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"초등수묵담채화" 검색결과 1-20 / 42건

  • 초등 5학년 미술 수묵담채화 ppt
    2 / contents 3 / contents 4 어몽룡의 ‘ 월매도 ’ ‘ 수묵담채화 ’contents 1 / contents 2 / contents 3 / contents 4 ... 수묵화와 수묵담채수묵수묵담채화contents 1 / contents 2 / contents 3 / contents 4 수묵수묵담채화contents 1 ... / contents 2 / contents 3 / contents 4 수묵수묵담채화contents 1 / contents 2 / contents 3 / contents 4 수묵수묵담채화 먹
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    초등학교 고학년 미술 세특 기재 예문으로 학생 개인별 특성에 따라 잘 작성된 작품입니다.
    찾아보고 전통 미술과 현대 미술 비교하여 공통점과 차이점을 구체적으로 말함.6○○○여러가지조형의원리를잘이해하고있으며,그뜻을자기언어로설명할수있음. 정선과 임택의 작품을 통해 수묵담채화 ... 을 모래, 곡식, 단추, 털실 등 다양한 재료를 사용하여 재미있게 작품을 완성함.15○○○정선과 임택의 작품을 통해 수묵담채화의 특징과 현대작품의 기법을 이해하고 차이점을 설명할 수 ... 위해 다양한 재료를 활용하는 방법을 알고 있음. 조형요소와 원리를 이해하고 대상을 주의깊게 관찰하여 구체적으로 설명할 수 있음. 수묵담채화와 설치미술의 차이점과 공통점을 이해
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.08
  • 초등미술 6학년 지도안, 우리 전통의 멋을 살려 생활 소품 꾸미기
    작품 감상한다.4? 수묵 담채화의 재료와 용구 사용 방법을 알게 한다.? 다양한 방법으로 표현한다.510-4. 수묵 담채화 그리기? 선의 농담을 살펴 표현한다.6? 색의 농담 ... 민화를 뜻함.나. 우리그림의 종류1) 수묵화(묵화) : 먹색의 농담만으로 그리는 단색화2) 수묵담채화 : 먹으로 그린 다음 그 위에 엷게 채색하여 나타낸 그림3) 진채화(농채화 ... 화지 등과정학습 요소교수 ? 학습 과정자료(?) 및 유의점(?)문제 인식전시학습 상기하기T, 지난 시간 어떤 활동을 했나요?S, 수묵 담채화를 그리는 방법에 대해 공부했습니다.S
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    초등학교 5학년 2학기 평가계획서 및 수행평가계획서 세안 견본입니다.
    평가과 물감이 스미고 번지는 효과를 이용해서 표현할 수 있다.수묵 담채화 기법의 특징인 먹과 물감이 스미고 번지는 효과를 간단하게 이용해서 표현할 수 있다.▣ 2학기 수행 과제 ... 초등학교 5학년 2학기 평가계획1교과 평가 계획가목적학생의 자기 주도적 학습을 돕는 평가 사전 예고제와 학교 실정에 맞는 자율적 학업성취도 평가등교육과정본질에맞는 평가를 시행
    리포트 | 34페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.12.31
  • 6 2 미술 10.전통미술, 색그림 알아보고 표현하기
    화 체험하기5~6학년색그림 표현하기7. 본시 교수?학습의 전개단계(시간)학습 내용교수?학습 활동자료 및 유의점교 사학 생문제 인식수묵화, 담채화, 채색화 비교하기동기 유발□수묵화 ... 습니까?■수묵화, 담채화, 채색화의 공통점과 차이점을 생각하며 감상하기채색화에는 담채화나 수묵화보다 색을 더 많이 사용되었습니다.수묵화에는 색이 쓰이지 않았습니다.S.농담을 이용 ... 하여 그림을 그린 점이 같습니다.■채색화의 특징을 생각하며 동영상 시청하기S.채색화를 그려보고 싶습니다.■수묵화, 담채화는 실물자료, 채색화는 컴퓨터자료■드라마 ‘바람의 화원’ 동영상(1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.18
  • 전시회 방문 보고서
    작품은 깎아지를 듯한 절벽 아래가 아득하게 물결치는 구름들로 감싸져 있는 수묵담채화였다. ‘자연의 조화로움을 표현’하려했다는 민경갑 화백. 어떻게 그린 걸까? 대체 어떻게 화선지 ... 한 그림들이었다. 저작권 침해를 염려한 미술관 측 때문에 사진을 찍을 수 없었지만 전시되어있던 36점의 작품들은 하나같이 독특한 한국화의 색감을 담고 있었다. 전형적인 수묵화라고나 할까 ... 초등학교 미술수업의 과정이 그렇듯, 나도 그 시절엔 당차게 화선지를 깔고 붓에 열심히 먹을 묻혀 쓱쓱 난초도 그려보고 그럴듯하게 글씨도 써보고 했었다. 똑같이 흰 화선지에, 똑같이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.23
