
만4세 2학기 관찰일지 5명
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만4세 2학기 관찰일지 5명
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2023.03.07
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OO는 식사 시간에 스스로 김치를 먹으려 노력하고, 양치질도 꼼꼼히 하는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 또한 OO는 자신의 몸을 청결히 하고 관리할 수 있으며 스스로 건강한 생활을 할 수 있다.
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2. 신체운동OO는 한 발로 서 있기, 비누방울 놀이 등 다양한 신체활동에 참여하며 신체 운동 능력이 발달하고 있다. 특히 OO는 곰의 겨울잠 자는 모습을 표현하는 등 자신의 신체를 창의적으로 활용하는 모습을 보인다.
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3. 의사소통OO는 책 읽기, 동시 활동, 직업 소개 등 다양한 의사소통 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 잘 표현한다. 또한 OO는 글자에 관심이 많아 스스로 알아보려 노력하는 모습을 보인다.
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4. 사회관계OO는 또래와의 놀이에서 자신의 물건을 나누어주는 등 친사회적 행동을 보이며, 엄마에 대한 그리움을 표현하는 등 사회관계 발달이 잘 이루어지고 있다.
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5. 예술경험OO는 미술, 음악, 극놀이 등 다양한 예술 활동에 즐겁게 참여하며 창의적으로 표현한다. 특히 OO는 소고 연주, 종이접기 등에 관심이 많고 능숙하게 수행한다.
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6. 자연탐구OO는 개미, 팽이, 겨울 자연물 등에 관심이 많으며 적극적으로 탐구하고 관찰하는 모습을 보인다. 또한 OO는 새로운 발명품을 만들어보고 싶어 하는 등 과학적 호기심이 있다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어야 하며, 가정과 학교에서의 교육이 중요한 역할을 합니다. 기본생활습관은 단순히 건강뿐만 아니라 자아존중감, 사회성 발달 등 전반적인 삶의 질에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 기본생활습관 형성을 위한 체계적인 교육과 지원이 필요하다고 생각합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 유지하는 데 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 신체적 건강에 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등 정신적 건강에도 도움을 줍니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 적극적인 지원이 필요합니다. 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 운동의 중요성에 대한 교육을 실시하는 등 신체운동 증진을 위한 노력이 필요할 것 같습니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 효과적인 의사소통은 대인관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 필수적이며, 이를 통해 개인의 사회적, 정서적 발달이 이루어집니다. 특히 어린 시절부터 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 경청과 공감 능력을 기를 수 있도록 교육하는 것이 중요합니다. 또한 언어적 의사소통뿐만 아니라 비언어적 의사소통 기술도 함께 습득할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 개인은 원활한 대인관계를 형성하고, 자신의 감정과 생각을 효과적으로 표현할 수 있게 될 것입니다.
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4. 사회관계사회관계 형성 및 유지 능력은 개인의 전반적인 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 정서적 안정, 자아실현, 삶의 만족도 향상 등에 기여합니다. 특히 어린 시절부터 또래 관계, 가족 관계, 교사-학생 관계 등 다양한 사회관계를 경험할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 타인에 대한 이해와 공감 능력, 갈등 해결 능력 등을 기를 수 있습니다. 또한 사회적 기술 교육, 자원봉사 활동 등 다양한 프로그램을 통해 사회관계 역량을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 감정을 표현하고, 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 집중력, 문제해결력, 협력 능력 등 다양한 역량 향상에도 도움을 줍니다. 특히 어린 시절부터 예술 활동에 노출되고 참여할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인은 풍부한 내적 세계를 가지게 되고, 삶의 질 향상에도 기여할 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제해결력, 창의성 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호 의식 함양에도 도움이 됩니다. 특히 어린 시절부터 자연 탐구 활동에 참여할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인은 호기심과 탐구심을 가지고 평생 학습할 수 있는 태도를 기를 수 있을 것입니다.
