"렌줄리 지도안"의 검색결과 입니다.

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길퍼드 기조연설 렌줄리 지도안 교육공학 임용 교육학 서브노트 국내 영재 굿 윌 헌팅 영재론 삼부심화학습

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"렌줄리 지도안" 검색결과 1-20 / 33건

교육학습 - 교수이론

발달 2. 렌줄리 심화학습 모형 - 소수 영재교육과정 → 학교 전체교육의 질 향상 도모 - 1 단계 : 일반적 탐색활동 2 단계 : 집단훈련활동 3 단계 : 개인 또는 소집단 ... 바타비아 플랜 - 과밀학급에서 학습부진아를 감소시키기 위한 방안 , 80 명 이상의 학생을 2 명의 교사가 지도 , - 1 명은 보조교사 : 학습부진아 지도 산타바바라 플랜 ... 인가 ? 학습에 대한 기초이론 학습하는 과정 기술 적용 , 응용 이론교수와 학습 원 리 지도 원리 자발성 의 원리 : 학습에 높은 동기를 갖고 적극적으로 참여 , 자기주도학습 개별

시험자료 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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렌줄리 학교전체 심화학습모형의 적용

렌줄리의 심화학습 3단계 모형1단계 : 일반적인 탐색 활동① 다양한 경험의 기회 제공 - ‘동기 유발’ 위주의 심화학습② 정규 수업에서 다루지 않는 다양한 주제의 흥미로운 분야 ... 된 능력과 가능은 3단계 심화학습을 위한 토대가 되어야 함. 그 자체가 목적이 되어서는 안됨.3단계 : 개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구 활동① 가장 핵심적인 활동 - 학생 ... 를 들면 어떤 교과 영역에서 학년간에 의사 소통이 이루어지도록(수직적), 그리고 한 교과 안에서나 모든 교과를 포함한 동일 학년 내에서도 의사 소통이 이루어지도록 계획 집단을 구성

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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창의성 연구 개관

된다. (렌줄리의 3단계 심화학습과정). 2~3명이 한 그룹이 되어 교사의 일대일 지도를 받고 한달에 한번 외부 전문가가 따로 수업을 한다. 초등학교이후 중고등학교 통합과정인 IP ... 성의 한 특수한 표현이렇게 다양한 관계 중 일반적으로 많은 연구 결과들(토랜스, 렌줄리, 스턴버그, 트레핑거등과 같은 연구자들의 연구결과)은 상호 동등한 중첩 관계를 지지하고 있 ... 영역에서만 뛰어남.3단계 심화 학습 모형렌줄리 교수가 창안한 가장 폭 넓게 사용되는 영재 교육 모형이외에 3단계 심화학습모형을 학교 전체로 초점을 맞춘 ‘학교전제 심화학습모형’, 효

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.06

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굿 윌 헌팅에서 영재교육의 의미

다. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형과 관련이 있다. 윌은 처음 숀과의 상담에서 제대로 된 의사소통이 안되고, 불안정한 모습을 보인다. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형 중 1단계 ... 고 있다. 주인공이 갖고 있는 정신적 문제로 재능이 발휘되지 못할 것을 안 교수는 고등학교 동창인 숀에게 정신과 치료를 부탁한다. 처음 윌은 자신의 문제를 정확히 짚어내고, 정신 ... 수학 문제들을 풀어내고, 사회 변두리에선 문제들을 일으키며 살아갔을 지도 모른다. 이렇게 윌처럼 보통 영재들도 내·외적인 요인들로 인해 어려움을 겪고 있는 경우가 많다. 그렇

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.22

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영재

다. 이렇게 영재의 개념 규정은 시대의 가치와 준거에 따라 얼마든지 달라질 수 있음을 알 수 있다.영재성의 개념을 규정함에 있어서 가장 널리 인지되고 있는 것은 렌줄리(Renzulli ... 에서 이러한 학습 환경의 필요성을 강조하고 있다. 이러한 목적을 성취하기 위하여 렌줄리는 학생 모두가 심화학습의 1,2,3단계를 모두 거쳐야 한다고 제안하면서 영재가 1,2단계의 준비단계 ... 를 통해 본격적인 탐구활동인 3단계로 진행할 수 있도록 교사가 도와주어야한다고 주장한다.)렌줄리의 삼부 심화학습 모형은 일회적이면서도 단선적인 판별의 지양과 영재의 선정 범위

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.25

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[영재교육과정]영재의 개념, 영재의 선별, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 개발, 영재교육과정의 속진교육과 심화교육, 영재교육과정과 제7차교육과정, 향후 영재교육과정의 과제, 영재교육과정의 시사점 분석