  • 5)미술-6. 수묵화와 채색화 - 수묵화와 채색화
    결재지도교사협력교사( 미술 )과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 수묵화와 채색화교과서/차시미술20-21쪽(1-2/4)학습형태전체학습 → 소집단 ... ※ 학습자가 그림을 감상하면서 발견한 아주 작은 것이라도 말할 수 있도록 허용적 분위기를 형성한다.※ 수묵담채화의 특징을 이해하면서 감상할 수 있도록 지도한다.※ 많은 학습자가 발표 ... 화라는 것이 무엇인지 아는 친구 있나요?T. 잘 말해 줬어요. 이 그림에서 볼 수 있는 것들을 모두 말해 줄 수 있나요?S. 수묵담채화입니다.S. 먹과 물감으로 그린 그림인데 먹
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02
  • 5)미술-6. 수묵화와 채색화 - 수묵화와 채색화 감상하기
    결재지도교사협력교사( 미술 )과 교수-학습 과정안초등학교 5 학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 수묵화와 채색화교과서/차시미술 ( 1 /4 )차시학습형태개별활동수업모형감상중심 ... ( 산양 )◆ 카드 뒤집기를 통해 흥미를 유도하되, 작품과 작품의 특징에 대해 살펴볼 수 있도록 한다.② 수묵담채화 감상하기-이번에는 2번 카드를 뒤집어 봅시다.- 어떤 그림이 보이 ... 나요?- 이 그림은 무엇으로 그린 것 같나요?- 아까 본 1번 그림과 비교해보면 어떤 점이 다른가요?- 네, 먹과 엷게 채색한 이런 그림을 수묵담채화라고 합니다.② 수묵담채화 감상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02
  • 5)미술-6. 수묵화와 채색화 - 수묵채색화 표현하기
    결재지도교사협력교사미술과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 수묵화와 채색화교과서/차시교과서 21~23쪽(3-4/4)차시학습형태전체학습 - 개별학습 ... 지만 하나는 수묵 담채화, 다른 하나는 수묵 채색화라고 부릅니다.S: 지난번에는 먹으로만 표현했는데 이 그림에는 색이 칠해졌어요.S1: 사람들이 평소에 생활하는 모습을 표현했어요.S2 ... 를 수묵채색화로 표현했어요.한 느낌이 들었어요.S2: 저는 호랑이를 수묵담채화로 표현했어요.한 느낌이 들었어요.10‘10‘※아이들이 다른 학생의 작품을 꼭 감상할 수 있도록 유도한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02
  • 수묵화지도(수묵화교육)의 의의와 종류, 수묵화지도(수묵화교육)의 표현기법, 수묵화지도(수묵화교육)의 용구별 특성과 사용방법, 수묵화지도(수묵화교육)의 단계와 실제, 수묵화지도(수묵화교육)의 적용과 활동방법
    (수묵화교육)의 적용과 활동방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수묵화지도(수묵화교육)의 의의Ⅲ. 수묵화지도(수묵화교육)의 종류1. 묵화2. 수묵 담채화3. 수묵 채색화Ⅳ. 수묵화지도(수묵화교육 ... 수묵화란 채색화의 반대 개념으로 먹을 주로 하여 담채로 나타낸 것. 농담 없이 묵선(백묘화)?농묵과 채색?담수를 혼합하여 먹이 퍼지거나 번지게 함으로써 농담에 의한 명암처리 대상 ... 에서 명한 공교(工巧)한 색채주의를 중시한다면 이는 동양 고유의 먹의 정신성과 창작 이념을 실추시킬 위험이 있으며 초등학교에서 수묵화 지도는 붓을 바르게 쥐는 방법부터 철저히 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04
  • 수묵화지도(수묵화교육)의 용어정리와 중요성, 수묵화지도(수묵화교육)의 이론과 참고작품, 수묵화지도(수묵화교육)의 수업 사례, 수묵화지도(수묵화교육)의 실제, 수묵화지도(수묵화교육)의 지도안 작성방법과 제언
    는 불투명한 채색 또는 그것으로 그린 그림이다(예 단청에 주로 쓰인다). 진채화→ 중채화→ 담채화Ⅲ. 수묵화지도(수묵화교육)의 중요성현대 초등학교 미술교과서에도 상당 수준의 수묵화 ... )의 지도안 작성방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수묵화지도(수묵화교육)의 용어정리1. 수묵화2. 수묵담채화3. 수묵채색화4. 진채화Ⅲ. 수묵화지도(수묵화교육)의 중요성Ⅳ. 수묵화지도 ... 지 아니하고, 먹의 짙고 옅은 정도에 따라서 그린 그림이다. 채색화보다 깊고 추상적이며, 정신적인 그림으로 동양의 정신철학에 깊이 참여하고 있다.2. 수묵담채수묵화에서 엷게 써서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23
