
1학기 발달평가 만 1세 11명
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1학기 발달평가 만 1세 11명
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2024.01.03
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아는 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있으나 약간의 편식이 있다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하지만 하고 난 후 표현하는 경우가 있다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어난다. 손씻기와 이닦기 등 일상생활에 즐겁게 참여한다.
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2. 신체운동영아는 자유롭게 걷고 뛰며 신체 활동을 즐긴다. 하지만 앞을 보지 않고 움직여 부딪히거나 넘어지는 경우가 있다. 눈과 손의 협응력이 필요한 소근육 활동에도 즐겁게 참여한다. 감각기관을 통해 주변 환경을 탐색하고 반응한다.
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3. 의사소통영아는 어른들과의 언어 소통에 문제가 없을 정도로 많은 언어 표현이 가능하다. 어려운 단어와 문장 표현이 가능하며 상황에 맞게 적절하게 표현할 수 있다. 동화책에 관심이 많고 끼적이기에도 관심을 보인다.
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4. 사회관계영아는 친구들과의 관계가 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나누는 등 협동하여 활동한다. 자기 물건의 자리를 알고 정리하며 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 새로운 환경과 사람에게는 어려워하는 모습을 보인다.
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5. 예술경험영아는 주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 관심을 가지고 탐색한다. 리듬 있는 소리와 노래에 관심을 가지고 따라 부르며 몸으로 표현한다. 끼적이기와 그리기 등 단순한 미술 활동에 참여한다.
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6. 자연탐구영아는 새로운 환경과 사물에 관심을 가지고 주도적으로 탐색한다. 주변의 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 보이며 일상생활 속 단순한 규칙성에도 관심을 가진다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 다양한 신체적 이점을 제공합니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등의 심리적 효과도 있습니다. 특히 아동과 청소년기에 신체운동은 성장과 발달에 필수적이며, 이를 통해 건강한 생활습관을 형성할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 신체운동을 장려하고 지원하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 능력입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 특히 아동기에 의사소통 능력을 기르는 것은 매우 중요한데, 이를 통해 사회성 발달, 학습 능력 향상, 정서적 안정 등의 이점을 얻을 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 더 나은 인간관계와 사회적 유대감을 형성할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 직접적인 영향을 미칩니다. 사회관계를 통해 개인은 소속감, 자아실현, 정서적 지지 등을 얻을 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 형성된 사회관계는 이후 성인기의 대인관계 및 사회적 적응에 중요한 기반이 됩
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만 1세 영아발달평가 1학기 11명1. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하고 있습니다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며, 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체운동 영아는 여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있습니다. 주...2025.01.14 · 교육
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만 1세 11명 1학기 영아발달평가1. 기본생활 영아는 위험한 상황에서 주의를 기울이고 안전한 상황에서 놀이하는 경험을 한다. 교사의 이야기를 듣고 이해하며 교사의 안내에 따라 놀이 중 휴식을 취하며 건강하게 생활하는 방법을 경험한다. 또한 자신의 신체 변화를 인식하고 불편함을 표현할 수 있으며 몸을 깨끗이 하면 기분이 좋아지고 건강해진다는 경험을 놀이로 표현한다. 2. 신체건강 운동 영아...2025.01.29 · 교육
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만1세 1학기 영아발달평가 11명1. 기본생활 영아는 편식하는 음식이 있었지만 영양정보를 알려주고 격려와 칭찬으로 도와주어 골고루 먹으려 하고 있습니다. 배변에 대한 의사 표현이 정확하지 않지만 규칙적으로 배변하며 충분한 수면으로 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체건강 운동 신체 활동시 또래들에 비해 빨리 지치거나 실증을 느끼고 활동이 많은 놀이는 피하지만 지난 학기에 비해 많이 움직이고 ...2025.01.16 · 교육
