총 197개
-
0세1학기발달평가2025.07.261. 0세1학기발달평가 1.1. 기본생활 발달평가 영유아는 출생 직후부터 자신의 기본적인 생리적 요구(수유, 배변, 수면 등)를 나타내기 시작한다. 만 0세 영아기에는 울음, 몸짓, 표정 등으로 자신의 욕구를 표현하며, 양육자의 돌봄에 반응하여 점차 생활 리듬을 형성해 나간다. 영아는 수유 시간이 되면 입술을 움직이거나 손을 빠는 등의 행동으로 배고픔을 알린다. 교사가 젖병을 들이대면 편안한 표정으로 집중하여 먹고, 배가 부르면 고개를 돌려 스스로 멈추려 한다. 기저귀가 젖었을 때도 울음보다는 몸을 비트는 등의 행동으로 불편함...2025.07.26
-
0세1학기발달평가2025.07.261. 만 0세 발달평가 관찰일지 1.1. 기본생활 영유아는 기본적인 생리적 요구를 적절히 표현하고, 성인의 보살핌을 통해 안정감을 느낀다. 0세 영아는 배고픔이나 불편함을 울음, 몸짓, 표정으로 알리며, 교사가 이에 반응하여 신속하게 해결해주면 편안한 상태를 되찾는다. 수유나 이유식 시 입을 벌리며 기대감을 보이고, 배가 부르면 고개를 돌리거나 멈추려는 행동으로 스스로 조절한다. 기저귀가 젖으면 불편함을 표현하고, 갈아주는 동안 교사와 눈을 마주치며 안도하는 표정을 짓는다. 영아는 생리적 욕구를 자신의 방식으로 효과적으로 알리고,...2025.07.26
-
1학기행동발달평가2025.07.091. 1학기 행동발달 평가 1.1. 기본생활 아동은 건강하고 안전한 일상생활을 경험하고 있다. 교사의 도움을 받아 손 씻기, 양치하기 등 몸을 깨끗이 하는 활동을 시도하고 있으며, 비누와 물을 사용하여 적절히 실천할 수 있다. 또한 숟가락과 포크와 같은 식사도구 사용을 연습하고 있으며, 점점 혼자서도 식사를 하려고 노력하고 있다. 배변 의사를 표현하는 모습도 관찰되는데, 교사는 이를 적극적으로 지도하여 배변훈련이 원활히 이루어지도록 지원하고 있다. 한편 필요할 때 충분한 휴식을 취하고 있으며, 낮잠 시간도 규칙적으로 가지고 있다....2025.07.09
-
1학기행동발달평가2025.07.091. 서론 1.1. 교육 현장에서의 행동발달평가 영아의 행동발달을 관찰하고 평가하는 것은 교육현장에서 매우 중요하다. 영아의 다양한 발달영역에 대한 정기적인 관찰과 기록은 영아의 발달과정을 이해하고 발달을 촉진하기 위한 기반이 된다. 교사는 영아의 일상생활과 놀이 활동에서 나타나는 행동적 특성을 세밀하게 관찰하고 기록한다. 이를 통해 영아의 전반적인 발달수준을 파악하고, 개별 영아에 맞는 적절한 교육지원 방안을 모색할 수 있다. 또한 부모와의 정기적인 면담을 통해 가정에서의 영아 관찰 내용을 공유하고, 영아발달에 대한 이해를 높임...2025.07.09
-
만0세 평가제2025.08.051. 만0세 평가제 1.1. 신체운동, 건강 OO는 매우 활발하게 기어 다니는 모습을 보이며, 실내에서는 블록 쌓기나 공 굴리기 등 다양한 놀이 활동에 참여한다. 특히 주변 사물을 탐색할 때 적극적으로 움직이는 특징이 있다. 실외 활동 시에도 잔디밭이나 부드러운 매트 위를 자유롭게 기어 다니며 넓은 공간을 탐색하는 것에 즐거움을 느낀다. 스스로 손을 뻗어 원하는 장난감을 잡거나, 몸을 움직여 균형을 잡으려는 시도를 꾸준히 보여 전반적인 신체 발달이 순조롭게 이루어지고 있다. 식사 시간에는 이유식을 흘리지 않고 먹으려 노력하며, 잠...2025.08.05
-
