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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"방통대교육사회학" 검색결과 1,881-1,900 / 4,949건

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    보건교육 기말 2021
    세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반분파2021학년도 1학기 방송통신대학교기말시험 (온라인과제)? 교과목명 : 보건교육? 학 번 :? 연 락 처 :? 평가유형 : 과제물형보건교육 공통형 과제1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른결론을 제시하시오(10점).2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).목 차1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.1) 교육대상과 비슷한 성분을 가지고 있어 한 번 흡연의 중독에 빠지면 쉽게 중단할 수 없는 특징을 가지고 있다.또한 흡연은 다양한 암 발병의 원인으로 작용한다고도 알려져 있는데, 각종 폐질환, 심장질환, 위장장애 등 다양한 질병을 유발할 수 있으며 과도한 흡연은 생식기능을 저하시킬 수 있음이 다양한 연구를 통하여 밝혀져 왔다. 우리나라의 경우 흡연으로 인한 조기사망부담이 남자에서 57.7%, 여자에서 11.4%인 것으로 보고되고 있으며, 흡연자는 비흡연자에 비해 폐암을 비롯한 여러 암 종의 사망위험비가 높다고 보고하고 있다, 또한 습관적인 흡연은 각종 성인병의 위험인자로서 작용하는 것으로 알려져 있는데, 흡연자는 비흡연자에 비해 동맥경화, 급성심근경색증의 가능성이 남자는 3.6배, 여자는 2.6배 높게 나타난다고 한다. 따라서 현재 XX항공 승무원으로 근무하고 있는 여성을 교육 대상자로 선정하고 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하고자 한다.1) 교육대상 선정과 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성① 교육대상 선정 ? 항공기 여성 승무원다양한 직업 중에서도 특히 많은 고객들과 직접 대면해야 하면서 기업에서 요구하는 친절 의식을 지켜내야 하는 직업들이 있다. 예를 들어 판매직 노동자들, 텔레마케터, 항공사 승무원 등 매우 다양하다. 이러한 직업을 가진 노동자들은 직업 활동에서 다양한 사람들과 상호작용을 해야 하고, 상황에 따라 자신의 감정을 관리해야 하는 경우가 많이 발생한다. 이렇게 직업 생활 속에서 어떠한 상황에서라도 자신의 감정을 표출하지 않고 조절하여야 하는 노동에 대하여 감정노동이라는 용어를 사용할 수 있다. 감정노동 중 대표적인 직업으로 항공기 객실 승무원을 들 수 있는데, 항공기 객실 승무원의 기본적인 직무는 크게 두 가지로, 비행 중 승객들이 편안하게 여행을 할 수 있도록 이에 필요한 다양한 서비스를 제공하여야 하며, 비상사태 대체능력을 길러 승객 보호 등의 안전에 관련된 업무를 수행하여야 한다. 이러한 상황에서 스트레스 해소의 방법으작성① 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 단계PRECEDE-PROCEED 모형은 사람들의 건강과 삶의 질에 영향을 미치는 근본요인을 단계적으로 파악해가는 5단계의 PRECEDE 진단모형으로 시작하여 중재개발 및 수행과 평가의 영역까지로 확장된 PROCEED 모형이 추가되어 총 9단계 모형으로 구성되었다.이 모형의 가장 큰 특성은 건강증진을 위한 프로그램을 계획과 평가(Planning and Evaluation)에 초점을 맞추고 있다는 점으로, 어떠한 건강증진의 사업을 시행하는 데에 있어서 어떻게 실행할 것인가에서 더 나아가 모든 과정이 이루어진 후에 얼마나 잘 했는가에 대해서 평가함으로서 모든 과정을 확인할 수 있다는 것이다.PRECEDEPROCEED1) 1단계- 사회적 사정(Social Assessment)처음 시작하는 단계로서 교육 대상자의 희망사항이나 문제점들을 통해 삶의 질을 파악하는 것으로 대상자의 우선적인 요구를 주관적인 견해의 측면에서 파악하는 데 도움이 된다.2) 2단계- 역학적 사정(Epidemiologic Assessment)역학적 진단 단계에서는 대상 집단에서 어떤 건강 문제가 가장 중요한지 결정하게 된다. 이 역학적 진단 단계로부터 시작하게 되는 경우에도, 관련되는 삶의 질 문제를 확인하는 것이 필요한데, 제한된 자원을 확인하고 사회적인 관점에서 자원 배분의 우선성을 확인하는 데 기여할 수 있기 때문이다3) 3단계- 행위 및 환경적 사정(Behavioural and Environmental Assessment)앞의 두 단계에서 확인된 건강문제와 연관이 있을 것으로 생각되는 건강과 환경요인에 집중한다. 환경적 요인은 개인의 외부에서 영향을 미치는 요인으로 행동, 건강, 삶의 질을 지지하는 방향으로 변화시킬 수 있는 요인을 말한다. 행위와 환경은 중요성과 변화가능성의 두 가지 척도에 의해 평가된다. 진단 방법으로 세 단계가 주어지는데 첫 단계에서는 건강문제의 행동과 비행동적 원인을 구별하면서 요인의 목록들을 작성해야 하고, 다음 단계이렇게 1단계에서 6단계까지의 과정을 거쳐서 보건교육이 수행이 되고 난 후에는 보건교육이 이루어진 과정에 대한 평가가 이루어지는데 그 자세한 내용은 다음과 같다.7) 7단계- 과정평가(Process Evaluation)1단계에서 6단계까지 모형에 따른 중재 기획에서 그 수행까지의 과정이 적절하게 잘 이루어졌는지에 대한 평가이다.8) 8단계- 영향평가(Impact evaluation)직접 작성한 자료입니다.자료의 내용을 그대로 베껴서 판매하시거나 무료로 인터넷에 공유하지 말아주세요.보건교육으로 인하여 실제 대상자에게 어떠한 영향을 주었는지에 대한 평가가 이루어지는 것을 말하는 것으로, 대상자의 행동과 환경에서 어떠한 변화가 일어났는지에 대해서 평가하게 된다.9) 9단계- 결과평가(Outcome evaluation)최종적인 결과에 대한 평가로, 대상자가 겪고 있던 문제들이 어느 정도 해소가 되었으며, 현재 대상자의 건강상태에 따른 삶의 질은 어느 수준에 이르렀는지에 대한 평가가 이루어진다.② 여성 승무원을 위한 금연 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)삶의 질? 스트레스 관리를 통하여 스트레스로 인한 흡연 가능성을 조절하고 금연을 통한 건강한 삶의 유지2단계 : 역학적 사정(Epidemiologic Assessment)건강수준? 흡연으로 인하여 나타나는 다양한 신체적, 정신적 증상들에 대한 조사건강행태? 흡연을 자극하는 직업 환경 외에 스트레스 원이 되는 가정환경 및 생활습관건강환경? 불규칙한 근무 시간과 탑승 근무로 인한 생채 리듬? 객실 서비스 및 직무 규정으로 인한 심리적 부담감3단계 : 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)행위적 사정? 흡연 기간 및 흡연량? 스트레스 상황에서의 흡연의 여부? 적절한 운동량 유지의 여부환경적 사정? 업무량, 업무의 속도, 업무의 난이도, 업무 시간, 업무 외의 작업 요구도 등으로 유발되는 금연을 통한 건강한 생활 영유하기대상XX 항공 여승무원교육목표? 흡연이 일으킬 수 있는 다양한 건강상의 위험성에 대해서 이해하고 금연의 필요성에 대해서 이해하기? 금연의 과정에서 흡연의 욕구 및 금단 현상을 극복할 수 있는 방안 모색과 조절 능력 기르기단 계주 요 쟁 점학 습 내 용도 입금연의 중요성에 대하여 인식흡연이 인간의 삶에 끼칠 수 있는 악영향에 대해서 설명하면서, 금연의 중요성에 대해서 인식함전 개흡연으로 유발되는 다양한 질병에 대하여 소개흡연으로 발생할 수 있는 다양한 질병에 대해서 소개하고, 그러한 질병의 위험성에 대해서 소개하여 흡연 갖는 위험성에 대해서 인식하고 임신과 출산의 가능성이 있는 가임기 여성에게 미칠 수 있는 악영향에 대해서 인식함금연 실천에 대한 중요성과 실천 과정의 어려움에 대해서 인식금연은 당장 실천해야 하며, 금연의 과정에서 겪게 되는 다양한 금단 현상과 함께 흡연의 욕구를 부추기는 상황에서의 어려움에 대해서 소개함신체적 피로감을 조절하여 금연 유지 능력을 강화불규칙한 근무시간과 국제선의 장시간의 비행으로 신체적 불균형이 일어날 수 있음을 인지하고 자신의 신체 리듬의 균형을 유지할 수 있는 방법에 대해서 소개한다.공감대 형성주위 사람들과 어려움을 공감하고 친밀감을 형성하여 스트레스가 많은 업무 환경에서 편안함을 느낄 수 있도록 지지함흡연 욕구의 대처 방법에 대한 논의흡연의 욕구가 강하게 표출 되었을 때에 욕구를 조절할 수 있는 능력을 키워주도록 지도함욕구 해소를 위하여 할 수 있는 스포츠 또는 다양한 사회활동을 제시하여 본인에게 맞는 흡연 욕구의 해소 방법을 찾을 수 있는 방향을 제시함금연 의지 강화본인 스스로 금연을 실천하고 성공할 수 있다는 자신감과 금연에 대한 자신만의 계획을 세우도록 지지함정 리교육 내용의실천을 위한 의지력 향상시키기지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 주며 수업을 마무리 함.4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론그린의 PRECEDE-PROCEED많다.
    방송통신대 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2023.04.10
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    다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 첫째, 다문화의 개념을 정의한다. 둘째, 우리나라는 다문화 사회인지 설명한다. 셋째, 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제가 무엇이 있는지 설명하시오. 넷째, 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응 방법을 논하시오.
    에 서로 협력할 수 있도록 꾸준히 노력하여야 한다.예를 들어서 각 지자체에서 이주여성을 위한 다양한 프로그램을 통해 우리나라의 문화를 이해하고 우리 학교에서 운영하는 ‘한국방송통신대 ... 2020 학년도 ( 1 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 사회복지와 인권학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오.첫째, 다문화의 개념
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22
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    간호이론 2022) (1) 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (2) 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시
    간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론 간호이론 간호이론의 필요성 오렘의 간호이론방송통신대학교간호이론공통형 중간과제2022(1) 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (10점)(2) 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오. (20점)목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.1) 간호 방향성 제시2) 간호 전문성 확보3) 간호 내용의 발전2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제발전이 가능하다는 점에서 간호이론이 필요하다고 할 수 있겠다. 간호 실무 현장에서는 간호의 내용을 제공하기 위한 체계적인 매뉴얼이 필요하며 이러한 역할을 간호이론이 제공할 수 있다. 따라서 간호이론이 필요한 이유를 간호 방향성 제시, 간호 전문성 확보, 그리고 간호 내용의 발전의 세 가지로 나누어 견해를 포함하여 설명하고자 한다.오렘(Orem)은 간호가 필요한 조건이 무엇인가에 대해서 초점을 맞추어 그의 이론을 전개하였다. 그리고 사람이 건강상의 이유로 자신을 스스로 돌볼 수 없는 상태에 이르면 간호가 필요한 것을 보았고, 이를 자기간호의 개념을 통하여 설명하였다. 오렘이 제시한 이론은 자기간호이론으로 모든 인간은 생존을 위해 행동하고 자신을 돌보는 능력을 가지고 있으며, 이러한 능력이 발휘되지 못하는 상황에서 간호에 대한 요구가 발생한다고 보았다. 과제 작성을 위해 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 자세하게 알아보고, 만성질환자로 현재 만성 폐쇄성 폐질환을 앓고 있는 1인을 선정하여 대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하도록 하겠다. 그리고 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념인 보편적 자기간호필수요소를 적용하여 각 내용에 대해 사정하고, 이를 바탕으로 실질적인 간호계획을 작성하여 제시한 뒤 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 견해와 결론을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 간호이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.1) 간호 방향성 제시간호란 환자가 질병으로부터 회복하여 건강한 상태로 되돌아갈 수 있도록 돕는 과정을 의미한다. 그리고 간호 이론은 환자의 안녕의 상태를 명확하게 규정해 주고 그 과정에서 필요한 내용을 체계적으로 정리하여 제공하는 역할을 하게 된다. 따라서 간호의 과정에서 필요한 명확한 방향성을 제시한다고 할 수 있겠다. 간호이론에서는 환자에게 필요한 간호의 내용에 대해서 체계적으로 정리하여 제시해 준다고 할 수 있는데, 치료의 과정에서 환자에게 제공해야 하는 다양한 목록에 대해서 정리왓슨, 베너 등은 인간 중심의 간호이론을 제시하였다. 여기에서 알 수 있는 점은 간호의 내용에서 가장 중요하다고 생각하는 초점에 맞추어 이론을 결정하게 되면 그 이론에 맞추어 간호의 내용을 체계적으로 세울 수 있게 된다는 것이다. 따라서 간호의 현장에서 간호이론을 적용하여 각 케이스에 맞는 간호 서비스를 체계적으로 제공할 수 있게 한다는 점에서 간호이론은 간호의 전문성을 확보할 수 있게 한다고 할 수 있겠다.3) 간호 내용의 발전간호이론은 다양한 케이스 상황에서 인과관계를 분석하여 그 관계를 규명하는 것으로 간호 실무에서 적용 가능한 간호의 내용을 발전시켜 나갈 수 있도록 한다. 간호의 실무 현장에서는 다양한 돌발 상황에 대처해야하는 경우가 발생하게 된다. 그리고 이러한 상황에서 간호이론은 다양한 내용을 적용하여 문제를 해결할 수 있는 실마리를 제공해 준다. 그리고 그 과정에서 문제를 해결해 나아가면서 더 발전적인 간호 실무 능력을 발전시켜 나갈 수 있도록 한다. 즉, 간호이론은 특정한 상황에 대해서 통제를 가능하게 하는 기능을 가지고 있다고 할 수 있다. 따라서 어떠한 사건이 발생하였을 때에 이에 대한 원인과 결과를 설명할 수 있게 하여 그 현상의 결과를 변화시킬 수 있도록 이끄는 역할을 하게 하면서 간호를 발전적인 방향으로 이끌게 된다.2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오.1) 오렘의 자기간호이론오렘은 임상간호사로서 경험을 쌓은 후 가톨릭 대학교에서의 교수로 재직하면서 간호와 자기간호에 대한 연구와 탐구에 몰두하여 자기간호라는 개념을 통하여 간호의 개념이 접근하였다. 이러한 접근으로 탄생한 것이 바로 오렘의 자기간호 일반이론이다.자기간호란 자신의 건강상태를 만들어 주기 위한 다양한 인간행위의 유형이다. 오렘은 간호에 대한 정의를 내리면서 네 가지의 가정을 설정하였는데, 이는 다음과 같다.① 간호는 간호가 필요한 사람에게 간호사가 제공하는 도움이나 보조의 형태이다.② 간호사는 간호에 대한 지식과 그것을 사용할 능력, 그리고 여러 다양한 상황에서 간호를 제공할 특별한 기술을 가지는 것으로 특징지어진다.③ 간호를 받을 필요를 가지는 사람은 다음과 같은 특성을 가진다.- 자기간호나 의존적 간호에 대한 요구를 가진다.- 의존적 간호 상황에서 의존적 간호제공자의 간호량은 건강상태와 의존인의 간호요구와 연관된다.④ 간호 결과는 간호 요구를 가진 사람의 특성과 연관된다.- 자기간호와 의존적 간호요구의 만남이다.