"김한종 시대개념"의 검색결과 입니다.

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역사교육 역사적 사고력 임용 역사 김한종 시대개념 발해건국ppt 논문 비평 논문 발제문

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"김한종 시대개념" 검색결과 1-20 / 41건

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[역사교육과] 백은진(2014) 중등 역사교사의 역사교육 목적 박사논문 내용 요약 및 비평 발제

적’인 또는 ‘전문적’인 정답을 도출하기 위한 논의가 아니라 그 자체가 다양한 쟁론의 과정이 되는 것이 유의미하다는 것이다. 김한종 역시 교육과정에서의 목표설정이 지나치게 목표모형 ... 적으로 알아야 하지 않을까, 저도 모르게 관성화 그런 것들이 있잖아요.-나라이름이나 알고 시대 순이나 알고 이 시기에는 여기에 뭐가 있었고 이거나 좀 알았으면 좋겠다는 식으로.상식, 교양 ... 일을 하든지 사회인이 됐을 때 올바른, 개념 있는 가치판단을 할 수 있는 힘을 기르는 작업을 할 수 있게 하는 게 역사교육이라고 생각을 하거든요.가치교육,올바른 가치관에 대한

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.03.26 | 수정일 2025.06.19

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역사인식수준이 우익상품소비에 미치는 영향

티셔츠를 만드는 등의 사진이 공개되면서 다시 이따금 우익상품 불매운동을 주장하는 목소리도 나오고 있는 추세다. 여기서 우익상품이란 일본제국시대의 군국주의 정신을 계승한 일본 우익 ... . 연구개념 정의역사인식이라는 용어의 개념은 철학적 성격을 가지고 있기 때문에 하나의 개념으로 규정하기에는 무리가 있으므로 역사인식에 대한 다양한 개념들을 아울러 설명하는게 나을 듯 ... 하다. 역사인식에 대한 개념의 이해를 높이기 위해 우선 인식의 개념을 설명하자면, 인식이란 지식을 추구하는 인간의 활동이며 백과사전에서는 인식을 “사물을 인지·식별하고, 기억·사고

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.02

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[학습지도안][역사학습과정안][수업자료] 중학교 2학년 역사 과목 수업지도안입니다. 조선 후기 실학자들이 제기한 사회 개혁 방안의 내용을 알고, 실학의 성격과 의의에 대해 설명하는 수업입니다.

연구모임 (2012). 살아있는 중학 역사. 전국역사교사모임.. 김한종 (2000). 추체험, 대안적 역사 수업 방법인가? 역사교육 49.Ⅰ. 수업 연구의 필요성과 목적1수업 연구 ... 집중하기역사 속 들어가기? 다양한 방식의 추체험 활동과 문제해결 활동? 여러 자료를 통해 당시 시대적 상황 및 문제 이해? 역사적 행위자의 의도 및 문제해결 방식 이해온고지신역사 ... 조사 분석 (N=31)질문 내용응답 내용반응 결과분석 및 지도 대책N%4. 실학에 대해 배운다면 가장 관심 있는 내용은 무엇인가요?① 실학의 개념412.9전체 학생의 48.4

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.08

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세계의 역사 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

제도들에 대한 기초적인 개념들을 형성하기 시작한다. 역사란 무엇일까? 단재 신채호 선생은 역사를 "아(我)"와 "비아(非我)"의 투쟁이라고 하였고, E, H, 카(Carr ... (挑戰)과 응전(應戰)', '창조적 소수자(創造的少數者)와 지배적 소수자(支配的少數者)', '내적(內的) 프롤레타리아트와 외적(外的) 프롤레타리아트의 개념을 통해 세계사를 설명 ... 하려고 했다.2, 역사교육의 정의와 의의역사교육가 무엇인지 생각하기 위해서는 우선 역사가 무엇인지에 대한 개념 정의부터 선행되어야 한다. 일상생활에서 역사는 과거에 있었던 일을 가리킨다

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.19

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역사교육의 이론 마인드맵 정리 [ 1 ~ 5장 ]

