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교사 잡무의 범위와 해결책

교사 ‘잡무’의 범위와 해결책Ⅰ. 교사의 직무와 잡무의 개념과 범위0. 학문상 정의사전적인 정의상 직무란 직업상의 주된 업무라 표현하고 있다. 즉, 직무는 주어진 직책에 따라 책임성 있게 수행해 나가야 할 업무이며,..

교육학| 2015.02.10| 6페이지| 2,000원| 조회(162)

교사, 교직실무, 잡무, 교사 잡무

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도교

도교1. 도교의 기원과 의미도교는 황제(黃帝)와 노자(老子)를 교조로 삼은 중국의 토착종교로, 노자와 장자(莊子)를 중심으로 한 도가(道家)사상과 민간신앙 등이 결합된 형태를 의미한다. 도교는 후한(後漢)시대에 장도..

인문/어학| 2015.02.10| 6페이지| 1,500원| 조회(197)

도교, 도가, 도교 사상

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다문화교육

다문화교육을 위한 중학교 국어교과서 살펴보기1. 들어가며2. 국어교육과 다문화교육1) 국어교육과 다문화교육의 관계2) 다문화교육 관점에서 보는 국어과 교육과정3. 국어교과서와 다문화교육1) 국어교과서의 실제2) 다문..

교육학| 2015.02.10| 9페이지| 2,000원| 조회(250)

다문화, 다문화 교육, 다문화 교과서

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황진이 감상문

‘敎育’은 ‘交育’이다황진이가 교방에 첫 발을 딛는 이야기를 담고 있는 드라마 ‘황진이’ 첫 화에서는 기녀를 꿈꾸는 두 아이의 모습이 인상 깊다. 매향의 제자 부용은 “최고의 명기가 되면 권력과 재물을 주겠다.”는 ..

교육학| 2015.02.10| 1페이지| 1,500원| 조회(113)

황진이, 감상문, 교육학개론, 황진이 교육

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형성평가

3. 진단평가, 형성평가, 총합평가1)진단평가- 교수활동이 시작되는 초기 단계에서 수업전략을 위한 기초 자료를 얻고, 어떤 교수·학습 방법이 적절한지를 결정하기 위하여 학습자의 기초 능력을 진단하는 평가- 수업 시간..

교육학| 2015.02.10| 3페이지| 1,000원| 조회(342)

총합평가, 형성평가, 성장지향평가

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