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"비격식체(-아요/어요)" 검색결과 1-20 / 48건

  • 초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.
    1.토론 제목초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.2.토론 글 ... 는 비격식체를 먼저 학습한 후에 격식체를 제시하는 것이 보다 효과적일 것으로 생각한다.3.댓글 작성1)일상생활 대화에서 주로 비격식체(-아요/어요)가 많이 사용되는데, 격식체(-ㅂ ... 작성비격식체부터 먼저 익힐 수 있도록 제시하자상대높임법은 크게 격식체와 비격식체로 나누어진다. 격식체 종결의미는 평서문, 의문문, 명령문에 있고, 비격식체 종결어미는 평서형, 의문형
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.29
  • 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계) 초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다. 할인자료
    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각 ... 해 보고 토론해봅시다.외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수 요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋 ... 다.이들과 같이 모국어가 국어인 화자들과 접촉한 외국인들은 대부분의 한국어를 비격식체로 먼저 배우는 경우가 많은데 이는 한국인들의 언어생활을 쉽게 접할 수 있는 일상생활이나 드라마
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2019.11.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요.
    어미가 아닌 의문형의 종결어미를 먼저 제시하고 있다는 것이다. 또 비격식체 ‘-아요/어요’를 학습한 뒤에도 대부분의 본문은 격식체로 구성되어 있다.나. 명칭 비교에서 명칭의 불일치 ... ’, ‘아닙니다’로 설명하고 있다. 그러므로 ‘-(스)ㅂ니다/(스)ㅂ니까’는 3과에서 설명하고 있다. 즉, 평서형과 의문형종결어미의 격식체를 먼저 제시하고 있다. 어느 정도 학습 ... 자가 격식체가 인지된 후인 8과에 이르러 비로소 비격식체가 다루어지고 있으며, 이후 명령형, 청유형, 감탄형의 격식체와 비격식체 종결어미를 하나씩 다루고 있다. 과거형 시제 선어말
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교원 실습 모의수업 지도안 자료
    모의수업 지도안이름아이디단원명4. 한국어를 공부해요목표 문법?아요/어요(해요)대상초급 학습자발표 일자학습목표비격식체 ‘-아/어요(해요)’를 사용하여 이야기할 수 있다.교수?학습 ... .● 어간의 모음에 따라 달라지는 결합 형태를 PPT의 표로 제시하기V/A-아/어/해요ㅏ, ㅗ + 아요가다보다만나다가 + 아요→ 가요보 + 아요→ 봐요만나 + 아요→ 만나요ㅓ, ㅜ ... 기 연습하기(학생)V-아/어/해요V/A-아/어/해요가다읽다자다마시다만나다공부하다운동하다요리하다일하다먹다보다맛있다있다답하다없다맞다[교] (학습지를 나누어 주고 빈칸을 가리키며 말
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어실습 5차시 1강, 5차시 2강 참관일지 (총 2개), (한국어학과)
    문법의 표현 형식을 통해 이형태에 대한 주의를 환기하고 있다.형태 제시 시 비격식체 ‘-(으)ㄹ 거예요’, 격식체 ‘-(으)ㄹ 겁니다’ 두 개를 제시하고 있어서 많은 시간이 배정 ... 하여 판서한 형태가 비격식적 발화 상황에서 사용됨을 설명하고 있다.격식적 발화 상황을 제시하고 격식체 형태를 추가로 알려주고 있다.형태 제시 마지막 부분에서 비격식체와 격식체 형태 ... 기 연습을 할 때 사용하는 격식체를 연습하여 비격식체와 헷갈리지 않도록 교수하고 있다.활용(과제 수행 전)과제 수행 방법을 알기 쉽게 전달한다.(과제 수행_말하기 활동)학습자의 사용
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18
  • [한국어학개론] 한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준
    이 뚜렷한 요소로, 대화 상대에 대한 예의, 친밀도, 상황의 공식성 등을 한꺼번에 반영한다. 높임의 정도에 따라 격식체(‘-ㅂ니다/습니다’), 비격식체(‘-아요/어요’), 반말체(‘ ... 한 관계에서는 보다 편안한 비격식체나 반말체가 허용되기도 한다. 하지만 친하다고 해서 언제나 격식을 무시할 수는 없으며, 상황에 따라 높임 표현을 다시 조절해야 하는 유연함이 필요 ... -아/-어’)로 나뉘며, 각각의 형태는 상황에 맞게 적절히 쓰여야 한다. 실수로 잘못된 종결형을 사용할 경우, 듣는 이로 하여금 무례하거나 낯설게 느끼게 할 수 있으며, 경우
