"민족역행론"의 검색결과 입니다.

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"민족역행론" 검색결과 161-180 / 1,755건

황순원의 학 비평문

에 ‘신천지’에 발표된, 황순원의 대표작이다. 민족의 비극 속에서도 변하지 않는 우정을 바탕으로 탈이데올로기를 통한 인간성의 회복을 주제로 한 작품이다. ‘학’에 대한 이데올로기 ... 화한 것이다. 동족상잔이라는 민족적 비극 속에서도 찬연히 빛나는 순수한 우정을 통하여 이념을 초월한 따뜻한 인간애를 서정적으로 승화시키고 있다. 이를 통해 작가는 순수한 인간의 본성(학 ... 적으로 전개되지 않고, 현재의 상황을 먼저 제시하고, 회상의 내용을 제시한 다음, 다시 현재 이후의 사건을 제시하는 역행적 구조를 취하고 있다. 시간 진행에 따른 단순한 전개 속에 과거

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.05

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안창호의 교육사상과 서양 국가주의교육의 비교

등 여러 개의 단체를 조직하여 점 진적 민족개조 사업에 전념하였다. 더해 서 그는 무실, 역행, 충의, 용감의 4대 정 신을 강조하며 민족개조운동을 전개하였 다.독립운동가 ... 로서 안창호는 자주독립을 쟁 취하기 위해서는 우리 민족이 자아혁신, 무실역행, 점진공부의 신념을 가지고 살아야 한다고 생각했다. 이러한 그의 생각은 교육이념에 그대로 적용되었다.그의 교육 ... 이념은 자아혁신, 무실역행, 점진공부를 통하여 자아혁신과 민족개조를 이루는 것이었다. 특히, 그는 인격혁명을 통해 자주독립을 쟁취할 수 있고 자주독립을 위해서는 먼저 힘을 길러야

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.29 | 수정일 2018.07.06

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우리나라의 역사적 교육의 변천과정

마다 위치했다.등장발달 : 5C경 장수왕 때 등장, 민족 자생적 교육 역할교육목적 : 전인양성, 문무일치 인간양성 , 문무겸비 교육,교육내용 : 경전(인문교육, 오경) + 무술교육 ... 론 : 근로역행㉡전인교육론 : 과거제를 폐지하고 덕체지가 겸비된 인간을 양성㉢국민교육론 : 의무교육을 말한다④민주주의 이념⑤새로운 학제 및 신식교육(단선형 학제와 아동중심, 열린 ... , 교원양성에 치중하였다.⑤근대적 학제 즉 소학교, 중학교, 전문대학, 대학의 기본체제를 이뤘다.(단선형학제)⑥교육내용에서 충량애국의 사상을 고취 후 민족주의 교육을 생성, 전개

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.09

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교육사=우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

는 방법, 수단이다. 그리고 그것은 도산의 사상인 민족역행론과도 밀접한 관련을 가진다. 역행은 나 자신부터 실천하자는 뜻으로 4대정신(무실, 역행, 충의, 용감) 중에 하나이 ... 다. 무실이라는 참에 힘쓰는 정신, 실제적 요소를 실천하자는 뜻에서 그는 역행을 강조한다. 즉 민족교육론은 모든 일의 원인을 타인이 아니라 우리에게 있다는 의미를 내포하고 있고, 민족 ... 하게 아는 사람은 많지 않을 것이다. 안창호는 청년의 교육을 중요하게 생각하는 분으로 “낙망은 청년의 죽음이요, 청년이 죽으면 민족이 죽는다.” 라 하였다. 필자 또한 현재 흥사단

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.01.14

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[방송대] 교육사 / 교육사상가 도산 안창호의 생애와 교육사상의 특징

와 업적1) 민족과 배움에 눈을 뜬 청년 안창호2) 교육자로서의 도산의 업적2. 도산의 교육사상과 특징1) 교육적 인간상과 4대 정신2) 교육사상 : 자아혁신, 무실역행, 점진공부3 ... 나갈 것을 강조했고, 이를 한 사람, 민족 그리고 본인에게 실천해왔다. 이러한 생각은 흥사단의 약법 제2조에도 총체적으로 잘 드러난다. "무실역행으로 생명을 삼는 충의 남녀를 단합 ... 혁신', '무실역행', '점진공부'라 할 수 있다.도산은 자아혁신 해야 할 필요성을 민족의 패망한 이유에서 찾았다. 그 이유는 거짓과 공론이다. 우리 민족은 허위에 찌들어 있고, 남

