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  • 한국 정신지체아 교육의 역사
    한국 정신지체아 교육의 역사우리나라 정신지체아 교육의 역사를 살펴보면 일찍이 특수교육이 발전해 온 선진국의 경우와 같이 다른 장애영역보다 뒤늦게 시작되었다.1945년 이전까지는 특수학교라고는 국립 맹 · 농 학교 2..
    교육학| 2010.10.18| 10페이지| 1,500원| 조회(101)
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  • 태중교육의 내용과 방법
    1. 태중교육의 내용과 방법1) 태중교육의 개념태중교육은 우리나라에서 흔히 태교, 태내교육, 태아교육으로도 불린다. 서양에서도 출생 전 돌봄, 산전 훈련, 또는 산전수양 등으로 표현되어 다루어진다.태중교육의 사전적 ..
    교육학| 2010.10.18| 5페이지| 1,500원| 조회(194)
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  • 청능훈련
    청능훈련1. 청능훈련의 개념1) Goldstein(1939) : 말소리와 음향적 신호의 여러 속성인 크기, 높이, 리듬, 억양 등을 변별하는 능력의 발달 또는 향상. 말소리 지각력 촉진에 중점 둠. 음성, 비음성 자..
    교육학| 2010.10.18| 4페이지| 1,000원| 조회(274)
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  • 수학 같은 모양 찾기 지도안
    교과수 학단원같은 모양 찾기주제삼각 김밥과같은 모양 찾기차시4/4차시대상남2, 여1총 3명장소○○특수학교 초등학교2학년 1반 교실일시2010년 5월 31일 (화) 1교시수업자학습목표■ 생활 주변에서 삼각 김밥과 같은..
    교육학| 2010.10.18| 2페이지| 1,500원| 조회(334)
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  • 교과를 배우지 않으면 불행한 일이 생기는가
    주제: 교과를 배우지 않으면 불행한 일이 생기는가?교과가 불행과 관련이 있을까에 대한 의문점이 많이 들었다. 내가 그동안 교과를 배워오면서 행복했던 적은 있었나 생각도 해보았고, 교과를 배우지 않았기에 불행해 지는가..
    교육학| 2010.10.18| 2페이지| 1,000원| 조회(100)
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