의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 개념1. 우리나라 영재교육진흥법상의 영재 개념2. 미국 문부성의 영재 개념3. 렌줄리와 라이스의 영재 개념Ⅲ. 영재의 선별Ⅳ. 영재교육과정의 현황 ... 에서 영재성이 발휘될 수 있다는 점을 강조하며, 영재들을 위해 특별히 고안된 교육 프로그램과 서비스를 제공해야 한다는 점을 언급하고 있다.3. 렌줄리와 라이스의 영재 개념렌줄리 ... 할 교사들의 전문성이 부족하고, 지도 교사의 수가 영재에 비하여 터무니없이 부족하다4. 영재교육에 대한 교육과정 개발과 보급이 필요하다5. 영재교육의 연계성이 부족하다Ⅸ. 영재교육

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.24

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읽기쓰기통합학습(수업, 교육)프로그램, 영재학습(수업, 교육)프로그램, 마당놀이학습(수업, 교육)프로그램, 집단학습(수업, 교육)프로그램, 개별화학습(수업, 교육)프로그램, 창작학습, 컴퓨터학습 프로그램(CAI)

의 대표적인 학습 모형은 렌줄리의 학교전체심화학습 모형(Schoolwide Enrichment Model)이다. 이를 자세히 살펴보면 다음과 같다.렌줄리의 학교전체심화학습 모형은 영재 ... 를 위한 교육과정의 요소들을 조직적으로 운영하여 전개하는 방법까지 제시하였다. 미국 초, 중, 고교의 70-80%가 이 모델을 이용하여 영재들을 교육하고 있다. 렌줄리의 삼부심화학습 ... 수행하는데 필수적이다. 정의적 영역과 관련된 태도와 능력을 개발하기 위한 주요 활동과 그 과정은 가치관, 인식 훈련, 동기화 등이 있다. 렌줄리의 인지과정과 기능은 Bloom

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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영재의 정의, 영재의 특징, 영재교육과정의 필요성, 영재교육과정의 실태, 영재교육과정의 설계, 영재교육과정의 교수학습방법, 영재교육과정의 학습모형, 영재교육과정의 후속 조치 분석(영재교육과정, 영재교육)

(Visual and Performing Arts)6) 정신 운동 능력(Psychomotor Ability)2. 렌줄리(Renzulli, 1978)의 세고리 개념 정의1) 평균 이상의 지적 ... 하고 정확하게 움직이는 능력이상의 기준을 사용하여 선발하면 영재는 전체 학생의 3~5%가 포함될 것으로 보인다.2. 렌줄리(Renzulli, 1978)의 세고리 개념 정의렌줄리는 실제로 ... 정의의 특기할 점은 처음으로 ‘과제 집착력’과 같은 비지적(非知的)요인을 영재성의 한 요소로 포함시켰다는 점이다. 렌줄리는 ‘영재는 이 세 요소를 모두 갖추고 있어야 하지만 이 세

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.12

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렌줄리(렌쥴리)의 영재교육, 트레핑거의 영재교육, 파네스의 영재교육, Van-Tassel Baska의 영재교육, 클락의 영재교육, 윌리엄스의 영재교육, 테일러의 영재교육, 카플란의 영재교육, 베츠의 영재교육 분석

렌줄리(렌쥴리)의 영재교육, 트레핑거의 영재교육, 파네스의 영재교육, Van-Tassel Baska의 영재교육, 클락의 영재교육, 윌리엄스의 영재교육, 테일러의 영재교육, 카플란 ... 의 영재교육, 베츠의 영재교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 렌줄리(렌쥴리)의 심화학습3단계모형(영재교육)1. 제 1 부 심화2. 제 2 부 심화3. 제 3 부 심화Ⅲ. 렌줄리(렌쥴리)의 다중 ... 하고 문제 해결 해내도록 격려해주고 지도해 주어야 한다. 제 3 부 심화를 마치고 나면 발표회를 가져서 학생들이 전문가와 같은 작품을 만들고 비판을 받는 과정을 가짐으로써 성취감

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.06

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수학영재의 개념과 성격, 수학영재의 판별, 수학영재교육의 목표, 수학영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 수학영재교육의 교사역할과 부모역할, 향후 수학영재교육의 제고 방안, 수학영재교육의 시사점

