"초등도덕"의 검색결과 입니다.

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초등 도덕 지도안 초등 도덕 세안 아이의 사생활 이방인 교육과정 변천사 콜버그 교육과정 변천 아동발달의 개념 교육과정

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"초등도덕" 검색결과 161-180 / 13,736건

초등 도덕과 교육의 내용 구성을 위한 통합적 접근방안 연구

한국도덕윤리과교육학회 노영란

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등도덕과교육 - 콜버그와 배려윤리의 만남을 통한 도덕교육

사례들을 통해, 두 이론이 상호보완적으로 만나 적용될 때 각각의 상황들이 어떻게 더 심층적으로 설명될 수 있는지 보여주려 한다. 그 뒤 통합적 도덕 교육을 초등학교 교실에 적용 ... 콜버그와 배려윤리의 만남을 통한 도덕교육Ⅰ. 여는 글콜버그의 도덕발달이론은 도덕성 발달 단계 간의 연관성이 없고, 6단계를 발견하지 못했다는 점 등으로 비판을 받는다. 또한 그 ... 에서 반론을 펼치며 자신들의 이론을 보완하려 한다. 그러나 궁극적으로는 어느 한 가지 이론만으로 도덕교육의 모든 것을 완벽히 설명할 수 없는 것이 사실이다. 즉 우리는 학자들의 이론 논쟁

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육] 칸트에 대하여 (칸트의 도덕철학, 사례, 수업 적용)

칸트에 대하여목차Ⅰ. 칸트를 선택한 이유Ⅱ. 칸트의 도덕철학(1) 선의지(2) 의무(3)도덕법칙1)보편법칙의 정식2)자연법칙의 정식3)목적자체의 정식4)자율의 정식5)목적의 왕국 ... 의 정식(4) 자유1) 선험적 자유2)도덕법칙과 자유와의 관계(5) 결론Ⅲ. 사례#1 나의 경험 사례#2 영화 속 사례 - 책 읽어주는 남자#3 드라마 속 사례 - 반짝반짝 빛나 ... 를 선택하게 되었다. 또한 다양한 관점이 중시되어 오히려 가치관이 혼동되는 요즘 시대에 절대적인 가치관에 어떠한 것이 있는지를 한 번 생각해 보는 것도 괜찮아 보였다.Ⅱ 칸트의 도덕철학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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초등도덕교육 - 이야기를 통한 도덕교육 - 체념의 사슬

초등도덕교육Ⅰ이야기를 통한 도덕교육- 체념의 사슬 -Ⅰ. 들어가기 전에교수님께서 과제를 없애 주실 거란 실 낱 같은 희망이 사라져 버리면서 과제를 어떻게 해야 할지 막막 ... , 아니면 ‘자주’에 넣어야 할지 애매했다. 하지만 6학년 도덕교과서의 ‘성실한 생활’단원을 보고나서 ‘성실’에 넣는 것이 알맞을 것 같았다.사실 이런 종류의 보고서를 좋아하기 ... 했다.☞ 위 이야기는 에 나오는 이야기를 초등학교 6학년 학생들에게 맞게끔 각색한 것이다. 특히, 철수와 아버지를 등장시켜 초등학교 아동들이 쉽게 공감이 가도록 노력하였다.Ⅲ. 자료 선정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등도덕교육론 - 어린왕자와 함께하는 도덕 수업 방안

초등도덕교육론어린왕자와 함께하는 도덕 수업 방안1. 이야기를 선정한 이유어떤 이야기를 들려주어야 아이들에게 효과적인 도덕 수업을 할 수 있을까. 이 과제를 부여받고는 가장 먼저 ... 들은 “어린왕자!”라고 큰 목소리로 외치겠지.4. 와 함께하는 도덕과 본시 수업내가 도덕과 수업에서 실제로 쓰고 싶은 부분은 어린왕자가 여행한 여섯 개의 별 속에 등장하는 여섯

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.26

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초등도덕교육론 - 콜버그의 도덕교육론 - 학교 현장에서 도덕발달이론의 교육적 적용

초등도덕교육론콜버그의 도덕교육론(학교 현장에서 도덕발달이론의 교육적 적용)Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론1. 이론적 배경2. 도덕발달 단계의 특징3. 가설적 딜레마4 ... . 콜버그의 도덕단계5. 콜버그의 도덕교육방법론6. 콜버그의 이론 비평Ⅲ. 경험사례 및 분석1. 콜버그 관점에서의 분석2. 초등학생 수준으로 재구성된 사례Ⅳ. 콜버그 이론을 적용 ... 한 교육적 적용1. 콜버그 토론 수업 모형2. 교사의 역할3. 수업활동의 예Ⅵ. 나가는 말Ⅰ. 들어가는 말도덕교육의 목적은 도덕적으로 온전한 인격을 지닌 인간을 기르며 이를 통해 사회

