
만2세 1학기 관찰일지 4명
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만2세 1학기 관찰일지 4명
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2023.04.29
문서 내 토픽
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1. 일상생활관찰 대상 아동들의 일상생활 모습이 잘 드러나 있습니다. 지진대피훈련 상황에서의 반응, 식사 및 낮잠 시간의 모습, 화장실 사용, 옷 갈아입기 등 다양한 일상생활 장면이 관찰되었습니다. 아동들이 교사의 도움을 받으며 자신의 욕구를 표현하고 일상생활 습관을 기르는 모습이 잘 나타나 있습니다.
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2. 놀이활동실외 놀이터에서의 시소 타기, 색종이 찢기, 블록 쌓기, 손가락 인형 놀이, 밤 줍기 등 다양한 놀이 활동이 관찰되었습니다. 아동들이 교사의 도움을 받으며 놀이에 몰입하고 즐거워하는 모습이 잘 드러나 있습니다. 또한 친구들과의 상호작용도 관찰되었습니다.
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3. 언어발달아동들이 다양한 단어를 사용하여 정확한 발음으로 의사표현을 하는 모습이 관찰되었습니다. 교사의 질문에 대답하고, 자신의 생각과 느낌을 표현하는 등 언어 발달이 잘 이루어지고 있음을 알 수 있습니다.
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4. 정서발달등원 시 우는 모습을 보이는 아동에게 다른 아동이 위로해주는 장면이 관찰되었습니다. 또한 배가 불편해 교사에게 도움을 요청하는 모습도 있었습니다. 이를 통해 아동들의 정서적 반응과 교사 및 또래와의 상호작용이 잘 드러나 있습니다.
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1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 규칙적인 일상 패턴은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움이 됩니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 운동 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들을 균형 있게 실천하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에서 가족, 친구, 지역사회와의 상호작용을 통해 사회적 관계를 유지하고 발전시킬 수 있습니다. 일상생활의 질을 높이기 위해서는 개인의 선호와 필요에 맞는 활동들을 찾아 실천하는 것이 필요합니다. 이를 통해 삶의 만족도와 행복감을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 운동 능력과 협응력이 향상되고, 인지적으로는 문제해결력, 창의성, 상상력이 발달합니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 의사소통 능력이 기르며, 즐거움과 성취감을 경험하면서 정서적 안정을 얻게 됩니다. 따라서 부모와 교육자들은 아동의 발달 단계와 흥미에 맞는 다양한 놀이 활동을 제공하고 격려해 주어야 합니다. 이를 통해 아동이 건강하고 행복한 성장을 할 수 있도록 지원해야 합니다.
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3. 언어발달언어발달은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 언어는 사고와 의사소통의 기반이 되며, 인지, 사회, 정서 발달에도 밀접한 관련이 있습니다. 아동의 언어발달을 위해서는 부모와 교육자들의 적극적인 관심과 지원이 필요합니다. 풍부한 언어 자극과 상호작용, 그리고 발달 단계에 적합한 언어 활동 제공이 중요합니다. 또한 언어발달의 개인차를 인정하고 각 아동의 특성에 맞는 맞춤형 지원이 필요합니다. 언어발달이 원활히 이루어지면 아동은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있게 되며, 원활한 사회적 관계 형성과 학습 능력 향상으로 이어질 수 있습니다.
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4. 정서발달정서발달은 아동의 전인적 성장에 매우 중요한 부분입니다. 정서는 아동의 행동, 사고, 대인관계에 큰 영향을 미치며, 건강한 정서발달은 아동의 전반적인 발달과 적응에 필수적입니다. 부모와 교육자들은 아동의 정서 표현을 격려하고 공감해 주어야 합니다. 또한 아동이 자신의 정서를 이해하고 조절할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아동은 긍정적인 자아상을 형성하고, 타인과의 관계를 원활히 맺을 수 있습니다. 나아가 정서적 안정감을 바탕으로 학습과 사회적 활동에 적극적으로 참여할 수 있게 됩니다. 따라서 아동의 건강한 정서발달을 위한 체계적인 지원과 교육이 필요합니다.
