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만0세발달평가2024.09.161. 영아의 발달 및 평가 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식사하기 만 0세 영아의 식사하기는 기본적인 생활습관 형성에 있어 매우 중요한 부분이다. 영아기에는 음식에 대한 경험이 매우 제한적이므로 안정적이고 즐거운 식사 경험을 제공하는 것이 필요하다. 제공된 문서에 따르면, OOO는 간식시간에 자리에 앉아서 턱받이를 하고 간식을 먹는 것으로 관찰되었다. 중간에 턱받이를 빼고 싶어하는 모습이 보이기도 하지만, 대체로 턱받이를 하며 맛있게 즐거운 표정으로 음식을 먹는다고 한다. 이전에는 대부분 교사가 영아에게 음식을 떠먹여 주...2024.09.16
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평가제 만1세 관찰일지2024.09.191. 영아 관찰 및 종합 평가 1.1. 영아의 전반적인 발달 수준 평가 관찰 결과, 해당 영아들은 대체로 연령에 적합한 수준의 발달을 보이고 있는 것으로 평가된다. 이들은 기본생활 영역에서 교사의 지도에 잘 따르며, 스스로 정리하기, 배변하기 등의 활동을 수행할 수 있다. 신체운동 영역에서는 대근육과 소근육 조절 능력이 발달하여 활발히 움직이며 다양한 신체활동에 참여하고 있다. 의사소통 영역에서는 또래와 상호작용할 수 있고, 교사의 말을 이해하여 적절히 반응하는 모습을 보인다. 사회관계 영역에서는 또래와 함께 놀이하려는 모습이 관...2024.09.19
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만0세발달평가2024.09.181. 영아의 발달 관찰 및 평가 1.1. 기본생활습관 영아의 기본생활습관은 영아가 건강하고 안전한 생활을 영위하기 위한 필수적인 요소이다. 영아는 교사의 도움을 받아 바른 습관을 익히고 실천하며, 이를 통해 자신의 건강과 안전을 지키고 즐겁게 생활할 수 있다. 영아는 의자에 앉아 간식과 점심을 먹으며, 수저를 사용하여 스스로 먹기 시도를 한다. 교사의 도움을 받아 밥과 국, 깍두기 등을 골고루 잘 먹지만, 다른 반찬은 입에 넣었다 뱉기도 한다. 이러한 경우 교사가 격려하며 도와주면 맛있게 먹을 수 있다. 또한 영아는 기저귀...2024.09.18
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거북쌤2024.09.291. 만 2세 1학기 영아 발달 평가 예문 1.1. 발달 평가 1 영아의 기본생활 습관 및 발달 특성은 다음과 같다. 만 2세 영아는 식사 시간에 가방에서 식사 도구를 스스로 꺼내 숟가락과 포크를 이용해 식사를 할 수 있다. 또한 치아 닦기, 입안 헹굼 등의 양치질도 스스로 할 수 있다. 배변 훈련도 마치어 옷(상의, 하의)을 혼자 입을 수 있고 양말과 신발도 스스로 신을 수 있다. 이처럼 기본생활 습관이 잘 형성되어 있으며 어린이집 일과에 안정적으로 참여하며 즐겁게 경험하고 있다. 신체운동 면에서는 신체활동에 큰 관심과 호기심...2024.09.29
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만1세 물놀이 관찰2024.09.291. 영유아 관찰기록 및 평가 1.1. 기본생활습관 기본생활습관은 영유아가 일상생활에서 기본적인 생활 능력과 태도를 형성하는 것을 말한다. 이는 영유아가 건강하고 안전하게 생활하며, 더불어 사는 사회 구성원으로 성장하기 위해 매우 중요하다. 관찰 결과에 따르면, OO는 낮잠 시간에 잘 자지 못하고 계속해서 일어나는 모습을 보였다. 교사가 OO를 토닥여 주며 재워주었지만, OO는 금방 다시 일어나곤 했다. 이는 OO가 충분한 휴식을 취하지 못하고 있음을 보여준다. 교사는 OO가 편안하게 낮잠을 취할 수 있도록 지속적인 관심과 지...2024.09.29
