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2019년 누리과정에 맞는 자연을 주제로 한 만 4세 일일교육계획안2025.06.091. 서론 유아의 자연에 대한 호기심과 탐구 능력을 기르는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 2019년 개정된 누리과정은 유아들이 자연에 대해 관심을 갖고 즐겁게 탐구할 수 있도록 하고 있다. 만 4세 누리과정에서는 자연 주제에 대한 다양한 내용을 다루고 있는데, 이를 바탕으로 유아들이 주도적으로 탐구하며 배울 수 있는 일일교육계획안을 수립하는 것이 중요하다. 교사는 유아의 발달 수준과 관심사를 고려하여 자연에 대한 호기심을 자극하고 탐구할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또한 유아 개개인의 성장을 격려하고 지원하는 것이 필요하다...2025.06.09
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만2세1학기상담일지2025.06.051. 만2세1학기상담일지 1.1. 기본생활습관 OO는 식사 시간에 활발하고 자신감 있게 행동한다. 특히 과일을 좋아하며, 새로운 음식에도 호기심을 보인다. 음식을 먹을 때 스스로 진행하려 하고, 식사를 마친 후에는 자신의 그릇을 정리한다. 가정에서도 과일이나 채소를 즐겨 먹으며, 다양한 음식을 시도하려 노력한다. 배변 훈련에서 OO는 긍정적인 반응을 보이고 있다. 화장실에 가고 싶은 의사를 표현하며, 교사의 도움을 받아 화장실을 이용하려 한다. 하지만 아직 기저귀를 사용하는 경우가 많아 점진적인 배변 훈련이 필요하다. 가정에서도...2025.06.05
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아동과학지도 계획안2024.11.211. 서론 영유아들은 주변의 다양한 현상이나 사물 등에 대해 호기심과 의문을 가지고 있으며, 이와 같은 궁금증을 해결하기 위해 탐구하려는 의지는 영유아들이 과학자적인 성향을 가지고 있다는 의미이다. 영유아들은 성인과 사물을 관찰하는 시각이 달라 과학적 호기심을 가지고 있어 영유아기에 과학적인 경험은 중요하다고 할 수 있다. 또한, 일상생활 속이나 주변 환경에서 과학에 대한 다양한 문제를 인식하고 이를 해결하기 위해 합리적이고 논리적인 과학적 사고를 형성하도록 도울 수 있으므로 영유아에게 과학적 경험이 꼭 필요하다. 영유아는 이와 같...2024.11.21
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만1세 관찰일지2024.11.231. OOO 영아의 발달 관찰 1.1. 신체 발달 1.1.1. 이동운동 OOO 영아의 이동운동은 교실을 가로질러 뛰어다니며 잘 발달되어 있음을 알 수 있다. OOO 영아는 교사가 천천히 걸어 다니라고 이야기하니 천천히 걸어 다니다가도 교사가 안 보이면 다시 빠르게 뛰어 다니는 모습을 보였다. 또한 점프를 하며 교실을 돌아다니는 등 활발한 이동운동 능력을 보였다. 이러한 OOO 영아의 이동운동 발달은 만 1세 영아의 일반적인 발달 수준과 부합한다. 만 1세 영아는 걷기, 뛰기, 점프 등의 대근육 운동이 빠르게 발달하며, 이를 통...2024.11.23
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아동과학지도 교수원리 및 역할2024.11.281. 아동과학지도의 교수원리와 교수역할 1.1. 아동과학의 교수 원리 1.1.1. 아동 중심의 과정 아동 중심의 과정은 아동과학지도에 있어서 가장 핵심적인 요소라고 할 수 있다. 아동은 호기심을 가지고 세상을 탐구하고자 하는 존재이다. 따라서 아동과학지도에서는 아동의 관심과 요구에 맞추어 교육 내용과 방식을 구성해야 한다. 교사는 아동이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동을 계획하고 제공해야 하는데, 이때 아동의 발달 수준과 특성을 고려해야 한다. 주제 선정 시에도 교사가 일방적으로 결정하는 것이 아니라 아동의 의견...2024.11.28
