
만5세 23명 2학기 관찰일지
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만5세 23명 2학기 관찰일지
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2023.06.16
문서 내 토픽
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1. 신체운동건강군밤 머리띠를 하고 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하기로 한다. 계속 웃으면서 화로 속으로 들어간다. 음악이 나오자 팔과 손을 좌우로 움직인다. 옆에 친구가 몸을 두 발로 점프하자 00도 똑같이 두 발로 점프하면서 콩콩 뛰고 팔도 같이 흔든다.
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2. 의사소통겨울에 할 수 있는 스포츠에 대해서 알아본다. 스케이트를 타는 그림을 그린다. 가위로 스케이트 모양을 자르고 스케치북에 붙인다. 스케이트 밑에 하늘색으로 칠한다. '스케이트 끈은 이걸로 해야겠다' 라고 말하고 하얀색 눈송이 모양을 스케이트 끈에 하나씩 붙인다. 스케이트 날에서 파란색 빨대를 목공풀로 붙인 뒤 '완성! 선생님 완성이에요' 라고 이야기한다.
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3. 사회관계친구의 생일 축하 파티를 한다. 생일 축하 파티를 식당에서 하고 교실로 돌아온다. 교실에 돌아온 후 곧장 미술 영역으로 가서 '00이한테 줄 선물 만들어야지.'라고 말한다. 종이에 그림을 그리고 자연물을 붙인 친구에게 만든 것을 주면서 '00아 생일 축하해.이건 선물이야.'라고 말하며 웃는다.
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1. 신체운동건강신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시켜 전반적인 신체 기능을 개선합니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 정신 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 현대 사회에서 많은 사람들이 좌식 생활에 익숙해져 있어 신체활동이 부족한 경우가 많습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 개인의 노력뿐만 아니라 사회적 차원에서의 지원과 관심이 필요합니다. 예를 들어 직장과 학교에서 규칙적인 운동 시간을 보장하고, 지역사회 차원에서 다양한 운동 프로그램을 제공하는 등의 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 모든 사람들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 해야 합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 발전에 매우 중요한 요소입니다. 원활한 의사소통은 상호 이해와 협력을 증진시키고, 갈등을 해결하며, 정보와 지식을 공유할 수 있게 합니다. 하지만 현대 사회에서는 다양한 요인으로 인해 의사소통이 원활하지 않은 경우가 많습니다. 예를 들어 디지털 기기 사용의 증가로 대면 의사소통이 감소하고, 세대 간 차이로 인한 소통의 어려움, 문화적 배경의 차이 등이 문제가 될 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 개인과 사회 차원에서의 노력이 필요합니다. 개인적으로는 능동적인 경청과 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 향상시켜야 합니다. 사회적으로는 다양성을 존중하고 포용하는 문화를 조성하며, 의사소통 교육을 강화하는 등의 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 모든 사람이 서로 이해하고 소통할 수 있는 사회를 만들어 나가야 합니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 매우 큰 영향을 미칩니다. 긍정적이고 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕과 행복, 자아실현에 도움을 줍니다. 반면 부정적이거나 단절된 사회관계는 우울, 불안, 외로움 등의 문제를 야기할 수 있습니다. 현대 사회에서는 개인주의와 경쟁 문화의 확산, 디지털 기술의 발달로 인한 대면 관계 감소 등으로 인해 사회관계가 약화되는 경향이 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 개인과 사회 차원에서의 노력이 필요합니다. 개인적으로는 타인에 대한 관심과 공감을 가지고, 적극적으로 관계를 형성하고 유지하는 노력이 필요합니다. 사회적으로는 지역사회 중심의 관계망 형성을 지원하고, 다양한 세대와 계층이 어우러질 수 있는 공간과 기회를 제공하는 등의 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 모든 사람이 건강한 사회관계 속에서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 해야 합니다.
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만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지 -
관찰일지 만 5세 2학기 23명 23페이지
2학기 유아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 월 일(만 5세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강/교실 안을 달리며 “잡아봐”라고 말하고 빠르게 달렸다. 놀이터에서는 미끄럼틀 사다리를 올라 두 손으로 난간을 잡고 내려왔다. 큰 공을 발로 차며 “멀리 갔어”라고 말하고 공을 잡으러 달려갔다. 블록을 높이 쌓으며 “탑이야”라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 웃었다. 작은 구슬을 집어 옮기며 “작다”라고 말했고, 색종이를 가위로 오려 “짤린다”라고 말했다.의사소통/창문을 보며 “비 와”라고 말했다. 그림책 속 호랑이를 가리키며 ...2025.08.26· 23페이지 -
유아 관찰일지와 해석 2학기 만 5세 23명 23페이지
2학기 유아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 / 실외에서 이어달리기 활동에 참여했다. 출발선에 서서 교사의 신호를 기다리다가 “출발!” 소리에 맞춰 빠르게 달려 나갔다. 두 팔을 크게 흔들며 힘차게 달린 뒤, 친구에게 바통을 정확히 건네주고 숨을 고르며 “내가 제일 빨랐어”라고 말했다. 이후에도 반복적으로 참여하며 속도와 협응에 자신감을 보였다. 의사소통 / 그림책 속 우주 장면을 보며 “별이 수천 개 있어요”라고 말했다. 이어 “지구는 동그라...2025.09.20· 23페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 10페이지 분량 (놀이,일상 관찰일지) 10페이지
만4세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용일상생활다음단계 학습으로 진행되자 OO가 자랑스럽게 “선생님, 저 집에서도 한글 공부 많이해요.” 라고 말하였다. 교사가 “얼마나 많이 하고 있어?” 라고 묻자 “요즘은 ‘거너더러~’ 이런거 많이 써요. 맞죠?” 라고 웃으면 공부를 시작하였다.놀이활동고깔을 다 꾸민 후 구멍에 끈을 넣어 끼우려 노력하면 “조금 안되는 것 같아요” 라고 말한다. 교사가 “선생님이 도와줄까요?” 라고 말하자 “아니요 혼자 해볼게요.” 라고 말하고 구멍...2023.03.18· 10페이지 -
관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 만5세 5회 분량 (발달평가 내용 풍부) 6페이지
[ 관찰일지 ]유아관찰일지< 만5세 >#유아관찰일지,어린이집관찰일지,유아발달평가,관찰일지종합평가,아동관찰일지,관살실습일지,관찰일지놀이활동,관찰일지샘플? 만5세 관찰일지 및 관찰평가 자료입니다.? 총 5회 분량의 내용이 담겨 있습니다.? 일상생활과 놀이활동으로 나누고 발달평가도 꼼꼼하게 정리했습니다.1. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #12. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #23. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #34. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #45. 만5세 1학기 유아 관찰일지 #5? 만 5세 유아 관찰일지 5회분추천? 일상생활과 ...2025.06.24· 6페이지