- 제공되는 간호에 대한 능력 개발이나 조절이다.오렘이 제시한 간호이론은 크게 자기간호이론, 자기간호결핍이론, 간호체계이론이 있는데, 각각의 이론에 대해서 간략하게 소개하면 다음과 같다.자기간호이론보편적 자기간호 필수요소모든 사람에게 보편적으로 필요한 간호 행위의 내용발달적 자기간호 필수요소인간발달과정 또는 인간 생애의 특수한 상황과 연관되어 요구되는 간호 행위의 내용건강이탈적 자기간호 필수요소질병이나 상해로 인하여 요구되는 자기간호요소자기간호결핍이론질병 및 장애로 인하여 지속적인 자기간호를 할 수 없는 경우 요구되는 간호의 내용간호체계이론전체적 보상체계환자의 능력이 거의 없는 경우부분적 보상체계환자와 간호사가 함께 간호를 수행하는 경우지지-교육체계환자에 의해서 대부분의 간호가 수행② 오렘의 8개 보편적 자기간호필수요소본 자료를 과제 작성 참고용으로만 사용해주시고 무료로 배포하거나 재판매 하지마세요.▷ 충분한 공기의 유지▷ 충분한 물의 유지▷ 충분한 음식의 유지▷ 배설과정과 관련된 간호 제공▷ 활동과 휴식과 관련된 균형 유지▷ 고독과 사회적 상호작용 간 균형 유지▷ 인간의 삶?기능?안녕에 위해한 것의 예방▷ 인간의 잠재력, 인간관계와 정상이고자 하는 인간의 욕구 등에 따른 사회집단 내 인간의 기능과 개발 증진3) 상의 특징별다른 성격상의 특징은 나타나지 않으나, 아픈 몸으로 혼자 생활하다 보니 삶에 대한 의지력이 많이 떨어지는 것으로 나타난다.③ 건강문제 특성 ? 만성 폐쇄성 폐질환만성 폐쇄성 폐질환(chronic obstructive pulmonary disease)은 기류의 감소가 특징적이며 환기와 혈액 관류의 장애로 저산소혈증과 고탄산혈증을 유발하며 총 폐용량이 증가되어 과도 팽창의 결과를 가져온다. 만성 폐쇄성 폐질환 환자는 만성적으로 진행되는 기도 저항의 증가로 인한 호흡량의 증가, 흉곽의 과도 팽창으로 인한 이차적인 호흡기 근육의 효율성 저하, 폐포-모세혈관 벽의 손상으로 인한 관류효과로 폐의 가스교환 장애를 일으키는 비가역적인 상태군으로서, 만성 기관지염, 폐기종, 천식 환자를 포함한다.만성 폐쇄성 폐질환의 원인으로서 주요 문제는 흡연이며, 흡연을 장기간 계속하면 섬모운동의 억제, 기관지 수축, 비만세포의 기능장애 등 신체의 방어기능이 약화된다. 만성 폐쇄성 폐질환 환자는 정상적인 기능과 활동에 한계를 느끼며 신체적 장애와 정서적 장해를 자주 경험하는데, 신체적 요인으로는 기도저항의 증가, 비정상적인 호흡역학, 부적절한 가스교환, 호흡근과 골격근의 약화, 지구력 약화, 약간의 활동에도 호흡곤란 발생 등에 의하고, 정서적 요인으로는 근심, 우울과 호흡곤란에 의한 공포를 포함한다. 의학적 관리로는 금연과 예방 접종 같은 예방적 관리, 기관지 확장제와 항생제를 포함한 약물 치료, 기관지 청결, 저산소혈증을 위한 산소요법, 적절한 영양, 운동, 근심 및 우울 관리, 악화 조절, 수술요법을 포함한다.4) 오렘의 주요 개념을 적용하여 대상자 사정① 충분한 공기의 유지실내 활동이 많으며, 실내 환기가 적절하게 이루어지고 있지 않아 호흡되는 공기의 질이 많이 떨어져 있다. 또한 만성질환인 만성패쇄성 폐질환으로 인하여 호흡의 질이 매우 떨어져 있어, 적절한 환기를 통하여 유입되는 산소의 질을 올려줄 필요가 있다.② 충분한 수분의 유지적절한 수분 섭취는 이루어지고 있는 것으
    방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.10.06
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    사회복지법과 일반법의 차이
    을 통한 역사연구는 사회복지법의 현재 성격과 기능, 의미를 좀 더 구체적으로 명시한 것으로 이해할 수 있다.세 번째는 해석학적 관점이다. 법률 해석학은 법률 규범으로 확립된 실제 ... 사회복지법과 일반법의 차이서론사회복지법 외에도 우리 사회의 정의를 실현하기 위한 절대적 기준이 있어야 한다. 이 기준이 되는 헌법과 원칙법은 절대 바뀌지 않는다. 이 기준이 바뀌 ... 면 그 아래에 자리 잡은 다른 법들도 바뀌게 되고, 법을 통해 법리를 이해하고 사회 정의를 결정하는 수많은 전문가들이 끊임없이 변화하는 기준에 적응하지 못해 법치주의를 실현할 수
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.15
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    관심 있는 사회현상이나 특정 대상에 대한 연구주제를 정하여 연구계획서 작성하기 연구 주제 노인자원봉사활동 참여가 은퇴 노인의 사회적 상실감 개선 효과
    성전통 사회의 노인들은 가정에서 손·자녀들을 교육하거나 오랜 경험과 지혜를 바탕으로 마을 내부의 문제를 해결하는 등 가정 및 지역사회 내에서 여러 중요한 역할들을 맡아 수행 ... 사회복지조사론관심 있는 사회현상이나 특정 대상에 대한 연구주제를 정하여 연구계획서 작성하기연구 주제 : 노인자원봉사활동 참여가 은퇴 노인의 사회적 상실감 개선 효과연구의 필요 ... 하였다. 하지만 가족의 규모가 축소되고 노인공경사상이 약해진 오늘날의 현대사회에서, 은퇴한 노인들은 가정이나 지역사회 등으로부터 충분한 역할을 부여받지 못하고 있으며, 이로 인해 은퇴한 노인
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08
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    한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
    학교·대학 및 교육대학·사범대학, 방송통신대학·개방대학, 기술학교·기술고등학교, 유치원, 각종 학교를 포함할 수 있고 교육법 이외의 법률에 의한 기능대학도 널리 학교라는 명칭 ... 과목 : 교육사회학주제 : 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교의 정의2. 한국사회에서 학교가 갖는 의미 (과거 ... 에 대해 고민은 하지 않았다고 생각한다. 교육 및 사회학적으로 발전하기 위해서는 학교에 대한 의미를 파악할 필요가 있다. 의미를 파악하여 어떻게 학교를 더 발전시킬지에 대한 고민
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08
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    발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업<청년기(18~30세), 중년기(30~60세), 노년기(60세 이후)>에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.
    을 성취하고 있는 상황이다. 아직 20대 초반이기 때문에 일을 하면서 점점 더 못다한 학업을 계속하고 싶은 생각이 강해져서 1년 전부터 한국방송통신대학에 등록해서 학업을 시작한 상태 ... 한 단계별 발달과업이 정상적으로 성취되지 않을 경우에는 다음 단계로의 발달이 진행되지 않는다는 특징이 있다.2. 해비거스트의 발달단계별 발달과업미국의 교육학자인 해비거스트는 자신 ... 3. 평생교육론주제: 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.17
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    (학교폭력예방및학생의이해, B형) 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.
    방송통신대학교 2020학년도 2학기 과제물[학교폭력예방및학생의이해]과제 유형: (B)형과제 명: 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 발달적 특징2. 유아기 폭력유형3. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론발달은 유기체인 인간이 시간이 지남에 따라 양적··질적으로 변화하는 과정을 의미하며 이런 발달이 이루어지기 위해서는 성장·성숙·학습이라는 기제가 작용한다. 유아기에는 인간발달과정 중에서도 가장 역동적이고 급속한 양적·질적 변화를 보이는 중요한 시기이며 유아들이 이 시기에 경험한 것들은 이후의 성장과 발달에 기초가 되면서 많은 영향을 미친다. 최근에 사회적으로 큰 문제가 되고있는 학교폭력의 양상은 점차로 저연령화되는 추세이며, 최근 들어 초등학생들에게도 학교폭력이 많이 발생하고 있어서 초등학교 시기는 학교폭력 경험의 시작 시기가 되고 있다. 이에 따라 영유아교육기관에서부터 유아기부터 학교폭력예방교육을 실시해야 한다는 필요성이 높아지고 있다. 이에 본론에서는 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 유아기 발달적 특징1) 신체발달적 특성유아기에서 신체발달은 영아기 때처럼 급속도로 이루어지지 않으나 꾸준한 성장을 보인다. 머리와 신체비율은 균형을 이루며 신장은 평균 5~7cm 자라고 체중은 2~3kg씩 증가한다. 신체적 성장에서 개인차는 영아기보다 더 뚜렷하여 근육과 골격의 성장과 경화가 진행된다. 만 6세 경에는 유치가 빠지고 영구치가 진행된다. 유아기에는 신체·운동에 대한 자발적 통제가 가능하며 경험에 의해서 정교화된다2) 인지발달적 특성(1) 인지의 특성①상징을 사용하여 주변에서 접하는 사물?사람?동물?사건에 대하여 실제 것과는 다른 특성을 상상할 수 있다.②본질의 이해하면서 외형적 변화가 어떤 사물의 본질을 바꾸지 않음을 이해한다.③인과관계를 이해하게 된다. 만3~5세 유아는 사건의 원인을 이해하기 시작한다.④분류능력이 발달하여 만3~5세 유아는 사물?사건을 의미 있는 범주로 조직할 수 있다.(2) 상징적 사고상징적 사고는 만3~5세 유아가 의미를 부여한 단어, 숫자, 이미지 등의 정신적 표현을 사용하는 능력을 말한다. 심상은 감각에 의해 획득한 현상이 마음속에서 재생된 것으로 언어와 함께 유아가 상징적으로 사물을 조작할 수 있도록 돕는 대표적 표상기술이다,(3) 자기중심성자기중심성은 유아가 자기입장에서만 사물을 보고, 다른 사람의 생각·관점·감정을 충분히 이해하지 못하고 자기와 동일하다고 가정한다는 것을 의미한다. 자기중심적 언어는 듣는 사람이 자신의 말을 이해할 수 있는지 그 여부를 고려하지 않은 채 자신의 생각만을 전달하는 전조작기 특유의 의사소통 양상이다.3) 언어발달적 특성유아의 언어적인 표현은 유아가 세상에 대해 가장 독특한 관점을 표현해 주는 수단이다. 유아기는 어휘·문법·문장체계가 급속도로 발달하는 언어발달의 민감한 시기다. 유아는 타인이 말로 표현한 개념을 이해하며, 점차 자신의 상상과 생각 및 감정이 한 묶음으로 짝지어진다. 유아는 언어·놀이·상징능력을 통해 이차과정 사고를 시작한다. 이 시기에 어휘를 습득하는 과정은 수평적인 어휘 확장으로 이는 유아가 단어의 다양한 속성을 알고 여러 상황에서 경험하는 단어의 의미로 한 단어의 관습적인 의미를 이해한다. 유아가 어휘를 사용하는 방법은 다음과 같다.①과잉확대현상: 유아가 사용하는 단어의 표현이 성인의 참조 범위 이상으로 확대 적용되는 현상을 의미한다.②과잉축소현상: 유아가 단어를 사용할 때 단어 의미를 성인의 참조물의 하위개념에 한정시켜 적용하는 것이다.③신어 창조: 유아가 성인이 사용하는 의미와는 다르게 단어 의미를 사용하는 것이다.4) 정서발달적 특성유아가 정서를 이해하며 적절한 표현을 할 수 있는 조절능력이 증진되는 것을 학습하는 정서-사회화가 이 시기의 중요한 정서발달과업이다. 유아의 정서 인식과 이해 능력으로 대인관계에서 상대방 행동을 예측해서 적절하게 대처할 수 있도록 하여 원만한 사회적인 관계를 형성하도록 돕는다. 유아 기질의 변화 결정요인은 유아의 기질 양식과 부모의 양육패턴 간 조화의 적합성이다. 만3~5세 유아의 정서는 자기 의식적이다. 이 시기 공감은 매우 중요한데, 공감은 유아의 대표적인 정서적 특성으로 다른 사람의 정서를 경험하는 능력으로 친사회적 행동이나 이타적 행동을 유발하는 주요 요인이다.5) 사회성 발달적 특성(1) 사회심리 발달①독립성: 유아의 독립심은 강요보다는 유아가 독립적 행동 시 칭찬과 격려해주어 유아의 독립적인 욕구가 자발적으로 생기도록 유도하는 것이 바람직하다.②주도성: 유아 스스로가 주도적으로 무엇인가를 하고 싶어 한다.③자아통제: 자신의 득보다 친밀한 타인을 배려할 수 있다는 자기통제 능력이 생긴다.(2) 성역활인간을 생물학적 성에 의해서 남성과 여성으로 구분해 그 역할을 다르게 수행하도록 기대하는데, 이런 성역할은 어려서부터 사회화 과정을 통해서 습득된다.(3) 도덕성 발달정신분석이론에서는 양심의 발달 즉, 초자아의 발달에 초점을 두고 있다. 프로이트에 의하면 도덕성 발달은 5~6세가 끝나면 대부분 완성된다고 한다. 사회학습이론에서는 강화·모방 등을 도덕성 획득에 주요 기제로 본다2. 유아기 폭력유형유아기에는 자신의 욕구가 좌절되거나 분노를 느끼는 경우 감정해소방법이 미숙하므로 종종 공격적인 행동으로 폭력을 쓰기도 한다. 유아들의 또래 공격 형태는 대부분 장난감이나 놀이 영역 등에서 자신의 목적 성취를 위한 것으로 나타나는 경우가 많다. 이때 신체로 표현하는데, 유아 초기의 공격성은 신체적 구타 혹은 친구의 물건을 빼앗는 형태가 많으며, 언어적 표현이 점차 능숙해지면서 신체적 공격성보다는 언어적 공격이 늘어난다. 유아기 폭력 유형을 정리해보면 다음과 같이 정리할 수 있다.1) 언어에 이용한 욕유아기에는 불만이 있는 상대나 자신의 욕구를 좌절시킨 또래에게 욕을 함으로써 공격적 행동을 취하기도 한다. 이러한 유아들의 욕은 부모의 양육 태도 또는 가족 구성원 간의 상호작용 등이 부정적일 때 나타나곤 한다. 즉, 자기주위에 있는 어른, 친구, 형제들이 자주 욕을 하면 유아들은 자연히 따라 하게 되면서 그런 학습효과로 욕을 하는 유아가 된다.2) 때리기유아기에서 가장 대표적인 폭력이 친구를 밀치거나 때리는 행위이다. 우연에 의해 다치거나, 의도하지 않게 상대방에게 해를 입히게 되는 것은 제외된다.①특정한 유아를 정해 놓고 때리는 경우를 보면 그 대상이 자신보다 왜소한 유아, 질투심 대상, 경쟁상대 등이다.②아무나 때리는 유아가 있는데, 이는 주위의 관심을 끌기 위한 경우가 있을 수 있다. 때리는 행동을 무관심하게 대하고 때리지 않는 행동에 칭찬과 같은 강화를 해주도록 해야 한다.③신체적 공격은 어떤 형태로든지 상관없이 남에게 상처를 줄 뿐 아니라 자기 스스로를 다치게도 하는 위험한 행위이므로, 꼭 고쳐야 할 행동이다.3) 물건 빼앗거나 던지기유아기에는 사람에게 폭력행동을 직접 표현될 수 없는 경우 대체 수단으로 다른 사람의 물건을 공격성의 표출용으로 사용하는 경우가 있다. 물건 던지거나 부수는 행동, 유리창을 깨는 행동, 화분을 쓰러뜨리는 행동, 장난감 망가뜨리는 행동, 책을 찢는 행동 등이 있다.4) 무시하기무시하는 행동은 상대를 업신여겨 깔보는 것을 의미한다. 또래를 무시하는 행동은 또래가 자기보다 못하다고 생각해서 상대하지 않겠다는 것을 의미한다. 무시하기의 경우 처음에는 유아 스스로가 잘 알지 못하고 하는 경우가 있다. 유아들은 다른 사람의 느낌·생각·의도를 이해하는 능력이 성숙 되어 있지 않아서 자신의 입장과 타인의 입장을 구별하지 못해 타인도 자신의 생각이나 느낌과 같을 것이라고 생각해서 타인의 마음을 읽는 것에 민감하지 않다.3. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안영유아교육기관에서는 유아기에 나타나는 문제행동을 가소성이 큰 유아기 내에 바로잡을 수 있도록 하는 기회를 주는 것에 목표를 두면서 인성교육을 강화해야 한다. 이를 위해 유치원과 어린이집의 인성교육에 대한 책무성 인식을 강화해서 인성교육을 가정의 책임으로만 돌리기보다 영유아교육기관이 기여하는 바가 큼을 원장과 교사가 인식하게 한다.1) 유아기 인성교육 강화①유아기 인성교육은 ‘기본생활습관 지도’에서의 교육이 전부가 아니며 타인에 대한 이해·공감·배려·양보 기술의 훈련이 보다 강화되어야 한다.②유아가 보이는 학교폭력의 단초적인 행동을 문제의식으로써 접근할 수 있는 유아 교사의 역량이 요구된다.③영유아교육기관 유아에게서 나타나는 학교폭력의 단초를 발견하고 문제행동을 보이는 유아에 대해 인성교육을 제대로 실시할 수 있는 교사의 인식과 역량이 필요하다.2) 폭력예방을 위한 유아 인성교육프로그램을 개발?보급유아기 인성교육에 대해 장래 학교폭력예방을 위한 단계로 보는 관점에서 타인에 대한 이해·공감, 자기인식, 자기조절, 배려·양보를 주요 내용으로 하는 구체적 인성교육프로그램개발을 개발하여 보급해야 한다.3) 영유아교육기관에서 인성교육 강화 실천방법(1) 도덕적 감성의 생활화와 감정이입의 능력 강화①도덕적 감성?지식?행동을 통하여 도덕적 인간으로 성장함으로써 타인을 이해하면 폭력을 행하지 않게 될 것이다. 따라서 타인에 대한 이해 교육을 강화해야 한다.