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.03

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청소년활동론

의 발전을 위한 활동을 전개해 왔습니다. 흥사단은 인격훈련, 단결훈련, 민주시민훈련의 3대 수련과 무실·역행·충의·용감의 4대 정신을 바탕으로 우리 민족의 발전을 이끌 ‘인재양성운동 ... 과 함께 하는 평생교육 프로그램을 통해 살아있는 문화공간으로 마련법인소개(흥사단)흥사단은 도산 안창호 선생이 1913년 창립한 후 100여 년 가까이 우리 민족의 독립과 민주사회

리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.13 | 수정일 2020.08.03

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교재에 있는 교육사상가의 핵심 주장 중에서 관심 있는 내용을 선정(도산안창호)

으로 하여 “무실, 역행, 충의 용감”의 4대 정신을 직접 실천하여 민족 독립을 위하여 국민이 스스로를 개조하고 힘을 키워 서로 단결하여 민족적 힘을 육성해야 함을 주장하였다. 그리고 ... , 모범적인 민족이 될 수 있다고 생각하였다.이러한 민족을 개조하기 위해서는 “무실, 역행, 충의, 용감”의 4대 정신을 기르고 “정의돈수(情誼敦修), 주인정신(主人情神), 대공정신 ... 며, 평생을 교육을 통해 우리 민족을 계몽시켜야 한다고 주장한 교육의 선각자이다.도산은 일제강점기의 수난이 우리나라의 힘이 부족한 까닭이라고 생각하였고, 힘(力)의 철학을 바탕

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.27

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

어 우리 민족의 전도 대업의 기초를 준비함)2) 務實, 力行, 忠義, 勇敢 (무실, 역행, 충의, 용감)안창호의 사상을 논할 때, 가장 핵심적인 정신을 꼽으라면 대부분 무실·역행 ... .Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도산 안창호를 선택한 이유2.도산 안창호의 교육사상1)덕·체·지 삼육의 중시2) 務實, 力行, 忠義, 勇敢 (무실, 역행, 충의, 용감)3) 실력양성론3 ... 교육사상가는 매우 다양하다. 그 중에서 도산 안창호는 우리 민족이 일제 강점기를 겪으면서 수난을 겪던 시기에 온갖 탄압을 받으면서도 민중을 계몽하여 근대적인 교육의 길로 안내하기

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.06

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교과논리및 논술

, 불협적인 화음을 통해 특유의 히스테리적인 분위기를 만들어내며 공포감과 불안감을 조성했다.1. 원시주의, 미니멀리즘, 테이프 음악과 전자음악, 랙타임, 비역행리듬, 이조가 제한된 선법 ... 에 싱코페이션 음형이 나타나는 것이 특징이다. 랙타임의 작곡가로는 스콧 조플린이 있으며, 그의 대표적인 곡으로는 가 있다.(5) 비역행리듬, 이조가 제한된 선법비역행리듬과 이조 ... 가 제한된 선법은 20세기 메시앙의 가장 대표적인 작곡기법이라고 할 수 있다.비역행리듬이란 바로 읽으나 거꾸로 읽으나 똑같다는 의미이다. 메시앙의 중 에 나오는 첼로 성부에서 가장

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.30 | 수정일 2019.07.02

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다문화가정의 해체 원인과 해결책

들의 생활을 어렵게 하고 있습니다.☞ 해결방안단일민족의식은 절대 나쁘게 작용해서는 안됩니다.우리나라의 무구한 역사를 의미하는 단일민족을 국제화시대에 역행하는 발상으로 작용할 수 있 ... 은 점점 심해지고 있습니다.도대체 이유가 무엇일까?1. 한국의 단일민족 의식우리 나라는 반만년의 세월을 단일민족이라는 자부심으로 살아온 나라입니다.이는 국제결혼이라는 것 자체도 생소 ... 하여 받아들이기를 힘들어 합니다. 게다가 국제결혼을 통해 출산된 아이들은 혼혈이기 때문에 일반적인 국민과 다른 외양을 띄게 되고 이 역시 단일민족이라는 뿌리 깊은 의식에 위배되기에 이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.22