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
  • 외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 할인자료
    -요’가 결합한 ‘-어요’의 형태가 있다. ‘-어’는 비격식체라는 특징을 가지며 격식체인 ‘-습니다’와 다르게 일상생활에서의 대화에서 주로 많이 사용하며 부드러운 느낌을 준다. 윗사람 ... 를 통해 비언어적인 표현을 활용할 수 없으므로 직접 소리 내어 읽게 하여 교수자가 혹은 스스로 올바르게 전달하고 있는지 확인하고 쓰기를 할 때는 ‘-어요’와 ‘-아요’를 제대로 구분 ... 해 보며 ‘-아요’와 ‘-어요’의 사용을 적절하게 구사할 수 있는지, ‘-해(요)’와 ‘-이에요’, ‘-이예요’를 사용하는 상황을 구분할 수 있는지 ‘아니에요’ 와 ‘아니예요’를 혼동
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2024.07.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)[사회언어학] 한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오
    를 높일 때 가장 활발하게 쓰이는 표현이다. 해요체는 윗사람뿐만 아니라 아랫사람을 높이고자 할 경우에도 쓰인다. 대표적으로 '-아요/어요', '-(으)세요' 등의 어미를 활용 ... 하는 방법 구분된다. 격식체는 화자의 권위를 부각하며, 청자와의 거리를 멀게 느끼게 하는 특징을 가지고 있다. 이는 서술어 뒤에 붙는 어미의 높임 수준에 따라 한국어는 ‘하십시오체, 하오 ... 체, 하게체, 해라체’의 네 가지 체계로 구분된다. 반면, 비격식체는 현재 한국어 화자들이 주로 사용하는 말투로, 화자의 권위를 상대적으로 줄이고, 청자와의 거리를 더 가깝게 느끼
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.06
  • 통신언어에 사용되는 말소리의 특징
    ,, 시청자를 바부루 생각하낭~ 재방송보고 재미있어하게.. 정말 우긴당~통신언어의 특성(2) 요의 첨가 - 요는 어말어미에 덧붙어 듣는 이를 높여 대우하는 문법단위. 비격식의 상황 ... 에서 쓰이며 주로 반말의 종결어미 '아/어'나 '-지'에 붙는다. - 인터넷 대화방에서는 반말의 종결어미에만 붙던 '요(여)'가 모든 종결어미에 붙어 쓰임. 예시) a. 참비 : 인사 ... 는 걸랑) 미챠미챠~ ( 미쳐미쳐)통신언어의 특성'아'계와 '오'계 - 아'와 '어' 모두 '오'로 교체하여 발음함으로써 새롭고 귀여운 어감을 살려 전달 예)말아요 마로요(말아요
    리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.09
  • 공무원 국어 문법파트 이론 요약본 입니다. (합격생)
    다 상대높임(청자높임법, 종결어미 ‘습니다’, 보조사 ‘요’)[참고]: 격식체- 하십시오, 하오 / 하게, 해라(높임x)[참고]: 비격식체- 해요(어요/아요), 해(어/아)[참고 ... 지만, 단어인정)*문밖, 굴속, 물속은 띄어쓰지 않는다.*갈래-단일어, 복합어(파생어,합생어-통사,비통사)*단일어ㄱ. 하나의 자립형태소: 하늘, 가방, 가을, 시나브로 등ㄴ. 용언의 어근 ... -자동사-타동사[참고]: 늙다, (사람)있다, 말다, 가지다, 아-어-고+있다-나다-맞다-계시다는 동사이다.ㄴ.형용사(어간+는다 불가, 명령,쳥유 불가)-성상형용사-지시형용사
    시험자료 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.07.02 | 수정일 2025.01.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야
    은 말 뒤에 붙는 어미를 기준으로 하여 격식체와 비격식체로 분류된다. 통상적으로 공식적인 자리에서 활용되는 것이 격식체, 일상의 대화에서 활용되는 것이 비격식체이다. 격식체의 경우 ... 그 등급을 기준으로 하여 총 네 가지로 특별 존대계, 기본계, 대등계, 대하계 등으로 구분된다. 비격식체의 경우에는 존대계와 일반계로 분류된다. 격식체의 특별 존대계의 경우 존대 ... 는 친구 혹은 아이들끼리의 관계에서 활용된다. 대표적인 어미로는 ‘니, 느냐, 는다, 구나, 어라’ 등이 있다. 비격식체에 속하는 존대계의 경우는 청자에게 행해지는 가장 통상적이고 일반
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
  • 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.
