
문학 수업 지도안-태평천하
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문학 수업 지도안-태평천하
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2023.07.28
문서 내 토픽
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1. 개화기 - 1945년이 작품에서 서술자는 작중 인물을 겉으로는 추켜세우는 것처럼 서술하고 있지만, 실제로는 그 부정적 측면을 더욱 드러내어 그 인물을 웃음거리가 되게 하려는 의도이다. 즉 부정적 인물의 희화화라는 반어적 수법으로 풍자하고 있다. 여기에 판소리 청자와 유사한 서술자가 경어체를 사용하면서 독자와 한 편이 되어 인물을 조롱하고 있다는 점도 특징이다.
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1. 개화기 - 1945년개화기는 조선 왕조의 마지막 시기로, 서양 문물의 유입과 함께 근대화가 시작된 중요한 시기였습니다. 이 시기에는 개혁과 개방을 통해 조선 사회가 변화하고 발전하는 모습을 볼 수 있습니다. 하지만 동시에 일본의 침략과 지배로 인한 고통도 있었습니다. 개화기는 조선 왕조의 멸망과 일본 제국주의의 지배로 이어졌지만, 이 시기의 개혁과 변화는 근대 한국 역사의 기반이 되었다고 볼 수 있습니다. 이 시기의 역사적 의미와 교훈을 잘 살펴볼 필요가 있습니다.
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문학 수업 지도안-겨레의 기억과 그 전수 2페이지
문학 수업 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 ×월 ×일단 원 명(1) 국어문화와 문학 문화02 겨레의 기억과 그 전수수업형태강의, 문답차 시24학습목표작품 속에서 민족 문화의 전통을 확인하고 비평할 수 있다.반12345678910실시여부주 학습매체판서, 학습지자 료투입시기10 20 30 40 50분교 수 및 학 습 활 동자료 및 유의점Ⅰ. 도입(5분)- 비평에 대하여역사?전기비평, 사회?문화비평, 심리주의 비평, 신화?원형비평, 구조주의 비평, 후기 구조주의와 포스트모더니즘 비평, 페미니즘 비평 등.Ⅱ. 전개(40분)02...2023.07.28· 2페이지 -
총체적 언어 교수-학습 모형 적용을 통한 고등학교 국어의 수준별 열린 수업 방법 연구 55페이지
총체적 언어 교수-학습 모형 적용을 통한고등학교 국어의 수준별 열린 수업 방법 연구`Ⅰ 서론1. 연구의 필요성 ………………………………………………………… 32. 연구의 목적 ……………………………………………………………… 53. 실태분석 ………………………………………………………………… 7Ⅱ 이론적 배경1. 수준별 교육과정 ………………………………………………………102. 총체적 언어 교수-학습 모형 …………………………………………133. 끌개의 개념과 역할 ……………………………………………………164. 수준별 열린 수업 방법 ……………………………...2023.07.27· 55페이지 -
고등학교 국어 수업지도안 / 교생실습 21페이지
국어과 교수·학습 지도안결제계지도교사부장교감일 시: 0000년 0월 00일 (_)장 소: 1학년 13반 교실대 상: 1학년 13반지도교사:실습교생:0000 고등학교차례Ⅰ. 국어과 교육 과정..............................11. 국어 과목의 교육 목표2. 국어 과목의 성격3. 국어(상) 과목의 내용Ⅱ. 단원의 개관.....................................41. 단원 지도 계획2. 대단원의 학습 목표Ⅲ. 교수-학습 지도안...............................7Ⅳ. 기타.....2016.08.22· 21페이지 -
매체 지도안 68페이지
2011학년도국어과 교수 ? 학습 지도안지도 과목국어지도 대상1학년 1반지도 일시2011. 11.교과 지도 교사차 례11Ⅰ. 계 획31. 단원 개관2. 학습과제 분석44Ⅱ. 진 단41. 학습 실태62. 단원 지도를 위한 설문 조사 및 조사결과 분석63. 진단 평가 문제4. 결과 분석 및 대책77Ⅲ. 지 도171. 교수학습 과정안2. 학습자료4747Ⅳ. 평 가481. 평가의 방향492. 수행 평가503. 수행 평가 항목별 평가 기준524. 이원 목적 분류표545. 수행 평가 문항6. 총괄 평가 문항교재 : 고등학교 국어 (하)단원명 ...2013.01.10· 68페이지 -
[논문]국어과 교실수업 변화의 요소 찾기 11페이지
국어과 교실수업 변화의 요소 찾기목 차1. 마중글2. 본론2.1. 권위적 수업자료2.2. 권위적 수업자료와 학생 참여2.3. 학생 주도형 수업자료2.3.1. 학생 주도형 수업자료와 수준별 학습자료2.3.2. 창의적 수업자료2.3.3. 보충 ? 심화형 학습자료2.4. 통합형 수업자료3. 결론*** 참고문헌1. 마중글수업활동에는 많은 요소들이 영향을 미친다. 우리가 이번에 발표하고자 하는 교재관, 학생관, 지도관, 학습 목표 진술방식, 수업의 형태, 교육과정, 매체, 교사와 학생의 상호작용, 부분적 접근과 전체적 접근, 제시자료, 교실...2009.10.28· 11페이지