영아발달평가 만2세 1학기
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영아발달평가 만2세 1학기
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2023.01.11
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아는 정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 바르게 사용하여 음식을 먹으며, 편식 없이 골고루 먹는다. 배변 훈련 중이며 정해진 곳에서 배변하여 규칙적으로 화장실을 사용한다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 충분한 수면을 취한다.
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2. 신체운동영아는 신체 부분의 명칭을 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기 등 소근육 조절을 하며, 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 이동운동을 시도한다.
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3. 의사소통영아는 익숙한 목소리나 노랫소리를 듣고 반응하며, 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 교사나 또래의 말소리와 의미 있는 음절을 모방하여 발음하고, 표정과 몸짓, 소리, 한두 낱말로 의사 표현을 한다.
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4. 사회관계영아는 좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 즐겁게 놀이하며, 내 가족에게 특별한 감정을 갖고, 반의 활동에 즐겁게 참여한다. 간단한 약속과 규칙을 지키며 순서를 기다릴 수 있다.
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5. 예술경험영아는 주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지며, 특히 손유희 활동에 큰 관심을 가지고 집중하여 참여한다. 노래 소리에 관심을 가지고 부분적으로 따라 부르며 몸 움직임으로 노래를 표현한다.
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6. 자연탐구영아는 주변 사물에 관심을 가지며 교사의 도움을 받아 주변의 공간을 탐색한다. '있다'와 '없다', '한 개'와 '여러 개'를 구별할 수 있으며, 일상생활 주변의 사물이나 자연물을 탐색한다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 일상적인 활동들이 원활히 이루어질 때 개인은 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 운동을 통해 근력과 유연성이 향상되고, 심폐기능이 개선되며, 스트레스 해소와 기분 전환의 효과도 있습니다. 또한 운동은 자신감 향상, 사회성 증진 등 다양한 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다. 따라서 개인의 능력과 선호도에 맞는 운동 프로그램을 개발하고 실천하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 정보와 감정을 원활하게 교류할 수 있게 합니다. 또한 의사소통 능력은 문제해결, 의사결정, 협력 등 다양한 상황에서 필요한 핵심 역량입니다. 따라서 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 향상시키고, 경청과 공감 능력을 기르는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 타인과의 관계를 긍정적으로 형성할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 개인은 소속감, 지지, 이해를 받을 수 있습니다. 이를 통해 자아정체성을 형성하고, 문제해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 협력과 네트워크 형성에도 도움이 됩니다. 따라서 개인은 타인과의 긍정적인 관계를 형성하고 유지하기 위해 노력해야 합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동에 참여하면 개인은 자신의 내면을 표현하고, 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소, 정서적 안정, 자아실현 등 개인의 전반적인 삶의 질 향상에 기여합니다. 따라서 개인은 자신의 관심과 재능에 맞는 예술 활동에 참여하고, 이를 통해 풍요로운 삶을 누릴 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 창의적 사고력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동을 통해 개인은 논리적 사고력, 문제해결력, 의사소통 능력 등을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인은 자연 현상에 대한 관심과 호기심을 가지고, 다양한 자연탐구 활동에 참여하여 자신의 잠재력을 발견하고 계발할 수 있습니다.
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만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
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만1세 2학기 영아 발달평가 5명1. 기본생활 만1세 2학기 영아들은 자발적으로 신체활동에 참여하며 올바른 손씻기와 배변 습관을 가지고 있습니다. 음식에 관심을 가지고 스스로 먹을 수 있으며, 안전하게 놀잇감을 사용하고 위험한 행동을 피할 수 있습니다. 또한 혼자서 옷을 입고 벗을 수 있으며 다양한 음식을 골고루 섭취합니다. 2. 신체운동 만1세 2학기 영아들은 대근육 발달로 놀이기구를 ...2025.05.06 · 교육
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영아발달평가 만1세 1학기와 2학기1. 기본생활 영아는 식사 도구 사용이 점차 향상되고 있으며, 배변 습관과 수면 습관이 규칙적으로 형성되고 있습니다. 일상생활에 즐겁게 참여하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 실내외 신체 활동에도 적극적으로 참여하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는...2025.04.26 · 교육
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1학기 만 2세 영아 발달평가1. 기본생활 만 2세 영아들은 배변 습관이 아직 완전히 형성되지 않아 실수를 하기도 하지만, 화장실에 가자는 교사의 요청에 거부감을 보이는 등 배변 의사를 표현하기 시작하고 있다. 수면 습관은 자리에서 뒤척이다가 금방 잠들며, 일어날 때도 크게 힘들어하지 않는 편이다. 2. 신체운동 만 2세 영아들은 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 신체활동에 자발적으로...2024.12.31 · 교육
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영아발달평가 2학기 만 1세1. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있습니다. 배변 습관은 아직 의사 표현이 어려운 편이지만 규칙적으로 배변하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나며, 도움을 받아 손씻기와 이닦기가 가능합니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응이 필요한 소근육 활...2025.01.03 · 교육
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만2세 1학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아는 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있습니다. 배변 의사를 인식하고 표현할 수 있으나 아직 배변 훈련 과정 중에 있어 대·소변을 구분하여 조절하는데 미숙함이 있습니다. 2....2025.05.01 · 교육
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만2세 1학기 영아 발달평가 9페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~년 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활음식을 만들어 먹는 모방놀이에 흥미를 보이며 놀이를 즐기고음식을 먹을 때 필요한 도구인 숟가락과 포크 등의 식사 도구를 알고 있다.교사와 함께 편안하게 놀이하며, 안정적으로 어린이집 생활을 하고 있다.신체운동실내에서의 신체활동에 즐겁게 참여한다. 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있으며실내 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여한다.자기 의견을 말소리로 의사 표현할 수 있으며바닥에 있는 놀잇감 사진을 ...2023.02.20· 9페이지 -
만1세 2학기 영아발달평가 (평가제) 5페이지
만 1 세 발 달 평 가 서담 임주 임원 장남아 (12월생)영역2학기 발달 평가작성일: 년 월 일기본생활제공되는 간식이나 점심에 관심이 많지만 시각적인 감각이 예민하여 채소나 싫어하는 음식이 나오면 끝까지 먹지 않습니다. 밥 없이 국이나 반찬만 먹어 골고루 먹을 수 있게 지도하고 있으나 싫어하는 것은 먹지 않습니다. 식사 시 밥을 손으로 먹는 경우도 있으며 숟가락이 아닌 포크로 밥을 먹으려고 하여 올바른 식습관 형성을 위한 노력이 필요합니다.신체 운동신체적인 발달이 좋으며 몸으로 하는 놀이를 좋아하고 적극적으로 참여하는 모습을 보입...2024.08.15· 5페이지 -
1학기 영아 발달평가 만 2세 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~ 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다. 배변 의사 표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 일과에 따라 알맞게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.신체운동신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 ...2023.09.01· 10페이지 -
영아발달평가 만1세 1학기와 2학기 14페이지
영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간20 년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있습니다.식사시간은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다.배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 배변활동을 돕고자 관심을 가지도록 도와주고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.배변습관...2023.01.10· 14페이지 -
영아 발달평가 2학기 만1세 9명 9페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 월 ~ 월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관식사시간 아직은 서툴지만 식사도구를 사용하여 즐겁게 식사를 하고 있습니다. 배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 사용을 규칙적으로 현재 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 충분한 수면으로 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.배변습관수면습관신체운동여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있으나 지난학기처럼 주위를 살피지 않고 뛰다가 ...2023.05.07· 9페이지
