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최신간호동향, 신규간호사 교육, 프리셉터쉽, 간호 리더십2024.11.171. 신규간호사 교육관리체계 가이드라인 1.1. 신규간호사의 교육관리체계 현황 현재 국내의 신규간호사 교육관리체계 현황은 다음과 같다. 먼저, 신규간호사 교육기간이 의료기관에 따라 상이한 것으로 나타났다. 병원간호사회는 신규간호사 교육기간을 30일로 권고하고 있으나, 병상 수나 간호사 수가 적은 의료기관들은 30일 이하로 교육을 시행하는 경우가 많은 것으로 조사되었다. 상급종합병원이나 규모가 큰 기관들에 비해 교육기간이 짧은 편이다. 이는 국내 신규간호사 교육기간이 신규간호사의 임상적응을 지원하기에는 다소 미흡한 수준이라고 볼 ...2024.11.17
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한해를되돌아보며담임교사로서의평가2024.11.251. 학급경영의 기본 방향 1.1. 시기별 학급경영 1.1.1. 학년 초 학급경영 학년 초 학급경영은 3월에 해야 하는 일들로 계획한다. 먼저 1학기 교육목표를 정하는데, 이는 학급 경영의 목표인 '자신의 꿈을 찾아가는 어린이'를 달성하기 위한 것이다. 담임 선생님과 학생들의 자기소개를 하고, 학급 규칙 및 수칙을 정하여 훈련한다. 또한 학급 Classting을 만들어 학급 행사와 준비할 점들을 알리고, 학생들의 활동 결과물을 공유하는 공간으로 활용한다. 학급 조직을 구성하여 학생들 각자에게 역할을 부여하고, 교실 환경을 구성하...2024.11.25
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매체와 교육이론의 발달을 연계하여 설명2024.10.281. 교육목표 분류론과 교육 매체 1.1. 블룸의 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 교육목표 분류 블룸은 교육목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역으로 나누었다. 인지적 영역은 "주로 안다는 일과 관계되는 기초적인 정신적/지적 과정"으로서 복잡성의 원리에 따라 "지식-이해-분석-종합-평가"의 6단계로 구분된다. 정의적영역은 "흥미나 태도에 관련되는 과정"으로 신념, 가치, 감정과 관련하여 발달한 성향과 연관된 지식 영역이며, 수용, 반응, 가치화, 조직화, 성격화의 과정을 겪는다. 심동적 영역은 "신체적 행위를 통...2024.10.28
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가드너의 다중지능이론을 설명, 그 교육적 시사점2024.10.091. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1.1. 다중지능이론의 기본 원리 다중지능이론의 기본 원리는 다음과 같다. 첫째, 지능은 단일한 능력 요인 또는 다수의 능력 요인으로 구성된 하나의 지능으로 구성되지 않고, 서로 별개로 구분되는 다수의 지능으로 구성된다. 다수의 지능에는 언어 능력, 공간 능력, 음악 능력 등의 개인 지각지능이 포함된다. 사람은 각 지능을 개발하지만, 지능은 문화 등에 의해 서로 다른 형태를 가지게 된다. 둘째, 사람은 다양한 내용을 다룰 수 있는 능력이 있지만, 하나의 내용에 관한 능력은 다른 내용...2024.10.09
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1. 지금까지 들은 보육과정을 토대로 하루일과를 작성하고 그에 따른 놀이 , 활동 계획안을 작성합니다2024.11.121. 서론 보육시설의 영유아들이 등원했을 때부터 귀가할 때까지의 일과를 계획하는 것을 보육계획안이라 말한다. 우선적으로 고려해야할 점은 프로그램이 지향하는 바와 목표에서 각 영유아의 흥미, 발달도, 나이를 고려해야 한다는 것이다. 어린이집의 하루 일과는 종일 진행되므로, 영유아의 심신의 상태를 고려하여 영유아에게 부담을 주지 않는 방향으로 진행되어야 한다. 또한 신체적 보호를 위한 활동도 있어야 하며, 휴식 활동, 학습할 수 있는 교육활동, 예술활동 등 균형적으로 진행되어야 한다. 보육철학에 기초해 보육의 목표를 설정하고 그 후에 ...2024.11.12