수학영재의 개념과 성격, 수학영재의 판별, 수학영재교육의 목표, 수학영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 수학영재교육의 교사역할과 부모역할, 향후 수학영재교육의 제고 방안 ... , 수학영재교육의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학영재의 개념과 성격Ⅲ. 수학영재의 판별1. 1차 판별2. 2차 판별3. 3차 판별Ⅳ. 수학영재교육의 목표Ⅴ. 수학영재교육의 렌줄리(렌 ... 가 교실 수업에 대한 적용력이 커서 영재들뿐만이 아니라 일반 학생들을 대상으로도 폭넓게 적용될 수 있다는 점이다. 실제로 렌줄리는 1, 2단계 심화 활동이 학교의 모든 학생들을 대상

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 역할, 영재교육에서 부모 역할

영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 ... 영재 판별의 경향Ⅳ. 영재교육의 필요성Ⅴ. 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델1. 제 1 부 심화2. 제 2 부 심화3. 제 3 부 심화Ⅵ. 외국의 영재교육 사례1. 미국2 ... , 인문 사회 각 분야에서 새로운 아이디어를 생산해내는 능력만이 우리나라가 국제 사회에 살아남는 길이 되기 때문이다.Ⅴ. 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델렌줄리

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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교수-학습이론 선정 주제에 관한 보고서

교수-학습이론 선정 주제에 관한 보고서- 렌줄리(Renzulli)의 심화학습 이론과 부전공 교과(영어)에의 적용 -목차I. 렌줄리(Renzulli)의 심화학습 이론1. 개관2 ... . 심화 교수·학습 모형3. 렌줄리(Renzulli)모형 심화학습이 주는 시사점II.영어교과에의 적용III. 레포트를 마치며I.렌줄리(Renzulli)의 심화학습 이론1. 개관가 ... 이 통합된 주제를 중심으로 구성? 실제 문제를 귀납적으로 추구? 협동심, 긍정적인 자아개념 증진3. 렌줄리(Renzulli)모형 심화학습이 주는 시사점가. 영재 교육과 일반 교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.02

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영재교육과정, 영재교육프로그램, 영재판별, 영재 정의, 영재 심리적 욕구, 영재판별모형, 영재교육 필요성, 영재교육 목적, 영재교육기관, 영재교육 학습활동, 미국 영재교육 사례, 향후 영재교육 개선 방향 분석

언급되는 특성에는 흥미, 정보의 필요, 내적 동기, 목표 지향성, 과제집착 및, 애매성이나 불확실성, 또는 복잡성을 수용하는 능력 등이 있다(Heller).영재의 특성은, 렌줄리 ... (Renzulli)의 세 고리 모형에 의하면, 평균 이상의 능력, 높은 창의성, 높은 과제 집착력의 세 가지 요소로 구분된다. 렌줄리는 이 세 가지 특징 가운데 평균 이상 수준 ... 의 지적 사용하여 판별하면 영재는 전체 학생의 3～5%를 포함할 것으로 보인다.이 정의는 미국에서 영재교육을 실시하는 대부분의 주 또는 지역교육청 등이 마련한 영재교육 실천 계획안

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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교육학서브노트_교육과정

는 과제 개발에 역점을 두어야 함③ 3단계 : 학습 경험과 수업 전개 내용의 개요- 지도안은 계획안이 아니라 핵심적 아이디어들과 단계를 열거해 놓은 내용 개요와 같음- WHERE ... 의 절차적 원리 : 방향(where) ? 관심(hook) ? 탐구(explore) ? 반성(reflect) ? 전시(exhibit)★ 교육과정 압축(1) 개관① 렌줄리와 레이스에 따르 ... : 목표와 결과 정의하기 ? 학생 파악하기 ? 속진과 심화 선택안 제공하기(3) 교육과정 압축을 위한 단계① 적절한 학습 목표를 설정② 학습 목표를 이미 완전학습을 하였을 것

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.01

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초등학교(학생) 영재교육의 선행연구와 대상자, 초등학교(학생) 영재교육의 운영방법과 심화학습프로그램, 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안과 제언 분석

과 평가방법, 영재교육 담당교사의 양성 및 행·재정적 지원, 영재교육 정책 등 여러 가지 측면들이 선행적으로 구비되어야 한다고 주장하였다.Ⅱ. 영재의 개념렌줄리는 영재성의 세 가지 ... 다고 해서 뛰어난 성취를 보이는 것은 아니다고 하였다. 렌줄리는 영재는 이 세 가지 요인을 모두 갖추고 있어야 하지만 모두 뛰어날 필요는 없다고 하였다. 한 요인에서는 적어도 상위 2% ... 법영재교육을 시작하기에 가장 적절한 시기라고 했다. 또한 조석희는 우리나라 초등학교의 영재교육이 효율적으로 이루어지기 위해서는 영재의 특성, 판별방안, 영재교육의 프로그램 개발

