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[교재분석] 사회과 교재의 재구성과 수업 계획 4-2 2단원

Ⅰ.교사의 수업 계획은 사회 과학의 일반화 지식에서 출발하여 개념, 구체적 사실과 사례의 확인으 로 , 그리고 학습자의 수업 과정은 구체적 사실과 문제로부터 개념과 일반화를 획득하는 과정으로 이루어질 수 있도록 한다..

교육학| 2003.06.01| 2페이지| 1,000원| 조회(999)

4학년 2학기, 초등사회과, 교재분석, 교과서 재구성, 가족생활과 여가생활

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7차 국어과 교육과정 비판

차 례Ⅰ. 들어가며..Ⅱ. 7차 국어 교과서의 특징과 개선점Ⅲ. 국어과 수준별 교육과정 편성에서 고려해야 할 점Ⅳ. 제7차 국어과 교과서의 활용 방안Ⅴ. 나오며..Ⅰ. 들어가며..제7차 교육과정에서는 재량활동 시간의..

교육학| 2002.05.31| 6페이지| 2,000원| 조회(810)

7차, 국어과, 비판

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지능발달이론 평가A좋아요

지능발달에서 유전과 환경의 관계인간은 출생전이나 출생 후거나 간에 다른 모든 생물체와 같이 유전과 환경의 영향하에 성장, 발달한다. 특히 개인차가 심하게 나타나는 지능의 발달 (심리적 발달) 요인이 유전적인가 아니면..

교육학| 2001.05.17| 9페이지| 2,500원| 조회(1,005)

인지, 지능, 지능발달

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정의 의미와 그 중요성◆ 들어가며...이전까지의 교육과정의 개념은 교과에서 의도한 것만의 경험에 국한되어 있었다. 즉, 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도했던 목표를 가시적인 형태를 제공하는 교..

교육학| 2001.05.17| 5페이지| 2,000원| 조회(433)

교육과정, 잠재적, 표면적

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