    방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07 | 수정일 2021.08.26
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    성사랑사회A형 [2020학년도 2학기] 여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락이 무엇인지, 그리고 이를 극복할 수 있는 방안은 무엇인지에 대해 논하시오.
    성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동 성사랑사회 성사랑사회A형 여성의 돌봄 노동2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 성사랑사회학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 :여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락이 무엇인지, 그리고 이를 극복할 수 있는 방안은 무엇인지에 대해 논하시오.◆ 2020학년도 2학기 성사랑사회 A형 방송통신대학교 중간과제 레포트 샘플입니다.◆ 성사랑사회 A형 과제에서 제시한 여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락이 무엇인지, 그리고 이를 극복할 수 있는 방안은 무엇인지에 대해 논하시오.에 대해 다양한 자료를 참고하여 작성하였습니다.◆ 성사랑사회 A형 과제 지침사항에 맞추어 작성하였습니다.◆ 한국 사회에서 여성의 돌봄 노동을 둘러싼 상황, 여성의 돌봄 노동을 바라보는 사회적 시각, 여성의 돌봄 노동의 문제가 연결되어 있는 사회적 맥락 등에 대해서 다각적으로 살펴보면안은 무엇인지에 대해 논하시오. 현대에 들어서 가장 큰 변화라고 할 수 있는 것 중의 하나가 바로 여성 인권의 신장이라 할 수 있을 것이다. 과거 여성은 남성의 그늘에 가려 가정에서의 역할에 국한된 삶을 살아야했다. 우리나라 전통사회에서 여성은 자신의 목소리를 내서는 안 되며, 조신하게 집안일을 잘하는 것이 최상의 여성상이었다. 그러나 산업화를 통하여 사회가 점차 발전하면서 여성의 사회적 진출이 점차 늘어나면서 사회적으로 여성의 역할에 대한 인식이 조금씩 변화하기 시작하였다. 이러한 변화와 함께 우리나라의 경우 현대에 들어서 여성에 대한 인식이나 차별을 완화하기 위해서 다양한 시도들이 시도되어 오고 있다. 그러나 아직도 여성들에 대해 사회적으로 깊숙이 심어져 있는 인식이나 차별은 쉽게 변화하지 못하고 있는 것이 현실이다. 또한 사회적으로 여성들이 하는 노동이나 직업에 대하여 낮게 평가하는 인식으로 인하여 많은 여성들이 어려움을 겪고 있는 것이 사실이다. 이러한 의미에서 사회적으로 주어진 여성의 역할에는 무엇이 있는지 우선적으로 살펴보면서 이러한 역할을 수행하기 위해서 살아가는 여성들의 어려움을 전반적으로 살펴 본 후에 여성이 하는 돌봄의 노동이 사회적으로 낮게 평가되고 있는 이유를 사회적 맥락을 통하여 살펴보고 사회문제로서 돌봄과 육아의 문제를 어떻게 해결해가는 것이 좋을지를 구체적인 방안을 제시하면서 과제를 마치도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 한국 사회에서 여성의 돌봄 노동 문제를 둘러싼 상황① 여성의 경제활동 상황통계청에서 발표한 자료에 따르면 여성의 경제활동 참가율은 2020년 4월 기준으로 52%로 나타났다고 한다. 남성의 경제활동 참가율이 72.3%인 것과 비교하여 약간 낮게 조사되었으나, 여성의 절반이 넘는 인구가 경제활동에 참가하고 있다는 것으로 나타났다. 2015년에서 2020년까지의 여성과 남성의 경제활동 참가율을 통계청 자료를 바탕으로 간략하게 나타내면 다음과 같다.2015.04단위(%)2016.04단위(%)2017.04단위(%)2018.04단위가 및 육아휴직제도를 살펴보면 2019년 기준으로 통계청 발표 자료를 바탕으로 출산전후 휴가자 수는 73,306명으로 조사되었으며, 육아 휴직자 수는 남녀 합하여 105,165명으로 조사되었다고 한다.*************0182019출산휴가94,59089,83481,09376,41473,306육아휴직계87,33989,79590,12299,199105,165여성82,46782,17978,08081,53782,868남성4,8727,61612,04217,66222,297여기에서 눈에 띄는 변화는 남성 육아휴직의 수가 여성 육아휴직의 수에 비하여 크게 상승하고 있다는 점이다. 과거 육아를 여성의 역할로 생각하던 시각에서 점차 변화하는 모습을 엿볼 수 있다.그러나 이러한 사회적 인식의 변화와는 다르게 여전히 육아의 문제는 여성들의 사회참여를 힘들게 하는 요인으로 작용하고 있는 것으로 나타난다. 2018년 통계청에서 조사한 여성직장인의 퇴사 이유가 다음과 같이 조사되었다.응답자수(명)일하고 싶지 않음 (%)아이를 맡길 곳이 없음 (%)육아 때문 (%)가족 반대 (%)건강상의 이유 (%)직장 문제 (%)해고, 퇴사권유 등 (%)기타(%)첫째아3,8846.19.346.52.619.110.62.92.9둘째아9012.711.059.80.78.211.72.63.1여전히 육아의 문제는 여성들이 사회적 참여를 힘들게 하는 이유로 가장 높게 나타나고 있는 것이다.③ 저출산의 문제육아의 문제는 고스란히 저출산의 문제와 연결될 수 있는데, 2018년 기준 우리나라 춮산율이 이미 가임 여성 1명당 0.977명으로 저출산의 문제가 심각한 사회적 문제로 대두되고 있음을 알 수 있다.2. 여성의 돌봄 노동을 바라보는 사회적 시각① 엄마 역할에 대한 사회적 기대여성들의 사회참여로 인하여 엄마 역할에 대한 시각도 많이 변화하였다. 가정에서 집안일을 하는 여성이 아닌 멋진 커리어 우먼의 엄마에 대한 사회적 기대감이 새롭게 대두되었다. 그리고 남편의 입장에서도 가정 일을 하는 부인보다는 경제적으로 과에 대한 조급함이 만연화 되면서 엄마들은 자녀의 조기 교육에 집중하게 된다. 이렇게 자녀들에게 조기 교육을 시키는 이유는 한국 사회가 학업위주의 능력을 강조하기 때문이다. 자녀 교육을 위해 인성이나 정서적인 측면의 교육보다 경쟁력이 우선시 되는 교육을 선호하게 되는 것이다. 결국 이러한 교육 부담은 모두 엄마의 책임이 되고 있고 엄마의 교육적 능력, 교육 네트워크 확대, 교육정보의 습득 등 엄마가 해야 할 일이 더 많아 지고 있는 상태이다.3. 여성의 돌봄 노동의 문제를 사회적 문제로 보는 시각이 중요한 이유여성의 돌봄 노동의 문제가 사회적 문제로 보는 시각이 가장 중요한 이유는 아마도 저출산의 문제와 연결되기 때문일 것이다. 이미 앞에서 살펴보았듯이 이미 저출산의 문제는 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 통계청에서 유배우여성(15~49세)의 향후출산계획을 조사한 결과 총 응답자수 10,630명 중에서 낳을 생각이 있는 여성이 10.4%, 낳지 않을 생각이 84.8%, 그리고 생각중이거나 모르겠다가 4.8%로 조사되었다고 한다.그리고 미혼남녀(22세~44세) 남성 169명 여성 248명의 무자녀 또는 1자녀만 출산하려는 의향의 이유에 대한 조사결과 다음과 같이 나타났다. (단위 %)소득이 적어서고용 불안정주택곤란양육비 부담교육비 부담돌봄시설 및 사람의 부재일가정 양립곤란부부만의 생활을 위해건강문제아이를 싫어해서, 가족간호남11.17.74.523.930.54.91.213.0-2.3녀2.90.71.924.820.53.827.113.72.02.8여기에서 여성의 경우 출산 기피의 가장 높은 이유로 일가정 양립곤란의 문제를 들었는데, 이는 직장활동과 함께 출산과 양육을 함께 수행하기 여전히 어렵게 생각하고 있는 것이다.직장여성의 경우 결혼을 하고 직장을 다니다 출산을 하고 다시 직장으로 복귀를 하려고 하면 당장 아이를 돌보아줄 누군가의 손길이 필요하게 된다. 이러한 이유로 많은 노년의 조부모들이 손자 손녀의 양육의 역할을 짊어지기도 한다. 그러나 그렇지 못한 경우집에서 쉬지도 못하게 한다고 짜증을 부릴지도 모르겠다. 정작 집안에서 가사일을 하고 아이를 돌보는 일에 대한 아내의 노력이나 희생이 눈에 보이지 않기 때문에 남편은 아내가 집에서 어떠한 힘든 시간을 보냈는지 알지 못하며, 아내의 돌봄 노동에 대한 가치를 인지하지 못하게 된다.출산과 양육으로 회사를 그만두고 비정규직으로 다시 일을 시작한 여성의 경우도 생각해 보자. 출산과 양육으로 인하여 경력의 단절을 겪은 여성에게 좋은 일자리가 주어지지 않을 것이다. 월급이 그리 높지 못하며, 대우도 그리 좋지 못하지만 사회적 활동을 위해 일을 지속하게 된다. 그러면서 혹시나 다음에 재계약을 하지 못하여 일을 하지 못하게 되면 어쩌나 하는 고민을 계속하게 된다. 출산과 육아는 절대 사회적 경력으로 인정되지 못하는 것이 현실이다.여성들이 이러한 자신의 노동력에 대한 가치를 인정받지 못하는 것은 가정에서 주어진 역할에 대한 분담이 가장 크게 작용할 수 있다. 돌봄과 육아에 대한 역할을 가정에서 그리고 사회에서 조금씩 분담해 나간다면 그리고 그러한 사회적 분위기가 잘 조성되어 간다면 여성들의 노동력에 대한 가치 또한 재평가 될 것으로 생각된다. 그리고 이러한 변화가 결국 여성들의 출산기피현상을 완화시켜 줄 것으로 생각된다.② 엄마 역할에 대한 고정관념우리 사회는 우리 모두가 엄마 역할을 해야 한다는 사실을 망각하고 있다. 즉 우리는 모두 엄마 역할을 하게 될 가능성에 항상 노출된 채 살아가고 있는 예비 엄마인 셈이다. 내가 현재 엄마가 아니라고 해서 엄마라는 역할을 하는 여성을 다른 범주로 대상화해 봐서는 안 되는 이유가 여기에 있다. 하지만 현실은 그렇지 않다. 현실에서 보통 일반 사람들은 엄마가 된 여성들이 아무 것도 할 수 없는 사람으로 생각한다. 즉 엄마가 된 여성들은 아이들을 돌보기 때문에 상대적으로 시간이 많이 걸려 아무것도 할 수 없는 사람으로 인식되어 왔다. 그래서 엄마가 된 여성들이 도움을 무조건 도움을 줘야하는 존재로 생각하기 쉽다. 그리고 우리는 종종 한쪽 편만
    방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05 | 수정일 2022.12.06
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    방송통신대학교 2022년 1학기 성인간호학 기말시험(과제물)
    방송통신대학교2022년 1학기 성인간호학기말시험(과제물)2022학년도 1학기 기말시험(과제물)?교과목명:성인간호학?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)1. 중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)1) 중심정맥관의 유형2) 중심정맥관 관련 합병증3) 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오. (10점)1) 당뇨병 환자의 간호교육 기획2) 교육내용3) 교육효과의 평가 방법3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해 서술하시오. (10점)1) 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법2) 퇴원 시 필요한 교육내용4. 암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사하여 중재 방법을 서술하시오. (10점)1) 암 환자의 통증관리 방법2) 사회심리적 중재 방법5. 방사선요법의 부작용을 제시하고, 이에 대한 간호 교육내용을 서술하시오.1) 방사선요법의 부작용2) 방사선요법의 부작용에 대한 간호 교육내용(10점)1. 중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)1) 중심정맥관의 유형중심정맥관은 쇄골하정맥, 경정맥, 대퇴정맥 등 큰 정맥에 삽입되는 카테터로, 카테터 팁은 상대정맥이나 상대정맥-우심방 연결부위에 위치하게 하여 중심정맥압 등의 혈역학적 측정, 수액이나 혈액 또는 각종 약물의 주입등에 이용하게 된다.유형으로 사용기간에 따라 단기, 중기, 장기 중심정맥관으로 나눌 수 있다. 단기로는 비터널형 중심정맥관이 이용이 되며카테터가 피부 밖으로 노출되지 않아 활동이 자유롭고 감염이 적어 장기간 사용이 가능한 장점이 있다.2) 중심정맥관 관련 합병증중심정맥관 관련 합병증으로는 막힘, 색전, 감염, 기흉, 출혈 등이 있다. 막힘은 일반적인 합병증으로 대략 5~25%정도 발생한다고 보고되고 있다. 원인으로 카테터 팁에 피브린막(fibrin sheath)이 형성되었거나 혈전이 생겨서 혈액역류를 차단하게 되는 흡인성 막힘, 카테터 내강에 혈액응고나 지방 침착이나 침전물이 형성되는 내강 내 막힘이 있다. 정규적인 헤파린 관류를 시행하여 예방할 수 있고, 혈액응고는 혈전용해제인 Urokinase를 5,000u/mL을 카테터 내 용적만큼 사용하여 해결을 하고 약물침전은 산성 약물로 인해 발생한 경우 0.1N(mol) HCl, 알칼리성 약물에 의해 발생한 경우 NaHCO3 가 도움이 된다. 지방으로 인해 막힌 경우 70%에탄올을 사용하며 카테터 위치가 불량하거나 잘못되어 혈액 역류가 잘 되지 않으면, 심호흡, 합입한 측 팔 들어올리기, 자세변경 등을 시행한다.색전 중 폐색전증은 피브린막이나 정맥혈전이 폐동맥으로 유리되어 발생하거나 중심정맥관을 통하여 중심정맥에 공기가 유입되어 발생하게 된다. 이 경우 흉통, 호흡곤란, 기침, 빈맥, 불안과 발열이 발생할 수 있으며 공기색전증은 청진시 크로 일시적인 파도소리가 들리는 것이 특징이다. 왼쪽으로 눕게 하고 머리를 낮추는 체위(left lateral trendelenburg)를 취하고 산소를 투여한다. 이런 중심정맥관 관련 혈전은 심각한 합병증들을 야기할 수 있으며, 혈전 발생 시 중심정맥관의 기능 이상과 감염의 위험성이 높다. 성인의 경우 중심정맥관을 대퇴정맥으로 삽입한 경우 21.5%에서, 쇄골하 정맥으로 삽입한 경우 1.9% 정도의 비율로 혈전이 발생하고 있다.감염은 병원에서 발생하는 균혈증의 80% 이상은 중심정맥관과 관련될 정도로 많이 발생하며 가장 자주 배양되는 미생물은 Coagulase-Negative Staphylococci, S. epiPN을 투여하는 것이 필요하다.2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오. (10점)1) 당뇨병 환자의 간호교육 기획당뇨병은 수명이 늘고 식단이 바뀌며 신체활동 양상의 변화가 되게 됨에 따라 21세기에 가장 빠르게 증가하는 건강 문제 중 하나로 여겨지고 있고 비만 수준, 건강에 해로운 식단 및 광범위한 신체 활동 부족 등의 원인에 대한 해결 없이는 당뇨병의 유병율은 증가될 것이고 이에 따라 당뇨병의 치료에서 예방과 관리를 위한 교육이 중요하고 특이 간호교육은 매우 중요한 의미가 있다고 볼 수 있다.