
중학교 1학년 배려하며 말하기 수업지도안
본 내용은
"
수업지도안 교수학습과정안 중학교1학년 중1 배려하며말하기
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.04.18
문서 내 토픽
-
1. 언어폭력의 문제점언어폭력은 인간관계를 해치고 개인의 삶까지 파괴할 수 있으며, 최근에는 휴대전화, 문자메시지, 인터넷 등에서도 심각한 사회문제가 되고 있다. 언어폭력의 문제점을 인식하고 상대를 배려하며 말하는 방법을 익히는 것이 중요하다.
-
2. 상대를 배려하며 말하기상대를 배려하며 말하기 위해서는 자기중심적인 생각에서 벗어나 상대의 관점에서 생각하며, 상대의 입장이나 처지 등을 고려해야 한다. 이러한 태도는 대화를 원활하게 이어갈 수 있도록 도와주고 인간관계를 더욱 좋아지도록 만들어 준다.
-
3. 언어생활 규칙 만들기학생들이 직접 언어생활 규칙을 만들어 보는 활동을 통해 배려하며 말하기의 실천 방법을 익히고, 학급 내에서 실천할 수 있는 구체적인 방안을 모색해 볼 수 있다.
-
1. 언어폭력의 문제점언어폭력은 개인의 존엄성과 인격을 침해하는 심각한 문제입니다. 언어폭력은 상대방에게 심리적 고통을 주며, 사회적 갈등을 야기할 수 있습니다. 언어폭력은 상대방의 자존감을 훼손하고, 건강한 대인관계 형성을 방해합니다. 또한 언어폭력은 법적 처벌의 대상이 될 수 있으며, 가해자와 피해자 모두에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 언어폭력을 예방하고 근절하기 위해서는 개인과 사회 차원에서 지속적인 노력이 필요합니다. 개인은 상대방을 존중하는 태도로 말하는 습관을 기르고, 사회는 언어폭력에 대한 강력한 처벌과 교육을 통해 이를 근절해야 할 것입니다.
-
2. 상대를 배려하며 말하기상대를 배려하며 말하는 것은 건강한 대인관계를 형성하는 데 매우 중요합니다. 상대방의 입장을 이해하고 공감하는 태도로 말하면 상대방이 편안하게 대화에 참여할 수 있습니다. 상대방의 감정과 상황을 고려하여 말하는 것은 상대방의 자존감을 높이고 신뢰를 쌓는 데 도움이 됩니다. 또한 상대방의 반응을 주시하며 말하는 것은 상대방의 이해도를 높이고 오해를 방지할 수 있습니다. 상대를 배려하며 말하는 습관은 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 개인은 더 나은 대인관계를 맺을 수 있고, 사회는 더 화합과 소통이 이루어질 수 있을 것입니다.
-
3. 언어생활 규칙 만들기언어생활 규칙을 만드는 것은 건강한 언어 문화를 조성하는 데 매우 중요합니다. 언어생활 규칙을 통해 상호 존중과 배려의 태도를 기를 수 있으며, 언어폭력과 부적절한 언어 사용을 예방할 수 있습니다. 이러한 규칙은 개인, 가정, 학교, 직장 등 다양한 영역에서 만들어질 수 있습니다. 예를 들어 상대방을 존중하는 말투 사용, 비방이나 욕설 금지, 경청하는 태도 등이 포함될 수 있습니다. 이러한 규칙을 실천하고 준수하는 것은 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 개인은 더 나은 대인관계를 맺을 수 있고, 사회는 더 건강한 언어 문화를 만들어 갈 수 있을 것입니다.
