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만1세 1학기 발달평가2024.10.011. 만 1세 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 만 1세 영아의 식습관은 발달 단계에 따라 매우 중요한 부분이다. 학기 초에는 어린이집에서 제공하는 음식에 대해 거부감을 보이기도 했으나, 점차 적응하며 어린이집 음식에 관심을 가지고 조금씩 먹으려는 모습을 보였다. 학기 중반에는 편식이 다소 있었지만 교사의 도움과 격려로 점차 음식을 골고루 섭취하려 노력하는 모습을 보였다. 또한 식사 시간에 바른 자세로 앉아서 수저를 이용하여 먹으려 하였고, 음식 섭취량도 늘어나는 모습이 관찰되었다. 한편, 일부 영아의...2024.10.01
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2학기 학부모 상담일지2024.11.031. 발달 영역 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 영유아의 기본생활 발달 영역에서 매우 중요한 부분을 차지한다. 문서에 따르면 조사 대상 영아들은 대체로 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이었다. 그중에서도 일부 아이들은 편식을 보이기도 하였는데, 음식을 한꺼번에 모아 먹거나 먹기 싫어하는 음식은 거부하는 모습을 보였다. 교사들은 아이들이 편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 다양한 노력을 기울였다. 먼저 아이들의 관심과 호기심을 끌 수 있도록 음식의 모양, 색깔 등에 대해 이야기를 나누었다. 또한 새로운 음식을 소개...2024.11.03
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만2세 관찰일지2024.11.181. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 만2세 영아의 식습관은 꾸준한 지도와 관심이 필요한 영역이다. 관찰 결과, 영아들은 새로운 음식을 시도하려 하지만 강하게 거부하는 경우가 많았다. 교사는 영아가 새로운 음식에 관심을 가질 수 있도록 먼저 맛과 색깔에 대해 이야기를 나누고, 소량이라도 맛을 볼 수 있도록 격려하였다. 그러나 강제적인 분위기가 형성되지 않도록 주의하였다. 일부 영아의 경우 편식이 심해 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국이나 다른 반찬은 거의 먹지 않으려 하였다. 교사는 영아가 골고...2024.11.18
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0세 부모면담일지2024.10.151. 기본생활습관 1.1. 식습관 영유아의 식습관은 바람직한 성장과 건강을 위해 매우 중요한 부분이다. 어린 시기부터 적절한 식습관 형성은 이후 성장과 발달에도 큰 영향을 미치므로 교사와 부모의 관심과 노력이 필요하다. 제공된 문서에 따르면 영아들의 식습관 상황은 다음과 같다. 먼저 숟가락, 포크를 사용하지 않고 손으로 음식을 집어 먹는 모습이 관찰되었다. 이러한 행동은 영아기 초기에 나타나는 일반적인 특성으로, 손을 통한 경험이 음식 섭취 방법을 익히는데 도움이 된다. 그러나 교사와 부모의 지도를 통해 점차 식기 사용 능력을...2024.10.15
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만1세 부모상담일지2024.12.301. 생활습관 1.1. 식습관 만 2세 영아의 식습관은 전반적으로 양호한 편이지만, 아직 개선의 여지가 있다. 대부분의 영아들은 수저를 바르게 사용하며 흘리지 않고 먹을 수 있다. 하지만 가끔 식사 중 움직이거나 다른 활동에 관심을 보이는 등 집중력이 부족한 모습을 보인다. 또한 일부 영아들은 채소나 특정 반찬에 대한 거부감이 있어 편식하는 경향이 있다. 이러한 식습관은 영아기 발달의 특성을 반영하는 것으로, 성격이 급한 편이거나 주의집중이 어려운 영아들의 경우 더욱 두드러진다. 교사와 가정에서는 영아의 식사시간 집중력을 높이...2024.12.30
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만2세 관찰일지2024.10.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 만 2세 영아 관찰일지를 살펴보면, 식습관에 대한 내용은 다음과 같다. 영아는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국과 다른 반찬을 거의 먹지 않으려 한다. 관찰일지에 따르면 교사가 영아에게 "OO야, 국 한번 먹어볼까?" 또는 "반찬도 같이 먹어볼까?"라고 권유했지만, 영아는 고개를 젓고 거부하는 모습을 보였다. 교사는 "밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요~"라고 설명하며 영아의 편식 습관을 개선하려 노력했다. ...2024.10.01
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만0세 상담일지2025.04.131. 만0세 상담일지 1.1. 연령 만0세 상담 만0세 영아의 전반적인 발달은 매우 안정적이다. 이유식을 잘 섭취하며, 배변 습관과 수면 습관도 규칙적으로 형성되고 있다. 특히 신체 운동 발달과 의사소통 발달이 두드러지게 나타나고 있다. 영아는 식사 시간에 교사의 목소리나 익숙한 소리에 반응하며 즐거운 표정을 짓는다. 이유식을 먹을 때도 집중하여 잘 먹는 편이며, 손으로 음식을 만지거나 잡으려 하는 등 적극적인 모습을 보인다. 배변 시에도 불편함을 표정으로 표현하다가 배변을 마치면 안도감과 만족감을 나타내며 활동을 시작한다. ...2025.04.13
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0세 관찰일지2025.05.111. 0세 영아 관찰일지 1.1. 신체운동 및 건강 만 0세 영아인 OOO는 신체 발달이 전반적으로 안정되어가고 있다. 실외 놀이 시간에는 바닥 매트 위에서 기어다니며 주변 장난감을 활발히 탐색한다. 공을 손으로 굴리며 따라가려 하고, 멀리 굴러간 공을 배밀이로 이동해 잡으려 한다. 실내에서는 앉은 자세로 블록을 쌓으려 시도하지만, 아직 손의 힘이 약해 자주 넘어진다. 유아에게 중요한 신체 활동인 기기와 배밀이가 점차 안정화되고 있으며, 손으로 물건을 잡는 소근육 활동도 발달하고 있다. 수유 후 졸림에 민감하게 반응하며, 교사...2025.05.11
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만3세 1학기 부모상담일지2025.07.281. 만3세 1학기 부모상담일지 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식습관 OO는 식사 시간에 자주 자신이 좋아하는 음식을 고집하는 모습을 보인다. 가끔 특정 음식을 거부하기도 하지만, 자신이 선택한 음식을 즐겁게 먹는다. 집에서도 선호하는 음식을 선별하여 먹으려 하며, 가족들의 권유에도 불구하고 새로운 음식을 시도하기를 주저한다. 그러나 좋아하는 음식을 깨끗하게 먹으며, 수시로 물을 자주 마시려 한다. OO는 식사 시간에 자신만의 선호도를 강하게 표출하지만, 새로운 것을 시도하려는 노력도 보이고 있다. 1.1.2. 배변습관 OO...2025.07.28
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2세5월관찰일지평가2025.05.281. 서론 1.1. 2세5월관찰일지 평가 개요 2세 영아의 발달 상황을 파악하고 보육과정 운영의 방향성을 모색하기 위해 3월, 4월, 5월에 걸쳐 관찰된 일지를 종합적으로 평가하였다. 기본생활습관, 보육과정 영역별 관찰 및 평가 등을 통해 영아의 성장 수준을 확인하고, 가정과의 연계 강화, 개별 맞춤형 지도 방안, 또래관계 증진을 위한 활동 등을 도출하여 보육과정 운영의 발전 방향을 제시하고자 하였다. 영아의 신체, 사회정서, 언어, 인지 등 전인적인 발달을 균형있게 지원하고, 가정-어린이집 간 긴밀한 협력을 통해 영아의 건강한 ...2025.05.28
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