교육은 외래환자와 입원환자 나누어서 볼 수 있고 외래환자는 외래 당일 교육을 시행할 수 있도록 하고 입원환자의 경우 주로 오후에 교육을 시행하도록 한다. 교육시간은 30~40분 시행을 하고 이때 반드시 간호사가 시행하도록 한다. 또한 포스터를 제작하여 당뇨센터 외래 복도에 게시하여 진료 대기 시간에 환자들이 볼 수 있도록 하는데 실제로 본원에서 시행하는 방법이며 효과가 크다. 가족들도 같이 참석하여 교육하도록 한다. 교육 간호사를 코디네이터라는 이름으로 불리도록 하고 역할은 진료 전 생활습관 점검 및 교정, SMBG 확인, 저혈당 확인, 인슐린 투여자의 용량 확인, 합병증 검사 결과, 생화학적 검사 결과 설명하도록 한다.1년에 2차례는 외래 및 입원환자가 아니여도 참여할 수 있는 공개강좌를 시행하고 당화혈색소검사+혈당검사+강의+공연+간식+기념품제공을 할 수 있도록 한다. 또한 소아의 경우에는 당뇨캠프를 시행하여 사회사업분과 + 의료분과 + 간호분과 + 영양분과 + 레크레이션분과 + 자원봉사로 스탭을 구성하여 시행한다.2) 교육내용운동교육의 경우 인슐린 저항성을 개선시켜 혈당관리에 도움을 주고 혈액순환에 도움을 주며 각종 합병증을 예방시키는 중요한 역할을 하나 인슐린이나 경구혈당강하제 복용자의 경우 저혈당이 올 수 있으므로 자신에게 적절한 운동량을 해야 하며, 사탕 등 당분을 지참해서 앞이 흐려지거나 식은땀, 손 떨림,기 쉬운 상태가 되기 때문에 교육이 중요하다. 발 궤양으로 발전될 수 있는 발 부상이 있는지 여부를 살피고, 따뜻한 물이 아닌 미지근한 물로 발을 씻어야 하며, 발의 보습 상태를 유지하되 발가락 사이는 건조하게 유지하도록 한다. 신발의 안창을 잘 살피고 발에 생긴 각질 또는 티눈을 제거하지 말하야 한다.식이요법은 규칙적인 식사 및 좋은 음식과 주의해야할 음식에 대해 교육한다.3) 교육효과의 평가 방법자가로 기록할 수 있는 표를 제작하여 배포한다. 문항을 나누어서 이에 대해서 0점부터 5점까지 기록 할 수 있도록 한다. 또한 혈당의 추이로 평가를 하고 이는 외래기록 및 검사와 연관을 해서 본다. 혈당 및 HbA1c, 인슐린수치, 저혈당증상 유무를 포함한 합병증 발생에 대해서도 기록을 하도록 하여 평가를 한다.3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해 서술하시오. (10점)1) 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법산소요법은 호흡기계환자에서 환자의 체내에 산소를 공급하여 호흡을 원활하게 하고 심장의 부담을 감소시키는 기능을 하는 치료법이다. 이때 적용 가능한 산소요법으로는 크게 체외막 산소요법과 장기 산소요법이 있다.체외막 산소요법 (Extracorporeal Membrane Oxygenation)은 기존의 치료법에 의해서는 교정되지 않는 중증심부전 혹은 기존의 인공호흡기 치료만으로는 생명유지가 불가능한 중증급성호흡부전 상태의 환자에 대하여 특수한 기계장치를 이용하여 인체 밖에서 심폐기능을 보조하는 체외순환장치이며 기계 장치와 신체 혈관을 도관으로 연결하여 심폐기능을 도와주는 치료법으로 폐와 심장의 기능을 인공적인 기계로 수일에서 수주까지 일시적으로 보조하는 치료 방법이다. 이는 환자의 정맥혈을 뽑아내어 산화기를 통과시킨 후, 혈액에 산소를 공급하고 환자의 순환 및 호흡 기능을 보조하는 장치로 현재 기존의 인공호흡기 치료와 약물요법으로는 높은 치사율이 예상되는 중증 심부전 및 호격막을 강화하는 방법이고 입술 오므리기 호흡은 코로 숨을 마신 뒤 휘파람을 불듯이 입을 오므린 후 천천히 부드럽게 내뱉는 것을 말한다. 이 호흡법을 하루에 3~4번, 한 번에 5~10분 정도 꾸준히 시행하면 호흡근육을 단련하고 기도를 넓혀 숨을 원활하게 쉬는 데 도움을 줄 수 있다.만약 활동 중 호흡이 가쁘거나 긴장감을 느낄 때는 당황하지 말고 속효성 기관지 확장제를 사용한 후 숨을 잘 쉴 수 있는 자세를 취해야 한다. 서 있는 경우 발을 어깨너비만큼 벌리고 서서 엉덩이를 벽에 기대고 양쪽 허벅지에 손을 올린 뒤 어깨를 앞으로 기울이고 힘을 뺀 자세를 취하거나 손 바로 아래 높이의 가구 등에 손을 올리고 몸을 약간 기울여 어깨를 이완하면 된다. 주변에 의자가 있다면 걸터앉은 후 발을 의자 너비만큼 벌린 후 팔꿈치를 허벅지에 댄 후 가슴을 앞으로 기울여 몸을 이완하면 호흡을 편하게 하는 데 도움이 된다.산소요법을 받은 환자가 퇴원 후 피부, 호흡 양상, 흉곽, 불안도 등 환자의 전체적인 상태에 대해 규칙적으로 확인할 수 있도록 교육하여야 한다. 또한, 지속적인 산소요법은 자발적인 호흡 능력을 떨어트릴 수 있다는 점에 대해서도 주의를 환기시켜야 하며 가습 된 공기를 지속적으로 주입할 경우 건조함과 세균이 자랄 위험이 높아지므로 비강과 구강을 자주 씻을 수 있도록 관련 교육을 하도록 한다.4. 암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사하여 중재 방법을 서술하시오. (10점)1) 암 환자의 통증관리 방법암 환자의 통증관리 방법으로는 수술, 항암화학요법, 방사선 치료가 있으나 현재까지 암 환자의 통증 조절을 위해서는 진통제 사용이 가장 빈번하게 사용되고 있으며 통증 치료의 주축이 되고 있다. 이외에 통증 관리법으로는 마사지, 열ㆍ냉의 적용, 지시적 심상요법, 정보제공, 이완 요법, 치료적 접촉, 영적 간호, 관심 전환 운동 프로그램 등이 있으며 기타 전문가나 기계의 도움이 필요한 최면술, 경피 신경자극, 생리적 회환법 등 다양한 통증관리 방법이 이루어지
    방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.05.06
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    사회복지실천 현장의 개념을 정리하고 사회복지현장에 종사하는 사회복지사의 5가지 역할에 대해 정리하세요. 서론
    한다. 직접 서비스 제공은 일반적으로 사회복지사의 주요 역할로 알려져 있다. 이는 일선에서 의뢰인과 상담하며 개인, 가족, 단체 등을 대상으로한 치료, 교육 등을 수행하며 의뢰인과 사회복지 ... 사회복지실천론 2차사회복지실천 현장의 개념을 정리하고 사회복지현장에 종사하는 사회복지사의 5가지 역할에 대해 정리하세요.서론어느 직업이나 마찬가지이지만, 자신이 수행하는 직무 ... 에 대한 이해 및 가치를 이해함으로써 직무적 만족도를 높일 수 있다. 마찬가지로 사회복지사로서의 업무와 수행하는 일에 대한 이해와 가치는 해당 일에 대한 가치감과 효용을 느끼며 일
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.15
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    1. 갈등이론을 간단히 설명하고 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
    기말시험?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).1) 갈등이론: 갈등이론은 기능론의 대안으로 출발하였다. 사회를 각자의 이익을 중시하는 집단으로 구성되어 있는 곳으로 보고, 경제학의 관점과 비슷하다고 여겨지고 있다. 갈등이론은 사회가 어떻게 나누어지고 왜 갈라지는지 사회분할의 중요성과 의미를 집중적으로 조명하고 사회변동에 그 초점을 맞추고 있다. 갈등이론은 보면 모든 사회의 요소는 긴장, 경쟁, 갈등을 일으키는 원인이며, 갈등의 원인은 사회계급간의 권력 차이에서 비롯된다. 또한, 지배집단은 피지배집단과 언제나 불일치와 갈등을 보이며, 이것은 사회의 분열과 변동을 초래하게 된다. 마지막으로 사회질서 유지는 지배집단의 피지배집단에 대한 강제에 바탕을 두고 있다. 갈등이론은 기능론적 입장에서 학교교육이 학생들에게 효율적인 전문기술을 가르침으로써 생산능력을 발휘하게 되고, 사회의 보편적인 가치와 규범을 효과적으로 전수한다는 긍정적 의미의 사회화 기능을 비판하고 거부하고 있다. 또한, 사회 구성원과 집단들이 현재의 사회 모습과 변화 방향에 대해 합의하고 있다는 기능론적 주장은 현실사회의 구조적 모순을 은폐시키기 위한 이데올로기로 보고 있다.2) 갈등이론의 학자 들 중 마음에 드는 사람: 칼 마르크스갈등이론은 마르크스주의의 영향을 받아 경제결정론에 입각하여 논리를 전개하고, ‘지배계급’이 ‘교육’을 이용하여 이데올로기를 장악해왔고, 그들의 지위를 유지하였다. 이때, 교육의 역할은 갈등무마와 갈등심화의 역할로 보고 있다. 마르크스는 갈등이론을 체계적으로 발전시킨 학자이다. 원시시대(공산사회)→고대사회(노예사회)→중세(봉건사회)→자본주의사회→공산주의로 역사 발전의 원동력은 ‘사회계급’간의 갈등과 투쟁으로 보고 있다. 유산계급(부르주아)는 생산수단을 사진 집단으로 자본가 지배집단으로 생산수단을 가지지 못한 집단인 노동자, 피지배집단 즉, 무산계급(프로레타리아)의 경제적 이익을 착취하고, 현 사회질서에 순응하게하면서 불평등한 사회구조를 정당화 시키면서 불평등한 사회구조에 대해 무산계급의 저항은 불가피하게 됨으로써 계급간의 갈등이 생기는 것이다.교육이라는 관점에서 볼 때, 기능론은 교육은 사회화를 위한 도구이지만 갈등이론은 기득권들이 자신의 계급을 유지하기 위한 수단으로 생각한다. 내가 생각하는 마르크스 이론이 지금도 설득력 있게 느껴지는 건 교육등 모든 합리적으로 보이는 제도도 결국 기득권들의 질서 유지를 위한 장치가 되고 있는 게 사실이고 마르크스의 시대에서는 가난이든, 불합리한 상황이든 모든 부분들을 개인의 탓으로 돌리고 있었다면 마르크스는 사회적 책임을 제시하였다. 본인이 가난한게 본인의 탓만 아니라 그렇게 만든 게 사회적 책임도 있다고 약간 거시적인 틀을 이야기 하고 있다. 그리고 마르스크를 시작으로 갈등이론이 있기에 현 사회에 대해 문제를 제기하고 변화를 유도하고 있다는 부분이 좋은 영향을 끼친다고 생각한다.우리사회의 또 다른 표제어인 금수저. 갑질이라는 말이 우리 사회의 표제어가 될 정도로 현대 사회는 계급 의식에서 자유로울 수 없다. 비정규직, 집값, 전세 대란 등 생활 수준은 높아졌지만 경제적 빈부 격차는 커져서 계급이 구분되고, 학생들은 어린시절부터 경제적, 사회적으로 성공하기 위해 교육을 그 발판으로 삼는 게 우리 교육이 현 주소이다. 그래서 유물론과, 계급 갈등론에 초점을 맞춘 마르크스 이론이 지금 우리사회를 돌이켜볼 때 설득력 있게 다가온다2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점)우리나라의 교육은 과열입시, 교육이 계급상승의 사다리등 이러한 프레임이 있다. 이러한 프레임이 사라져서 항상 자랄 시기에 학생들이 공부 때문에 잠도 못자고 뛰어놀지도 못하는 부분이 항상 안타깝고 가슴이 아프다. 물론 나도 이렇게 자라왔고, 이러한 교육을 거쳐왔지만 이러한 부분들은 우리사회의 고질적인 문제라서 시스템 전체를 바꾸지 않으면 안될 것 같다.그렇기 위해서는 우선적인 방안이 무엇이 있을까? 학생들이 자신의 흥미를 찾아 이와 관련된 열정을 쏟을 수 있는 부분인 진로탐색이 이루어지고 이로인해 각각 전문성을 쌓을 수 있도록 학교에서 지원해야한다. 자율형학교, 특성화학교라면 더욱 좋겠지만 당장에 실현되기 어렵다고 한다면 오후에는 이러한 부분들을 지원할 수 있도록 학교에서 지원을 하는 것이다. 세상에는 다양한 직업있다. 이러한 직업을 위해 미리 초,중,고 시절부터 요리, 체육, 정보, 통신, 회계등과 관련하여 자유롭게 대학생처럼 스스로 수업을 계획하여 흥미에 맞에 수업을 들을 수 있고 신체건강을 위해 체육에도 다양한 운동종목(수영, 검도, 축구, 농구, 배구등)과 산책, 등산과 같은 활동적인 내용이 담긴 수업을 통해 심신이 건강을 단련할 수 있도록 해야한다. 이와함께 점차 중요시되고 있는 인성교육 수업을 통해 자신 스스로를 되돌아보며 인성을 기를 수 있는 시간도 필요하다. 흥미가 열정이 되고, 열정은 자신이 선택하는 직업에 대한 필수요건과 자격이 갖춰질 수 있도록 하는 발판이 된다. 그렇기에 우리나라에서 교육도 점차적으로 학생들이 입시위주의 공부, 계급상승의 발판이 아닌 스스로 사회의 일원이 되어 자신이 원하는 직업을 갖고 살아갈 수 있도록 어릴적부터 찾아가야하지 않을까? 현재 유아교육에서 바뀌고 있는 양상이 놀이를 통한 학습이다. 그렇기위해서 다양한 현장에서의 유아의 흥미에 따른 교육(숲교육, 놀이중심교육등)으로 바뀌고 있다. 이는 유치원교육과정에서만이 아니라 초?중?고 모두 적용이 되어야 한다고 생각한다.유럽에서는 명문대 이런 대학네임보다는 어떤 전공에서 어떤 과가 유명하고, 흥미에 따른 과 선택이 중요하다고 한다. 이 중, 핀란드에서는 대학입시에 학생간의 경쟁이 없다고는 할 수는 없지만 학생들의 중등학교 학업이 정상적으로 운영되는 토대위에 대학에서 이를 반영하고 있다. 그렇기에 진학과 선발, 입시에 대한 부담이 중등학교 교육과정 운영에 사회적 압력으로 미치는 영향력이 아주 적다고 할 수 있다. 그렇기에 우리나라도 고등학교 때 잠깐이 아닌 점차적으로 학업에 반영되고 대학의 프레임이 아닌 학생들이 원하는 과를 중심으로 대학을 선택하는 날이 오기를 바란다. 그렇기에 웬만한 지방국립대보다 서울 안의 대학 레벨이 더 높게 평가되고 있는 요즘 대학의 교수들도 자신의 전공에 대해 더욱 연구해야하며, 기업들 또한 대학프레임이 아닌 그 사람이 가지고 있는 전공의 능력에 대해 타당하게 평가할 수 있는 기준을 만들어 채용해야할 것이다.위에서 말한 것처럼 학생들이 어릴적부터 자신의 적성을 찾고, 이에 열정을 쏟고 자신만의 능력을 펼칠 수 있도록 교육이 국영수사과 5과 과목의 위주가 아닌 다양한 과목들을 편성해 자신의 흥미를 찾고 바깥에서 뛰어놀 수 있도록 바뀌어야할 것이다. 그리고 교육이나 직업이 계급의 사다리라는 인식의 사회시스템을 고쳐서 애들이 공부와 노는 시간의 밸런스를 잡아서 즐겁게 학교생활을 하길 바란다.3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).코로나 19로 인해 많은 부분들이 바뀌었다. 작년 말 중국 우한에서 시작된 코로나가 전 세계적으로 퍼지면서 이제는 마스크를 매일 착용하는 날이 오고, 사람들끼리 만남은 자제하는 양상을 보였다. 호황이였던 여행업계는 어려움에 직면하였고, 사람들은 해외여행을 자제하는 대신 국내로 여행을 감으로써 국내 여행업계가 조금씩 활성화를 띄기 시작했다. 이와함께 교육부분에서도 많은 변화가 일어났다.
