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만2세 관찰일지2024.11.301. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 3월 - 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말한다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 말한 뒤 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내린다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬 할 수 있구나' 라고 하니 OO가 방긋 웃으며 '혼자 할 수 있어!' 라고 한다. 새로운 음식을 먹어보도록 격려하지만 강하게 거부를 하는 경우에는 소량이라도 맛을 볼 수 있도록 권하여 주고,너무 강제적인 분위기가 형성되지 않도록 ...2024.11.30
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관찰일지 지원2024.12.121. 만 3세 유아 관찰일지 1.1. 만 3세 관찰일지 (3-4월) 만 3세 유아 00의 관찰일지 (3-4월) 4월 30일 간식시간에 의자에 앉아 간식을 먹던 중 옆에 ▽▽이를 보고 교사에게 "00이는 의자쏙 했는데 ▽▽이는 의자쏙 안하고 먹어요"라고 이야기한다. 교사가 ▽▽이에게 "의자쏙하고 먹을까?"라고 하자 ▽▽이는 의자를 바르게 한 뒤 간식을 먹는다. 이를 통해 00이는 바른 자세로 식사하는 습관이 있으며, 친구의 행동을 관찰하고 교사에게 이를 알려주는 의사소통 능력을 보여준다. 3월 12일 집에 갈 시간이 되어 겉옷을...2024.12.12
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아이들과 할 수 있는 과학실험2025.04.181. 서론 1.1. 아이들과 할 수 있는 과학실험의 중요성 아이들의 건강한 성장을 위해 과학실험은 매우 중요하다. 과학실험을 통해 아이들은 호기심과 탐구심을 가지고 주변 세계를 이해할 수 있으며, 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 특히 영유아기는 이러한 능력이 집중적으로 발달하는 시기이므로, 이 시기의 과학실험 경험은 아이들의 전인적 성장에 핵심적인 역할을 한다. 과학실험을 통해 아이들은 자연스럽게 과학적 개념을 습득하고, 이를 바탕으로 세상을 이해하게 된다. 예를 들어, 물의 성질을 직접 관찰하고 실험하면서 ...2025.04.18
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과학활동에서교사의말과질문이중요한이유2025.05.261. 서론 1.1. 과학활동을 통한 유아의 발달 유아기는 무엇이든 알고 싶어 하는 지적 호기심과 탐구심이 왕성한 시기이다. 의문을 가지고 관찰하고 실험하면서 새로운 것을 알아가는 탐구활동은 유아가 세상을 이해하는 방법이 된다. 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 태도는 유아기부터 시작하여 평생 동안 지속되어야 할 중요한 삶의 태도이기 때문이다. 많은 학자들이 지적했듯이 유아는 본성적으로 과학자의 성향을 갖고 있다. 특히, Koch(1999)는 유아들은 주변에서 눈에 띄고 손에 잡히는 다양한 사물과 현상에 대해 끊임없이 분출하는 호기심...2025.05.26
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교사의 과학놀이에서 상호작용적 지원 방법2025.05.211. 서론 유아의 창의성과 사고력을 키우기 위해서는 교사의 역할이 가장 중요하다. 유아에게 과학을 가르칠 때는 과학놀이를 통해서 유아의 흥미를 끌면서 해야 한다. 교사는 과학놀이를 통해서 효과적인 학습방법을 취할 수 있으며, 유아가 과학놀이에 자발적으로 참여하여 사고력을 증진시킬 수 있도록 도와줄 수 있다. 과학놀이를 진행할 때는 교사가 일방적으로 유아에게 정보만을 전달하는 것이 아니라 참여할 수 있도록 하여 유아에게 배움이 일어날 수 있도록 한다. 과학놀이를 할 때 교사는 유아에게 상호작용적 지원을 해야 하며, 적절한 질문을 해서...2025.05.21
