"장애아지도"의 검색결과 입니다.

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"장애아지도" 검색결과 161-180 / 18,702건

[자폐][자폐증][자폐아][자폐성아동][자폐증아동][전반적 발달장애]자폐(자폐증) 고찰과 자폐아(자폐성아동, 자폐증아동)의 지도,치료(자폐증 원인, 자폐아 특성, 자폐아 사회적능력, 자폐증 치료, 전반적 발달장애)

자폐(자폐증) 고찰과 자폐아(자폐성아동, 자폐증아동)의 지도와 치료 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐증의 정의Ⅲ. 자폐증 원인Ⅳ. 자폐아의 특성Ⅴ. 자폐아의 언어와 의사소통1. 언어사용(화 ... 용론)2. 언어 내용(의미론)3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론)4. 이해Ⅵ. 자폐아의 식습관Ⅶ. 자폐아의 식습관과 그에 따른 지도방법1. 먹지 못하는 것을 먹는 행동2. 편식 ... 3. 과식4. 부적절하게 먹는 행동5. 되새김과 토하기Ⅷ. 자폐아의 사회적 능력Ⅸ. 자폐증 치료1. 약물치료1) 약물치료2) 약물 치료의 안전성2. 특수교육3. 치료예후1) 가족의

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.05.24

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[특수교육] 수업 지도안 (탈것-장애아 이동성확보)

{공 개 수업 지도안교과: 사회(본시주제 : 여러 가지 탈 것의 이름 알기){교 과사 회단원명여러 가지 교통수단일 시2004 5월 28일(2교시 09:50∼10:40)장 소 ... ○○○반 교실대 상○○○반 학생(남학생 8명)지도교사○○○ 선생님교육 실습생○○○○○○ 학 교목 차Ⅰ . 단원의 개관1. 단원명 ... 의 구조 ·································15. 지도계획···································26. 지도상의 유의점

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.01

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[자폐][자폐증][자폐성아동][자폐아동][자폐아][전반적 발달장애]자폐증(자폐, 자폐성아동, 자폐아)의 행동특성, 교육적조치, 가정지도 프로그램 사례(전반적 발달장애, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램, 자폐)

자폐증(자폐, 자폐성아동, 자폐아)의 행동특성과 교육적조치 및 가정지도 프로그램 사례Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐의 정의Ⅲ. 자폐증의 원인1. 심인성2. 유전성3. 기질성4. 정서적·기질 ... 아동의 언어능력1. 자폐아의 영아기 언어발달2. 자폐아의 유아기 언어발달3. 자폐아의 학령기 언어발달4. 발달수준별 자폐아의 언어능력1) 고기능 자폐아의 언어능력2) 저기능 자폐 ... 아 집단의 언어능력5. 자폐성 정도와 자폐아의 언어능력1) 자폐아의 사회성2) 자폐아의 문제행동6. 가정환경요인과 자폐아의 언어능력1) 가정환경요인과 아동의 언어발달2) 가정환경

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| 리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2008.05.26

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[부적응아지도]<아동이상심리학> 제5장 주의결핍/과잉행동 장애

제5장 주의결핍/과잉행동 장애주의결핍/과잉행동 장애, 혹은 ADHD는 아동이 부주의와 과잉행동-충동의 두 개의 범주에서 나이에 맞지 않는 행동을 지속적이고 반복적으로 보이는 것 ... 을 말한다(American Psychiatric Association; APA, 1994).☆ ADHD(주의결핍/과잉행동 장애)는 부주의와 과잉행동이라는 두 범주에서 나이에 맞지 않 ... 는 행동을 일관되게 반복적으로 보이는 아동을 기술하는 말이다.☆ 과거 100년 동안 장애나 그 원인에 대한 관점에서 보는 바와 같이 ADHD는 많은 다른 이름으로 불려졌다.1

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.15

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[사회복지] 정서, 행동장애아 교수,학습지도 및 학급운영