역사교육과 이론 마인드맵 2016104008 역사교육과 박선민개념 연구 사고의식 목적론 피아제 필-할람 모델 뤼젠(Jorn Rüsen) 문화유산 전승 의미 내용지식 교수내용지식 ... 교육 쟁점 쟁점 의미 역사의 의미 , 역사학 랑케(Leopold von Ranke) 중국 전통사학 선왕들의 정치를 통해 교훈·도움을 얻기 위함 시대구분 I. 특성과 쟁점 특성 유럽 ... 과 판단이 크게 작용 ( 시대지배적 흐름 ) 인과적 설명 경학으로서의 역사 자아의식으로서의 역사 18C 조선 고려 ①역사적 존재 ~ 객관적 실체, 단순과거 → 절대불변 ②역사적 지식

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.26

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역교론3장

3장 역사 이해와 역사교육Ⅰ. 역사 이해의 개념1. 이해의 의미1) 이해의 일상적 의미 2) 이해의 해석학적 의미2. 역사 이해의 방법1) 역사 이해의 성격 2) 역사 이해 ... 의 방식3. 역사 이해의 이론1) 해석학의 이해론 2) 역사학의 이해 논리 3) 문화사와 역사 이해Ⅱ. 상상적 역사 이해1. 역사적 상상의 개념1) 역사 이해에서 상상의 필요성 2 ... ) 역사적 상상의 성격 3) 역사적 상상력의 요소2. 구조적 상상1) 구조적 상상의 개념 2) 보간 또는 삽입 3) 자료의 대안적 해석3. 감정이입적 이해1) 감정이입의 개념 2) 역사

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.06

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초등학교 5·6학년의 시간개념 분석

한국사회교과교육학회 김부경

논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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역사적 사고력 연구현황

개념을 밝히고 역사적 사고가 가지는 양면성)에 대해 설명한 후 역사적 사고력의 영역을 밝히는 게 공통적이었다. 연구자별 연구의 요약 및 특이점에 대해 서술하면, 먼저 김한종 ... 적사고력수업 장면에서의수행평가학습지를 이용한포트폴리오식 수행평가시대별 구조도그리기한자 용어 해설역사적 용어와 개념 파악력심화학습주제학습대구지역사역사적 탐구력과 상상력역사적 판단력 ... 을 위한 유추의 활용 가능성 탐색」,『역사교육』83, 2002김한종,「역사적 사고력의 구성 요소와 역사수업의 발문」,『사회과교육』29, 1996김한종,「역사교육 개념어의 용례 검토-역사 등

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.08

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역사교육과 역사인식 (갈색책 1장)

- 강의법, 문답법, 탐구식 수업, 토론식 수업, 극화학습, 개별화 학습, 활동학습 등가) 내용 구성 - 사실학습, 개념학습, 주제학습, 시대학습, 인물학습, 비교학습 등나) 교수 ... 1. 역사 학습의 인식론적 모색0. 머리말. 역사 학습에 관한 관심과 연구 성과가 적지 않음에도 여전히 문제의 본질에 대한 개념과 이론체계, 현장과의 연계성은 산만하고 모호 ... 이 역사 연구 및 역사학습에서 요구되는 것과 다름2) 교수학습 담론의 문제점? 역사교수학습이라고 하면서도 담론의 개념과 전략은 주로 교육학과 심리학의 범주에 두며, 담론의 영역과 대상

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.08.05

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(역사교육과역사인식) 02 역사적 사고력의 의미와 하위범주

을 역사교육 목표 체계와 연관시켰다. 하지만 역사적 사고방식에 대한 논의가 산만하게 이루어져 역사적 사고력의 개념도 명 확히 규정하지는 못했다.- 김한종은 역사적 사고력의 개념 ... 던 역사적 사고력의 개념을 분명하게 밝혔다는 점이 돋보이지만, 역사 학습에서 유용한 준거로 활용 되기 위해서는 역사적 사고력의 특성을 좀 더 명확하게 밝히고 하위범주에 관 한 논의 ... 한 원리 와 개념이 포함된다고 함.· 미국의 세계사 국가성취기준에서도 역사적 사고를 역사 이해에 도달하는 과정이 라고 하면서 역사적 사고와 역사 이해를 구분했다. 하지만 역사적 사고

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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역사교육과 역사 인식 2장 역사적 사고력의 의미와 하위범주