    방송통신대 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.26
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    보건교육 기말
    방송통신대학교 2021보건교육기말과제 공통형보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황보건교육 공통형 과제1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).목 차1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.① 금연 보건교육 대상자 선정 ? 중년 남성② 대상자의 인구사회 및 생활양식특성2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.① 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형② 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.4) 모형을 적용한 보건모글로빈에 결합되어 혈액의 산소운반능력을 감소시키는 역할을 한다. 니코틴(Nicotine)은 강력한 중독성과 의존성을 나타내는 물질로 특유하고 복합적인 약리작용을 갖고 있는 화학물질로 아편과 거의 같은 수준의 습관성 중독을 일으키기 때문에 약리학적으로는 마약으로 분류되고 있는 물질이다. 그리고 대부분의 흡연자들이 니코틴 중독의 효과로 인해 금연에 많은 어려움을 느낀다.흡연은 다양한 암 발병의 원인으로 작용한다고도 알려져 있는데, 1964년 미국 보건복지부 장관의 흡연과 건강 보고서에서 흡연이 암의 원인 인자로 확인되었으며, 신체의 모든 부위에서 암의 위험은 담배연기에 노출정도에 비례해서 증가하는 것으로 밝혀졌다. 또한 국내 연구에서는 담배를 하루 한 갑 이상 피우는 남성이 폐암으로 숨질 위험은 비 흡연 남성에 비해 4배 이상 높은 것으로 나타났으며, 담배를 끊으면 비 흡연자와의 암 사망률 차이가 없어지는 것으로 나타났다.이렇듯 흡연의 유해성이 얼마나 심각하고 위험한가에 대해서 널리 알려져 있지만 여전히 대다수의 사람들이 흡연으로 인한 피해가 장기간의 흡연으로 인해 유발된다는 것을 실감하지 못하고 있다. 그 이유는 흡연이 건강에 주는 영향이 약 20∼30년이 지난 후에 나타난다는 것이다. 즉, 이러한 이유 때문에 흡연을 하는 사람들이 흡연에 대한 유해성에 대한 이야기를 듣는다 하더라도 쉽게 금연을 하지 못하는 이유로 작용하게 된다. 그러나 흡연으로 인한 피해는 흡연을 하는 사람뿐만 아니라 가족과 이웃들에게까지 그 영향을 미치며 그 피해가 심각한 건강상의 문제를 야기할 수 있음을 고려할 때 흡연으로 인한 피해를 감소시키기 위한 지속적인 노력이 필요하다고 생각된다. 특히 중년의 나이는 건강에 있어서 중대한 전화기를 맞게 되는 시기로 자연적인 노화가 진행되면서 신체적으로 그 기능이 조금씩 떨어지는 시기라 볼 수 있다. 이러한 시기에 건강에 악영향을 줄 수 있는 흡연을 지속적으로 유지해나가는 것은 건강의 측면에서 바라볼 때에 매우 바람직하지 못하다.② 대상자의 인구사회건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.1단계 : 사회적 사정(사회적 진단)인간이 세상을 살아가는 데에 있어서 궁극적인 삶의 가치를 추구하는 데에 있어서 건강은 매우 중요한 도구적 가치를 가진다. 따라서 신체 및 정신적 건강은 삶의 질을 결정하는 매우 중요한 위치를 차지한다고 할 수 있다. 사회적 사정이란 이러한 측면에서 건강과 삶의 질의 관계를 진단하는 단계를 의미하는데, 건강과 관련된 다양한 사회적 측면에 대한 진단을 통하여 대상자의 삶의 질에 대한 전반적인 진단이 이루어진다.2단계 : 역학적 사정(역학적 진단)사회적 사정의 단계에서 밝혀진 사회적 문제와 실제 건강 문제와의 연관성을 밝히고, 실질적인 건강상의 문제를 발견하는 단계이다.3단계 : 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)* 행위사정건강 문제를 일으키는 대상자의 행위에 대한 진단이 이루어지는 단계로, 실제 건강문제와 직접적인 연관이 있는 대상자의 문제적 행동에 대해서 사정을 하고 변경가능한 행위에 대하여 등급을 매기고 변화가능성에 따라 보건교육 프로그램을 계획한다.* 환경사정본 자료는 직접 작성한 자료로 참고용으로만 사용하시고 재판매하거나 무료로 배포하지 마세요.대상자의 건강에 영향을 줄 수 있는 대상자의 주의의 환경에 대한 진단이 이루어진다.4단계 교육 조직적 사정(교육적 진단)* 소인성 요인건강 및 삶의 질에 영향을 주는 대상자의 태도, 신념, 가치관 등을 의미하는 것으로 구체적인 요인으로 수입, 교육의 정도, 직업, 거주하는 지역 등의 요인도 포함된다.* 강화요인대상자가 다른 사람으로부터 어느정도의 영향을 받고 있는가에 대한 진단으로, 실제 가족 및 주위 사람들의 지지나 무관심, 또는 그들이 가지고 있는 지식이 대상자에게 미칠 수 있는 영향 등이 이에 속한다.* 촉진요인대상자가 건강과 관련된 행위를 수행할 수 있도록 하는데 필요한 기술해성에 대한 인식도보건교육프로그램금연을 통한 건강관리의 중요성 알기○ 삶의 목표를 설정하기○ 교육공무원으로서의 목표를 설정하기○ 금연의 중요성에 대해 알기○ 금단현상에 대해서 이해하고 극복하는 방법에 대해서 알기○ 사회적인 자신감 형성하기○ 삶의 가치를 부여하기2) 역학적 사정(역학적 진단)건강상태측정기본적인 설문지조사를 통하여 현재의 신체적 정신적 건강상태에 대해서 진단신체적 건강문제나타난 증상○ 체력의 한계를 느끼는 경우가 종종 나타남○ 고혈압과 당뇨의 만성 질환이 있음○ 복부비만이 발견됨정신적 건강문제나타난 증상○ 스트레스를 받는 상황에서 흡연의 욕구가 강하게 나타남○ 중년으로 접어들면서 건강에 대한 염려가 나타남보건교육프로그램신체적 건강을 위한 보건교육○ 금연을 통하여 흡연으로 인한 건강상의 문제 예방하기○ 체력을 강화하고 피로를 예방하는 방법 알기○ 자신에게 맞는 운동법을 알고 규칙적인 운동으로 체력을 강화함○ 건강한 식생활을 유지하기정신적 건강을 위한 보건교육○ 가족 및 동료들과 감정 공유하여 삶의 만족도 높이기○ 교육공무원으로의 직업목표를 통한 삶의 목표 설정하기○ 긍정적인 자아 존중감 형성하기3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)행위적 진단건강행위의 실천 정도○ 흡연의 정도○ 식생활의 건강도○ 정기건강검진을 통한 건강상태 체크○ 자신만을 위한 건강관리 노하우환경적 진단건강한 환경의 조성 정도○ 흡연의 유해성에 대한 지식정도○ 중년의 시기의 건강과 흡연의 연관성에 대한 이해○ 건강 관련 정보의 제공과 금연을 위한 보건교육의 접근성○ 자신의 건강을 이끌어주는 가족의 지지도보건교육프로그램건강을 위한 금연 보건교육의 내용○ 잘못된 흡연 습관의 위험성 인지○ 중년기의 건강의 중요성에 대해서 인지○ 금연을 통한 건강 지키기○ 금연의 중요성에 대해서 인식하기○ 자신의 삶과 직업에 대한 가치 부여하기○ 주위의 사람들과 애정과 관심을 주고받기○ 자신만의 건강유지 노하우 발견 및 실천하기4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)소인성 요인자기 효능감○ 자신의 신체적 중요성에 대해서 알기교육의 목표삶의 질의 측면에서 건강의 중요성 인식중년층에서 발생할 수 있는 다양한 질병에 대해서 이해하고 금연을 기초로 건강한 생활 습관을 형성하여 건강한 삶을 통한 삶의 질 향상시키기교육의 대상교육공무원 XXX씨 (만 53세)학습의 내용 및 방법교 육 내 용시간준비 자료도입○ 중년의 시기에 대해서 소개하고 이 시기에 겪게 되는 다양한 신체적, 정신적 변화에 대해서 소개함○ 흡연이 중년의 시기에 끼칠 수 있는 다양한 영향에 대해서 소개함15분만50세에 주로 발병하는 만성질병 및 성인별 발병의 통계표 준비(PPT자료)본론흡연의 유해성에 대한 다양한 연구 발표 내용을 소개하고 흡연이 일으킬 수 있는 다양한 질병에 대해서 정확하게 이해하도록 함10분흡연의 유해성에 관한 연구 자료금연 필요성에 대한 강조○ 금연이 실제 질병의 발생률을 낮출 수 있는 실제적인 자료를 제시함○ 금연이 우리에게 줄 수 있는 다양한 이점에 대해서 강조함15분금연과 질병 발생률에 대한 연구 자료금연의 과정에서 일어날 수 있는 금단현상과 흡연욕구에 대한 적절한 관리 방법 익히기○ 다양한 금단현상에 대해서 이해하기○ 금단현상을 극복하기 위한 방안에 대해서 소개하기○ 흡연의 욕구가 일어나기 쉬운 상황에 대해서 소개하고 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 소개하기○ 스트레스 상황에서 흡연 외의 운동과 같은 활동으로 스트레스를 해소하도록 지지함10분○ 금연으로 다양한 질병을 예방할 수 있음을 강조○ 질병의 예방을 위한 건강한 생활습관 및 식습관의 중요성 강조○ 자신의 직업에서의 자부심과 직업적 목표의식을 지지하여 삶에 대한 목표의식을 수립할 수 있도록 지지함○ 건강과 삶의 질의 연관성에 대해서 강조하고 건강의 중요성을 다시 강조함10분-마무리지금까지의 수업 내용을 정리하고 교육공무원으로서의 자아 존중감을 지지하고 건강관리를 위한 생활습관을 기를 수 있도록 지지하며 금연을 통한 건강한 삶을 유지할 수 있도록 지지함5분수업내용을 정리한 자료를 제공함평가실제 수업이 진행 된 후 건강한 삶다.