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어린이집 교통안전 지도교육 보고서2025.04.211. 아동안전교육의 중요성 아동안전교육의 중요성은 발달과정에 있는 아동의 특성을 고려할 때 매우 크다. 아동은 호기심이 많고 자신의 능력을 시험해보려는 경향이 있어 다양한 사고가 발생할 수 있다. 특히 최근에는 영유아의 이물질 삼킴/흡인 사고가 증가하는 추세이다. 이는 영유아기가 입을 통한 탐색 활동이 활발하기 때문이다. 또한 일반적인 안전사고의 경우 활동적인 남아의 발생률이 높다. 따라서 아동의 안전한 환경을 위해서는 주변 환경에 대한 인식과 대처방법을 교육할 필요가 있다. 아동은 성장과정에서 새로운 경험과 도전을 통해 세상을...2025.04.21
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만1세신입영아적응일지2025.02.201. 만1세 신입원아 적응일지 1.1. 1번 유아 1번 유아는 첫 등원 시 엄마와 손을 잡고 교실에 들어왔다. 선생님의 인사에 고개를 숙여 인사하였고, 교구장에 있는 음식 모형으로 놀이를 하며 관심을 보였다. 친구들이 노는 모습을 관찰하다가 친구들과 함께 놀잇감을 가지고 놀이하였다. 둘째 날에는 엄마의 품에 안겨 있다가 점토를 만지는 활동에 참여하였다. 점토를 주무르며 탐색하고 나비 모양을 만들어보기도 하였다. 엄마와 분리되어 놀이하는 시간이 늘어났고, 교사가 제시하는 놀잇감에 호기심을 보이며 거부하지 않고 놀이를 하였다. ...2025.02.20
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1. 감각운동기의 세부 6단계에 대하여 쓰세요. 2. 감각운동기 전체의 특징에 대하여 쓰세요. 3. 장 피아제의 감각운동기 이론에 대해 평가해 보세요(비판과 긍정적 면을 쓰세요). 4. 장 피아제의 감각운동기 이론에 대한 자신의 견해를 쓰세요(지금 현재에 이 이론이 어떻게 영향을 미치고 있다고 생각하는 지에 대하여 쓰세요2025.01.121. 서론 인간 행동과 사회 환경을 이해하기 위해서는 인간의 발달 과정에 대한 깊은 이해가 필요하다. 특히, 아동기 발달 이론은 인간의 초기 발달 과정을 설명하는 중요한 학문적 기초를 제공한다. 이 중에서도 장 피아제(Jean Piaget)의 감각운동기 이론은 아동 발달 심리학에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 본 보고서에서는 감각운동기의 세부 6단계, 감각운동기 전체의 특징, 피아제 이론의 평가, 그리고 이 이론이 현대에 미치는 영향을 중점적으로 다룰 것이다. 2. 감각운동기의 단계와 특징 2.1. 감각운동기의 세부 6단계 감각...2025.01.12
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생각 한다는것2025.03.021. 서론 1.1. 생각하는 능력의 의미와 중요성 생각하는 능력의 의미와 중요성이다. 생각하는 능력은 인간의 가장 본질적인 특성 중 하나이다. 인간은 주변 세계를 이해하고 문제를 해결하며 창의적인 아이디어를 만들어내는 데 사유 능력을 활용한다. 이러한 사유 능력은 인간이 자신의 삶을 능동적으로 구축해나가는 데 필수적이다. 또한 사유 능력은 인간으로 하여금 자신과 세계에 대한 깊이 있는 통찰을 갖게 해준다. 사유하는 존재로서 인간은 단순한 반응이 아닌 능동적인 행위를 통해 세상을 이해하고 변화시킬 수 있다. 이처럼 생각하는 능력은 ...2025.03.02
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만2세부모상담일지2025.04.041. 개요 1.1. 만2세 부모상담일지 개요 만2세는 기본 생활 습관과 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서 활발한 발달을 보이는 시기이다. 이 시기 부모상담을 통해 아동의 발달 수준과 특성을 파악하고 가정과 연계한 적절한 지도 방안을 모색할 수 있다. 만2세 부모상담은 교육기관과 가정이 협력하여 아동의 전인적 성장을 도모하기 위한 목적으로 이루어진다. 부모상담 시 교사는 아동의 발달 상황을 객관적으로 관찰하고 분석하여 소통하며, 부모는 가정에서의 아동 양육 경험을 공유하여 효과적인 교육 방향을 ...2025.04.04
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