2장 역사적 사고력의 의미와 하위범주1.머리말*역사학습에서 역사적 사고력의 육성은 강조해왔지만, 그 개념을 명확하게 규정하고 사용하지는 않았음.*역사적 사고력에 대한 다양한 정의 ... 한경자김한종이영효역사교과 고유 사고방식사고방식의 다측면을 논함역사교육 목표와 연관역사적 탐구기능역사적 상상력으로 구분지식영역별 인지이론에 입각비판적 사고의 특성을 논하고 역사 ... 적 사고와 연결역사적 사고력의 개념을 분명히 밝힘역사적 사고의 개념을 명확히 규명X합리적 측면만을 논의그 외 역사적 사고와 피아제의 인지발달론을 접목하려는 연구가 시도 되었으나, 피아제

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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[역사의식][역사][역사교육][역사학][역사게임]역사의식의 정의, 역사의식과 역사교육, 역사의식과 역사학, 역사의식과 역사게임, 역사의식과 고려시대, 역사의식과 춘원 이광수 분석

역사의식의 정의, 역사의식과 역사교육, 역사의식과 역사학, 역사의식과 역사게임, 역사의식과 고려시대, 역사의식과 춘원 이광수 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 역사의식의 정의1. 올바른 역사 ... 이해 태도2. 개념Ⅲ. 역사의식과 역사교육Ⅳ. 역사의식과 역사학Ⅴ. 역사의식과 역사게임1. 게임 속에서의 역사1) 외국의 전통문화를 소재로 한 게임2) 한국의 전통문화 소재가 일부 ... 포함된 외국 게임3) 국내 게임의 사례2. 역사왜곡 게임의 사례Ⅵ. 역사의식과 고려시대Ⅶ. 역사의식과 춘원 이광수참고문헌Ⅰ. 개요라토렛은 역사에 대한 물음 즉, 수많은 나라와 문명

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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역사교육 보고서 - 역사수업에서 효과적인 발문

을 말한다.한편 김한종(1996)에 따르면 역사적 사고력은 크게 역사적 탐구 기능과 역사적 상상력으로 구분해볼 수 있다고 한다. 역사적 탐구 기능이 합리적, 논리적 사고와 같은 과학적 ... 적이다).복잡한 내용을 다룰 때에는 높은 수준의 발문을 해야 한다고 생각하기 쉽지만, 그때에도 그 과제에 요구되는 기본적인 개념을 알고 있어야 과제를 수행할 수 있는 경우가 대다수이 ... 므로, 기본적인 개념의 이해 문제를 해결하기 위해 낮은 수준의 발문을 동반해야 하는 경우가 많다. 그러므로 학습과제가 단순하건 복잡하건 낮은 수준의 발문은 수업에서 상당한 비중

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.22

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역사적 사고력의 의미와 하위범주(역사교육과 역사인식)

적 사고의 특성을 이해하고 설명하기 위해 하 위범주나 기능 설정 가능. 공통점을 가지는 교과간에는 전이 현상 발생.2)역사적 사고력의 개념과 영역 구분에 대한 연구 성과① 김한종 ... 역사적 사고력의 의미와 하위범주(1) 역사적 사고력의 개념과 의미1) 역사적 사고력이라는 용어의 혼동 이유① 사고라는 용어가 매우 포괄적으로 쓰이기 때문에 개념상 애매 ... 역사적 사고와 개념의 특성이 다양하게 규정- 실증론자 : 역사=과학, 역사적 설명=과학적?법칙적 설명⇒역사적 사고=과학적?논리 적?법칙적 사고- 관념론자 : 역사=독특한 방법론

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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근현대사 수업지도안

역사과 교수?학습 과정안Ⅰ 교재 및 단원명1. 교재(1) 교과서명: 고등학교 한국 근?현대사(2) 저자 및 출판사: 김한종 외 5명, (주) 금성출판사(3) 교과 성격‘국사 ... 역사상의 중요한 문제나 현상에 대하여 깊이 있게 탐구하고 사고할 수 있는 기회를 마련하였다.우리 민족은 각 시대의 문제에 능동적으로 대처하면서 종교, 교육, 예술, 과학 등 ... 한다.-학습자료 1, 2를 참고한다.2.군위안부동원의배경▶폭력의 개념을 직접적 개별적 폭력, 간접적 구조적 폭력, 문화적 폭력으로 나누어 설명한다.▶군국주의가 성폭력에 어떠한 영향