2세5월관찰일지평가2025.05.281. 서론 1.1. 2세5월관찰일지 평가 개요 2세 영아의 발달 상황을 파악하고 보육과정 운영의 방향성을 모색하기 위해 3월, 4월, 5월에 걸쳐 관찰된 일지를 종합적으로 평가하였다. 기본생활습관, 보육과정 영역별 관찰 및 평가 등을 통해 영아의 성장 수준을 확인하고, 가정과의 연계 강화, 개별 맞춤형 지도 방안, 또래관계 증진을 위한 활동 등을 도출하여 보육과정 운영의 발전 방향을 제시하고자 하였다. 영아의 신체, 사회정서, 언어, 인지 등 전인적인 발달을 균형있게 지원하고, 가정-어린이집 간 긴밀한 협력을 통해 영아의 건강한 ...2025.05.28
-
만2세 관찰일지2025.05.251. 만2세 관찰일지 1.1. 만2세 1학기 관찰일지 1.1.1. 영역별 발달평가/총평 1.1.1.1. 신체운동,건강 만2세 아동의 신체운동 및 건강 발달은 전반적으로 양호한 편이다. 실내외 활동에서 활발한 움직임을 보이며, 일상생활 동작 수행에 있어 자립적인 태도를 나타낸다. 대근육 사용에서는 균형감과 협응력이 발달하여 달리기, 점프, 공차기 등의 활동에 적극 참여한다. 그러나 소근육 조절에는 아직 어려움이 있어 숟가락 사용이나 정교한 조작 활동에서는 다소 서툴다. 실내에서는 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기와 같은 활동에 몰입하...2025.05.25
-
0세관찰일지2025.05.241. 서론 1.1. 관찰일지의 개요 0세 영아의 발달을 관찰하여 기록한 관찰일지는 영아의 신체운동 및 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역을 포괄적으로 살펴보고 있다. 관찰일지는 1학기와 2학기에 걸쳐 지속적으로 작성되었으며, 영아의 변화하는 모습과 발달 특성을 상세히 기술하고 있다. 또한 관찰 결과를 바탕으로 향후 영아의 발달을 지원하기 위한 구체적인 계획을 수립하고 있다. 이를 통해 영아의 전인적 성장을 도모하고자 하는 것이 관찰일지의 목적이라고 할 수 있다. 1.2. 관찰 기간 및 대상 만 0...2025.05.24
-
만3세 일상 실내 실외 관찰일지2024.09.101. 만3세 아동 관찰일지 1.1. 기본생활습관 만3세 아동의 '기본생활습관'은 다음과 같다. OO는 낮잠시간이 되면 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 "왜요? 이제 코자는 시간이에요?"라며 장난감을 정리하면서 "코잔대! 빨리정리해!"라고 말한다. 이처럼 OO는 낮잠 시간이 되면 자신의 휴식 시간이라는 것을 인식하고 있다. 또한 OO는 점심식사 후 감사노래가 끝나자 바르게 앉아서 먹으며, 다 먹은 후에는 교사가 정리해 주자 다시 도시락을 가방에 넣는다. 이를 통해 OO는 식사 예절과 정리정돈의 습관이 기본적으로 ...2024.09.10
-
고충상담일지2024.09.061. 학부모 상담 일지(만1세) 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 만 1세 영유아기 아동의 기본생활 발달에 매우 중요한 부분이다. 대부분의 아동들은 원에서 교사의 도움을 받아 균형 있는 식사를 하는 편이지만, 가정에서는 편식하거나 거부하는 경우가 많다. 예를 들어, 00반 000 아동의 경우 원에서 배식되는 양은 모두 먹지만 반찬 중 일부 음식을 편식하는 모습을 보였다. 하지만 새로운 음식도 망설임 없이 시도해보며 골고루 먹으려 노력하는 편이었다. 간식도 가리지 않고 잘 먹으며, 가끔 친구들의 음식까지 먹어보기도...2024.09.06
17 / 20
