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25년만1세 4월4주보육일지2025.04.251. 25년만1세 4월4주보육일지 1.1. 만2세 영역별 관찰일지 (3,4,5월) 식습관은 여전히 편식이 있는 편이다. 점심시간에 식사를 거부하거나 고개를 돌리며 거부감을 표현하였다. 그러나 교사가 작게 잘라주어 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려하자 점차 음식을 받아먹으려 하는 모습을 보였다. 음식에 대한 거부감은 줄어들고 있으나 여전히 특정 음식의 질감이나 맛에 거부감을 보이고 있다. 가정과도 연계하여 다양한 음식을 접해볼 수 있도록 노력하고 있다. 배변 습관은 규칙적이며 욕구를 인지하고 화장실을 이용할 수 있다. 화장실에 가고 ...2025.04.25
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2세5월관찰일지평가2025.05.281. 서론 1.1. 2세5월관찰일지 평가 개요 2세 영아의 발달 상황을 파악하고 보육과정 운영의 방향성을 모색하기 위해 3월, 4월, 5월에 걸쳐 관찰된 일지를 종합적으로 평가하였다. 기본생활습관, 보육과정 영역별 관찰 및 평가 등을 통해 영아의 성장 수준을 확인하고, 가정과의 연계 강화, 개별 맞춤형 지도 방안, 또래관계 증진을 위한 활동 등을 도출하여 보육과정 운영의 발전 방향을 제시하고자 하였다. 영아의 신체, 사회정서, 언어, 인지 등 전인적인 발달을 균형있게 지원하고, 가정-어린이집 간 긴밀한 협력을 통해 영아의 건강한 ...2025.05.28
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만2세 관찰일지2025.05.251. 만2세 관찰일지 1.1. 만2세 1학기 관찰일지 1.1.1. 영역별 발달평가/총평 1.1.1.1. 신체운동,건강 만2세 아동의 신체운동 및 건강 발달은 전반적으로 양호한 편이다. 실내외 활동에서 활발한 움직임을 보이며, 일상생활 동작 수행에 있어 자립적인 태도를 나타낸다. 대근육 사용에서는 균형감과 협응력이 발달하여 달리기, 점프, 공차기 등의 활동에 적극 참여한다. 그러나 소근육 조절에는 아직 어려움이 있어 숟가락 사용이나 정교한 조작 활동에서는 다소 서툴다. 실내에서는 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기와 같은 활동에 몰입하...2025.05.25
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0세관찰일지2025.05.241. 서론 1.1. 관찰일지의 개요 0세 영아의 발달을 관찰하여 기록한 관찰일지는 영아의 신체운동 및 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역을 포괄적으로 살펴보고 있다. 관찰일지는 1학기와 2학기에 걸쳐 지속적으로 작성되었으며, 영아의 변화하는 모습과 발달 특성을 상세히 기술하고 있다. 또한 관찰 결과를 바탕으로 향후 영아의 발달을 지원하기 위한 구체적인 계획을 수립하고 있다. 이를 통해 영아의 전인적 성장을 도모하고자 하는 것이 관찰일지의 목적이라고 할 수 있다. 1.2. 관찰 기간 및 대상 만 0...2025.05.24
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2세생활기록부2025.06.191. 서론 1.1. 2세 생활기록부 개요 2세 생활기록부는 2세 아동의 발달 과정을 체계적으로 관찰하고 평가하여 기록한 문서이다. 이는 아동의 전인적인 발달 수준을 파악하고, 개별 아동의 특성과 필요를 고려한 맞춤형 교육 및 지도 방향을 수립하는데 활용된다. 2세 생활기록부에는 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역에 대한 아동의 구체적인 행동 특성과 변화 양상이 상세히 기록되어 있다. 이를 통해 아동의 발달 과정을 종합적으로 이해하고 적절한 교육적 지원을 제공할 수 있다. 2세 생...2025.06.19
