학교교육에서의 역량의 의미(역량중심의 교육과정)
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학교교육에서의 역량의 의미(역량중심의 교육과정)
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2023.02.04
문서 내 토픽
  • 1. 역량의 의미
    역량은 성공적 수행을 위해 필요한 지식, 기능, 태도, 감정, 가치, 동기 등의 요소를 모두 갖춘 상태를 의미합니다. 학교교육 맥락에서 역량은 학생들이 소유하거나 학습해야 할 것으로, 특정 문제를 해결하기 위한 인지적 능력뿐만 아니라 그 문제를 해결하고자 하는 동기와 의지, 태세를 포괄합니다. 또한 특정 맥락의 요구를 유능하게 수행해 내는 능력을 의미합니다.
  • 2. 교육과정에서의 핵심역량
    교육과정에서의 핵심역량은 학교 교육과정 전반에 걸쳐서 길러져야 할 범교과적이고 일반적인 성격의 역량으로, 학습자에게 기대되는 속성과 능력을 결합한 것입니다. 2015 개정 교육과정에서는 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량 등 6가지 핵심역량을 제시하고 있습니다.
  • 3. 교과역량
    교과역량은 개별 교과별로 규명할 수 있는 교과 고유의 역량으로, 학습자가 특정 교과를 배웠을 경우 응당 보여주어야 할 그 교과 고유의 지식, 기능, 가치 및 태도 측면에서의 수행 능력을 의미합니다. 교과역량에는 지식, 이해, 기능, 행동, 경험, 동기 등 7가지 측면이 포함됩니다.
  • 4. 역량 중심 교육과정의 의미
    역량 중심 교육과정은 종래의 지식 교육을 비판하고, 사회적 삶에서 필요한 역량을 강화하는 방향으로 교육 내용을 제공하는 것을 의미합니다. 이는 교과 대신에 역량을 가르치자는 것이 아니라, 교육과정에 대해 역량 중심적 사고를 하자는 것입니다.
  • 5. 역량 중심 교육과정 설계
    역량 중심 교육과정 설계에서는 미리 결정된 지식이나 내용을 전달하거나 성취해야 할 목표를 처방하기보다는 학생의 역량을 발달시키는 것을 초점으로 합니다. 교사들은 자신들의 교수맥락에서 특정 역량을 가장 잘 발달시키는 방법이 무엇인지 탐색하여 적절한 지식/내용 조직 방식을 결정합니다.
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  • 1. 역량의 의미
    역량은 개인이 갖추고 있는 지식, 기술, 태도 등의 총체적인 능력을 의미합니다. 이는 특정 상황에서 효과적이고 적절하게 행동할 수 있는 능력을 말합니다. 역량은 단순한 지식이나 기술이 아니라 이를 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 포함합니다. 따라서 역량 중심 교육은 학생들이 단순히 지식을 암기하는 것이 아니라 실제 상황에서 이를 활용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 학생들은 학교 교육과 실생활을 연계할 수 있게 되며, 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 갖출 수 있습니다.
  • 2. 교육과정에서의 핵심역량
    교육과정에서의 핵심역량은 미래 사회를 살아가는 데 필요한 가장 중요한 능력들을 의미합니다. 이는 교과 지식과 기술을 넘어서는 보편적이고 일반적인 능력으로, 학생들이 학교 교육을 통해 반드시 함양해야 할 역량들입니다. 핵심역량에는 의사소통 능력, 자기관리 능력, 지식정보처리 능력, 창의적 사고 능력, 심미적 감성 능력, 공동체 역량 등이 포함됩니다. 이러한 핵심역량은 교과 교육과정뿐만 아니라 창의적 체험활동, 교과 간 융합 등 다양한 교육 활동을 통해 길러질 수 있습니다. 교육과정 설계 시 이러한 핵심역량을 중심으로 교육 내용과 방법을 구성하는 것이 중요합니다.
  • 3. 교과역량
    교과역량은 각 교과 영역에서 학생들이 갖추어야 할 핵심적인 능력을 의미합니다. 이는 교과 지식과 기술을 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 포함합니다. 예를 들어 국어 교과에서는 비판적 사고 능력, 의사소통 능력, 문화 이해 능력 등이 교과역량에 해당합니다. 수학 교과에서는 문제 해결 능력, 추론 능력, 창의적 사고 능력 등이 교과역량이 될 수 있습니다. 이처럼 각 교과 영역에서 학생들이 갖추어야 할 핵심적인 능력을 교과역량으로 정의하고, 이를 교육과정 설계와 수업 실행에 반영하는 것이 중요합니다. 이를 통해 학생들은 교과 지식과 기술을 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다.
  • 4. 역량 중심 교육과정의 의미
    역량 중심 교육과정은 학생들이 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 함양할 수 있도록 교육과정을 설계하는 것을 의미합니다. 이는 단순히 지식과 기술을 전달하는 것이 아니라 이를 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 역량 중심 교육과정에서는 교과 내용과 더불어 핵심역량과 교과역량을 균형 있게 다루며, 이를 실제 삶의 맥락에서 활용할 수 있도록 교육 내용과 방법을 구성합니다. 또한 학생 중심의 수업, 과정 중심의 평가 등 다양한 교육 활동을 통해 학생들의 역량 함양을 지원합니다. 이를 통해 학생들은 단순한 지식 암기가 아닌 실제 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다.
  • 5. 역량 중심 교육과정 설계
    역량 중심 교육과정을 설계할 때는 다음과 같은 점들을 고려해야 합니다. 첫째, 미래 사회에 필요한 핵심역량을 명확히 정의하고, 이를 교육과정 전반에 반영해야 합니다. 둘째, 교과 내용과 더불어 핵심역량과 교과역량을 균형 있게 다루어야 합니다. 셋째, 학생 중심의 수업 방법과 과정 중심의 평가 방식을 적용해야 합니다. 넷째, 교과 간 융합, 실제 삶의 맥락을 반영한 프로젝트 수업 등 다양한 교육 활동을 통해 역량 함양을 지원해야 합니다. 다섯째, 교사의 전문성 향상을 위한 연수와 지원이 필요합니다. 이와 같은 노력을 통해 역량 중심 교육과정을 효과적으로 설계하고 실행할 수 있습니다.
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