-
청각장애학생 수업 지도안 7페이지
수 업 지 도 안본 수업지도안은 중학생을 대상으로 선정하였으며, 장애인 복지법에 의거하여 ‘정도가 심한 장애인(가 수준)’과 ‘정도가 심하지 않은 장애인(나 수준)’으로 구분한다. 또한 수업은 국어 과목을 중심으로, 특수학교에서 이루어진다.1. 단원의 개관이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로 편지에 담아서 쓰게 하는 것이 목적이다. 정보화 시대인 현대사회에는 누구나가 메신저나 문자 메시지를 통해서 간단하고 편리하게 의사소통을 하는 것에 익숙해져 있어서, 편지를 쓰는 것을 어려워하고 귀찮아하는 것이 현실이다. 하지만, 편지는 ...2021.05.23· 7페이지 -
보건교육안_응급상황간호(기도폐쇄, 염좌)_교생실습, 보건교육론 _A+ 19페이지
2024학년도 학교현장실습 간호학과 교수 · 학습 지도안 대 상 일 시 장 소 교 생 지도교사 지도교사 교육연구부장 교감 교장 0000 고 등 학 교 차 례 Ⅰ. 교과서 및 단원 1. 교과서 3p 2. 단원명 3p 3. 단원의 개관 3p Ⅱ. 보건과 교육과정 1. 성격 3p Ⅲ. 단원의 목표 1. 단원의 선정 이유4p 2. 단원의 목표 4p 3. 지도상의 유의점 4p Ⅳ. 본시 교수·학습 지도안 1. 교수·학습 지도안 5p 2. 평가 계획 12p Ⅴ. 수업자료 1. PPT자료(학습목표, 사진자료) 13p 2. 활동자료 15p Ⅰ. ...2024.12.15· 19페이지 -
중등 시교육 수업지도안 예시 14페이지
Ⅰ. 교재 및 단원명Ⅱ. 대단원 학습 목표Ⅲ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유2. 교수 ? 학습 및 평가 방법3. 단원과 교육과정과의 연계4. 대단원 교수 · 학습 계획5. 대단원 교수· 학습의 유의점6. 학습 전 준비 사항Ⅳ. 본시 학습의 개관1. 소단원 개관2. 교수 · 학습 모형3. 본시 교수 · 학습 지도안Ⅴ. 학습 지도 자료1. 모둠 활동 활동지2. 개별 활동 활동지3. 판서 계획일시2021. 05. 04. (화)대상2학년 3반장소OO중학교 1학년 3반 교실교과서[미래엔] 중학교 국어 1-1 (신유식)단원1. 표현의 즐거...2021.06.04· 14페이지 -
[수업자료][수업지도안][교수학습과정안] 영어 <The red wheelbarrow> 주제의 교수학습 지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 행복나눔장학, 수업연구, 교생연구수업 등에 사용할 수 있습니다. 9페이지
2022학년도 영어 연구수업영어과 교수학습 지도안일시2022년 05월 31일장소고등학교 1학년 5반대상1학년 5반주제The red wheelbarrow(빨간 손수레)지도교사○○○1. 성격영어는 현재 국제적으로 가장 널리 통용되고 있는 언어로서 서로 다른 언어적 배경을 가진 사람들 간의 주요한 의사소통 수단이다. 따라서 세계화 시대 및 지식 정보화 시대라는 변화에 부응하고 더 나아가 국제 사회에서 선도적인 임무를 수행하기 위하여 영어를 이해하고 표현하는 능력은 반드시 갖추어야 할 역량이 되었다.이에 학교 영어 교육은 영어 의사소통 능...2022.05.30· 9페이지 -
사범대학 교생실습 우수자의 교생실습 도덕교과 학습지도안 13페이지
2022학년도 검암중학교 교육실습 연구수업 교수학습지도안사회적 약자의 어려움에 대한 공감과 배려(더 멀리 게임으로 사회적 약자 이해하기)과 목도 덕단원명Ⅲ. 사회?공동체와의 관계1. 인권의 도덕적 의미는 무엇인가?02. 사회적 약자를 어떻게 대할 것인가?대 상2학년 4반장 소2학년 4반 교실일 시2022년 9월 28일 수요일 7교시지도교사000Ⅰ교육실습 연구수업 [도덕]과단원명1대단원 : Ⅲ. 사회?공동체와의 관계소단원 : 02. 사회적 약자를 어떻게 대할 것인가?단원 설정 이유2모든 인간은 인간 존엄성과 인권을 보장받아야 한다. ...2025.03.04· 13페이지