    -아/어요’와 의문형 종결어미 ‘습니까’를 토대로 각 문법 항목에 대한 교수 방법을 제시하겠다.1) 평서형 종결어미 ‘-아/어요’의 교수 방법평서형 종결어미는 ‘격식체’와 ‘비격식체 ... 함을 알려주도록 한다.2) 의문형 종결어미 ‘-습니까’의 교수 방법의문형 종결어미는 평서형 종결어미와 마찬가지로‘격식체’와 ‘비격식체’로 나뉘며, ‘격식체’에는 ‘해라체’, ‘하게체 ... ’로 나뉘며, ‘격식체’에는 ‘해라체’, ‘하게체’, ‘하오체’, ‘하십시오체’가 있으며, ‘비격식체’에는 ‘해체’, ‘해요체’가 있다. 위와 같이 평서형 종결어미는 종류가 다양
    리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.07.13
  • 외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장
    높임)지금 학교에 가요? (비격식체, 두루낮춤)지금 학교에 가? (비격식체, 두루낮춤)지금 학교에 가나? (격식체, 예사낮춤)지금 학교에 가니? (격식체, 아주낮춤)높임의 등급 ... 사람아요/-어요’ 표현의 형태 제시③연습 단계: 잡다->잡습니다->잡아요 / 주다-> ???④사용 단계: 실생활과 연계2.한국어에서 누구를 시킬 때는 어떻게 말해야 할까2.1사동이란 ... (목적어)을 높임1.1.1주체높임김 선생님께서 학교에 가십니다.할아버지께서 저녁 진지를 잡수십니다.→문장의 주어가 높임의 대상이면 서술어에 ‘-시-‘ 를 사용해 높임을 나타냄.보통
    시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18
  • 한국어교안(문법) 4p -‘음식’을 활용한 문법교육(초급) ‘-아, 어요’
    시제 활용인 ‘-아/어/(해요)’ 중 ‘-아/어요’ ※‘해요’는 다음 수업에 실시학습목표비격식체 ‘-아/어요(-해요)’를 사용하여 말할 수 있다.학습내용○주제 : 음식 ○기능 : 비 ... 격식체 표현 말하기 ○문법 : -아/어/(해요)준비물○교사 : 문자표(-아요/-어요), 단어카드, 연습지 ○학생: 필기구단계학습과정교수-학습 활동학습자료시간도입인사사용맥락도입교사 ... 문장도 비교하며) 위의 밑줄 친 글자들이 ‘어요, 아요’로 변했군요. 어떻게 변하는지 이제부터 배워 볼게요.2. 문법규칙 제시(문자표를 칠판에 붙인다)기본형-아요기본형-어요좋다좋
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11
  • A+ 한국어 교육 교안작성(문법-연습지 포함) 13p -아,어요(-해요)
    과 짝을 이루지 못하는 형용사도 사용 맥락과 함께 제시하게 되면 비격식체로서 가장 일반적으로 사용되는 ‘-아/어요’의 문장을 익히는데 한층 가속도가 붙는다.특히 문장의 서술어에 형용 ... 과활용인 ‘-아/어/해요’학습목표비격식체 ‘-아/어/해요’를 사용하여 묻고 대답할 수 있다.학습내용문법 : -아/어/해요 기능 : 비격식체 표현 말하기준비물교사교재, 문답표 ... : ‘아요’, ‘어요’, ‘해요’, 단어/문장/그림카드, 유인물학생교재, 필기구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입인사복습사용맥락도입교사 : 여러분, 안녕
    리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11
  • 외국인대상 한국어 문법교육 - 비격식체 종결어미
    한국어 문법교육론주제 : 초급 한국어 교육 시 비격식체 종결어미의 선행 교수의 필요성제출자 : 김동주- 목 차 -1.서론- 목적 및 논의의 구성2.본론1) 근거 및 필요성2 ... 기에는 너무 어려운 구성이다. 때문에 학습자들이 이해하기 쉽고 빠르게 한국 생활에 정착할 수 있도록 학습 초기에는 비격식체를 교육하는 것이 바람직하다.2) 수업지도안 (45분 수업) ... -주제 : 평서형/의문형의 비격식체 종결어미-학습목표 : 평서형과 의문형의 비격식체 종결어미를 이해한다.단 계학습내용학습활동학습형태 및 시간도 입인사 및전시점검T:안녕하세요?S:안녕