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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4- 평가제 2학기 영아관찰일지 만 1세 12명1. 기본생활 아이가 동화책 속 코끼리 그림을 보며 코끼리가 아프다고 말하고, 교사에게 코끼리가 어디가 아픈지 묻고 주사를 맞고 약을 먹어야 한다고 말하는 내용입니다. 이를 통해 아이가 기본적인 건강과 질병에 대한 이해를 하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 아이가 블록으로 자동차 모양을 만들고 자석 블록으로 핸들을 만들어 블록 위에 앉아 자동차가 ...2025.01.24 · 보건
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만2세 1학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 일상생활 OO는 손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 느끼고 표현한다. OO는 친구에게 놀잇감을 주는 것을 좋아하여, 토끼인형을 나눠서 놀이하는 모습을 보였다. OO는 스스로 식기를 사용할 수 있고, 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 표현할 수 있으며 새로운 음식에 거부감이 있어 편식 반응을 보인다. OO는 스스로 손...2025.05.08 · 교육
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만2세 관찰일지 및 발달평가 1학기 -4명분 (평가인증자료)1. 일상생활 영아가 제공된 조각난 사과를 포크로 잘 먹는 모습을 관찰하였고, 교사와 함께 포장지를 가지고 놀이하며 상호작용하는 모습을 보였다. 또한 테이프로 만든 거미줄에 공을 던지며 재미있게 놀이하는 모습을 관찰하였다. 2. 배변훈련 교사가 영아에게 변기 사용을 제안하자 영아가 거부감 없이 변기에 앉아 배변활동을 시도하는 모습을 보였다. 가정과 연계하여...2025.05.13 · 교육
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만4세 1학기 관찰일지 3-8월 19명 (평가제 영역별 2회)1. 신체건강운동 아이가 밥을 먹다가 갑자기 오른쪽 다리를 한쪽으로 꼬아서 앉는 모습을 보였다. 선생님이 바르게 앉아서 먹어보라고 하자 아이가 '다리가 이게 편해서 그랬어요'라고 말했다. 선생님은 바르게 앉지 않으면 키도 크지 않고 건강에도 좋지 않다고 설명했고, 아이는 알겠다며 바르게 앉아서 밥을 먹었다. 물놀이 전에 준비운동을 해야 한다는 것을 아이가 ...2025.05.05 · 교육
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만0세 1학기, 2학기 관찰일지 3명입니다. (4차지표/평가인증/아주 자세합니다)1. 기본생활습관 교사는 우는 유아를 안고 달래주기 위해서 다정한 말로 설명해주고 다독여 주며 유아의 마음을 헤아려주었다. 유아는 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응하였다. 교실로 돌아와 안고 토닥여 주니 자연스럽게 잠이 들었다. 수면을 충분히 취할 수 있도록 도와주었다. 2. 사회관계 촉감놀이를 좋아하는 유아는 두부를 보자 까르르 웃으며 두부를 만져보...2025.04.28 · 보건
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만2세(4세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만2세영역관찰내용일상생활식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 숟가락을 들어 자신이 좋아하는 반찬을 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬이 없자 숟가락을 내려놓고 밥을 먹는 친구들을 바라본다. 식사 후 낮잠 시간임을 알려주자 화장실에 가서 소변을 본다. 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불을 끄고 잔잔한 음악이 나오자 교사를 보며 “이불 덮어줘”라고 말하며 웃는다.놀이활동.동화책을 보던 OO가 교사에게 ??벌레야, 벌레.??라고 말한다. 교사가 ??그렇군요. 애벌레가 있네요.??라고 말하자 ??응,...2024.08.31· 5페이지 -
관찰일지 만1세 2학기와 총평 (영아 한명당 일상생활2개,놀이활동4개) 5페이지
만1세 2학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)9월일상생활교사가 “OO야” 하고 이름을 부르며 가끔씩 쳐다본다. 반복하여 이름을 불러주면 OO는 미소를 보이며 멈추고 교사를 쳐다본다. 다시 고개를 돌리면 교사가 이름을 부르고 OO는 다시 교사를 쳐다본다.10월놀이활동등원 시간에 현관에 있는 꽃을 보며 ‘이거 뭐예요?’라고 물어본다. 교사가 ‘예쁜 꽃이네’라고 답을 하자 ‘꽃이네’라고 대답하며 교실로 올라가는 길에 있는 난간을 잡으며 ‘이거 이렇게 잡는거지요?’라고 이야기를 하며 난간을 잡고 올라간다.11월놀이활동OO이가 십자블록...2023.06.01· 5페이지 -
만2세 1학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개) 5페이지
만2세 1학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 가서 줄을 선다. 비누를 묻힌 후 손씻기 순서를 중얼거리면서 손등, 손바닥, 손가락 사이사이 비누칠을 한다. 깨끗해진 손을 교사에게 보여주며 "손이 반짝 반짝." "선생님 깨끗해졌어요!"라고 이야기한다.4월놀이활동OO가 토끼 인형을 OO이에게 하나 건네 준다. OO가 OO이에게‘안녕 나는 OO 토끼야’라고 말한다. OO이도 OO에게 ‘안녕 나는 하얀색 토끼야’라고 말한다. OO가 ‘산토끼’노래를 부르며 OO이가 함꼐 토끼 인형으로 놀이를 한...2023.05.29· 5페이지 -
관찰일지 만1세 1학기와 총평 (영아 한명당 일상생활2개,놀이활동4개) 5페이지
만1세 1학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월일상생활친구들이 빨대병으로 물을 먹자 입맛을 다신다. 교사가 컵으로 물을 주자 컵을 입에 대고 마시고 나서 친구의 빨대컵을 손가락질 한다. 친구 가까이 가서 빨대컵을 빼앗으려하였고 “빨대컵에 물 먹고 싶어요. OO도 엄마가 금방 보내준대요.”하니까 “엄마.”라고 하며 컵에 물을 받아 먹는다.4월놀이활동색깔애벌레 놀이하는 또래에게 다가와 옆에서 쳐다본다. “OO도 이거 줄까요?” 라고 바구니에서 같은 놀잇감을 꺼내주자 “으” 라고 말하고 매트에 털썩 앉아 판의 색깔과 같은 색깔의 ...2023.05.31· 5페이지 -
만 4세 2학기 관찰일지 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO는 점심을 먹으면서 숟가락을 올바르게 사용했다. 음식을 다 먹은 후에는 "음식 맛있어요"라고 말하며 즐거운 식사 시간을 보냈다.놀이활동“선생님 나 이거 못했어요”라고 이야기하며 송편 만들기를 하는 친구를 손으로 가리킨다. 교사가 “OO야 자리가 있으면 점토 통에서 점토 꺼내서 송편 만들기 하면 되요”라고 하자 점토로 송편을 만든 후 교사에게 보여준다.놀이활동.OO가 친구 키만큼 블록을 쌓고 있다. OO가 블록 두 개를 한 ...2025.01.14· 10페이지