학령기 자료조사

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1. 학령기

학령기는 일반적으로 7 ~ 12세의 초등학교 시기이다. 표면적으로 학령전기에 비해 커다란 변화 없이 조용히 거치는 것으로 보이나 많은 변화와 발달을 겪는 시기라고 할 수 있다. 초등학교 입학과 더불어 더 넓은 사회와 접촉을 통해 아동세계의 변화와 적응이 이루어지는 시기이다.
2. 신체 및 운동발달

학령기는 이전 시기에 비해 신체적인 성장속도가 느리다. 전반적으로 여아들이 남아들에 비해 키가 큰 편이고 체중도 더 많이 나가는 경향이 있으며, 사춘기도 먼저 찾아온다. 한편 학령기의 운동능력은 이전 시기에 비해 매우 안정되고 정교하여 여러 가지 운동기술을 요하는 복잡한 동작을 잘 할 수 있다.
3. 인지·언어발달

학령기의 인지는 이전 시기와 비교할 때 커다란 변화를 겪는 시기이다. 즉, 학령기는 조작이 가능해지며 학령전기에 비해 탈중심화 능력이 점차 증가하여 타인의 관점에서 사물을 보는 시각이 생기며 물체 보존에 관한 개념이 형성되는 사고의 변화를 가져오게 된다. 학령기 후기에는 논리적이고 추상적인 사고의 틀이 형성되어 보다 성숙된 인지 특성을 보인다. 한편 학령기의 언어는 학습과 관련되며, 세상에 있는 지식을 좀 더 구체적으로 알게 하는 수단이 되며, 자신의 생각과 감정을 표현하기 위해 보다 정교해지는 과정을 거친다.

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1. 학령기

학령기는 아동의 발달에 있어 매우 중요한 시기입니다. 이 시기에 아동은 신체적, 인지적, 사회·정서적으로 급격한 변화를 겪게 됩니다. 학교생활에 적응하고 또래 관계를 형성하며, 자아정체성을 확립해 나가는 등 다양한 발달과업을 수행하게 됩니다. 따라서 이 시기 아동의 발달을 지원하고 건강한 성장을 도모하는 것이 매우 중요합니다. 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 아동의 전인적인 발달을 위한 다각도의 노력이 필요할 것입니다. 특히 학습 능력 향상뿐만 아니라 사회성 발달, 정서적 안정, 건강한 생활습관 형성 등 다양한 측면에서의 지원이 요구됩니다. 또한 개별 아동의 특성과 요구를 고려한 맞춤형 지원 체계가 마련되어야 할 것입니다.
2. 신체 및 운동발달

신체 및 운동발달은 아동의 전반적인 발달에 있어 매우 중요한 부분입니다. 이 시기 아동은 급격한 신체 변화와 함께 운동 기능이 발달하게 됩니다. 신체 발달은 아동의 건강과 직결되며, 운동 발달은 인지, 사회·정서 발달에도 영향을 미치게 됩니다. 따라서 아동의 건강한 성장을 위해서는 균형 잡힌 영양 섭취, 충분한 휴식, 규칙적인 운동 등 신체 건강 관리가 필수적입니다. 또한 다양한 운동 활동 기회를 제공하여 운동 기능 발달을 지원하고, 이를 통해 자신감과 자아존중감 향상, 또래 관계 형성 등 전인적인 발달을 도모해야 할 것입니다. 이를 위해 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 아동의 신체 및 운동 발달을 위한 체계적인 지원 체계를 마련해야 할 것입니다.
3. 인지·언어발달

인지·언어발달은 아동의 전반적인 발달에 있어 매우 중요한 부분입니다. 이 시기 아동은 급격한 인지 능력 향상과 함께 언어 능력이 발달하게 됩니다. 인지 발달은 문제 해결 능력, 추론 능력, 창의성 등의 향상으로 이어지며, 언어 발달은 의사소통 능력 향상과 더불어 사회·정서 발달에도 영향을 미치게 됩니다. 따라서 아동의 건강한 성장을 위해서는 풍부한 언어 경험 제공, 다양한 인지 자극 활동 등을 통해 인지·언어 발달을 지원해야 할 것입니다. 또한 개별 아동의 특성과 요구를 고려한 맞춤형 지원이 필요하며, 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 체계적인 지원 체계를 마련해야 할 것입니다. 이를 통해 아동의 전인적인 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

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