한다.2) 평가방법은 평가 목적과 평가 내용에 적합한 것을 선정하며 타당도, 신뢰도, 객관도가 높은 평가 방법과 도구 개발하여 활용한다.3) 지필시험, 관찰법, 감상문, 토론법 ... 의 유의점1) 학생 발달 특성을 고려하여 평가한다.2) 지속적인 관찰을 통해 학습의 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다.3) 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오 등 다양한 ... . 미술과 교수 · 학습의 성격 22. 미술과 교수 · 학습의 필요성 23. 미술과 교수 · 학습의 세부 목표 24. 미술과 교수 · 학습의 지도과정 35. 미술과 평가방안 3가) 미술
야 한다5) 받아내림과 올림이 될 때에는 왜 그렇게 되는지 그 까닭을 알아보게 해야한다.6. 단원의 평가 계획{영 역평 가 문 제(Q)시 기방 법비고지식·세 수의 덧셈을 할 수 있 ... 의 계산을 할 수있는가?·문제에 맞는 방법을 선택하여 계산할 수 있는가?·앞의 두 수를 분해한 두 수의 합이 10이 되는 받아 올림이 있는 덧셈을 할 수 있는가?수업 중수업 후지필평가 ... 등 학 교{기안자연구부장교 감교 장결재일자( 수학 )과 교수 · 학습안1. 단원의 개관가. 교재관본 단원에서는 받아올림이 있는 한자리 수끼리의 덧셈과 받아내림이 있는 (두 자리