
관찰일지 만5세 5명 2학기 발달평가 포함
본 내용은
"
관찰일지 만5세 5명 2학기 발달평가 포함
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.05.24
문서 내 토픽
-
1. 기본생활습관OO는 비상상황 대처 방법을 알고 있었으며, 정리 시간이 되면 스스로 정리를 하는 모습을 보였다. 손씻기 순서를 보며 깨끗이 씻는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다.
-
2. 신체운동OO는 신체활동에 자발적으로 참여하며, 균형을 잡으며 이동운동을 즐겨한다. 도구를 이용한 간단한 운동도 할 수 있다.
-
3. 의사소통OO는 자신의 생각과 경험을 잘 표현하며, 다른 사람의 말도 잘 이해한다. 한글 읽기와 쓰기 능력이 우수하다.
-
4. 사회관계OO는 또래와의 상호작용에서 때로는 공격적인 행동을 보이지만, 대체로 또래와 잘 지내며 자신의 물건을 나누어 주기도 한다.
-
5. 예술경험OO는 음악 활동에 관심을 보이며, 미술 활동에서 꼼꼼하게 작품을 완성한다. 다양한 예술 활동에 참여할 수 있도록 격려가 필요하다.
-
6. 자연탐구OO는 수량 개념이 잘 발달되어 있으며, 도구와 기계를 활용한 과학적 탐구 활동에 관심을 보인다. 환경 보호의 필요성도 인식하고 있다.
-
1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 등의 습관은 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미칩니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어 평생 지속되는 경향이 있기 때문에, 부모와 교육기관의 역할이 매우 중요합니다. 기본생활습관 교육을 통해 아이들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 지원해야 합니다.
-
2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강에 도움을 줄 뿐만 아니라, 스트레스 해소, 자신감 향상, 사회성 발달 등 정신적, 사회적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 아동기와 청소년기에 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 학교와 가정에서의 지속적인 관심과 지원이 필요합니다.
-
3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 타인과의 효과적인 의사소통은 원활한 대인관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 필수적입니다. 특히 아동기와 청소년기에 의사소통 기술을 습득하는 것은 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 체계적인 교육이 필요합니다. 또한 디지털 기술의 발달로 인해 온라인상에서의 의사소통 능력 또한 중요해지고 있어, 이에 대한 교육도 함께 이루어져야 할 것입니다.
-
4. 사회관계사회관계 형성 및 유지 능력은 개인의 심리적, 정서적 건강에 큰 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 자아존중감, 행복감 등을 높여줄 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 또래 관계, 가족 관계 등의 사회관계를 경험하는 것은 매우 중요합니다. 이를 위해 가정과 학교에서 사회성 발달을 위한 교육과 지원이 필요하며, 나아가 지역사회 차원에서도 다양한 사회관계 형성 기회를 제공해야 할 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 안정 등을 증진시키는 데 도움을 줍니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동에 참여하는 것은 자기표현, 문제해결력, 협동심 등의 발달에 기여할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 다양한 예술 경험을 할 수 있도록 가정과 학교, 지역사회가 지원해야 합니다. 이를 통해 개인의 전인적 성장을 도모하고, 나아가 풍요로운 문화 생활을 영위할 수 있도록 해야 할 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력 및 문제해결력 향상에 도움을 줄 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 관심을 높임으로써 환경 보호 의식을 기를 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 다양한 자연탐구 활동에 참여할 수 있도록 가정과 학교, 지역사회가 지원해야 합니다. 이를 통해 개인의 전인적 성장을 도모하고, 나아가 지속가능한 사회 구현에 기여할 수 있을 것입니다.
