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인간 허균론의 교육적 활용 방안 연구

『 인간 허균론의 교육적 활용 』인간 許筠론의 교육적 활용 방안 연구Ⅰ. 문학교육과 인간 이해문학교육의 궁극적인 지향점은 문학을 통한 현실구조의 발견과 상상력에 의한 현실의 초월이다. 문학은 언어를 매개로 장르의 법..

인문/어학| 2008.12.22| 4페이지| 2,000원| 조회(168)

인간, 수업, 작가, 허균, 홍길동전

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인간 허균에 대한 고찰

『 인간 허균론 』許筠의 삶과 人間性 고찰Ⅰ. 머리말시대의 반항아, 불운아, 이상가허균은 조선 전기에서 후기로 넘어가는 시대를 험난하게 살다간 뛰어난 문인이었다. 그는 권위주의적인 유교의 굴레와 불합리한 신분제를 근..

인문/어학| 2008.11.04| 8페이지| 2,000원| 조회(228)

문학, 인간, 홍길동, 허균

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시 교육에서의 교사의 역할

시 교육에서 교사의 역할 , 김남희1. 문제 제기국어 교사들이 가르치기 어려운 단원을 시 단원이라 토로한다. 왜 시 단원을 가르치기 어려운 단원이라 하는 것인가. 김은전 교수는 다음에서 시를 가르치는 교사의 문제점을..

인문/어학| 2008.07.03| 18페이지| 3,000원| 조회(245)

교사, 교육, 시, 수업, 역할

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바리데기

서사무가『바리데기』와 소설『바리데기』의 분석 ? 비교 연구 및 고찰Ⅰ. 서론서사무가의 성격을 지닌 〈바리데기〉는 전국적으로 전승되어지는 우리나라의 대표적인 무조신화이다. 서사무가〈바리데기〉에 대한 연구는 학자들에 의..

인문/어학| 2007.12.28| 11페이지| 3,000원| 조회(1,579)

황석영, 바리데기, 바리, 바리공주, 서사무가

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한글 교육에서의 다큐멘터리 활용한 교수 학습과 평가

「한글, 위대한 문자의 탄생」를 활용한 한글 교육의 교수-학습과 평가Ⅰ . 서론1 . 연구의 목적과 필요성제 7차 교육과정은 학생의 자기 주도적 학습, 수준별 교육과정, 학생 선택 중심의 교육, 수요자 중심 교육 등..

인문/어학| 2007.12.28| 10페이지| 3,000원| 조회(441)

학습, 교수, 한글, 다큐멘터리, 평가

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