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등도덕 학생관찰보고서

학생관찰보고서용지초등학교 5학년 1반 교생실습을 가서 학생관찰을 해보았다. 일단 전체적으로 학생들이 5학년임에도 불구하고 순수하고 따돌림 없이 두루 친하게 지내는 편이었다. 5

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.31

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공주교육대학교 초등도덕과교육론 강의 요약 과제

2020년 1학기초등도덕과 교육론 요약 과제목차1. 도덕의 의미와 도덕교육 강의 요약2. 한국사회의 현실과 도덕교육에 관한 예비적 고찰 강의 요약3. 한국윤리와 동양윤리 강의 ... 에서 공맹 사상의 윤리적 의미를 이해하고 초등 도덕과 교육을 수행하기 위해 필요한 동양윤리 사상의 기초를 초등 도덕과 연계하여 이해한다.(1) 성선설 (공자, 맹자의 윤리 사상)공맹 ... 가 있으며 인습 이후 수준에서는 사회 계약정신 지향 단계와 보편적 도덕원리 지향 단계가 있다.8강 도덕교육과 인지발달 이론 요약우리는 초등 도덕교육의 관점에서 결국 초등 도덕교육

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 34페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.11.06

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[초등 도덕 교육] 스키너의 행동주의에 대한 고찰

문석 설명내가 초등학교 5학년 때의 일이다. 나는 평소 수학에 관심이 많아서 수학에 관해서는 다른 학생들 보다 성적은 물론 자신감도 넘쳤다. 하지만 그 당시의 나는 조금 소심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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초등도덕과교육론 - 공감이 가지는 힘과 능력

한다. ‘인간은 동정심을 지니고 있다.’고 주장하고 있다. 아리스토텔레스, 칸트주의, 공리주의 등 초등도덕교육 강의 시간에 많은 도덕 철학 이론을 학습하는 도중, 흄의 이론에 대하여 여러 ... Ⅰ. 여는 말‘사람의 아름다움은 그것을 바라보는 마음속에 있다.’는 데이비드 흄의 명언은 그의 도덕감 이론을 함축적으로 대표하고 있다. 이렇듯 흄은 도덕성과 정서를 연결 ... 에게 있어서 ‘감정’은 별개로 떼어놓고 생각할 수 없다. 흄의 도덕감 이론은 필자의 도덕적 행동의 기준이 감정에 있다고 느낀 것을 바탕으로, 필자의 행동 기준을 정립하는데 여러 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등 도덕 교육] 아리스토텔레스의 덕 (유덕한 인격인의 육성)

끊임없이 습관화하는 것과 어느 한쪽으로 치우치지 않는 중용(中庸)의 생활 자세와 심사숙고하는 자세를 강조하였다. 여기에서 도덕 교육이 요청되는 것이다.아리스토텔레스의 선과 목적ⅰ ... 아리스토텔레스의 도덕론은 ‘인간을 포함한 자연 안에 있는 만물에게 성취하려는 분명한 ‘목적’과 수행하려는 기능이 존재 한다‘는 그의 믿음에 기초하고 있다. 그는 이러한 목적에 부합한 인간 ... 과 평범/소소한 생활의 기쁨, 사랑 등을 행복으로 보는 사람도 있다.그렇다면 나는 어떤가? 도덕과 교육 강의 시간에 를 주제로 한 학습지를 살펴보면 인생의 궁극적 목적이 무엇인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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[초등도덕교육론] 양심과 관련된 한 일화를 읽고

초등도덕교육(양심과 관련된 한 일화를 읽고)1. ‘양심’이라는 덕목을 선정한 이유우리 사회에서는 흔히 양심이라는 말을 사회에서 요구하는 도덕의식을 지칭하는 말로 사용된다. 예 ... 로 표현하곤 한다. 양심이라는 것이 과연 무엇인가? 양심은 ‘한 개인이 자기 자신의 행위·의도·성격의 도덕적 의미를 올바르고 착해야 한다는 의무감과 관련지어 파악하는 도덕의식’이 ... 되어 있는 도덕의식을 양심이라 하는 것이다. 적어도 우리 사회에서는 양심이라는 것을 공교육에서 가르치고 있지는 않지만 사회의 구성원으로서 가지고 있어야 할 최소한의 도덕적 판단능력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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[초등도덕교육] 도덕교육의 이론에 관한 짧은 보고서 - 칸트