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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[발명교육][발명교육 필요성][발명교육 목표][발명교육 특성][발명교육 문제점][발명교육 발전 과제]발명교육의 필요성, 발명교육의 목표, 발명교육의 특성, 발명교육의 문제점, 향후 발명교육의 발전 과제 분석

, 정보의 필요, 내적 동기, 목표 지향성, 과제집착 및, 애매성이나 불확실성, 또는 복잡성을 수용하는 능력 등이 있다(Heller, 2002).일반영재의 특성은, 렌줄리 ... (Renzulli, 1977)의 세 고리 모형에 의하면, 평균 이상의 능력, 높은 창의성, 높은 과제 집착력의 세 가지 요소로 구분된다. 렌줄리는 이 세 가지 특징 가운데 평균 이상 수준 ... 체재의 일원화3. 영재의 발굴과 육성체재의 제도화4. 발명교육 현장의 지도 여건 개선5. 발명교육 현장의 지도 여건 개선6. 지도교사 양성과 담당자 유인체재 확립7. 발명영재 교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.10

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영재교육 담당교사와 부모교육

연수평가(지필평가)22계6060Module 1. 오리엔테이션1. 핵심 질문2. 체제적 접근Module 2. 영재성의 개념3. 영재성 관점의 연속선4. 렌줄리의 영재성 정의5. 영재 ... 교육 담당교사 자격 조건-석사학위 이상? 영재에 관한 내용으로 12학점을 이수한 자? 대학원에서의 연구기법과 관련된 최소 1강좌를 수강한 자? 학생을 지도할 교과내용 영역을 최소한 ... 9학덤 이수한 자? 대학이 관리하는 영재 학생 지도를 실습한 자* 영재교사 양성 체제 (류지영, 2005)? 대학원에서 영재교육과 관련된 과목 수강ⓐ 영재교육을 전공한 석사

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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임용고시 교육과정/교육공학 2002~2008분류

(PBL)19상호교수21개별화 교수모형23렌줄리의 심화학습모형36,38조나셉의 구성주의 학습방법 설계모형27실내수업과정의 연구모형38수업의 유형마이크로터치41교수 매체의 제작과 활용 ... 기반학습의 특징22상보적교수수업지도안에 적용된 교수학습방법23협력학습협동학습모 형jigsaw모형의 특징20교수모형Dick과 Carey의 수업설계모형21합 계1092007교육방법/교육 ... 24자기조절초등25중등조나셉의 구성주의 학습모형초등중등27인지적 도제학습초등27중등문제중심학습(PBL)초등28중등19상호교수초등중등21렌줄리의 심화학습모형초등36중등실내수업과정

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.06

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[영재교육]영재교육과정의 의의, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 실태와 영재교육과정의 교수학습이론, 영재교육과정의 심화학습운영 및 외국의 영재교육과정 사례로 본 향후 영재교육과정의 제고 방향 분석

는 합산하지 않는 것도 고려할 수 있다.4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발1) 과정/산출 연구 모델렌줄리의 삼부 심화학습 모형과 퍼듀 3 단계 심화학습 모형이 이에 속하 ... 주도적인 학습자가 되게 한다.(3) 학문 분야 및 사회 발전을 위하여 공헌할 수 있도록 사회에 대한 책임감과 지도력을 기른다.(4) 올바른 사회 의식을 토대로 도덕적이고 윤리적인 ... 과 대인 관계 등에 대한 탐구가 포함된다.6) 탐구의 방법영재들은 장래 다양한 학문 영역에서 지도자적 위치를 차지할 잠재력을 지니고 있으므로, 학문의 고유한 탐구 방법과 절차를 배움

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.04

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영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략

을 말하는가에 관해서는 학자마다 다르기는 해도 대부분의 학자들이 능력이 뛰어난 사실을 지칭하다는 점에서는 공통적이다. 렌줄리, 스테버그 같은 학자는 그 능력 중에서도 지적인 능력 ... 들은 얼마나 높은 비율로 영재들이 존재한다고 보는지에 관하여 특별히 지정하지 않고 있는데 비하여 렌줄리가 각각의 요소에서 상위 15%에 포함되며, 그중의 한 요소에서는 적어도 상위 ... 제도와 프로그램미국에는 매우 다양한 영재교육 제도와 프로그램이 적용되고 있으며, 주마다 그리고 주안에서 단위 교육청마다, 단위 교육청 안에서 학교마다 그운영방법이 다양하기 때문

리포트 | 42페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.18 | 수정일 2017.09.25

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