정서 행동장애아 교수학습지도 및 학급운영1. 정서 행동장애아의 개념1) 정서 행동장애아의 정의우리 나라의 정서 행동장애아의 정의는 1994년 12월 공포된 개정 특수교육진흥법상 ... 과 다른 점은 항목 6의 내용이다. 이 내용은 자폐성 장애를 뜻하는 것으로, 과거 정서 행동장애의 판별 기준에 포함되어 있지 않았던 사항이다. 항목 6의 포함은 자폐성 장애아 ... ) 정서 행동장애아의 분류 및 행동특성정서 행동장애의 분류 체계는 오래 전에 Quay(1979)가 양적 분류와 질적 분류의 두 부류로 크게 나누었다. 질적 분류 체계는 주로 정신 내면

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2003.08.17

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[지적장애][지적장애아]정신지체(정신지체아)의 정의, 정신지체(정신지체아)의 원인, 정신지체(정신지체아)의 특성, 정신지체(정신지체아)의 감각발달,운동발달,언어발달, 정신지체(정신지체아) 훈련,지도방법 분석

. 정신지체아의 언어사용1. 정신지체학생의 읽기 능력2. 정신지체학생의 쓰기 능력��. 정신지체아의 의사소통장애��. 정신지체아의 언어학습 지도 방법1. 언어 영역 수업의 일반적인 ... 정신지체(정신지체아)의 정의, 원인, 특성과 정신지체아의 감각발달, 운동발달, 언어발달 및 정신지체아의 훈련, 지도 방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체의 정의Ⅲ. 정신지체의 원인Ⅳ ... 절차 및 지도 방법2. 언어 영역 지도의 유의점ⅩⅢ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론정신지체아는 모든 발달이 전반적으로 지체되어 있지만 특히 감각·지각기능과 운동 기능 면에서 두드러진 결함

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.09.18

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[지적장애아]정신지체아의 특성, 정신지체아의 놀이, 정신지체아의 식습관형성지도, 정신지체아의 자아개념, 정신지체아의 직업능력, 정신지체아의 위축행동, 정신지체아의 진단평가, 정신지체아의 문제행동치료방법

의 곤란성을 교정하기 위한 사회성 훈련의 기회가 된다. 이런 면에서 놀이는 장애의 정도가 무거울수록 보다 중요하고 필요 불가결한 학습 활동이 된다. 최영하는 정신지체아의 놀이 지도 ... 정신지체아의 특성, 정신지체아의 놀이, 정신지체아의 식습관형성지도, 정신지체아의 자아개념, 정신지체아의 직업능력, 정신지체아의 위축행동, 정신지체아의 진단평가, 정신지체아의 문제 ... 성 2. 정신지체아의 식습관 형성지도 1) 식습관 교육의 어려운 점 2) 식습관 지도 Ⅴ. 정신지체아의 자아개념 Ⅵ. 정신지체아의 직업능력 Ⅶ. 정신지체아의 위축행동 Ⅷ. 정신지체아의

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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[A+리포트]지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술하고 장애통합 교사로서의 지도 방법에 대해 서술

[ 리포트 ]지적장애아교육지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술하고, 장애통합 교사로서의 지도 방법에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아동의 심리와 사회행동 ... 적 특성2. 장애통합교사의 역할3. 지적장애아동에 대한 바람직한 지도 방법4. 나의 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적장애아동 교육은 단순히 학습능력 향상에 그치지 않고, 이 ... 은 효과적인 교육과 지도 방법을 마련하는 데 필수적이다. 실제로 지적장애는 단지 지능지수(IQ)가 낮다는 단편적인 의미를 넘어서, 다양한 심리적 특성과 사회성 발달 문제를 동반

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.04

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아동의 발달(운동,인지,의사소통,정서,사회성,자조기술) 중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법

을 통해 장애 여부를 판별 및 평가할 수 있다.3. 의사소통장애 교육방법의사소통장애아를 교육하기 위해서는 우선, 그들의 학습특성에 대해 파악하고 있어야 한다. 그 뒤 의사소통 지도 ... 지도와 기술이 반드시 필요하다.또한 지적장애아동은 주의 집중에 곤란을 느끼는 경우가 많다. 지적장애아는 주의집중의 3요소인 지속시간, 범위와 초점, 그리고 선택적 주의에 대해 심한 ... 곤란을 가지는 경우가 많다. 그렇기 때문에 지적장애아가 교사 혹은 학습과제 등에 대해서 주의집중을 할 수 있게끔 한다면 학습지도에 성공할 수 있을 것이다. 아울러 지적장애아동

