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교육에 대한 해석적 접근 평가B괜찮아요

1.해석학적 접근3)공통된 특징 ①내부자 관점: 연구자는 행위자들과 같은 방식으로 관찰하고 해석 하며 그로부터 특정한 유형이나 규칙성을 찾으려 한다. ②총체주의: 관심을 두는 복잡한 상황중에서 문제상황을 전체적으로 ..

교육학| 2007.01.15| 15페이지| 1,000원| 조회(464)

현상학, 해석학, 상징적 상호작용, 미시적, 미시적 교육사회

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버섯의 종류

1. 주름버섯류 (동담자균류)?자실체에는 갓과 대가 있고 갓의 밑부분에 주름이 있다.주름의 표면에 있는 세포(담자기)의 선단에 4개의 담자포자를 형성한다.대에는 턱받이와 대주머니가 있는 것이 있다. 이것들은 특히 광..

농/수산학| 2010.10.25| 3페이지| 1,000원| 조회(881)

균류, 버섯, 버섯의 종류, 목이류

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순경음비읍의 소멸과정

‘?’의 음가와 변천훈민정음 第字解에 “ㅇ”書脣音之下則僞脣經音者以經音脣乍合而喉聲多也“라 하여 이 음의 발음법을 설명했다. 즉 ‘?’은 ㅂ과 같은 양순음인데, 다만 순사합(脣乍合)하여 ‘후성다(喉聲多)’한 점이 다..

인문/어학| 2010.10.25| 3페이지| 1,000원| 조회(1,420)

훈민정음, 순경음비읍, 소멸, 한음

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꼭지이응의 변화

‘?’의 음가와 변천?는 한글창제 당시에는 어두초성에 쓰이지 않았고 어중초성과 종성에 쓰였다. ?의 초성은 두시언해에서 그 쓰임이 줄어지고, 15세기 최후 문헌 ‘六祖法寶檀經諺解’에서 ‘이?, 뎌?’ ‘?나?다, 가..

인문/어학| 2010.10.25| 2페이지| 1,000원| 조회(229)

소리, 꼭지이응, 혼용, 조엉

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반치음의 발음과 변천

‘?’의 음가와 변천‘?’은 훈민정음 해례에 의하면 치음의 불청불탁(不聽不濁)에 소속되어 있다. 牙, 舌, 脣, 齒, 喉의 5음을, 그 조음되는 자리에 의하여 분류한 것이니 ‘?’은 다른 ‘ㅅ ㅈ ㅊ’들과 같은 자리..

인문/어학| 2010.10.25| 2페이지| 1,000원| 조회(678)

훈민정음, 소리, 조음, 반치음

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