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    2020 국민건강통계를 참고하여 최근 (2020년) 65세 이상 노인(전체)의 에너지 섭취량이 필요추정량의 75 미만이면서 칼슘, 철, 비타민 A, 리보플라빈의 섭취량이 모두 평균필요량 미만인 분율을 제시, 2020 국민건강통계를 참고하여 최근 (2020년) 나트륨 목표섭취량 이상 섭취자 분율, 아침식사결식율
    202 학년도 학기 기말시험(과제물)교과목명:생애주기영양학학번:성명:연락처:1.우선 최근(2020년 기준) 국민건강통계 추이를 살펴보면 에너지 섭취량이 필요추정량의 75% 미만이면서 칼슘, 철, 비타민 A, 리보플라빈의 섭취량이 모두 평균필요량 미만인 분율을 영양섭취부족자 분율로 정의하고 있다.해당 영양섭취부족자 분율에서 20년 기준 65세 이상 중 총 1385명의 표본 가운데 17.4%(오차범위 1.5%)에 해당하는 표본이 영양섭취부족자로 분류되었다. 물론 지역이나 소득 수준에 따라 다르겠지만 오차범위 1.5% 이내에서 우리나라 전체 65세 이상 노인 계층에서 약 17.4%에 달하는 수치는 가히 작다고 말할 순 없다.이렇게 노인의 영양섭취가 제대로 이루어지지 않는 점에 대해 알아보고자 한다.생리적 요인우선 노인들의 영양섭취 부족이 가장 큰 문제점이라고 할 수 있는 부분은 신체적 변화로 인한 문제이다. 기본적으로 나이가 들어감에 따라 신체 전반에 걸쳐 기능적이나 구조적으로 변화가 생긴다. 이를 노화라고 하는데, 노화가 진행됨에 따라 생기는 대표적인 변화는 다음과 같다.기초대사량 감소일반적으로 노화가 진행됨에 따라 체내의 골격근량이 감소하게 되고 체지방 또한 감소하게 된다. 몸을 이루는 체지방, 골격근량, 무기질, 수분과 같은 항목들의 수치가 지속적으로 감소하기 때문에 기초대사량이 감소하게 되고 이는 영양섭취에 있어서 제한될 수 밖에 없다.감각의 둔화 및 감퇴미각이나 청각, 후각 등 감각기관의 둔화로 인한 요인 또한 존재한다. 성인기때 보다 갈증이나 배고픔을 느끼는 감각이 감퇴됨에 따라 이전보다 더 음식물 섭취가 줄어들게 되고 이는 영양소의 섭취 부족까지 이루어지게 된다.활동의 저하기본적으로 65세 이상이 되면 경제활동을 지속적으로 하는 수가 현저히 적어지기 때문에 아무래도 활동량이 적어진다. 사람은 활동을 해야 에너지를 소비하고 고갈된 에너지를 충족시키기 위해 몸에서 물이나 음식물을 통해서 영양섭취를 하려고 하지만, 활동이 적어지면 에너지 소비량이 적어역시 영양섭취 부족의 요인으로 꼽을 수 있다.사회심리학적 요인경제적 이유65세 이상의 경우 대부분 퇴직을 한 경우가 대부분이므로, 수입이 발생하지 않아 식품 선택에도 제한이 생긴다. 다양하고 영양가 있는 식품을 선택하기 보다는 저렴하고 영양가가 없거나, 금전적인 이유로 빠르게 조리할 수 있는 식품을 선택하게 된다. 이러한 이유로 불충분한 식사를 초래하게 되고 고스란히 영양섭취의 부족으로 이어지게 된다.가구수의 변화자녀와 같이 가정을 이루다가, 자녀는 독립을 하게 되거나 혹은 함께 지낸 배우자의 사별로 인하여 상대적으로 고립되게 된다. 심리적인 면에서도 위축되고 고립되기 때문에 끼니를 챙기기 힘든 상황이 많거나 제대로 된 식사를 하지 못하는 경우가 크다.해결방안노화로 인한 신체적 변화는 당연하다. 추후에는 과학 기술의 발전으로 어떠한 기술적인 발전이 있을지도 모르겠지만 현재로서는 노화를 멈출 수 있는 방법은 없다. 따라서 미리 노화를 대비하여 건강 관리를 지속적으로 해야 한다.가령 웨이트 트레이닝을 통하여 골격근량을 증가시켜 균형 잡힌 몸을 만들고 체내 근육량이 많아지게 되면 자연스럽게 기초대사량 또한 증가하게 된다.웨이트 트레이닝뿐만 아니라 걷기나 스트레칭 등 평소 운동을 습관화 하여야 나중에도 관절 건강이나 여러 부분에 있어서 건강한 노년기를 지낼 수 있다.또한 야외에서 즐길 수 있는 간단한 취미 생활을 미리 찾아보는 것도 좋은 방안이 될 수 있다.은퇴를 하고 나면 활동량이 현저하게 작아지기 때문에 본인에게 맞는 활동적인 취미생활을 즐긴다면 활동량 또한 자연스레 늘어나게 될 것이다.생리적인 요인 뿐만 아니라, 여유가 있다면 미리미리 노후에 대한 준비, 은퇴를 한 이후에 충분히 생활할 수 있는 경제적 여력이 뒷받침된다면 충분한 영양 섭취를 할 수 있는 여유가 생기게 되고 영양섭취 부족에서 벗어날 수 있다. 이외에도 건강이나 영양 관련하여 관심을 기울이고 교육을 듣는다면 더욱더 건강 넘치는 노년생활을 보낼 수 있다.2.‘2020 국민건강통계’에 따르면 20년 기39세에 해당하는 30대 그룹이 633명의 표본 중 81.5% (오차범위 1.8%) 로 가장 높게 나타났다.30대 그룹에서의 남성의 경우 348명의 표본 중 89.8%, 여성의 경우 363명의 표본 중 72.2%가 나트륨 목표섭취량 이상 섭취자로 분류되었다.나트륨은 우리 몸에서 혈관 속 혈액량을 유지하는 주요 성분으로 작용된다. 신체 건강의 밸런스를 유지하는 중요한 역할을 수행하는 나트륨은 부족할 경우 설사나 구토, 뇌에 영향을 끼칠 수 있다. 하지만 특히나 우리나라의 경우 나트륨 섭취가 과다한 경우가 대부분이다. 이러한 과도한 나트륨 섭취는 위암이나 뇌혈관질환, 심장질환의 주요 원인이 될 수가 있다.왜 이러한 과도한 나트륨 섭취가 유독 우리나라에서 높게 나타나는 것일까?그 이유로는 한국인의 식습관이 가장 큰 원인으로 꼽힌다.한식 문화우리나라의 대표 식품이라고 할 수 있는 김치부터 젓갈, 절임이나 장류와 같은 식품이 발달해왔다. 식품을 오래 보관하여 두고 먹기 위해서 김치를 담구거나, 각종 양념장을 발효시켜 고추장, 된장과 같은 장류 식문화가 자리잡혀있다. 또 여기에서 파생되어 이런 장류를 통한 음식을 만드는 특유의 한식 문화에는 대부분 나트륨이 과도하게 함유되어 있다.국물 문화앞서 말한 장류나 김치와 같은 식품이외에도 우리나라는 예로부터 식사 한번에 국 한그릇이 포함되는 것이 정형화된 케이스이다. 전부 그런 것은 아니지만 찌개나 국 문화가 더욱더 발달되어 있는데 된장국이나 김치찌개의 경우 WHO에서 권고하는 하루 나트륨섭취량에 훨씬 상회하는 나트륨이 함유되어 있어 한 끼만 먹어도 과도한 나트륨 섭취를 하게 된다.패스트푸드마지막으로는 패스트푸드가 그 원인 중 하나이다. 식문화의 발달로 인하여 서양 음식들이 많이 들여왔고 그 중 햄버거나 피자 역시 많은 나트륨을 함유하고 있다. 더군다나 전 세계적으로 우리나라 국민들의 라면 섭취율이 절대적으로 많다. 라면에는 보통 하루 나트륨의 권장섭취량의 90%에 달하는 나트륨이 함유되어 있기 때문에 이러한 패스트푸드를 즐겨먹사이다.우선 개개인이 할 수 있는 노력은 수분을 많이 섭취하고 운동을 통해 나트륨 배출을 해야한다.과일이나 채소 섭취 역시 중요하다. 보통 과일이나 채소에는 나트륨 배출을 돕는 칼륨이 많이 함유되어 있어 체내 나트륨을 배출하는데 중요한 역할을 한다. 이외에도 식단을 구성할 때 국물류를 최대한 지양하거나 양념장을 적게 먹을 수 있도록 노력하거나 패스트푸드를 자주 먹는 행위는 최대한 지양하는 것이 좋다.거시적 관점에서 접근한다면 개개인의 노력뿐만 아니라 민간, 정부 차원에서의 적극적인 나트륨 섭취 감소에 대한 관심을 기울여야 한다. 물론 식약처에서 한 때 진행하였던 ‘나트륨 적게 넣고, 적게 먹자!’ 와 같은 슬로건을 가지고 나트륨 줄이기 운동을 진행하는 점이나 식품나트륨 표시법과 같은 식품위생법을 개정하는 등의 노력이 필요하다.민간 차원에서도 경각심을 가지고 식품을 만드는데 있어서 좀 더 클린한 식품의 R&D를 진행하고 식품을 제조하는 데 있어서 국민 건강의 책임의식을 가지고 제조하여야 한다.3.‘2020 국민건강통계’에 따르면 아침식사 결식율이 높은 남성 그룹의 경우19-29세가 속한 20대는 58.4%, 30-39세가 속한 30대는 52.9%, 10-18세가 속한 10대가 39.3% 순서로 높았다.여성의 경우 20대 : 58%, 10대 : 44.3%, 30대 : 36.5% 순으로 높은 아침식사 결식율을 나타냈다.남녀 그룹 모두 순서는 약간 상이하지만 20대가 제일 높은 수치를 보였고 전 연령대에서 10대와 30대가 높은 아침식사 결식율을 보였다.최근에 들어서야 식품을 새벽 시간에 배송하는 ‘마켓컬리’, ‘쿠팡프레시’ 와 같은 기업들이 생겨남에 따라서 아침식사 결식율이 조금 더 완화되었겠지만 그래도 높은 수치를 보이고 있다.농림축산식품부에서 조사한 아침 식사 실태조사에 따르면 아침 식사를 거르는 이유로 조급한 출근 시간, 부족한 수면 시간, 식욕이 없음과 같은 시간에 관련된 부분이 많았다. 성장이 중요한 청소년기(10대) 역시 아침 등교시간과 부족한 수면시간으 방송이나 여러 매체, 건강 관련 잡지 등 아침 식사의 중요성에 대해 강조한 적이 많아 이러한 사실을 알고 있음에도 현실적인 부분에 부딪혀 아침 식사를 제대로 하지 못하는 것으로 파악된다.특히나 아침 식사를 하는 것은 청소년 그룹에서 특히나 중요하다.아침 식사를 하는 습관 자체를 들여놓지 않는다면 위에 결과값으로 나오듯 아침식사를 결식하는 습관이 2~30대에도 이어질 가능성이 크다.더군다나 청소년들의 경우 뇌 활동이 많이 이루어지는데, 뇌의 신경세포를 움직이는 포도당이 아침식사로 제공이 되지 않아 원활한 뇌의 활동이 이루어지지 않게 된다. 학습에도 문제가 있을 수 있다. 아침 식사를 할 경우에 뇌에 원활하게 포도당이 공급되어 학습하는데 있어서도 집중력이나 학습 태도 역시 향상된다.또한 살아가는 데 있어서 몸이 가장 성장할 수 있는 성장기인 10대의 경우 영양분을 균일하게 골고루 공급되어야 한다.아침식사를 거르게 될 경우 공복 상태가 지속되어 쉽게 피로감을 느끼고 점심 식사 때 폭식을 하게 되는 경향이 있어 청소년 비만에도 취약할 수 있다.이외에도 배고픔을 달래기 위해 잦은 간식 섭취를 하거나 야식을 섭취하게 될 경우 청소년기 특성 상 학습하기 위해 활동적인 시간보다 앉아 있는 경우가 많아 성장기때부터 비만이나 각종 질환의 위험에 노출되기 십상이다.노인의 에너지 섭취 부족과 관련된 사회환경요인 분석, 2015, 소은진, 정효지, Journal of Nutrition and Health, 한국영양학회강의자료 13강,14강 강의록, 곽호경, 방송통신대학교사회, 경제적 지위가 노인의 만성질환 유병률에 미치는 영향 : 영양소 섭취를 중심으로, 2017, 김민지,임재영, 보건사회연구한국인의 나트륨 섭취에 기여하는 주요 음식군 및 식품군의 추이 분석, 2013, 송다영, 박종은, 심재은, 이정은, 한국영양학회지일부 성인에서 라이프스타일에 따른 아침 결식률과 아침결식자의 결식 원인 및 식행동에 관한 조사, 2010, 윤선주, 정혜련, 김미현, 대한지역사회영양학회지직장인, 신품부
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.07 | 수정일 2023.02.20
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    교육학) 교육사회학 - '평생교육과 학점은행제도'
    교육 사회학평생교육과학점은행제도 관련사항과문제점000 교수님000000과 000000[“평생 교육”과 “학점 은행제”의 기본적인 개념]1.평생 교육.흔히들 교육 과정 이라고 하 ... 다. 독학사 고시는 방송통신대학 검정위원회에서 주관하는 학사 고시 시험으로서 총 4단계로 이루어져 있으며 합격할 경우 학위를 인정하는 시험이다. 대략 1단계부터 4단계까지 전 과정 ... 하는 사회교육 보다 넓은 의미로 사용되어 두 가지 교육을 모두 지칭한다. 따라서 평생 교육의 범위는 정규 교육과 사회 교육 두 과정에 비해 매우 광범위 하며, 포괄적인 관점으로 보았을 때
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.04.30
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    <방통대과제> 경서제자강독 A+ 레포트입니다.
    2020학년도 1학기 기말시험 제출용ㅇ교과목명: 경서제자강독ㅇ학번:ㅇ성명:ㅇ연 락 처:ㅇ평가유형:1. 《논어·술이》의 현대적 의의를 기술하시오.(35점)2. 《장자·소요유》의 현대적 의의를 기술하시오.(35점)1. 《논어·술이》의 현대적 의의를 기술하시오논어의 술이는 공자가 타인을 가르치는 내용들과 평상시 행실에 대해 설명하는 부분이다. 편의 첫머리에 등장하는 구절인 '술이부작(述而不作)'은 이후 동양 역사학에서 중요한 원칙으로 자리 잡게 되었다. 논어는 사실 공자와 제자들의 대화를 엮은 일종의 대화록 같은 것인데, 그 담화가 이루어진 시점, 이유, 배경 등이 자세하지 않아 아쉽다.공자는 춘추시대 제후국 가운데 하나였던 노나라에서 태어났다. 출생배경과 성장과정은 순탄치 않았다. 하지만 공자는 15세에 지우학, 즉 배움에 뜻을 둔 이래로 평생 배움을 향한 열정을 멈추지 않았다. 공자의 언행을 담은 「논어」에서 '배우고 그때그때 익히니 기쁘지 않겠는가.'라는 말로 시작하고 있는 것은 배움이 공자 인생에서 어느 정도의 가치였는지를 여실히 보여준다. 또한 그러한 배움의 가치를 스스로 터득하는 것에 머무르는 것이 아니었다. 공자는 그의 제자들에 의해 관학적 성격을 띤 자발적 학문 공동체를 형성하였다. 출신과 신분의 고하를 따지지 않고 제자로 받아들였다.지금 많은 단체나 기관, 하다못해 작은 기업의 인턴을 하려고 해도 여러 가지 스펙을 요구하는 것이 현재의 모습이다. 최근에 나는 봉사활동을 했었는데, 구하는데 애로사항을 많이 겪었다. 나이 문제도 있었고 시간이나 봉사기간, 자격과 관련해서 여러 조건이 생각보다 까다로웠기 때문이다. 봉사도 크게 본다면 하나의 인격수양, 즉 교육이라고 생각해 볼 때, 이런 점은 아쉬웠다. 다양한 사람들이 모인다면 서로 힘을 합할 수 있으니, 각자의 능력에 맞추어서 활동을 하면 되는데 처음부터 기준이 까다로운 느낌이다. 공자님의 제자들은 참 기뻤을 것 같다는 생각이 든다. 그렇게 좋은 설법과 교육을 비교적 간단하게 배울 수 있었으니 말이다.그리고 공자에게 인간다움의 완성은 곧 '군자'라고 하는 이상적 인간상이었다. 군자는 어떤 분야의 대가, 즉 탁월하고 완벽한 인간은 아니다. 군자가 추구하는 것은 특정한 분야에서 뛰어난 성취가 아닌 '군자'라는 인간상에 대한 지향이다. 또한 공자는 여러 덕목은 어느 한쪽에 치우치는 일 없이 한 개인 속에서 통합적으로 균형 있게 달성되어야 하며, 그런 전인적 인간상을 가리키는 것이 바로 '군자'였다. 「논어」는 어떤 점에서는 '군자'를 위한 지침서라고 볼 수 있다. 공자는 전인적 인격을 지향하면서 내적인 성장을 이루어가기 위해서 자기 성찰과 그 성찰에 뒤따른 수양의 과정이라고 보았다. 인간이라면 누구나 실수를 하고, 그것을 자각하고 개선하는 것이 중요하다고 본 것이다.정말 그렇다. 개인적인 경험으로도 실수를 하고나면 그 이후의 태도에 따라 실수가 도움이 될지 안 될지 결정이 된다. '실패는 성공의 어머니다'라는 말도 있다. 에디슨도 수많은 실험 실패가 있었다. 그리고 유명한 농구선수인 마이클조던도 수 천 번의 슛 실패를 거쳤다. 이외에도 주변 사례를 보더라도, 한 번에 성공하는 사람은 거의 없다.나도 예전부터 마음의 수양을 위해서 절을 다니는데, 이러한 행위는 결국 부처님을 믿기보다는 '자신만의 부처님'을 찾기 위함이다. 