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만2세1학기평가제2024.09.111. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 영아기 발달에 있어 매우 중요한 요소이다. 제공된 문서에 따르면, 영아들은 정해진 자리에 앉아 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다. 교사의 격려와 칭찬으로 편식하는 음식도 조금씩 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 음식을 골고루 먹으려 노력하고, 더 먹고 싶거나 그만 먹고 싶을 때 이를 소리나 표정으로 표현한다. 한편, 영아 중에는 밥과 국만 먹는 경우가 많거나, 식사 중 옷에 음식물을 묻히기도 하는 등 아직 식습관이 안정되지 않은 경...2024.09.11
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발달평가 만0세2024.09.231. 아동 발달 평가 1.1. 기본생활습관 발달 영아기 아동의 기본생활습관 발달은 매우 중요한 영역이다. 아동은 이 시기에 바른 습관을 익히고 기초적인 자립 능력을 기르게 된다. 영아는 일상생활에서 다양한 기본생활습관을 익히게 된다. 먼저 식사습관의 발달을 살펴볼 수 있는데, 대부분의 영아는 스스로 숟가락을 잡고 먹으려고 시도하며 점차 자신있게 식사하게 된다. 이 과정에서 교사나 부모의 격려와 지도가 필요하다. 식사 외에도 수면, 배변, 청결 습관 등이 발달하게 되는데, 영아는 점차 이러한 습관들을 스스로 실천하게 된다. ...2024.09.23
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영아발달평가2024.09.201. 만 1세 발달 평가 1.1. 기본 생활 만 1세 영아의 기본 생활 발달은 다음과 같다. 어린이집에 입학한 많은 만 1세 영아들은 새로운 환경과 활동에 적응하는 과정에서 기본생활습관 형성에 어려움을 겪는다. 하지만 교사와 가정의 지속적인 관심과 노력으로 점차 긍정적인 변화를 보이며 발달해 나간다. 학기 초 많은 영아들은 어린이집의 놀이기구나 공간을 탐색하는 과정에서 위험한 행동을 보였지만, 교사의 적절한 안내와 지도로 위험요소를 인지하고 조심스럽게 행동하는 모습을 보이게 된다. 또한 가정에서 기상이 빨라 오전에 피로한 모습...2024.09.20
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교과교육론2024.09.211. 개정누리과정의 이해 1.1. 개정누리과정의 특징 개정 누리과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 유아 주도적인 '놀이중심 교육과정'으로의 전환이다. 기존의 교사 주도적인 교육활동에서 벗어나 유아의 흥미와 요구에 초점을 맞춰 자유놀이를 지원하는 것이 핵심이다. 유아의 자발적 놀이를 통해 즐겁고 능동적으로 배우도록 하는 것이 목표이다. 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 필요한 지원을 제공하는 조력자로서의 역할을 수행한다. 둘째, 유아의 전인적 발달을 도모하는 인성교육이 강조된다. 기존의 지식·기능 중심 교육에서 벗어나 유아의 건강한...2024.09.21
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2학기 관찰일지2024.09.231. 어린이 발달 관찰일지 1.1. 기본생활습관 영유아기 어린이들의 기본생활습관 형성은 매우 중요하다. 만2세반 OOO 어린이의 관찰일지를 살펴보면, OOO 어린이는 식사 시간에 포크와 숟가락을 입에 오랫동안 넣고 있었으나 교사의 지도 후에는 숟가락으로 먹는 습관을 보였다. 또한 낮잠 시간에는 자신의 이불을 찾아 눕고 음악에 맞춰 스스로 휴식을 취하는 모습을 보였다. 이처럼 OOO 어린이는 기저귀를 갈아야 하는 상황에서도 거부감 없이 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈아 입는 등 기본생활습관이 점차 형성되어 가고 있음을 알 수 있다....2024.09.23
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