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.27

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2한국 역사교육의 변천(1)

, 교과는 분과주의를 채택하였으며, 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점을 두었다. 셋째, 우리나라의 교육목표인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족의 교육을 강조했으며, 일본 강점시대 ... 의 의 교육사조의 영향을 받아 학생들의 경험과 생활을 존중하는 생활중심 교육과정의 개념이 들어있었다.중학교 역사의 경우 1학년 때 국사를 학습하고 2학년과 3학년 때 세계사를 학습 ... 전반에 걸쳐 반영시키는데 역점을 두었다. 둘째, 다가올 1970년대 또는 1980년대의 시대적 상황을 깊이 통찰하고 이에 대비하는 교육목표를 적절하게 제시하였다. 셋째, 학문중심

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.26

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7역사교육학의 개념과 성격

.･김한종, 2007, ｢역사교육의 담론과 역사교육학｣, 『역사수업의 원리』, 책과함께･양호환 외, 2009, ｢역사교육의 개념｣, 『역사교육의 이론』, 책과함께, 17~28쪽.･정선T 1- ... 역사교육학의 개념과 성격-교원양성과정을 중심으로 고찰-머리말중등 역사교사 양성 교육과정의 문제점3. 개선방안 모색4. 맺음말* 참고문헌머리말일련의 교육개혁들이 수업의 질을 개선 ... 어 스스로 선정한 주제의 역사적 중요성을 정당화하는 한편 관련된 주제의 연구성과와 쟁점을 이해하고 정리하는 과정으로 시작된다. 그리고 이러한 주제 혹은 사건을 시대적으로 맥락

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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3한국 역사교육의 변천(2)

학교교육 실현”이란 표현 역시 ‘노동시장유연화, 임금유연화, 노동과정유연화’와 같이 ‘유연성’이란 개념을 동원하여 노동력 양성과정으로써 교육을 이용하고 있다는 것을 보여준다 ... 은 구성과 서술을 한 미흡한 점도 있지만, 개념에 대한 새로운 설명, 사건 해석, 단원구성을 통해 학생의 역사이해를 높이려 한 긍정적인 부분도 있다.이런 상황에서 2011년 4월 22 ... 박정희시대33125.18116월민주항쟁11남북관계42북한사31새이념31정부에비판적서술8합계26343442위의 표를 보면 권고를 가장 많이 받은 부분이 해방정국의 정세에 관한 내용이

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.26

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역사도구로서 내러티브

과 효과를 요약)① 내러티브는 역사가들이 주로 사용하는 서술 형식으로 아동에게도 친숙한 장르이다.② 내러티브는 역사이해의 고유개념이라고 할 수 있는 다른 시대, 장소, 사건들에 대한 ... 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리 - 김한종 -1. 머리말*최근 교육학, 역사교육에서 내러티브에 관심 大▶ 1970년대 사회과학적 역사에 대한 회의론 대두* 특히 ... 서술이 특히 내러티브 형식에 적합하다고 주장ex)이간 : 피아제쪽 학자의 주장은 인과관계 개념이 16세 갑자기 형식적 개념으로 나타나는 것 X초등학생들에게 인과관계를 형식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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연표수업모형, 연표학습모형, 연표학습(연표수업)의 유형, 연표학습(연표수업)의 자료, 연표학습(연표수업)의 효과, 연표학습(연표수업)의 전개, 연표학습(연표수업)의 실제, 연표학습(연표수업) 관련 시사점 분석

관계의식, 시대의식, 발전의식으로 나누었고 김한종은 존재의식, 발전의식, 자아의식, 시간의식으로 구분한다.Ⅱ. 연표학습(연표수업)의 유형Evans(1988)는 역사학이라는 학문 ... 있는 힘과 기원으로부터 현재에 이르기까지 어떻게 발달되었는가에 대한 변화?지속?발전개념을 바탕으로 통찰과 이해력을 키우는데 있다.학습자의 역사의식과 가장 큰 관련성을 가진 개념 ... 은 시간에 관한 개념이다. 역사적 시간이해 발달은 학습자의 연령에 따른 성숙도의 지배를 받는지, 교사의 의도적인 노력에 의해서 촉진될 수 있는지 와 관련하여 특히 관심을 끌어온 것

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.23

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