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발달평가] 만 1세 1학기 발달평가 11명의 평가 내용1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위해 식사, 배변, 수면 등의 영역에서 관찰된 내용을 정리하였다. 대부분의 영아들이 식사 도구 사용, 규칙적인 배변, 편안한 수면 등을 보이고 있으며, 일부 영아들은 배변 의사 표현, 편식 등의 어려움을 보이고 있다. 교사의 지도와 도움을 통해 기본생활 습관 형성을 지원하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들의 대...2025.01.18 · 교육
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만 2세 1학기 11명의 발달평가1. 기본생활 아이들은 정해진 자리에서 바르게 먹으려 노력하고, 배변 의사 표현을 하며 규칙적인 배변 습관을 가지고 있습니다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잡니다. 교사의 지시에 따라 안전한 행동을 하려 노력하며, 새로운 음식에 관심을 가지고 즐겁게 식사를 합니다. 2. 신체건강 운동 아이들은 대근육과 소근육을 조절하여 다양한 신체 활동을 시...2025.01.18 · 교육
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1학기 발달평가 만 2세 11명1. 기본생활 영아들은 정해진 자리에서 바르게 앉아 음식을 먹으며, 편식 없이 골고루 먹으려 노력하고 있습니다. 배변 훈련 중에 있으며 정해진 곳에서 배변하고 규칙적으로 화장실을 사용하고 있습니다. 충분한 수면을 취하며 일과에 편안하게 참여하고 있습니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 운동감각 기관을 활용하여 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있습니다. 실...2025.01.15 · 교육
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2학기 발달평가 만 1세 11명 11페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간9월 ~ 년 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관식사 시간 아직은 서툴지만 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사를 하고 있습니다. 배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 사용을 규칙적으로 현재 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 충분한 수면으로 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.신체운동신체 각 부분의 명칭을 듣고 신체 부위를 가리키는 모습을 볼 수 있다. 머리와 어깨 를 잡기 위해 손...2024.01.01· 11페이지 -
발달평가] 만 2세 1학기 11명의 발달평가 11페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다. 배변 의사 표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 일과에 따라 알맞게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.신체건강 운동제자리에서 손과 팔을 움직이며 기본운동을 시도할수 있고 신체 각 부분의 명칭을 알고 친구의 몸...2024.07.15· 11페이지 -
1학기발달평가 만 2세 11명 11페이지
1학기 영아 발달평가 (만 2세)담임원장이름성별*생년월일년 월 일관련영역발달 내용기본생활정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 바르게 사용하여 음식을 먹는다. 편식 없이 음식을 골고루 먹으며 더 먹고 싶다는 의사 표현을 한다. 배변 훈련중에 있으며 정해진 곳에서 배변하여 규칙적으로 화장실을 사용한다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취한다.신체건강 운동감각 기관을 활용하여 베개의 특성을 탐색하고교사를 모방해 신체를 인식하며 자유롭게 움직일 수 있습니다.실내 신체놀이에 흥미를 느끼며 적극적으로 참여하고베개를 차곡차곡 쌓으며 ...2024.05.22· 11페이지 -
1학기 발달평가 만 2세 11명 11페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간3월 ~ 년 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관대변을 본 것을 표현하지 않으나 소변은 가끔 “쉬~” 하며 자신의 아래옷을 가리키며 갈아달라는 표현을 한다. 기저귀를 차며 아직 배변 의사를 표현하지 않고 교사가 화장실에 가서 배변을 보자고 하면 싫다고 고개를 젖는다. 배변 훈련을 시작하여 기저귀를 벗고 있지만 종종 실수를 하기도 한다. 자리에서 뒤척이다가 스스로 잠이 든다. 잠들때까지 다소 시간이 걸리며 일어 날때에는 크게 힘들어 하지...2024.01.01· 11페이지 -
만 1세 영아발달평가 1학기 11명 11페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 월 ~ 월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관식사시간 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하며 즐거운 식사를 하고 있습니다. 배변의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다.신체운동여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있습니다. 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 자주 있으며 눈...2024.04.30· 11페이지