-
[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
-
만5세 발달평가1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.01.21 · 교육
-
만3세 (5세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함)1. 일상생활 OO가 간식을 먹을 때 천천히 먹을 수 있도록 격려하였고, 신체 구조에 관심을 보이며 교사와 함께 글자 쓰기를 시도하였다. 새로운 미술 재료를 활용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있었다. 2. 놀이활동 OO는 블록으로 집을 구성하여 놀이하고, 친구와 역할을 나누어 놀이에 참여하며 역할에 알맞은 행동을 보였다. 신체를 이용하여 다양한 소리...2025.01.22 · 교육
-
만4세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지)1. 기본생활습관 유아들이 일상생활에서 습관화된 행동을 보이며, 또래와 협력하여 역할놀이를 하는 모습을 관찰할 수 있었다. 유아들은 스스로 정리하고 규칙을 지키려 노력하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하며, 교사의 도움 없이 스스로 시도하려 노력하는 모습을 보였다. 줄넘기, 축구 등의 활동에서 유아들의 신체조절능력과 협동...2025.05.08 · 교육
-
만2세 2학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지)1. 기본생활습관 OO가 실외놀이터에서 지켜야할 약속을 되새기며 신나게 바깥놀이를 하며 "미끄럼틀을 거꾸로 올라가면 다친다고!" 하면서 친구에 말했다. OO는 양치시 자신의 칫솔을 보고는 손을 들며 내꺼 하고 교사에게 달라고 내민다. 치약을 짜 주자 OO가 입술에 대이고 냄새를 맡고는 양치를 한다. OO가 친구들이 누워있는 이불사이로 돌아다니며 움직인다. ...2025.05.02 · 교육
-
2학기 만4세 관찰일지 5명 10Page 분량 (관찰내용/발달평가 포함)1. 기본생활습관 OO는 떡국에 있는 파를 가리키며 "선생님 이거는 파에요?"라고 말한다. 교사가 "맞아요. 감기에 안 걸리게 도와주는 파에요"라고 말하자 OO는 "나 파 먹을 수 있어요"라고 말한다. OO는 교사에게 "봐봐요"라고 말하며 숟가락에 파를 올린다. 교사가 "파먹으면 건강해지겠어요"라고 말하자 OO는 떡과 파를 입에 넣는다. 입에 있는 음식을 ...2025.04.27 · 교육
-
만5세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 아주 자세합니다.) 10페이지
아동이름OOO관찰시기9월 1일 ~ 2월 28일영역기본생활습관신체운동의사소통아동관찰OO는 오전 자유놀이 시간에 블록을 이용해 놀이하고 있었다. OO는 자석 블록을 이용해 다양한 공간을 만들어 보았고, 레고블록을 하고 있는 친구와 함께 역할 놀이까지 하고 있었다. 그때 OO의 근처에서 블록을 높이 쌓아 올리는 친구가 있었는데 그 모습을 본 OO는 친구에게 다가가 “이렇게 높이 쌓으면 위험해”라고 말했다. OO의 말을 들은 친구는 고개를 끄덕거리며 블록 몇 개를 내려놓았다. “선생님 제가 친구한테 그렇게 놀면 위험하다고 알려줬어요”라고 ...2022.10.30· 10페이지 -
만3세 (5세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만3세영역관찰내용일상생활놀잇감을 정리하는 OO가 교사에게 다가와 “오늘 간식은 뭐예요?”라고 물어, 오늘 간식으로 어떤 음식이 나오는지 함께 이야기를 나눠보았다. OO가 급하게 먹지 않고 천천히 먹을 수 있도록 반복적으로 이야기해주었다.놀이활동곤충의 움직임을 따라다니며 탐색한다. 교사가 자연현상을 손으로 가리키면 그것을 바라보고 “이거봐요”라고 외치는 모습을 보인다. 산책길에 논에 있는 개구리나 올챙이 등을 한참을 바라보며 탐색하는 모습을 보인다.놀이활동.벽돌 블록을 이어서 내려놓는다. 다시 그 위에 벽돌 블록...2024.09.07· 5페이지 -
만4세,만5세반 2학기 관찰일지 10명 분량입니다 (발달평가 포함/평가인증 통과) 10페이지
OO반이름 : OOO관찰영역관찰내용2학기일상생활OO가 양팔저울을 꺼내더니 작은 자석하나를 올려놓고는 추를놓는다. 평행이 될 때까지 추를 올리더니 “이건 7개다”라고 이야기하며 만세를 부른다.발달평가OO는 양팔저울을 사용할 수 있으며 서로 다른 물체를 같은 기준으로 비교 할 수 있다.놀이활동OO가 색종이로 눈사람을 접는다. 눈사람의 얼굴과 몸통이 같은 크기로 접는 것을 보고 얼굴은 몸통보다 좀더 작게 접어볼 것을 이야기 하자 좀더 작게 접어서 풀칠해 붙인다.발달평가OO는 눈사람의 머리와 몸통 부분의 비율을 이야기해 주자 교사가 알려준...2022.12.31· 10페이지 -
만2세 2학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지) 5페이지
OOO반 관찰일지관 찰 기 간2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만2세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관OO가 실외놀이터에서 지켜야할 약속을 되새기며 신나게 바깥놀이를 하며 “미끄럼틀을 거꾸로 올라가면 다친다고!” 하면서 친구에 말했다.신체운동OO는 계단을 손잡이를 잡고 오르내릴 수 있고, 가위질을 할 수 있으며 물통 뚜껑을 열고 닫을 수 있다. 그리고 도시락 뚜껑을 열고 닫을 수 있다.의사소통동물 모형을 가지고 놀면서 교사에게 “호랑이 보고 왔어” 라고 이야기한다. 교사가 “...2023.03.01· 5페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지) 5페이지
OOO반 관찰일지관 찰 기 간2022년 3월 2일 ~ 8월 31일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만2세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관등원시에 자신의 옷과 가방을 정리하려고 하지만 교실에서 놀이하고 있는 친구들에게 관심을 보이며 물건을 정리하지 않고 놀이영역으로 달려가는 모습을 자주 보였다.신체운동OO가 농구공을 가지고 “선생님 보세요” 하며 골대에 공을 던진다.“공이 안들어 가요” 하며 공을 다시 던진다.의사소통친구와 놀이 중 친구가 손을 대기만해도 “친구가 때렸어요”라고 말하며 피하고 혼자 다른데로 가서 바닥에 누...2023.03.01· 5페이지