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만2세. 보육2024.11.301. 만2세 보육계획 및 운영 1.1. 연간 보육 계획의 작성 및 운영 만 2세 영아를 위한 연간 보육 계획의 작성 및 운영은 영아의 발달수준, 흥미, 실내·외 시설, 계절 등을 고려하여 생활주제 중심으로 계획해야 한다. 만 2세 미만 영아의 연간 계획보다는 주제가 좀 더 세분화될 필요가 있다. 학기 초나 학기 말은 보육시설에의 적응과 관련된 주제나 다음 학급으로의 전이와 관련된 주제가 주로 설정되지만, 만 2세 영아도 아직 일상생활과 관련된 친숙하고 단순한 주제 중심으로 선정하는 것이 좋다. 또한 일부 주제는 영아가 이해할 ...2024.11.30
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4세 종합발달평가2024.12.011. 만 4세 유아 관찰 및 종합발달평가 1.1. 기본생활습관 유아의 기본생활습관은 건강한 발달을 위해 매우 중요하다. 관찰 결과에 따르면 OO는 많은 편이었지만 교사의 지도와 관심을 통해 점차 개선되는 모습을 보였다. 먼저 식사와 관련하여 OO는 음식을 골고루 섭취하지 않는 편이었다. 점심 식사 시 밥과 국만 먹고 싫어하는 반찬은 잘 먹지 않으려 해 교사가 권유하여 천천히 조금씩 먹게 하였다. 식사 예절도 중요하여 교사가 바른 자세로 앉아 먹도록 지도하였다. 하지만 OO는 간혹 의자에 다리를 올리는 등 바른 자세를 유지하기 ...2024.12.01
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아이들과 할 수 있는 과학실험2025.04.181. 서론 1.1. 아이들과 할 수 있는 과학실험의 중요성 아이들의 건강한 성장을 위해 과학실험은 매우 중요하다. 과학실험을 통해 아이들은 호기심과 탐구심을 가지고 주변 세계를 이해할 수 있으며, 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 특히 영유아기는 이러한 능력이 집중적으로 발달하는 시기이므로, 이 시기의 과학실험 경험은 아이들의 전인적 성장에 핵심적인 역할을 한다. 과학실험을 통해 아이들은 자연스럽게 과학적 개념을 습득하고, 이를 바탕으로 세상을 이해하게 된다. 예를 들어, 물의 성질을 직접 관찰하고 실험하면서 ...2025.04.18
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성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오2025.04.151. 서론 1.1. 교육과 기술의 만남 교육은 우리 사회에서 가장 많이 사용되는 말들 중 하나이다. 교육이란 지식과 기술 따위를 가르치면서 인격을 길러 주는 것을 의미한다. 이러한 교육의 개념은 전통적으로 소크라테스와 공자에 의해 대표되어 왔으며, 교육이 스스로 반성하고 고민하면서 이성의 잠재력을 키우는 활동과 깊이 관계되어 있음을 인식할 수 있게 해준다. 이에 따라 성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 함을 알 수 있다. 1.2. 성인과 아동의 교육에 대한 차이 성인과 아동은 학습 목적, 학습 경험, ...2025.04.15
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만2세 관찰일지 10월2024.11.031. OOO 반 어린이 관찰 기록 1.1. OOO OOO는 등원하여 인사를 하고 자유선택놀이 시간에 화장실을 스스로 가는 등 일상생활에서 독립성을 보이고 있다. 화장실에 가서도 옷을 직접 벗고 갈아입을 수 있으며, 손을 씻고 수건으로 닦는 등 배변 활동과 청결 관리를 스스로 잘 할 수 있다. 이처럼 OOO는 일상생활에서 자립적인 모습을 보이고 있다. 놀이활동에서는 실험 놀이를 하면서 호기심을 드러내고, 궁금한 점을 교사에게 물어보는 등 활발한 모습을 보인다. 특히 각설탕 실험에서 교사의 도움을 받아 그 원인을 찾아나가는 과정을 ...2024.11.03
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