더 나아가서는 내 자신이 그렇게 될 수 있도록 노력하는 것이다. 하루에도 많은 실수가 일어난다. 무언가를 잃어버린다던지, 약속을 까먹는다든지, 해야 할 일을 놓쳐버린다든지 이런 일들이다. 이런 실수 후에 요새는 어떻게 하면 개선이 될 수 있을까 많은 고민을 한다. 무작정 적어놓기도 해보고 혹은 스스로의 규칙을 만들어서 실수가 나오지 않도록 해보고 있다. 이런 나의 행동들도 사소하지만 '군자'가 될 수 있는 작은 디딤돌이 되는 것이다.「논어」의 술이 부분에서 인상 깊었던 대화가 있다. '섭공이 자로에게 공자에 대해 물었다. 자로는 대답하지 못했다. 그것을 안 공자는 자로에게 말했다. “너는 어째서 이렇게 말하지 않았느냐? 그의 사람됨은 배우는 데 분발하면 먹는 것도 잊고, 즐거워서 근심도 잊으며, 늙음이 닥쳐오는 줄도 모른다고 말이다.”이 대화에서는 공자의 새로운 시각이 큰 가르침으로 다가왔다. 공자는 스스로를 배움 그 자체로 여긴 것 같다. 논어 앞부분에서도 그렇고 공자는 배움에 대한 강조를 상당히 많이 한다. 우리나라에서도 백범 김구 선생이 그렇듯이 말이다. 교육의 힘은 정말 대단한 능력을 발휘할 수 있다. 지금 방송통신대학교를 다니면서 새로운 배움의 즐거움을 느끼는데, 나도 이처럼 대답하는 자신감을 가지도록 할 것이다. 많은 사람들이 교육에 투자를 하는데, 현대에서의 배움은 곧 생존과도 같기 때문이다. 예전에는 돌과 칼과 총으로 힘을 겨뤘다면, 지금은 펜으로 그 힘을 겨룬다.공자가 「논어」에서 또 강조했던 것이 仁이다. 이 용어에 철학적인 의미를 불어 넣은 것이 바로 공자이다. 이를 위시해 인간이 추구해야 할 가치들과 덕목들을 다양하게 제시한다. 책에도 다양한 문답을 통해 그 사례들이 풍부하게 나와 있다. 그렇지만 그 개념들의 의미에 대해 명확하게 정의를 내리지는 않는다. 완결성이 추구되어 있지도 않은데, 소설로 친다면 '열린 결말' 형식이다. 공자의 설명들은 제자들이 각자가 처한 삶의 맥락 속에서 그 개념들의 의미를 스스로 채워 갈 수 있도록 유도하기 위한 실마리로서 제공되었을 뿐이다. 사실 이를 정확히 정의 내린다는 것은 불가능에 가까운 것 같다.이를 통해서도 내가 배우는 것은 '인간다움'의 본질에 대해서 생각해보는 것이다. 그 덕목은 위에서 언급한대로 정해져 있는 것이 아니다. 그 고귀한 속성은 마치 홀로그램 같은 것이다. 여러 각도에서 볼 때마다 달라지는 것처럼, 하나로 규정하기 어렵다. 그리고 어떤 기준이 명백하다고 보기도 어렵다. 그렇기에 아직도 공자의 가르침은 현대에 와서도 끊임없는 자극과 가르침을 준다.인간다움을 달성하기 위한 세부적인 덕목들은 모두 타인에게 나의 이익과 권리를 존중해 줄 것을 요구할 때 내세울 수 있는 가치들은 아니다. 오히려 타인과의 관계 속에서 나의 이익과 요구를 적극적으로 내세우기보다는 나를 가급적 낮추고 억제하는 겸양의 덕목들이다. 공자로부터 비롯된 유가의 윤리학은 겸양의 덕목들을 중심으로 한 배려의 윤리학이라고 볼 수 있다.인간은 절대로 혼자 살아가는 동물이 아니다. 외롭고 쓸쓸하고 나약한 존재이다. 더불어 살아가야하기 때문에 더욱이 '잘 사는 법'에 대해서 배워야 한다. 함께하는 공동체 속에서 여러 가지 경험과 관계 속에서 나를 성장시켜야 한다. 끊임없이 제련해야 스스로를 더욱 빛낼 수 있을 것이다. 그리고 이러한 점은 나의 인생에 대한 만족감과 성취감을 동시에 가져다준다. 진짜 '인간다움' 혹은 '군자'에 대한 지향점을 잘 모르더라도 인식하는 것 자체로도 모든 현대인들에게 도움을 줄 수 있는 것은 분명하다. 본질은 변하지 않는 것처럼 시대가 흘러도 변하지 않는 추구해야 하는 '끝'은 있기 때문이다.2. 《장자·소요유》의 현대적 의의를 기술하시오.(35점)장자는 변화에 대해서 적극적으로 생각하고 물음을 던진 철학자이다. 춘추전국시대의 다른 철학자들과 마찬가지로 장자(기원전 369?~286?)의 생에는 사마천의 「사기」이다. 그 곳에 실린 전기에 따르면, 장자는 현재 중국의 허난성에 있었던 몽(蒙)지역 출신으로, 이름이 주였으며, 옻나무 동산을 뜻하는 칠원(柒園)의 관리를 지냈다고 한다.또한 그는 맹자처럼 전국시대 중기에 활동한 철학자로, 자유분방하고 거침이 없는 인사 때문에 권력자들로부터 인재로 평가받지 못했으며, 관직의 제의가 들어와도 거절함으로써 스스로 현실 정치에 거리를 두었다고도 한다. 직언을 하는 경향의 사람들은 역사적으로 봐도 천대받았던 경우가 많은 것 같다는 걸 새삼 느꼈다. 달면 삼키고 쓰면 뱉는다고 하였던가.그런 그가 중요하게 여겼던 개념인 변화라는 것은 좁은 세계에서 넓은 세계로 나아가고 더 큰 자유와 지혜를 얻는 과정이다. 그는 경제적으로 굉장히 어려운 사람이었다. “비좁고 지저분한 뒷골목에 살면서 가난을 면치 못한 채 겨우 짚신이나 만들어 입에 풀칠을 하며, 야윌 대로 야위어 목뼈가 불거져 나오고 얼굴은 누렇게 떴다.” 라는 비아냥거림을 들을 정도라고 전해진다. 나머지 장자와 일생의 관련된 내용들은 명확하지 않고 전해져 오는 내용이 대부분이다.어쨌든 장자 자신은 가난함보다는 도와 덕이 행해지지 않는 데에서 오는 괴로움을 더 고통스러운 것으로 여겼다. '배부른 돼지보다 배고픈 소크라테스가 낫다.' 라는 말이 떠오른다. 그는 상대주의자로 알려져 있지만, 궁극적으로 추구하고자 하는 바는 옳고 그름의 기준을 새롭게 만들어 나가는 것이다. 즉, 협애한 관점에서 벗어나서 넓고 큰 의미로서의 기준을 제시하고자 했던 것이다.이런 정신적인 깨달음의 수준은 실로 대단한 것이다. 현대에 와서 가난하다는 것은 터부시되고 죄처럼 여겨진다. 사실 자본주의 사회에서 자본이 부족하다는 것은 불리한 것은 틀림없다. 하다못해 의식주를 해결하려고 하더라도 전부 돈이다. 하지만 장자는 이런 것보다 도와 덕, 즉 정신적인 가난함을 더 참지 못했다. 나도 과연 그런 사람이 될 수 있을까. 질문을 던져보지만 대답하기는 선뜻 어렵다. 속세에 사는 사람으로서 물질적 가난함의 해결을 더 우선시 여기는 것 같다. 이런 상황에서 장자가 던지는 물음에 대해서 받아들일 수 있을까하는 생각이 든다.장자의 1편에 해당하는 「소요유」는 첫 부분 부터 신화적인 이야기로 시작한다. 逍遙遊의 한자를 풀어서 쓰면 '마음 내키는 대로 유유자적하게 다닌다.' 이런 의미이다. 어떻게 보면 신선의 경지 같은 느낌이 든다. 이야기를 간략하게 줄인다면, 북쪽 바다에 사는 수천 리 크기의 물고기 곤이 붕이라는 새로 변화하여 구만리 높이로 솟구쳐 오른 뒤 남쪽 바다를 향해 장장 여섯 달 동안의 긴 비행을 떠난다는 내용이다. 내용 자체는 단순해서 술술 읽히는 내용이다.
    방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.20
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    영유아프로그램개발과평가 A형 [2020학년도 2학기]프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
    영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가 영유아프로그램개발과평가2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 영유아프로그램개발과평가학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 :프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)영유아프로그램◆ 2020학년도 2학기 방송통신대학교 영유아프로그램개발과평가 A형과제 레포트 샘플입니다.◆ 영유아프로그램개발과평가 A형 과제에서 제시하고 있는 프로젝트 접근법에 대해 다양한 자료를 참고하여 작성하였습니다.◆ 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 자세하게 정리하여 작성하였습니다.◆ 한국 유아교육 현장에 프로젝트 접근법을 적용 시 강점과 약점을 나누어 그 내용을 작성하였습니다.◆ 영유아프로그램개발과평가 A형과제 지시사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.◆ 과제 작성을 위해 작성한 레포트 자료로 활용하기 편리하도록 편집하였습니다. 감사합니다.개발과평가목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초1) 듀이의 진보주의2) 레지오 에밀리아2, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리3. 프로젝트 접근법의 교육과정1) 주제의 선정2) 수업의 전개3) 교사의 역할4) 환경의 구성4. 한국 유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법 적용 시 강점과 약점1) 프로젝트 접근법 적용 시 강점2) 프로젝트 접근법 적용 재 유아교육의 현장에서 가장 널리 적용되고 있는 이론 중 하나이다. 프로젝트 접근법은 기존의 지식을 전달받던 교수방법에서 벗어나 주어진 프로젝트 또는 주어진 과제를 해결해 나가는 교육과정을 의미하는 것으로 교수자가 아닌 학습자가 수업을 주도하고 이끌어 나가게 된다. 프로젝트 접근법은 유아들의 흥미에 맞는 주제를 선정할 수 있고 수업의 과정에 유아들이 적극적으로 참여할 수 있다는 점에서 유아교육의 현장에서 다양하게 활용되고 있다. 따라서 본 글에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 된 유이의 진보주의와 레지오 에밀리아에 대해서 체계적으로 알아보면서 프로젝트 접근법의 교육목표와 원리 그리고 교육과정에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다. 그리고 프로젝트 접근법에 대한 이해를 바탕으로 프로젝트 접근법을 유아교육 현장에 적용 시 그 강점과 약점은 무엇인지에 대해서 논하여 보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초프로젝트 접근법은 1830년 코벳(Cobbet)이 시도한 교육법에서 그 기원을 찾을 수 있는데, 그는 교육의 과정을 실생활에 필요한 내용을 중심으로 구성하여야 한다고 생각하였고, 그러한 중심사상이 바로 프로젝트 접근법의 핵심내용이다. 이 후 프로젝트 접근법은 파커(Parker)와 듀이(Dewey)에 의해서 더욱 활성화 되었는데, 파커는 교사중심으로 이루어지는 주입식 교육방식을 비판하면서 아동들이 직접 활동하고 경험할 수 있는 통합적인 교육방식을 주장하였다. 그리고 듀이 또한 유아들의 능동적인 활동을 중심으로 하는 교육과정을 발전시켜 유아들이 직접 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는 교수방식을 택하였다.파커와 듀이에 의해서 크게 발전하였던 프로젝트 접근법은 이후 1950년대에 학문중심의 교육과정이 강조되면서 쇠퇴하기 시작하였다. 그러나 교과과정만을 중시하고 학업의 결과에만 중시하는 교육과정에 대한 다양한 문제점이 제기되고, 아동의 창의성과 인성교육에 대한 중요성이 부각되기 시작하면서 교과과정 중심의 교육방식에 대한 회의론적인 시각이 생겨나기 시작세기 유럽의 루소 때부터 시작되었는데, 미국에서는 듀이(John Dewey)가 중심이 되어 큰 발전을 이루게 되었다. 진보주의 교육운동에서는 권위적인 교사와 교과중심의 주입식 교육방식, 그리고 암기위주의 수동적인 학습에 반대한다. 진보주의 교육자들은 아동의 흥미와 요구사항, 경험을 존중한다.레지오 에밀리아 접근법 또한 듀이의 진보주의 교육관과 마찬가지로 아동중심의 교육관을 중요시한다. 그리고 진보주의 교육관은 전통적으로 틀에 박힌 교과과정을 통한 교육에서 벗어나 아동의 활동과 경험, 그리고 문제해결을 통한 교육과정을 중요시 하는데, 프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 중요시하는 레지오 아멜리아의 교육법과 그 맥락을 같이한다고 볼 수 있다.진보주의에서 학습은 문제해결, 창조적 예술 활동, 협동적 학습과 같은 다양한 형태의 학습 방법을 이용하는데, 무엇보다도 진보주의는 교수와 학습과정을 적극적, 협력적, 변화적 과정으로 본다. 즉 진보주의의 핵심적인 교육사상은 수동적이며 일방적인 교육방식에서 벗어나 아동중심의 능동적이고 협동적인 교육방식으로의 변화이다. 그리고 이러한 아동중심의 진보주의의 교육사상이 레지오 에밀리아의 아동중심의 교육사상으로 이어졌다.2) 레지오 에밀리아레지오 에밀리아의 교육적 특징은 우선적으로 프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 지향한다는 것이다. 이미 앞에서 설명한 바와 같이 레지오 에밀리아는 지정된 교육과정을 반대하고 유아의 창의력을 발휘하게 할 수 있는 열린 교육과정을 지향한다. 아이들이 자유롭게 자신의 의견을 표출할 수 있도록 교사는 실수에 대한 포용력을 가지고 아이들이 실수에서 자유로울 수 있도록 하여야 한다. 따라서 계획된 교육과정과 지정된 방법은 없다.기본적으로 레지오 에밀리아에서는 프로젝트 접근법을 통한 교육을 실시하는데, 이 과정에서 발현적 교육방법이 수반되며, 유아들의 소집단 활동을 통하여 진행되는데 효과적인 학습을 이끌어 내기 위해서 소집단을 다섯 명으로 제한하도록 한다. 그리고 프로젝트가 진행되면서 교사와 유아 모두 자유로운 아이 내용이 교육과정에 그대로 반영된다.레지오 에밀리아 접근법에서는 모든 유아가 자신만의 특별한 노트를 가진다. 이 노트에는 교사에 의한 유아의 관찰내용과 사진, 부모가 제공한 다양한 일화 속의 유아의 모습들이 기록되는데 유아의 모든 활동이 기록된 이 노트는 유아들에게 개별적으로 요구되는 특성화된 교육과정을 설정하는데 큰 역할을 하게 된다.특히 다양한 기록 자료를 보유한 이 노트는 다음과 같은 특징을 가지는데, 첫째 유아들에게 자신들이 말하고 행한 것에 대해 구체적인 자료를 제공함으로써 이 노트는 학습에서의 다음 단계를 위한 출발점으로서의 역할을 한다. 또한 교사들에게 교육과정 연구를 위한 계속적인 향상과 계발을 위한 단서를 제공하여 교육의 발전을 위한 역할을 한다. 마지막으로 기관에서 유아들이 어떠한 내용을 배우고 어떠한 활동을 하는지에 대한 상세한 정보를 제공하는 것으로 부모와 지역사회 구성원들의 반응과 지지를 얻기 위한 방법으로서의 역할을 한다.2, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리프로젝트 접근법은 유아들이 하나의 특정한 주제에 대해서 스스로 연구하는 활동을 의미하는 접근법으로, 교사에 의해서 수업이 진행되는 것이 아니라 유아들 스스로 교육의 과정을 이끌어 가게 된다. 따라서 프로젝트 접근법은 유아들 스스로 한 가지 주제를 가지고 심도 있는 탐구활동을 전개하면서 유아들의 사고를 확산시키고 스스로 학습할 수 있는 탐구능력을 길러주며, 서로 협동하여 문제를 해결해 나가는 능력을 키워주는 것을 목적으로 하고 있다고 할 수 있다.또한 프로젝트 접근법은 다음 내용의 원리를 기본으로 하고 있다.① 유아들의 자발적 놀이와 교사의 체계적 교수방법간의 균형을 유지② 놀이중심의 전통적 접근법과 학문중심의 체계적 교수법을 통합을 통한③ 학교에서의 학습과 유아의 삶이 분리되지 않도록 실제 생활과 연결시키는 사건이나 주제를 통한 통합 교육④ 집단 활동을 통한 협동의 기회를 풍부하게 제공하여 공동체 의식과 협동의식을 발달⑤ 창의적이고 건설적인 문제 해결능력의 발달3. 프로젝트 접근 주제를 가지고 유아들이 자신을 둘러싼 주변 환경에 대한 이해를 돕기 위해서 어떠한 활동과 연관 지어 진행할 수 있을 것인가에 대하여 고려해 보아야 한다.2) 수업의 전개주제가 선정되면 주제와 관련된 생각 모으기 과정이 시작이 된다. 유아들은 서로 자신의 경험에 대해서 이야기를 나누고, 이 과정을 통하여 유아들이 주제에 대해 가지고 있는 의견을 모으게 된다. 이렇게 모아진 정보를 바탕으로 교사는 선정된 주제와 관련된 다양한 활동을 연계하여 주제망을 구성하게 된다.이렇게 주제망이 완성되고 나면 프로젝트 수행이 이루어지는데, 이 과정에 현장학습이 포함되는 것이 바람직하다. 따라서 수업의 전개의 과정은 현장학습 전 주제에 관한 사전지식에 대해서 이야기 나누기, 그리고 현장학습에 참여하여 직접 보고 느끼는 직접 체험의 활동, 그리고 현장학습을 마치고 돌아와서 직접 경험을 바탕으로 하는 협동 활동 및 개인 활동으로 전개가 된다.3) 교사의 역할프로젝트 접근법에서 교사는 모든 교과과정을 이끌어 가는 주도적인 역할보다는 관찰자와 안내자로서의 역할을 수행하게 된다. 이 과정에서 교사들은 유아들의 활동에 대해서 민감하게 관찰하고 반응하는 것이 필요하다. 주제를 선정하고 이에 맞는 주제망을 구성하기 위해서 교사는 유아의 다양한 생각들을 격려하고, 유아의 흥미와 호기심을 유도할 수 있는 여러 가지 활동을 지원하여 실제 유아들이 느끼는 호기심과 관심을 통한 주제망을 형성할 수 있도록 하여야 한다.이렇게 구성된 주제망을 통하여 수업이 전개 될 때 교사는 적합한 자원을 조달하고 활동 결과물을 공유하는 시간을 통해 적합한 추후활동으로 연결해 줄 수 있도록 하여야 한다. 또한 부모의 적극적인 참여를 유도하고 부모와 긴밀한 협조적 관계를 유지하도록 하여, 유아들이 유아교육기관에서 배운 내용이 가정과 연계되어 이루어질 수 있도록 하는 것이 좋다.4) 환경의 구성프로젝트 접근법에 의한 교수의 내용을 전개하면서 교사는 유아들의 흥미를 유발하고 관심을 이끌어 내기 위한 환경을 구성하여야 한다. 주기