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1학기행동발달평가2025.07.091. 1학기 행동발달 평가 1.1. 기본생활 아동은 건강하고 안전한 일상생활을 경험하고 있다. 교사의 도움을 받아 손 씻기, 양치하기 등 몸을 깨끗이 하는 활동을 시도하고 있으며, 비누와 물을 사용하여 적절히 실천할 수 있다. 또한 숟가락과 포크와 같은 식사도구 사용을 연습하고 있으며, 점점 혼자서도 식사를 하려고 노력하고 있다. 배변 의사를 표현하는 모습도 관찰되는데, 교사는 이를 적극적으로 지도하여 배변훈련이 원활히 이루어지도록 지원하고 있다. 한편 필요할 때 충분한 휴식을 취하고 있으며, 낮잠 시간도 규칙적으로 가지고 있다....2025.07.09
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1학기행동발달평가2025.07.091. 서론 1.1. 교육 현장에서의 행동발달평가 영아의 행동발달을 관찰하고 평가하는 것은 교육현장에서 매우 중요하다. 영아의 다양한 발달영역에 대한 정기적인 관찰과 기록은 영아의 발달과정을 이해하고 발달을 촉진하기 위한 기반이 된다. 교사는 영아의 일상생활과 놀이 활동에서 나타나는 행동적 특성을 세밀하게 관찰하고 기록한다. 이를 통해 영아의 전반적인 발달수준을 파악하고, 개별 영아에 맞는 적절한 교육지원 방안을 모색할 수 있다. 또한 부모와의 정기적인 면담을 통해 가정에서의 영아 관찰 내용을 공유하고, 영아발달에 대한 이해를 높임...2025.07.09
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만0세평가제2025.07.131. 서론 만0세 아동의 발달과 성장은 매우 중요한 시기이다. 이 시기의 신체적, 정서적, 사회적 발달은 향후 전인적인 발달에 기초가 된다. 따라서 만0세 아동의 전반적인 발달 양상을 면밀히 관찰하고 기록하여 적절한 지원을 제공하는 것이 필요하다. 본 보고서에서는 만0세 아동의 일상생활 관찰을 통해 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 발달 영역을 살펴보고, 이를 바탕으로 전반적인 발달 수준을 평가하고자 한다. 이를 통해 만0세 아동의 전인적인 성장을 위한 긍정적인 발달 경로와 지속적인 관찰 및 돌봄의...2025.07.13
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만1세 보육과정평가2025.07.131. 보육과정평가 개요 1.1. 보육과정 구성 체계 보육과정은 영유아의 발달 특성과 요구에 적합하도록 구성된다. 보육과정은 영유아의 전인적인 발달을 도모하기 위해 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성된다. 각 영역은 영유아의 연령과 발달 수준에 따라 세부적인 내용과 활동으로 구체화된다. 보육과정은 영유아의 흥미와 요구에 기반하며, 놀이를 중심으로 편성·운영된다. 또한 영유아의 생활 주변 환경과 연계하여 통합적으로 구성된다. 이를 통해 영유아가 일상생활에서 즐겁고 의미 있는 경험을 할 수 있...2025.07.13
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0세발달평가2025.07.151. 만0세 영아 발달 평가 1.1. 신체운동 및 건강 만0세 영아는 신체 발달이 빠르게 이루어지는 시기이다. 기어 다니며 주변 환경을 적극적으로 탐색하는 모습이 관찰되며, 다양한 바닥 재질과 장애물에서도 주저 없이 움직임을 이어나간다. 앉은 자세에서의 균형 유지와 함께 상체를 앞뒤로 기울이거나 옆으로 돌리는 등 다양한 자세 전환이 가능하다. 이는 대근육과 소근육이 안정적으로 발달하고 있음을 보여준다. 특히 양손을 협응하여 장난감을 잡거나 흔드는 등의 소근육 활동이 두드러진다. 손과 눈의 협응력이 향상되면서 작은 물체를 집거나...2025.07.15
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