  • 수묵화의 분류, 특징, 원리, 수묵화교육(수묵화지도) 필요성, 수묵화교육(수묵화지도) 기본과 자세, 수묵화교육(수묵화지도) 점과 선지도, 수묵화교육(수묵화지도) 사례, 수묵화교육(수묵화지도) 방법과 모형 분석
    , 수묵화교육(수묵화지도)의 방법과 모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수묵화의 분류와 특징1. 표현기법에 따른 분류1) 수묵화2) 수묵담채화3) 수묵채색화4) 진채화(농채화)2. 수묵화의 특징3 ... 에 따른 먹선의 변화와 여백의 미를 살려서 표현하는 단색화이다.2) 수묵담채화먹의 효과를 살리기 위해 수묵으로 그린 뒤 물감으로 엷게 채색하여 먹과 색의 효과를 나타내는 그림 수묵화 ... 을 버릴 수 있도록 한다. 먹이 묻은 붓, 벼루, 접시 등을 들고 화장실이나 수돗가에 가지 않도록 처음부터 철저히 지도해야 한다.이다.3) 수묵채색화수묵담채화 보다 짙게 채색
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22
  • 한국화(한국전통회화)의 개념과 분류, 한국화(한국전통회화)의 특성, 한국화교육(한국전통회화지도)의 지도내용과 방법, 한국화교육(한국전통회화지도)의 내실화 방안, 한국화교육(한국전통회화지도) 관련 시사점
    전통회화지도) 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 개념과 분류1. 수묵화2. 수묵담채화3. 수묵채색화Ⅲ. 한국화(한국전통회화)의 특성Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도 ... 할 수 있는 미래 지향적인 일이기 때문에 좀 더 관심을 가지고 지도에 임하는 자세가 요구된다.초등학교에서의 한국화의 지도는 전문적인 기능을 지도하는 것이 아니고 화선지와 수묵의 특성 ... 으로 한국화를 분류하면 다음과 같다.1. 수묵화먹, 물만 사용한다. 먹의 농담에 의한 표현기법 중심2. 수묵담채화먹물을 주로 하고 색을 얕게 약하게 사용하여 나타내는 기법.3. 수묵채색
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04
  • 간송미술관 답사기 Report (내용 + 사진 정리)
    는 여백의 미 라는것이 어떤 것인가를 짐작케 해주었다.산수화 옆에는 일출 그림, 그리고 대나무를 표현한 그림이 있었다. 대비되는 느낌의 표현, 담채화와 수묵화의 표현의 차이가 대비 ... 은 먹으로 바지런히, 혹은 개성 있게 쓰여진 붓글씨였다. 2층은 1층에 비해 2배정도는 더 넓은 공간이었는데, 왼쪽에는 대부분 글씨가, 오른쪽에는 수묵화와 담채화들이 자리 잡고 있 ... 되어, 각각 다른 느낌을 주어서 흥미로웠다. 부드러운 색채와 필체의 일출 그림은 따뜻한 느낌을 주었고, 대나무를 그린 수묵화는 그 대나무의 한 마디마디의 표현과 잎의 끝이 뾰족하나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.30
  • 한국화교육(한국전통회화지도)의 중요성과 실태, 한국화교육(한국전통회화지도)의 용구, 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초표현지도와 용구사용지도, 향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 적용과제와 시사점
    하며 그리기?여백을 생각하고 그리기?여백을 활용하며 그리기?여백을 활용한 전체의 조화를 생각하며 그리기4. 채색?숙묵담채수묵채색화를 구별하지 않고 그리기?숙묵담채수묵채색화를 구별 ... 하지 않고 그리기?수묵담채수묵채색화를 구별하여 그리기?수묵 담채화와 수묵 채색화의 효과를 이해하고 선택하여 그리기표현 활동 기본 단계구륵법으로 그리기구륵법으로 그리기구륵법 ... )Ⅴ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초표현지도1. 기초 표현 요소의 단계적 지도2. 기초 표현 요소의 구체적 활용1) 집2) 나무3) 산4) 꽃5) 과일6) 인물3. 먹과 화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11
  • 한국화지도(한국전통회화교육)의 교육적 의의, 한국화지도(한국전통회화교육)의 재료와 용구, 한국화지도(한국전통회화교육)의 현황, 한국화지도(한국전통회화교육)의 자료제작과 활용방법 및 진행상 유의점 분석