    방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.13 | 수정일 2023.12.06
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    다문화 가정 아동문화 가족문화 다문화 가족
    되었으며, 방송통신고교, 고등기술학교,?산업체부설학교 등은 제외됨,3) 대학교에는 교육대학 및 산업대학이 포함되었으며, 기술대학, 방송통신대학??및 원격대학 등은 제외됨,4) 대학원에는 일반 ... 현황① 국제결혼가정 자녀② 외국인 근로자 자녀(3) 다문화 가정 교육 현황① 학교개황 (단위: 개교, 명)② 학급당ㆍ교원 1인당 학생 수③ 취학률 및 진학률3. 다문화사회 ... 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 멘토로 활용)? 농?어촌지역 멘토링을 위해 자원봉사자 적극 활용(지역내 자원봉사자를 교육청에 등록하여 활동하도록 하고 실경비를 지원함으로써 사회
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.01
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    사회복지_원격교육론
    이 이일반인들의 사이버대학 기준의 학습형태의 적용은 한계가 있는 것으로 결론되었습니다. 따라서 현재에 가능한 교육 환경과 능력 등을 참고하여 각각의 국군 대학과 한국방송통신대학의 등 ... 되었지만 관습적인 학교교육 시스템으로는 개인, 사회의 다양한 요구를 충족시키기에는 충분하지 못함으로 학습, 교수자간의 거리등의 제한적인 요건에서도 충분히 교육할 수 있는 통신을 이용 ... 한 교육이 도입 되었습니다. 처음 시기에는 통신학교, 통신대학들이 상업적 목적 또는 사회봉사의 개념에 뜻을 두고 개설되었습니다. 19세기 말쯤에 형식적인 교육체계에 대책, 대중교육
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.05
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    사회복지정의론 1강에서 6강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. 할인자료
    . 참고문헌 유범상, 유해숙(2019) 『사회복지정의론』방송통신대학교 출판문화원 강신욱 외(2원. ... 사회복지정의론 1. 1강에서 6강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. ① 오즈마을의 두더지 입장과 여우의 입장 차이에 대한 내용 요약 오즈마을이야기는 다람쥐 소녀의 가족이야기이다. 이야기속 주인공인 다람쥐 소녀는 부모님과 장애를 가진 동생과 살고 있었다. 그러던 어느날 오즈마을에 비바람이 닥치고 나면서 마을은 큰 피해를 입게 되었다. 부모님은 동생을 친척집에 맡긴 후 마을 제방을 쌓기 위해서 집을 떠나게 되었다. 홀로 남은 다람쥐 소녀는 마을 회의에 참석해 우연한 기회에 두더지와 여우의 입장에 대해서 이야기를 듣게 되었다. 이 둘의 입장 차이는 매우 명확했다. 그이유는 마을에 어려움이 닥치게되면서 물가가 치솟는 상황에서 자본가인 여우는 오히려 큰 돈을 벌었지만, 두더지는 비바람으로 그동안 모아 놓았던 식량을 모두 잃어버리게 되면서 어려운 삶을 이어가고 있던 상황이었다. 이 같은 상황속에서 자신의 자본을 바탕으로 큰 돈을 벌려고 하는 여우에 대해서 두더지는 비난을 하게 되었다. 그래서 여우는 자신이 잠시 도움을 주는 것으로는 지금 닥친 오즈마을의 문제를 해결하지 못한다고 이야기하면서 스스로 이겨 나아가야 한다고 했다. 그래서 여우의 이야기에 마을 사람들이 많이 수긍을 하게 되면서, 결국 마을 회의는 여우의 의견으로 마무리 되었다. 이에 다람쥐 소녀는 많은 궁금증을 품게 되고 정의에 대한 해답을 찾기 위해서 요정 미카엘을 찾아 떠난다. ② 인상 깊었던 이유와 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오. 오즈마을에서 이루어진 장면은 현재 우리사회에서 발생되고 있는 사회복지에 대한 쟁점의 문제를 그대로 보여주고 있기 때문에 뽑게 되었다. 이는 보편적인 복지로서 제도주의 취할 것인가 아니면 어려운 사람들을 선별하여 이들에게만 복지를 제공하여 잔여주의를 취할 것인가에 대한 문제로 볼 수 있다. 오늘날 제도주의 입장에서 보는 빈곤의 원인을 사회제도가 잘 갖추어져 있지 않기 때문으로 보고 있다. 제도의 개선에서가난하게 된 원인을 그 개인의 탓으로 보고 근본적인 해결은 개인 스스로의 노력에 의해서만 가능하다고 보고 있기 때문이다. 그래서 잔여주의 지역사회복지에서 제도주의 지역사회복지의 변화의 경계에 있는 우리나라 복지 정책에서는 이 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 사이에서 특징을 토대로 올바른 정책에 대한 생각을 명확하게 할 필요성이 있다. 2) 6강 ‘최대행복은 최대불행이다’ - 파놉티콘 ① 파놉티콘에 대한 내용 요약 파놉티콘은 영국의 유명한 공리주의 철학자이자 경제학자인 제레미 벤담에 의해 고안된 원형감옥으로 볼 수 있다. 파놉티콘은 바깥쪽으로 원주를 따라서 죄수를 가두는 방이 있고 중앙에는 죄수를 감시하기 위한 원형 공간이 있었다. 죄수의 방은 항상 밝게 유지됨에 있어서 중앙의 감시 공간은 항상 어둡게 유지되어 중앙의 감시공간에 있는 간수는 죄수의 일거수 일투족을 모두 포착할 수 있는 반면에 죄수는 간수가 자신을 감시하고 있다는 사실도 알수 없다고 한다. 파놉티콘에 수용된 죄수는 보이지 않는 곳에서 항상 자신을 감시하고 있을 간수의 시선 때문에 규율을 벗어나는 행동을 못하다가 점차 이 규율을 내면화해서 스스로 자신을 감시하게 된다는 것이 바로 벤담의 생각이었다. 또한 파놉티콘은 실제로 존재하는 원형 감옥이 아닌, 바로 소수의 권력자에 의한 다수의 감시이다. 제레미 벤담이 활동했던 시기로서 초기 경제학과 산업혁명의 등장으로 영국에서는 면방직 공업이 발달하게 되었고 소수의 공장주들은 기계의 도입으로 돈이 되는 면방직 생산량을 기하급수적으로 늘리고자 했다. 이러한 과정에서 수 많은 노동자들이 노동 착취를 당하게 됨에 있어서 이들을 더욱 효율적으로 감시할 수 있다는 논리가 바로 벤담의 파놉티콘인 것이다. ② 인상 깊었던 이유와 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명 파놉티콘을 보면서 가장 인상 깊었던 이유는 오늘날 우리사회에 거주하고 있는 현대인들이 파놉티콘에 갇힌 것처럼 세상을 살아가고 있기 때문이다. 우리는 죄수도 아니고 감옥에 감혀있지도 않지만종종 휩싸이게 된다. 그래서 미셸 푸코는 감시자가 있든 없든 감시 효과가 나타나는 파놉티콘이 현대 사회와 비슷하다고 할 수 있다. 우리사회는 오늘날 진짜로 파놉티콘처럼 어느 특정한 감시자에 의해서 감시당하는 것이 아닌 우리가 감시당하는 것 같은 효과에 의해서 자유가 침해당하고 있다는 것이다. 죄수들이 권력의 시선을 내면화해 자신을 통제하게 하는 것이 파놉티콘의 가장 무서운 위력이다. 특정한 감시자는 없으며 현대 사회는 모두가 모두를 감시하는 형태다. 파놉티콘은 감시자가 언제 수형자를 감시하는지 알 수 없는 구조로 인해 '수형자가 감시자의 존재와 상관없이 자신의 행동을 일정하게 통제하도록 강제하는 공간'이며, 이처럼 사람들이 스스로 자신의 행동을 통제하게 하는 것을 근대화의 예라 설명할 수 있다. 2. 영화 을 보고 1) 에 나타난 불평등한 사회를 정의의 관점에서 논하시오.? 오늘날 불평등한 사회일수록 사람들은 사회적 만남과 상호작용을 더욱 피곤하게 생각하고 공동체 활동을 줄여가는 특성이 있다. 그리고 신뢰가 낮아져 사회적 통합도 저해되게 된다. 왜냐하면 평등한 사회일수록 사람들은 서로 믿고 돕지만, 불평등하면 불안에 시달리고 경비노동도 많이지기 때문이다. 현재 우리사회는 다양한 불평등 현상을 보고 겪으면서 살아가고 있다. 특히 요즘 같은 사회에서는 사회 불평등이 더욱 심해졌다고 생각한다. 따라서 사회불평등은 한 사회의 희소가치가 불평등하게 분배되어 개인이나 집단이 평등한 사회적 지위를 갖지 못해 서열화 되어 있는 현상인 것이다. 따라서 앞으로 나는 사회 불평등이 완화될 필요성이 있다고 생각한다. 물론 불평등이 성취동기를 부여한다고 했던 것처럼 사회에 좋은 영향을 줄 때도 있으며 사회발전에 기여할 때도 있다. ② 의 불평등과 사회정의? 우리는 흔히 기생충이라고 하면 다른 생명체에 달라붙어 살아가는 생명체를 뜻한다. 사실 모든 생명체는 홀로 살아갈 수 없는 존재이다. 즉 모든 생명체는 저마다 자신의 생명을 유지하기 위해서 다른 존재로부터 무언가를 획득하고 섭취해야생각한다. 그렇지만 이런 획득과 섭취가 부당하게 이루어져서는 안될 것으로 생각한다. 또한 힘이 정의를 지배하거나 기생이 존재하는 사회는 정글의 사회일 수밖에 없다. 그 속에 살아가는 구성원들도 야만성으로부터 결코 자유로울 수도 없다. 강인한 힘이든 비열한 힘이든 힘을 통해서 생명을 유지하려는 사회는 서로가 인격체로 살아가기 어려운 사회이다. 누구나 인격체로 존중받는 존재로 살아가기 위해서는 각자가 자신의 것을 정당하게 취득하고 소유하는 정의를 확립해야 한다. 그러나 유감스럽게도 영화 ‘기생충’은 이런 기대에서 벗어나는 가족들의 비애를 다루고 있다. 이 영화는 시장이 지배하는 경쟁 사회에서 추락한 기택네 가족이 최첨단 과학기술 사회의 능력자 박 사장네 가족에 기생하면서 발생하는 자본주의 사회의 비극을 다루고 있다. 끝으로 오늘날 기생충이 아카데미와 칸 영화제를 동시에 석권한 것은 분명 우연이 아닌다. 또한 세상에 빈부격차가 있다는 것은 그다지 놀라운 일은 아니지만, 봉준호 감독은 그것을 불평등한 세계 속에 살고 있는 사람들이 즐길 수 있는 이야기로 만들어내는 묘기를 보여주었기 때문이다. 또한 기생충에 등장하는 두 가족 이야기는 한국사회의 우화적 축소판이라고 생각한다. 세상에는 가난한 사람과 부자들이 있으며, 가난한 이는 부자에 빌붙어 살아갈 수밖에 없다고 한다. 또한 가난한 자들은 부자들의 눈에 들기 위해서 치열하게 경쟁하고 있다. 그들의 삶은 서비스를 매개로 어떤 선을 넘지 않은채 함께 하고 있지만 가난한 자의 냄새는 부자를 불쾌하게 하며, 다시 가난한 자의 모욕감으로 이어지게 된다. 어쩌면 이 단순한 구도의 이야기가 국경을 넘어 많은 사람의 마음을 움직인 이유는 빈부격차의 심화가 전 세계적인 현상이며, 가난한 자들의 처지 역시 그다지 다를 바 없기 때문으로 생각한다. 2) 2022년 8월 폭우로 인해 반지하에 살고 있는 일가족이 참변을 당한 사건에 대해 한국 사회의 정의를 논하시오. 8월에 발생한 반지하 참사 사건은 우리 사회에 큰 슬픔과 충격을 안겨주었다.화되고 있다. 이들의 건강을 위협하는 것은 단지 열악한 주거환경만이 아닌, 반지하 거주자라고 하는 부정적 사회정체성 역시 낙인효과를 통해서 이들의 정신적, 신체적 건강을 악화시키고 있다. 그리고 기후재난이 보여주듯이 우리는 취약성의 시대를 살아가고 있다. 우리 모두 위기 앞에서 취약한 존재이고 서로 의존할 수 밖에 없다는 자각은 연대를 가능케 하는 토대가 되기 때문이다. 또한 우리 사회가 만든 법과 제도로 인해서 극도로 취약해진 존재들이 있는데 이는 바로 이주노동자들이다. 오늘날 고용허가제를 비롯한 여러 차별적 형태의 제도들로 인해서 열악한 노동조건과 주거환경속에 내몰려 있기 때문이다. 직장 내 임금체불과 신체적, 언어적 학대, 성폭력이 만연해 있지만 이를 해결하기 위한 제도적 개선은 더딘 실정이다. 그 만큼 이들은 기본적인 인권조차 제대로 보장받지 못하는 취약한 상황에 놓여있기 때문이다. 그런데 사회 정의는 개인에게 공정한 몫을 부여하고 그 몫에 대한 권리, 책임 및 이익을 정당하게 부여함으로써 기회의 평등한 분배와 투명한 사회를 의미하는 말이다. 그래서 사회 정의는 개인에게 희생하는 것을 반대하며, 희생의 강도가 약하거나 강하더라도 차이를 두지 않고? 권리에 대한 책임감도 주장한다. 또한 사회 정의의 문제는 궁극적으로 평등의 문제를 생각하게 한다. 사회 불평등에 대한 뉴스에서만 볼 수 있는 것이 아니라 최근 한국 사회의 불평등 정도를 나타내는 지표가 계속 악화되고 있다. 불평등은 소득 및 부, 교육, 주택 및 가족 형성과 밀접한 관련이 있으며 대대로 전승되고 있는 것이다. 이러한 불평등은 개인 차원에서 신체적, 심리적 문제를 야기하며, 이는 반지하에 살고 있는 일가족이 참변과 마찬가지로 다양한 사회적 문제로 이어진다. 따라서 불평등과 유전적 기제로 인해 ... 사회
    방송통신대 | 4페이지 | 2,800원 (5%↓) 2660원 | 등록일 2023.01.29
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2025년 08월 26일 화요일
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