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.15

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청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

후 원인으로는 중이염, 수막염, 경기, 신생아의 황달, 박테리아의 감염 등이 있다. 하지만 안타깝게도 청각장애아동 중 약 25~40%는 원인이 불명이다.1. 청각장애 아동의 교육 ... 방법기본적으로 청각장애아동에게 있어서 가장 중요한 교육은 언어지도라고 볼 수 있는데, 그를 대상으로 하여 진행되는 언어지도 교수방법은 다음과 같이 구분할 수 있다.첫째, 구어 및 ... , 필담 등의 양식을 전부 활용할 수 있도록 지도하는 것이다.셋째, 이중언어 및 이중문화접근(2Bi)이다.이중언어 및 이중문화접근은 청각장애 아동의 모국어를 기반으로 한다. 이

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오.

목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학급일과 내 활동들에서 장애영유아 지도2. 특별활동에서의 장애영유아 지도Ⅲ. 결론Ⅲ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애영유아 지도에 관해 학습하기 위해서는 개별 ... 하고 실시하는 과정에 있어 발달에 적학한 프로그램을 계획하고 실행하는 것을 말한다. 개별화는 교사가 장애아와 일대일로 상호작용하는 것이 아니라 교육 프로그램이 각각의 장애영유아 ... 하고, 각 특성에 적합한 교육 목표를 세우고 방법을 모색하여 장애영유아를 위한 별도의 교육이 제공된다는 것을 의미한다. 우리는 장애영유아의 교수 및 지도에 관한 내용을 학습하기 위해서

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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전교직원 및 교사 간 협력에 관한 전반의 내용을 조사한 후 이를 통해 자신의 생각을 서술하시오.

교사와 장애아 보육교사가 교육과정 운영 및 교수 적용뿐만 아니라 서로의 협력을 위한 자질을 갖추어야 한다.일반 보육교사는 장애영유아의 학습을 확장시키기 위한 개별적인 교육보다는 학급 ... 와 일반영유아와의 상호작용이 잘 이루어질 수 있도록 지도하는 등 직접적인 서비스 제공자 역할과 장애영유아의 강점과 지도가 필요한 점에 대한 의견을 제공하고 목표행동을 설정하는데 ... 교사가 수업을 진행하고, 다른 한 교사는 조력자의 역할이다. 일반 보육교사가 전반적인 교수활동 주도, 장애아 보육교사는 학급 주변을 순회하며 개별 지원요구가 필요한 모든 영유아

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술하고, 장애통합 교사로서의 지도 방법에 대해 서술하시오.

미취학 지적장애아동의 심리적·사회행동적 특성과 통합교육 교사의 지도 방법과 목 :지적장애아교육담 당 교 수 :성 명 :지적장애아교육지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술 ... 하고, 장애통합 교사로서의 지도 방법에 대해 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 심리적 특성2. 사회행동적 특성3. 통합교육 환경에서의 지도 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적 ... 의 인식 개선에 긍정적 영향을 준다고 지적한다. 본 과제에서는 미취학 지적장애아동의 심리적 및 사회행동적 특성을 분석하고, 이러한 특성을 고려한 통합교육 환경에서의 교사 지도 방법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.03

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유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오

에서 제시한 방법을 적용하여 장애 영 유아를 지도하는 것이 바람직하다고 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 김슬기(2020)『장애아통합어린이집 보육교사의 장애유아 놀이지도 경험에 관한 내러티브 탐구』, 단국대학교 특수교육대학원● 교재『장애아지도』 ... 교과목 명: 장애아지도주제: 유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학급일과 활동1) 장애 영 유아 지도2. 특별 ... 활동1) 장애 영 유아 지도Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론통합교육의 목적은 장애를 가지고 있는 사람들이 일반인과 같이 우리 사회에서 소속감을 가지고 함께 더불어 살아감에 있을 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오