    및 진행상 유의점 분석Ⅰ. 한국화(한국전통회화)의 개념과 분류1. 수묵화2. 수묵담채화3. 수묵채색화Ⅱ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 교육적 의의Ⅲ. 한국화지도(한국전통회화교육 ... 이 지배적이다. 그 후 동양화로 계속 불리어 오다가 최근에 우리 민족의 주체성을 살리기 위해 한국화로 통일 개칭하게 되었다. 초등 교과서 중심으로 본 한국화의 분류이다.1. 수묵화먹 ... , 물만 사용한다. 먹의 농담에 의한 표현기법이 중심이다.2. 수묵담채화먹물을 주로 하고 색을 얕게 약하게 사용하여 나타내는 기법이다.3. 수묵채색화색을 주로 사용 먹물은 약간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09
  • 한국화(한국전통회화)의 정의와 성격, 한국화(한국전통회화)의 역사적 전개, 한국화지도(한국전통회화교육)의 교수학습방법, 한국화지도(한국전통회화교육)의 운영 방향, 한국화지도(한국전통회화교육) 관련 시사점
    교그리기’에서 주변에 있는 동·식물의 특징이 나타나도록 “수묵화와 수묵 담채화로 화선지에 그려봅시다.”면서 감상 작품 등을 제시하고 있다. 제작과정에서 밑그림의 완성 후 먹의 농담 ... , 선과 면, 점의 굵기와 크기의 조화를 생각하며 그린다는 설명을 하면서 여백의 중요성도 강조하고 있다. 6학년에서는 ‘경험한 것 그리기’, ‘보고 그리기’에서 역시 수묵 담채화 ... 의 지도를 설정하고 있다.제5차 교육과정에서는 민족문화의 계승, 발전이라는 미술과의 기본 방침에 맞추어 “수묵화를 통해 전통 회화의 조형적 가치를 인식시킬 뿐 아니라 수묵화의 기법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
  • 5-1 미술 수묵화와 채색화(3~4차시) 세안
    한다. 한국화를 각자 수묵화, 수묵담채화, 채색화로 그리면서 전통회화에 대한 흥미와 자신감을 갖게 한다. 한국화의 특징을 쉽게 파악하도록 우리나라의 전통 회화 작품과 유화 작품을 비교 ... 미술에 대한 흥미와 관심을 가지고 자연, 사물, 그림을 한국적인 시야로 바라보도록 지도해야겠다.3. 단원의 목표가. 인지적 영역1) 수묵화와 수묵 담채화의 특징을 이해한다.2) 여러 ... , 수묵담채화, 수묵채색화 표현기법알고 익히기수묵화의 특징 찾기채색화의 특징 찾기재료와 용구의 사용법 알기다양한 선긋기 및 농담 표현하기자신의 작품에대해 발표하기수묵화와 채색화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.17
  • 미술과교육1 (정인수) 평가 레포트
    ‘눈 쌓인 호수’를 통한 수묵 담채화 감상 예고교수-학습과정안 해설미술과교육1 정인수 교수님 평가 레포트 3처음으로 교수-학습과정안(이하 지도안)을 작성한 결과라 부족한 점과 잘못된 ... 평가 레포트 2일시2011년 5월 9일지도대상??초등학교 4학년 1반단원1. 자연의 색차시지도교생본시주제봄 꽃이 핀 산수화 감상하기장소미술실학습목표1. 산수화에 그려진 봄꽃을 바탕 ... ‘동양화’라는 단어 대신 ‘한국화’라는 용어를 사용하며 민족 주체성을 되찾으려 노력하기 시작한다. 그렇다면 포스트모더니즘의 정신이 주목한 한국화의 가치와 특징은 무엇일까?우리의 조상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.20
  • 쓰기교육(수업, 학습)지도, 글씨쓰기교육(수업, 학습)지도, 수묵화교육(수업, 학습)지도, 청소년교육(수업, 학습)지도, 인성교육(수업, 학습)지도, 조소교육(수업, 학습)지도, 동시감상교육(수업, 학습)지도 분석
    채색화 그리기 - 진채화, 농채화라고도 하며 먹선 보다는 채색 위주로 화려하고 객관적인 묘사가 특징이다 -수묵 담채화 그리기 - 수묵화 위에 엷게 채색한 그림 7. 수묵채색화 ... 쓰기교육(수업, 학습)지도, 글씨쓰기교육(수업, 학습)지도, 수묵화교육(수업, 학습)지도, 청소년교육(수업, 학습)지도, 인성교육(수업, 학습)지도, 조소교육(수업, 학습)지도 ... 1. 집필 자세 2. 서사 자세 3. 글씨 쓰기 자료의 활용 방안 1) 보조선 2) 덮어쓰기 3) 시필점 4. 낱자 쓰기 Ⅲ. 수묵화교육(수업, 학습)지도 1. 수묵화란 무엇인가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.05.14
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2025년 12월 04일 목요일
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