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신교육심리학 4장

4장 정의적 특성4.1 자아개념1) 자아개념의 정의와 구조- William james : ‘객체로서의 자아’와 ‘주체로서의 자아’- shavelson : 자신에 대한 지각의 총체- 황정규 : 자신감과 자아존중감이 같..

교육학| 2006.12.05| 1페이지| 1,000원| 조회(186)

교육, 교육심리, 정의적특성

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[교육]20세기 우리역사

제 1 강 한반도는 왜 일본에 감정되었을까요1. 한반도의 국제정치적 위치를 이해해야 한다.⇒일본의 관계에서.. 문호개방 이전, 한반도지역은 전쟁이나 왜구의 침략으로 인해 일본과의 관계가 지속되었지만 전체적으로는 유목..

인문/어학| 2006.12.11| 27페이지| 1,500원| 조회(612)

역사, 교육철학, 20세기, 20세기우리역사

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신교육심리학6장

교육심리6장 학습과정의 전통적 이해6.1 학습과정에 관한 행동주의 입장- 학습 : 배워서 익힘” 또는 “일정한 지식의 획득, 이해의 발달, 인식의 발전, 감정의 심화, 습관의 형성 등의 목표를 향하여 노력하는 행동,..

교육학| 2006.12.05| 2페이지| 1,000원| 조회(149)

교육심리, 학습과정, 형태주의

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신교육심리학3장

3장 인지기능의 발달- Piaget : 발생론적 인식론(지식의 성장에 관한 연구)에 관심을 가짐.- Piaget의 이론이 가장 종합적이고 일반적인 인지발달이론으로 받아들여지고 있는 것은 사실이지만 결코 절대적인 것은..

교육학| 2006.12.05| 2페이지| 1,000원| 조회(183)

피아제, 교육심리, 비고츠키, piaget이론

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신교육심리학 5장

제5장 학습동기-동기개념 : 개개인의 행동과 밀접하게 관련된 것-학습동기와 밀접하게 관계되는 이론으로 성취동기이론과 귀인이론이 있다.5.1 동기의 성질과 중요성1) 동기의 개념-동기:인간행동의 에너지로서 행동의 활성..

교육학| 2006.12.05| 2페이지| 1,000원| 조회(199)

교육학, 학습동기, Bandura

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