
한국어 실습 교육 '-기 때문에' PPT 교안
본 내용은
"
A+자료) 한국어 실습 교육 '-기 때문에' PPT 교안입니다. 서점에서 여러 한국어 책 참고하면서 서술한 학습 지도서이니, 한국어 실습 하실 때 유용하게 사용하세요
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.01.04
문서 내 토픽
-
1. '-기 때문에' 문법'-기 때문에'는 동사나 형용사 뒤에 붙어 이유를 나타내는 문법입니다. 이 문법을 활용하여 이유에 대해 말할 수 있습니다. '-기 때문에'는 받침 유무와 상관없이 변하지 않으며, 동사나 형용사 뒤에 올 수 있습니다. 또한 명사 뒤에는 '-이기 때문에'로 사용합니다. 과거 시제와도 결합이 가능하지만, 명령/청유/권유 표현과는 함께 쓸 수 없습니다. '-기 때문에'는 '-아서/-어서', '-(으)니까'와 유사한 원인을 나타내는 문법이지만, 각각의 특징이 다릅니다.
-
1. '-기 때문에' 문법'-기 때문에' 문법은 한국어에서 매우 중요한 문법 구조입니다. 이 문법은 원인이나 이유를 나타내는 데 사용되며, 문장의 논리적 연결을 돕습니다. 예를 들어 '비가 오기 때문에 우산을 챙겼다'와 같은 문장에서 '-기 때문에'는 비가 오는 이유로 우산을 챙겼다는 것을 나타냅니다. 이처럼 '-기 때문에'는 문장의 인과관계를 명확히 하여 의미를 전달하는 데 도움을 줍니다. 또한 '-기 때문에'는 문장의 구조를 간결하게 만들어 주어 문장의 이해도를 높입니다. 따라서 한국어 학습자들이 '-기 때문에' 문법을 정확히 이해하고 활용할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이를 위해 다양한 예문 연습과 문법 설명이 필요할 것 같습니다.
-
한국어 교원 자격 취득을 위한 한국어수업교안(초급. 문법 요소) 6페이지
대학교 부설 사회교육원REPORT리포트 제목: 2021-1 외국어로서의 한국어교육실습 교안 (모의수업)채점 기준점수총점서명□20□□□□□과목명외국어로서의 한국어교육실습담당교수선생님전공외국어로서의 한국어교육학번이름정 보 암학번 이름 : 정 보 암수업 계획안날짜2021.6.5.단원초급2. 19과영역문법학습목표“-거든(요)”를 사용해 한국 생활에서 경험한 것을 이야기할 수 있다.학습내용문법: (동사·형용사)거든(요) [가르쳐 줌을 나타내는 종결어미. 가정의 연결어미는 불포함]교재및 부교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2준비물교사: ...2021.06.02· 6페이지 -
A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까 7페이지
2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제1 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요초급문법 A/V-(으)니까온라인실습 최종성적 A+과제1 성적 88점 자료입니다.참고용으로 활용하세요참고: 과제총평과제를 수행하시느라 고생 많으셨습니다. 어려운 과제였음에도 최선의 노력을 해 주셔서 감사합니다. 제시 단계에서는 형태 제시 외에도 목표 문법의 의미 기능을 반드시 제시하고 설명해야 합니다.해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급단원16과. 같...2024.04.10· 7페이지 -
한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까 4페이지
한국어 실습 보고서작성자 :1. 개요1.1. 목적교육실습의 궁극적 목적은 실습생이 교육적 품성을 높여 스스로 학습자를 지도할 수 있도록 돕는 것이다. 즉, 교사로서 직업적, 인간적 성품을 키우고 교수법을 배워 교원의 자격을 얻을 수 있도록 하는 것이다.1.2. 대상자시범 수업 시 학습자의 수준은 초급에 해당하는 1, 2급으로 정한다. 한 수업 당 인원은 8명이며 학습자들의 국적은 중국, 베트남, 미국 등으로 다양하게 분포되어있다.1.3. 실습 일정1.3.1. 수업 참관일 및 참관시간1월 22일 수요일 10시 ~ 12시 50분1월 2...2020.10.13· 4페이지 -
외국어로서의 한국어교육실습 강의교안 모의수업지도안(초급) 13페이지
모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원14과 : 여기서 사진을 찍어도 돼요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 2B(서울대학교 언어교육원, 2013.5월)쪽수교재 p.118대상초급학습목표학습 목표 문법인 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다’의 의미를 파악하고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다 ’를 사용하여 자신의 생각과 경험을 얘기할 수 있습니다준비물교재, 워크북, PPT, 연습활동지노트북, 레이저 포인터, 프로젝터, 보드마커 (여러색 준비)기타자료명소 관련 다양한 추가 사진...2025.07.18· 13페이지 -
교사실습 교안 28페이지
◆시범수업 과정 : 한국어 고급수업 실습과정◆시범수업 내용 : 화폐의 발생과 금융◆시범수업 영역 : 매체활용 수업 교수-학습 지도안【모의수업 실습 및 토론】과 목 :외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수 :○ ○ ○발 표 일 :2018년 12 월 08일 (토)제 출 일 :2018년 12 월 07일 (금)반 / 조 :* 반 * 조교안발표자 :이 동 연시범발표자 :이 동 연조 원 :***, *** , ***, ***평가 등급담당교수평가 의견및지도사항1교안 형식의정확성(10)?양식/표제지?쪽 번호?편집?교안구조?기술방법총점2교수-학습전략...2021.01.24· 28페이지