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명1. 일상생활 OOO는 1년 동안 OOO반에서 했던 다양한 놀이를 회상하며 이야기를 나누었다. 친구들과 함께 영어 노래를 부르며 서로 도와주는 모습을 보였다. 선인장의 가시에 대해 궁금해하며 교사와 함께 책을 읽어보며 관심을 가졌다. 숲 활동을 다녀와 자연물로 그림을 그려 친구들에게 나누어주는 등 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동...2025.05.03 · 교육
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2022,2023년 2학기 만4세 관찰일지와 2학기 평가 (5명분량 관찰일지)1. 수 개념 및 연산 만4세 유아 OOO는 기본적으로 일상생활에 쓰이는 수의 개념이나 덧셈과 뺄셈 등 연산에 대한 흥미를 보이며 잘하고 싶어하는 욕구를 보인다. 또한 또래에 비해 수에 대한 감각이 높은 편이다. 2. 사회관계 증진 OOO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하며 동생에게 관심 있는 장난감을 권유하며 판매하는 등 사회관계 증진이 형성...2025.05.02 · 교육
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만4세 (6세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부 관찰일지)1. 일상생활 유아들에게 점심시간임을 알리자 OO가 "선생님 손을 씻고 밥을 먹어야해요"라고 이야기해 화장실에서 손을 씻을 수 있도록 격려하였다. OO는 스스로 비누를 사용하여 손을 씻고 깨끗해짐을 언어적으로 표현해본다. 또래 친구들이 변기에 앉아 쉬하는 모습을 보며 '나도 변기에서 쉬할래요.', '배가 아파요, 응가 하러 갈래요.'하고 이야기한다. 변기에...2025.01.21 · 교육
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만2세(4세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부)1. 일상생활 OO는 밥을 다 먹고 스스로 도시락을 정리하고, 양치를 하며 수건으로 입을 닦는 등 일상생활 활동을 스스로 수행할 수 있다. 또한 교사의 질문에 적절하게 대답하며 자신의 경험을 말로 표현할 수 있다. 2. 신체운동 OO는 징검다리를 다양한 방법으로 건너며 신체 조절 능력을 보이고, 나뭇잎을 던지며 신체 움직임을 표현한다. 또한 곤충의 움직임을...2025.01.21 · 교육
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4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 5세 21명1. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동을 통해 자신의 능력을 발휘하고 있습니다. 골키퍼 놀이, 눈 폭죽 만들기, 줄넘기 등의 활동에서 유아는 자신의 신체를 능숙하게 조절하며 즐겁게 참여하고 있습니다. 또한 친구들과 협력하며 활동에 참여하는 모습도 보입니다. 2. 의사소통 유아는 언어 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 한복...2025.01.24 · 교육
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만2세(4세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만2세영역관찰내용일상생활점심시간 OO는 밥을 다 먹고는 교사에게 “내가 그릇 정리할래요” 라고 하며 OO 도시락을 스스로 정리하고는 뚜껑이 닫히질 않자 “선생님 도와주세요” 라고 이야기를 한다. 식사 후 양치시간 OO는 양치를 끝내고 나와서 양치컵을 정리하고 수건을 찾아 교사에게 “내 수건 맞아?” 이야기 하고는 입을 닦는다.놀이활동앞에 놓인 징검다리를 보고 제자리에서 폴짝 뛰며 즐거워한다. 자신의 차례가 되자 몸을 숙여 동물처럼 네 발로 징검다리를 건너보고 또 양 발을 함께 뛰어 건너며 몸에 중심을 잡고 징검...2024.08.31· 5페이지 -
만4세 (6세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부 관찰일지) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만4세영역관찰내용일상생활유아들에게 점심시간임을 알리자 OO가“선생님 손을 씻고 밥을 먹어야해요”라고 이야기해 화장실에서 손을 씻을 수 있도록 격려하였다. OO는 스스로 비누를 사용하여 손을 씻고 깨끗해짐을 언어적으로 표현해본다.놀이활동교사가 들려주는 동요나 동화에 관심을 가지고 즐겨 들으며 어린이집의 하루 일과나 주말지낸이야기를 간단한 문장으로 말한다. TV 시청한 에니메이션 내용을 친구와 함께 이야기 하기를 즐겨하며, 바른말 고운말을 사용하며 긍정적인 언어표현을 한다.놀이활동.OO가 위인 카드를 보며 우리나라...2024.09.01· 5페이지 -
2022년 2023년 만4세 5명 2학기 (9월~2월) 관찰일지 5페이지
OOO반 관찰일지OOO반이름OOO나이만4세구분영역관 찰 내 용2학기일상생활우리반 분리수거장을 어떻게 만들지 이야기 나누고 3~4명이 한조가 되어서 협동하며 분리수거장을 만든다. OO가 여기는 이렇게 꾸미자~ 라고 하며 스티커를 붙여 꾸미자 ‘너무 예쁘다~’ 라고 말을 한다.놀이활동역할놀이를 하며 책상에 음식을 차리기 시작한다. 교사앞에 음식을 차리며 ‘선생님, 드세요’ 하며 건넨다. OO가 냄비받침을 가져다놓고 냄비를 가져오더니 ‘뜨거운 음식은 냄비받침에 놓아야하죠’ 하고는 냄비까지 놓고는 함께 앉아 먹는 시늉을 한다.일상생활교사와...2023.02.27· 5페이지 -
만4세 2학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량) 10페이지
만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO와 몸이 아파서 약을 먹었던 경험에 대해서 이야기를 나누며 어디가 아팠는지 물어봐주자 감기가 걸려서 약을 먹었던 경험에 대해서 대답였다. OO와 다양한 약의 종류에 대해서 알아보며 약마다 다르게 사용되는 것도 알려주며 활동하였다.신체운동OO는 줄 다리 앞에서 다리를 쳐다본다. 교사가 “무서우면 선생님 손 잡고 할까요?” 라고 말하자 OO는 “아니에요 혼자 할 수 있어요”라고 말한다. OO는 오른손으로 오른쪽 줄을 잡...2023.01.18· 10페이지 -
만4.5세 혼합반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (10명 관찰) 10페이지
만4,5세 영아반 관찰일지 (1)OO반아동명: OOO관찰영역관찰내용9월~2월일상생활OO는 카트에 여러 가지 소꼽놀잇감을 담는다. 그리고 카트를 끌고 다닌다. OO가 카트에 들어있는 놀잇감 몇 개를 꺼내려 하자 ‘안돼’ 라고 크게 소리지른다. 그리고 OO 손에 있는 놀잇감을 다시 뺏는다.해석 및 평가OO는 놀잇감을 친구와 함께 공유하려 하지 않고 혼자서 욕심을 내며 놀이한다.놀이활동OO가 사운드북에 있는 버튼을 누르자 “눈”이라고 소리가 난다. OO는 눈 버튼을 누르며 “눈”이라고 말한다. 눈 버튼을 반복적으로 누르다 코 버튼을 누른...2023.01.08· 10페이지