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서동요, 토끼전 - 교수학습과정안

교수 - 학습 과정안3. 우리 고전의 맛과 멋(1) 서동요(본시 해당 단원)(2) 슬견설(3) 토끼전(본시 해당 단원)Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유고전 문학 작품은 우리 조상들이 당대 사회를 살아가면서 생각..

교육학| 2008.07.31| 19페이지| 2,500원| 조회(249)

지도안, 고전, 토끼전, 서동요, 슬견설

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그날이 오면, 작가, 내용 분석, 비교

그 날이 오면심훈그날이 오면 그날이 오면은삼각산(三角山)이 일어나 더덩실 춤이라도 추고한강(漢江)물이 뒤집혀 용솟음칠 그날이,이 목숨이 끊기기 전에 와 주기만 하량이면,나는 밤하늘에 날으는 까마귀와 같이종로(鍾路)의..

인문/어학| 2008.07.31| 16페이지| 2,500원| 조회(1,494)

분석, 비교, 심훈, 이육사, 그날이 오면

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상황에 맞게 말하기- 교수 학습 과정안 평가A+최고예요

탐구활동 p15502. 다음은 ‘상황에 맞게 말할 수 있다.’라는 수업 목표를 가르치기 위해 준비한 흥미유발 자료이다. 이 자료가 수업 목표에 비추어 볼 때, 적절한지 생각해 보시오. 적절하다고 생각하면 왜 적절한지..

교육학| 2008.07.31| 14페이지| 2,000원| 조회(559)

교수학습, 흥미, 담화, 상황, 말하기

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열녀춘향수절가

완판 84장본 열녀춘향수절가는 완판 30장본 별춘향전이 완판 33장본 열녀춘향수절가로 확대 변이가 된 다음에 다시 84장으로 재확대되면서 이루어졌다. 완판 30장본이 완판 33장본으로 확대됨에는 전반에서 변화가 많이..

인문/어학| 2008.07.31| 3페이지| 1,000원| 조회(367)

출생, 춘향, 확대, 주인공, 열녀 춘향 수절가

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주희의 격물치지론

「한국교육」제 28권 1호, 한국교육개발원주희 인식론의 교육학적 일 고찰 : 격물치지론을 중심으로본 연구는 주희의 인식론이 집약적으로 표현되어 있는 ‘格物致知’에 입각하여 교육학의 기본가정의 타당성을 이론적으로 확립..

교육학| 2008.07.31| 3페이지| 1,000원| 조회(375)

인식론, 주희, 격물치지, 장재

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