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보건교육계획안 우울 중학생2024.11.121. 중학생 청소년 보건사업 계획 1.1. 자료수집 및 계획과정 1.1.1. 대상자 특성 중학생 청소년은 급격한 신체적, 생리적 변화를 겪는 시기이며, 자아의식 발달과 부모로부터의 독립이라는 중요한 과업을 지니고 있다. 이들은 초등학생 때와는 달리 교과과정이 더 복잡하고, 학교규칙이나 지켜야 할 규범도 늘어남에 따라 스트레스 환경에 더 많이 노출될 수 있다. 중학생들은 6년이라는 기간 동안 익숙했던 초등학교 생활을 벗어나 중학교라는 새로운 환경에 적응해야 하는 시기이며, 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적으로 급격한 변화가 일어나는 중요한 ...2024.11.12
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개별화교육계획의 주요내용(예 : 정의, 기능, 개발 시기, 내용 등)에 대해 서술한 후, 개별화교육계획서를 작성하시오(예 : 개별화교육계획서에 필요한 내용은 필수적으로 작성하며 형식은 자유임2024.08.151. 서론 1.1. 개별화교육계획의 중요성 개별화교육계획의 중요성은 장애 유아에게 맞춤형 교육을 제공하는 데 있다. 개별화교육계획은 장애 유아의 교육적 요구에 부합하는 교육 목표, 서비스, 교수 방법 등을 종합적으로 문서화한 것으로, 장애 유아가 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 역할을 한다. 개별화교육계획은 단순히 교육적 접근만을 다루는 것이 아니라, 유아의 사회적, 정서적 발달까지 포괄하는 포괄적인 접근법을 담고 있다. 장애 유아의 교육은 표준화된 접근법으로는 한계가 있으며, 이를 극복하기 위해 개별화교육계획은...2024.08.15
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구강보건교육대본2024.08.161. 서론 1.1. 유아구강보건교육의 필요성 유아구강보건교육의 필요성은 보통의 유아들이 칫솔질을 해야 치아가 건강하다는 것을 알고 있지만, 제대로 하는 방법을 터득하지 못하여 대충 하고 마는 경우가 대부분이거나, 또는 칫솔질을 귀찮아서 미루기도 하기 때문이다. 제대로 칫솔질을 하지 않으면 효과가 없음을 분명히 알아야 하고, 빼먹지 않고 꾸준히 할 수 있게 만들어주는 교육이 필요하다. 유아기에 올바른 구강습관을 기르는 것이 중요하다는 것을 감안할 때, 유아구강보건교육은 매우 필요한 것이다." 1.2. 보건교육의 목적 보건교육의 목적...2024.08.16
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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게2024.11.041. 교수요목의 개요 1.1. 교수요목의 정의 교수요목(Syllabus)이란 교육과정(Curriculum)을 실제 수업에 적용하기 위해 교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도라고 정의할 수 있다."교수요목은 교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도"이기 때문에 교육과정 실행 시 교수자의 교육관 및 언어관에 따라 교수 학습 활동을 위해 필요한 핵심적인 요소라고 볼 수 있다. 즉, 교수요목은 교육과정에 포함되어 있는 구체적인 내용과 순서를 결정하는 역할을 하며, 이를 바탕으로 교사가 실...2024.11.04
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주방 매뉴얼2025.02.201. 주방 매뉴얼 1.1. 접객 서비스 교육훈련 1.1.1. OJT의 개념 OJT는 일이나 직장생활을 통해서 부하 한 사람 한 사람의 능력을 높이고, 이것을 충분히 발휘시키기 위한 상사의 의도적인 활동이며 관리라고 표현할 수 있다. OJT교육의 조건으로는 첫째, 상사나 선배의 주체성이며, 둘째, 계획성이다. OJT는 부하 개개인의 능력을 높이고 그것을 충분히 발휘시켜 업적향상을 꾀하는 것이며, 또한 기업의 존립과 발전을 위한 OJT교육의 효과가 크다. OJT는 업무의 내용이나 방식이 급격히 변화되어 지금까지의 지식, 경험만으로 ...2025.02.20
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