고등교육과정에서의 수학교육은 암기위주의 교육이 필요하다고 주장한다. 반면 영유아시기의 교육에서는 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대해 찬반의 입장에서 토론해 봅시다.

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• 1. 영유아시기의 교육에서 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대한 찬반 토론

  표준보육과정에 근거한 아동수학교육은 일상생활과 연계하여 아동중심·흥미중심으로 교육하는 것을 원칙으로 한다. 반면, 우리나라 초중고등학교 수학교육은 암기교육·주입식교육으로 이루어지고 있는데, 사회 일각에서는 고등교육과정과의 연계를 위해서라도 아동수학교육도 암기위주로 교육이 이루어져야 한다는 주장이 제기되고 있다. 그러나 암기위주(주입식) 교육의 폐단을 고려할 때, 이는 현명하지 못한 주장이라 여겨지며, 암기위주 수학교육으로 아이들은 수학에 대한 흥미를 상실하게 되고, 수학이라는 학문 자체가 단순히 수학공식을 암기하기 위해 존재하는 것이 아니며, 암기위주 수학교육으로 배우게 되는 여러 수학공식을 현실세계에서 거의 써먹을 기회가 없기 때문이다.

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• 1. 영유아시기의 교육에서 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대한 찬반 토론

  영유아시기의 교육에서 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하는 것은 매우 중요하다고 생각합니다. 이 시기의 아이들은 구체적이고 실제적인 경험을 통해 수학적 개념을 이해하고 발달시킬 수 있기 때문입니다. 일상생활 속에서 자연스럽게 수학적 요소를 접하고 활용할 수 있도록 하는 것은 아이들의 흥미와 동기를 높이고, 수학에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움이 됩니다. 또한 이를 통해 아이들은 수학이 실생활과 밀접하게 연관되어 있다는 것을 깨닫고, 수학의 실용성과 중요성을 인식할 수 있습니다. 물론 일상생활과 연계한 수학교육이 모든 상황에서 적합한 것은 아니며, 아이들의 발달 단계와 개인차를 고려하여 적절한 방법으로 접근해야 할 것입니다. 하지만 전반적으로 볼 때, 이러한 교육 방식은 영유아기 아이들의 수학 학습에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다.