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교육실습 후 내가 교사가 되려는 이유 평가B괜찮아요

실습을 겪어 보니 도대체 내가 교사가 되려는 이유는 무엇일까?교육실습이라는 것을 하나의 교직과목 중 하나라 생각하고, 단순히 최선을 다하고 와야지라는 생각으로 관련서류등을 정리하고 실습을 하게 될 학교에 인사를 하는..

교육학| 2010.09.26| 4페이지| 1,000원| 조회(216)

교사, 교육학, 교육실습

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교사가 되려는 이유

내가 굳이 교사가 되려는 이유는 무엇일까?제가 다녔던 중학교는 하나의 학년이 약110명, 3개의 학급으로 이루어진 전형적인 농어촌지역의 학교였습니다. 학교둘레에 논과 밭이 있는것을 제외하고는 어느 학교에서나 볼 수 ..

교육학| 2010.09.26| 2페이지| 1,000원| 조회(333)

교사, 교육학, 교육실습

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교육양극화

가정환경과 교육격차(교육양극화)● 정의: 교육의 격차(양극화 중심으로)란 무엇인가?● 현재실태: 교육양극화의 현 실태● 원인: 교육양극화의 원인1)부모의 능력에 따른 교육기회의 불평등2)거주지에 따른 지역 간 격차●..

교육학| 2010.09.26| 5페이지| 2,000원| 조회(329)

교육사회, 교육격차, 교육양극화

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가정환경과 교육문제

개천에서 용 나기 어려운 세상 : 가정환경과 교육격차1 2 학업성취에 영향을 미치는 가정환경의 요인들 3 가정환경에 따른 교육격차의 실태 4 가정환경에 따른 교육격차의 문제점 5 대책 6 정의 교육격차 해결 방안을 ..

교육학| 2010.09.26| 14페이지| 2,500원| 조회(155)

교육사회, 교육격차, 가정환경, 가정환경과 교육

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교육평가제도의 문제점

교원평가제1. 교원평가제란?1) 정의 : 교원평가제(정식명칭:교원능력개발평가)란 교장, 교감, 교사와 학생, 학부모 등 학교의 구성원들이 교사의 학습지도 및 생활지도와 교장, 교감의 학교 운영 전반에 대하여 평가 또..

교육학| 2010.09.26| 13페이지| 2,500원| 조회(163)

교육평가, 교육평가제도

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