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(한국사회문제D3)서로 다른 사회적·문화적 가치가 한 지역 내에서 공존하는 문제가 왜 어렵지만 함께 노력해야만

적으로 역행하고 있는 배타적 인간이라고 낙인찍힐 수 있다는 위기의식이 있었기 때문이었다. 하지만 우리가 원하는 진정한 의미에서의 공존을 위해 나아가려면 합리적인 문제 제기와 함께 ... 에서 비롯기도 한다. 유럽을 비롯하여 미국은 물론 이제는 아시아의 단일민족국가라고 외쳐왔던 대한민국 역시 국제결혼과 외국인 노동자, 외국인 유학생들의 비율이 급격하게 증가하고 있어 다문화 ... 세계가 다문화의 다양성을 받아들이고 있는 이 때 혼자만 역행하는 사람으로 비춰지게 될까하는 두려움이 있었다. 또 우리 사회가 다양성에 대하여 비판하는 것 자체에 색안경을 낀 채

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06

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공통 과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(도산 안창호)

일생을 바친 독립운동가이며, 민족지도자이다. 또한 나라가 독립을 하기 위해서는 민족의 힘을 길러야하고 그 민족의 힘은 교육을 통해서 나온다는 사상으로 점진학원.대성학원등을 설립 ... 을 공부하고, 9세에서 14세까지는 김현진에게서 한학을 배웠다. 이 때 서당 선배인 필대은과 알게 되어 그로부터 민족주의사상을 형성하는 데 큰 영향을 받았다. 1895년 청일전쟁을 겪 ... 평양에 대성학교를 설립하였으며, 평양에 도자기회사를 설립하여 민족산업 육성에도 힘썼다.1909년 10월에 있었던 안중근의 이토 히로부미암살사건에 관련되었다는 혐의로 3개월간 일제

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.20

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(인간과사회 D형) 교재 4장의 내용을 참조하면서 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예를 들고 문화상대주의적 시각에서 이 생각에 대해 비판해 보시오.

과목명: 인간과사회D형: 교재 4장의 내용을 참조하면서 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예를 들고 문화상대주의적 시각 ... 에서 이 생각에 대해 비판해 보시오.(30점)[목차]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자민족 중심주의에 관하여2. 자민족 중심주의의 예– MADE IN CHINA에 대한 편견3. 문화상대주의 ... 현재까지 이어져 사회적으로 일반화 되고 있다고 생각하는 바이다.2. 자민족 중심주의의 예– MADE IN CHINA에 대한 편견우리는 상품의 택(꼬리표, 설명서)을 보거나 제품

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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미하일 바흐친, 미하일 바흐찐의 생애 에세이

이다. 하지만 누구도 가지 않는 길을 누구보다 앞서 홀로 걸어가는 이들이라면 모두 그렇듯 시대를 역행, 혹은 앞질러 간다는 것은 그로 인해 주목을 받기도 하나 때때로 심히 고독 ... 언어와 종교를 가진 민족이 함께 살고 있었다. 이처럼 매우 다채로운 문화가 있는 곳에서 유년기를 보낸 그는 이후 그가 전개해나간 사상에 적지 않은 영향을 받았다. 이미 13살이 되

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.11

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CEO 칭기스칸 독서감상문, 김종래 저작, 책의 핵심을 관통하는 깔끔한 핵심 내용 및 깨달은 점 정리

에 적힌 글귀이다. 닫힌 사회는 망하고 열린 사회만이 영원하리라는 이 말은 현대의 글로벌 사회를 살아가는 모든 이에게 교훈이 된다. 이 책은 위와 같은 유목 민족의 대표적 인물인 ... 징기스칸을 현대의 CEO로, 유목 민족의 삶의 방식을 현 시대에 비추어보는 책이다.칭기스칸에서 그의 손자인 원나라 시조 쿠빌라이칸에 이르러 그들이 정복한 면적은 동쪽으로 고려 ... 더라도 칭기스칸과 그의 제국 경영에서 기업 경영의 ‘성장’과 ‘지속’ 에 대한 지혜와 통찰을 추출해 볼 가치가 있다.첫번째로 참고해야할 부분은, 유목 민족의 특성이다. 정착 민족