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15
  • 상대높임법
    습니다 습니까 읍시다하오체오 소 구려하게체게 네 나 세해라체어/아라 는다 느/으냐 으니 자 는구나비격식해요체어/아요 이에요 지요 는군요해체어아 이야 지 는군3) 예문㈎ 자신의 생각을 진술? 오늘 ... 1. 하오체 / 하게체어 휘등급에 따른 호칭교시교 수 ? 학 습 활 동학습자료1교시1. 인사, 출석 확인2. 단어 시험3. 도입 (교재 p10)- 교재의 그림을 보며 각 그림 속 ... 학생 저기요- 관계에 따라 달라지는 호칭에 대해 학습한다.- 배운 호칭을 문제를 통해 확인해 본다.교재CD2교시1. 문법 ?오/-소/-구려 (하오체)1) 도입- 칠판에 교통표지판
    리포트 | 6페이지 | 7,900원 | 등록일 2017.02.21 | 수정일 2022.02.01
  • 경어법
    상 반말체 어미에 ‘-요’를 덧붙인 어미인 ‘-아요/어요, -지요, -네요’ 등에 의해 실현된다. 해요체는 많은 경우 합쇼체와 넘나들며 쓰인다. 그러나 해요체는 합쇼체보다는 격식 ... 아 같이 챔스나 보자”와 같은 것을 들 수 있다.그 다음으로 해체는 ‘-아/어, -지, -야/-이야’ 등의 어미로 표현된다. 반말체는 해라체와 뚜렷한 등급의 차이를 찾기 어려운, 해라체 ... 주의가 퇴색하고 격식이 번거롭게 생각되어 그 쓰임이 위축되는 추세에 있다.하오체는 아랫사람이나 친구를 하게체보다 더 높여 대우하는 경어법이다. ‘-오, -소, -구려’ 등의 어미
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.02
  • 격식체 종결어미 지도 방법
    격식체 종결어미 '-아/ 어/ 여요'의 지도강사 :-하다동 사- ㅂ니다 / 습니다-해요공부하다전화하다일하다요리하다세수하다노래하다운전하다공부합니다전화합니다일합니다요리합니다세수 ... 해요V/A -아요동 사- ㅂ니다 / 습니다-해요가다사다만나다자다좋다오다보다갑니다삽니다만납니다잡니다좋습니다옵니다봅니다가요사요만나요자요좋아요와요봐요가다 - 가요ㄱㅏ다+ -아요- 가 ... 아요 - 가요오다 - 와요ㅇㅗ다+ -아요오 + 아 = 와 - 와요V/A -어요동 사- ㅂ니다 / 습니다-해요먹다읽다있다쉬다마시다배우다쓰다먹습니다읽습니다있습니다쉽니다마십니다배웁니다씁니다
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.14
  • 학교문법과 문법교육 제6장 탐구문제
    등급을 구분하고, 각 등급의 특성을 설명해 보자.국어 상대 높임법은 발화 상황에서 듣는 이를 높이는 방법으로 격식체와 비격식체가 있다. 격식체에는 높임의 단계에 따라 ‘하십시오체 ... ’, ‘하오체’, ‘하게체’, ‘해라체’로 나뉘고 비격식체에는 높임의 단계에 따라 ‘해요체’와 ‘해체’로 나뉜다.첫째, ‘하십시오체’는 듣는 이를 가장 높여 대접하는 것으로 종결 ... 쓰이며, 듣는 이를 높여 대접하는데, ‘하십시오체’보다는 좀 더 정감 있는 느낌을 준다. 종결 표현에 따라 ‘-아요, -ㄹ게요’, ‘-아요?’, ‘-아요’, ‘-아요’, ‘-아요
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2014.09.19
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2025년 10월 08일 수요일
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