도덕교육의 이론에 관한 짧은 보고서( 칸트 )1. 칸트의 이론적 개관칸트의『실천이성 비판』은 칸트의 도덕적 관점과 도덕에 대한 직관적인 시각의 질서를 제공한다. 칸트는 『실천이성 ... 는 그 실천 이성의 작용에 의해 만들어지는 가상적 영역에서는 원인과 결과의 법칙이 성립되지 않고 대신 도덕법칙이 존재하며 자유는 경험적 영역이 아닌 이 가상적 영역에 속한다고 주장 ... 적 도덕법칙이 경험적 세계에서의 자연법칙으로 변하게 되고 이성적 존재자는 그 도덕법칙을 입법하는 동시에 따르게 되는 것이다.칸트는 자신의 도덕철학을 통해 우리에게 세계에 대한 우리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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초등 도덕 교육에서 다루어야 할 경제윤리 덕목

초등 도덕 교육에서 다루어야 할 경제윤리 덕목1.1 연구 문제의 제기와 목적현대사회에서 중시하는 분야 중의 가장 으뜸인 것을 고르라고 한다면 경제 분야를 들 수 있다. 하지 ... 경제적 상황이 이루어 질 수 있다. 그러므로 자라나는 아이들에게 올바른 경제윤리의식을 함양시키는 것은 무엇보다 중요하다.그래서 초등 도덕과 에서 경제윤리 교육에 대해 지금보다 많 ... , 현재 초등 도덕과 에서 다루고 있는 경제 윤리 덕목에 대해 정리한다.셋째, 현재 초등 도덕과 에서 다루어야 할 경제 윤리 덕목을 4가지 범주별로 탐구한다.1.2 연구의 내용 및

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.20

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2012 초등 도덕과 교육과정과 2015 초등 도덕과 교육과정의 차이

2012 초등 도덕과 교육과정과2015 초등 도덕과 교육과정의 차이사회과교육과20141310김태균1) 교육 목표2012 개정에서는 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.29 | 수정일 2017.03.01

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초등도덕교육론 - 교실 밖의 아이들을 읽고

초등학생들을 만나볼 기회가 없었지만 2학년 1학기 때 서울시 교육청에서 우리 학교와 협력하는 대학생 보조교사제, 소위 부진아지도를 갔을 때 내가 맡았던 4명의 학생들 중에 한 명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.15

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초등도덕교육론-Between Teacher and Child

[초등도덕교육론]Between Teacher and Child앞으로 교사가 되려는 사람으로서 이 책은 정말 예비 교사들이 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각한다. 물론 현장에서 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.13

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초등도덕 교육론 - 교사와 학생 사이를 읽고

초등도덕 교육론교사와 학생 사이를 읽고...-Between Teacher And Child요즘 들어 부쩍, 3학년이 되어서인지 교사에 대한 직업에 대해 다시금 진지하게 생각 ... 라도 깨달을 수 있어서 다행이라고 생각한다. 이런 것들로만 봐도 교사 (특히 초등학교 교사, 왜냐하면 발달하는 과정에 있는 아이들을 지도하는 교사이기 때문에)가 얼마나 중요한 직업인 지 ... 었다. 난 교직생활을 생각하며 걱정되는 것 중의 하나가 학부모의 관계이다. 학부모와의 관계는 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 특히 초등학생에게는 더욱이 교사와 학부모와의 관계는 긴밀

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.15

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Curriculum Artifact 에 관한 성찰과 초등학교에서의 도덕교육(옹기에 대하여)

Curriculum Artifact 에 관한 성찰과초등학교에서의 도덕교육- 옹기에 대하여내가 초등학생 때의 일이다. 우리 집에는 할머니가 계셨기 때문에 다양한 모양의 항아리가 많 ... 의 생각과 감정에 공감, 인정하고 그와 소통할 줄 아는 사람이 많아진다는 것은 우리 사회가 보다 더 따뜻하고 살기 좋은 사회가 될 수 있다는 것을 의미한다. 이러한 점에서 초등학교 도덕 시간에 아이들에게 공감과 소통의 중요성을 알려주는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다. ... 의 생각에 공감하는 방법을 더욱 더 어려워하게 될 것이다. 초등학생 시기는 인지 발달적으로 매우 중요한 시기이며 아동의 가치관이 형성되는데 큰 영향을 미치는 시기이다. 지금의 초등학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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초등『도덕』이야기 형식의 예화 분석 : ‘갈등’ 모티프를 중심으로 (‘갈등’ 모티프를 중심으로)

한국도덕윤리과교육학회 김은수

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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