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.21

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제국주의에 대하여

교육에 역점을 두어 '허위'와 '나태'의 조선 민족은 '무실역행'하는 문명인으로 탈바꿈되어야 한다는, 지극히 몰역사적이고 체념적인 사회의식을 심어주는데 기울어져 있었다(숙명론 ... § 제국주의(帝國主義)에 대하여 §1. 제국주의(帝國主義)란?제국주의란 일국의 정치적, 경제적 지배권을 국경을 넘어 다른 민족, 국가의 영토로 확대시키려는 국가의 충동이나 정책 ... 사이과 제국주의적 민족 억압이 결합되고 배가된 민족 억압의 시대로서 출현하지 않을 수 없는 것이다.2) 제국주의와 '민족-식민지 문제'제국주의의 시대로 됨과 동시에 민족문제는 식민지

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.07

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교육사4공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가-도산안창호- 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

었다. 그는 오늘날에도 우리 민족의 가슴 속에 살아 있는 영원한 스승이자 민족의 등불이었다고 볼 수 있다.안창호 선생은 무실역행을 주장하여 우매한 국민들에게 살아있는 한민족의 정신을 고취 ... 이 수그려지고 지고 있다. 애국자이자 교육가였고, 철학가, 독립운동가. 사상가이면서 민족지도자이기도 했던 도산 선생의 이러한 위대함은 과연 무엇으로부터 비롯된 것일까?도산 안창호 ... 는 일제의 침략에서 민족의 자주와 독립을 쟁취하기 위하여 60평생을 구국 운동에 바친 위대한 애국자, 한국 민족을 인류의 모범이 되는 최고의 민족으로 완성하기 위하여 부단한 자아 혁신

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.08.31 | 수정일 2020.10.15

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실학자 교육사상

은 유용한 인간, 실천역행하는 인간, 자주적이고 주체적인 인간, 법고창신하는 인간이다. 대표적인 실학자는 유형원, 이익, 박제가, 정약용이 있다.유형원은 과거제도를 폐지하고 학교 ... 는 민족 주체의식을 강조하였고 교육에서 숭례, 근검을 주장하였다. 그러나 그의 주장은 종전 방안을 재탕했다는 점에서 한계가 있다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.23

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안창호의 교육사상과 서양 국가주의교육의 비교

, 무실역행이 있다. 정직은 거짓 없음과 자아 혁신을, 희망은 비관적인지 또는 낙관적인지, 주인정신이란 주인인지 여객인지, 균형과 개조는 대한민국과 민족, 사회, 국가, 세계 건설 ... 심을 잃지 않고 정신적 독립을 추구하셨다.이러한 안창호 선생님의 노력에도 불구하고 현대 교육은 애국심이나 민족 협동심에 관한 교육 내용은 눈을 씻고 봐도 찾을 수가 없다. 내 기억 ... 에도 민족 단합에 관한 교과 내용은 2002년 월드컵 이야기와 한강의 기적이 전부였다. 그러나 이러한 것들은 이미 과거의 일이며 지나간 일을 배운다고 해서 현재 사람들의 태도

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.21

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다문화가정 이주여성에 대한 우리 사회의 인식과 이주여성이 겪는 어려움에 대한 의견을 제시하시오.

. 하지만 무엇보다 필요한 것은 한국사회의 변화이다. 이제 더 이상 '민족' '혈통'을 내세우며 한국인끼리만 뭉칠 수는 없다. 이는 다원화 시대에 그 흐름을 역행하는 것이기 때문이 ... 을 직접 대면하기보다는 뉴스나 드라마, 다큐멘터리 등의 미디어를 통해 간접적으로 경험하는 경우가 많아 미디어를 통한 이주민에 대한 이미지를 형성하게 된다. 인종, 민족에 대한 편견

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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