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"-세요 수업 교안" 검색결과 1-6 / 6건

초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 v 십시오/으십시오 를 설명하는 교안을 작성하시오

외국어로서의 한국어 문법교육론초급 한국어교육에서 종결어미문법항목 중명령형 격식체의 ‘v 십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오.수업명 :담당교수 :학번 :이름 :서론초급 ... 부드러운 표현으로는 먹으세요.자 그러면, 어떻게 격식체와 비격식체를 쓰는지 알아보도록 할게요.형태제시(15분)(표를 보여준다)동사-으십시오/-십시오(격식체)-으세요/세요(비격식체 ... 문제는 반복학습이 가능할 수 있도록 한정된 단어를 사용하였고, 이 교안으로 한번 정도 더 복습이 가능하다면 온전히 학생들이 자유자재로 십시오/세요 라는 표현을 사용할 수 있

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 'V-십시오/으십 시오'를 설명하는 교안을 작성하시오.

과제물 주제 : 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 'V-십시오/으십 시오'를 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론아이디 : 0 ... 이 름 : 01. 수업 대상 : 한국어 초급 학습자 10명2. 수업 시간 : 60분3. 수업 내용 : -십시오/-으십시오학습단계학습활동(교사-학습자)비고도입(7분)T:안녕 ... 을 말해보십시오.먹다->______세요->______십시오마시다->______세요->______십시오자다->______세요->______십시오말하다->______세요->______십

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.24

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'으십시오/십시오' 수업 교안

과제물 주제 : ‘-(으)십시오/-십시오’를 설명하는 교안 작성과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 : 한**(지난 수업 시간에서 비격식체 ‘-(으)세요/-세요’를 배웠 ... 다는 가정 하에 교안 작성)수업내용‘-()십시으오/-십시오’학습목표‘-()십시으오/-십시오’문법 표현을 이해할 수 있다.‘-()십시으오/-십시오’을 사용하여 정중한 표현을 할 수 있 ... 다.수업단계교수-학습활동지도상유의점학습도구도입(5분)(인사와 출석 후, 학생들과 간단한 대화를 나눈다.)T: 여러분 우리 지난 시간에 정중하게 말하는 문법 (-(으)세요/-세요

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01

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25.<동사>았/었 강의참관일지

다.참관 소감강의의 전체적인 시간 분배와 구성이 짜임새 있어 나의 교안을 작성할 때 많은 참고를 할 수 있었다. 교사의 일방적인 설명으로만 수업을 진행한 것이 아니라 학습자들의 관심 ... 과 참여를 이끌어내도록 수업을 구성한 점이 좋았고 그 덕분에 '교사-전체학습자, 교사-학습자개인, 학습자-학습자'와 같이 교사와 학습자 간에 다양한 상호작용이 이루어져 있어 이러한 다. ... 강의 참관 일지4차시 1강학과(학번)이름학기2020-2학기기관명교재명경희대학교 국제교육원, 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우단원명25.았/었참관일일시2020년 9월 28일( 월

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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외국어로서의 한국어 문법 교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성.

외국어로서의 한국어 문법 교육론- 명령형 비격식체 ‘해요체’ 교안 작성 -강의명외국어로서의 한국어 문법 교육론담당교수소속학과학번이름주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성 ... 해 볼 시간을 준 후에 설명한다.내용제시♣ 예문을 들어 해요체는 ‘-하세요’와 ‘-세요’로 나타남을 지도한다.♣ 예문을 들어 하십시오체는 ‘-십시오’와 ‘-으십시오’로 나타남을 지도 ... 분을 반복하여 강조한다.다음 수업 예고♣ 차시학습 예고하기- 다음 시간에는 의문형 비격식체의 ‘-ㄹ까요/-할까요/을까요?’를 배울 겁니다.♧ 학생들에게 학습 내용을 복습해 올 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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한국어교안(문법) - <동작동사>(으)세요, <동작동사>(으)십시오.

전공(학번)한국어교육이름학기교재명(경희대학교 출판문화원)구분최종 교안단원명27. (으)세요, (으)십시오.교재 쪽수127~130쪽학습목표‘(으)세요’, ‘(으)십시오’를 사용 ... 학습자교재, 필기구, 공책단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(50분)지도상의 유의점도입인사복습교사: 여러분, 안녕하세요?학생: 안녕하세요?교사: 먼저 지난 시간 문법 복습 ... 고 싶어 해요. 여러분, 잘했어요. 우리는 지난 시간에 ‘고 싶어하다’를 공부했어요.2분‘교사와 학생의 인사’, ‘지난 수업 학습 내용 복습’ 을 하며 자연스럽게 학습자들의학습

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.23

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