이 자폐성장애아의 특성이다.3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략첫 번째로 가장 중요한 전략은 긍정적인 관계를 형성하는 것이다. 아이와 교사, 가족 ... ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ.서론Ⅱ. 본론1 ... . 특수아동 지도방법-개별화교육프로그램(IEP)2. 장애유형 1가지 선택 장애아동의 특성3. 선택한 장애아동의 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략4. 개인적인 견해Ⅲ

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.02

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정신지체아 부모의 양육스트레스에 대해 설명하시오

을 원활하게 하고 문제의 행동을 예방하기 위한 전략을 사용하기 위해서는 가장 기본적으로 ‘반복’하여 지도하는 것이 기본이 되어야 한다고 생각하기 때문이다. 장애아의 특성상 한 번 ... 과목명: 장애아지도주제:1. 정신지체아 부모의 양육스트레스에 대해 설명하시오.2. 장애아에게 사용되는 교사의 전략들(아래 6가지) 중 가장 중요한 것이 무엇인지, 그것이 왜 중요 ... 에 비하여 예기치 못한 양육스트레스와 낮은 존중감 등 복합적인 문제로 인하여 장애아동 어머니의 삶의 질은 일반의 아동 어머니에 비하여 현저하게 떨어진다.그렇기에 장애아 중 정신지체아

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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[보육교사] 장애아지도과제 청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성

[장애아지도]청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성Ⅰ. 서론난청이나 농아로 태어난 아동은 정상적인 청력을 가지고 태어난 아동과 마찬가지로 울기도 하 ... 언어발달이 이루어지도록 한다면 청각장애아동의 의사소통능력이 정상아에 가까운 수준으로 도달하는데 많은 도움이 될 것이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌이규식 외, 2009, 청각장애아교육, 학지사메가원격교육원,2019, 장애아지도 교안 ... 고 옹알이도 한다. 그러나 청각장애로 인한 청각적 피드백의 결여로 인하여 청각 장애아동의 옹알이는 곧 사라지고 구어기술을 습득하는데 있어서 어려움을 겪게 된다.따라서 청각장애 아동

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.14

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통합교육의 정의에 대해 간략하게 기술하고 통합교육을 위한 특수 아동지도 교사의 역할과 자질향상방안에 대해 논하시오.

은 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것”이다.2. 특수아동지도 교사의 자질과 역할1) 자질특수아동지 ... 통합교육전공연락처과목학번담당교수이름-목차-Ι. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육이란?2. 특수아동지도 교사의 자질과 역할1) 자질2) 역할3. 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ι. 서론 ... 교육의 기회가 보장될 수 있도록 장애 유아반과 비장애 유아반이 1 대 1로 통합 운영되는 통합유치원을 17개 시도에 1개 이상 설립하고, 대학부설 특수학교와 병원 내 특수학교 등

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.06

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청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성

??[장애아지도]1. 과제주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성2. 과제내용1)서론???- 작성내용: 청각장애 아동의 특성?? 2) 본론 ... ???- 작성내용: 청각장애 아동의 교육방법, 인공와우수술??3) 결론???- 작성내용: 인공와우수술과 조기교육의 중요성에 대한 본인의 생각??Ⅰ. 서론1.정상 청각 아동의 언어 발달 ... 정상청력 유아의 경우 생후 첫 3개월 동안 청각적 인식과 주의력을 발달시킨다. 신생아들은 부모의 목소리를 구별하고, 말소리의 분절적인 요소의 구별이 가능하다. 정상청력 아동

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.25

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교육현장에서의 통합교육의 필요성을 제시하고, 일반교사와 특수교사의 협력적 관계를 사례를 들어 설명하고, 협력방안

과목: 장애아 지도주제: 교육현장에서의 통합교육의 필요성을 제시하고, 일반교사와 특수교사의 협력적 관계를 사례를 들어 설명하고, 협력방안을 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 가 늘어가고 있는 현실을 감안할 때 매우 필요한 것이며 이러한 통합교육에서 일반교사와 특수교사가 장애 학생의 지도와 관련하여 서로 협력적인 관계를 맺고 진정한 통합교육을 진행 ... . 교육 현장에서 통합교육에 대한 필요성2. 일반교사와 특수교사의 협력적인 관계3. 구체적인 협력 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론장애는 누구에게나 발생할 수 있는 보편적인 형태

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.02

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