"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 1,741-1,760 / 2,567건

검도 레포트

었으나 일부 뜻있는 인사가 모여 1948년 5월 20일 창덕궁 도장에 모여 가칭 ‘대한검사회’를 조직하였으며, 이것이 대한검도회의 모체이다. 특히 1949년에 곽동철이 우리 책자로 검도 ... 를 개발하였고, 우리나라의 경우에는 김체건이 일본에서 검보를 얻어 그 술법을 전하는데 이것이 오늘날 전해 내려오는 현대검도의 원류라 할 수 있는 ‘왜검’이다.한편 일본은 검도를 비롯 ... 이 많은 전투과정에서 실용성이외의 다른 자세 동작을 사상(捨象)해 버린 결과로 추측된다.우리나라는 1896년에 경무청이 치안의 필요상 검술을 경찰교습과목으로 실시하고 육군연무학교

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.22

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[교육사회학] 교육현실과 교육학의 과제

다. 일제 식민지 통치 기간이 끝나고 해방이 된지 60여년이 흘렀지만, 현명치 못한 우리의 대처로 인해 아직도 우리의 교육에는 사회통제 수단으로 학력에 의한 사회적 지위 분배, 국가 ... 주의. 도구주의 등의 잔재가 남아 해독을 끼치고 있다.(1) 학력주의일제는 학교를 제외한 다른 사회적 지위획득통로를 폐쇄함으로써 학교를 통하지 않고는 사회에의 진출이 어렵도록 만들 ... 다. 즉, 교육은 한 개인과, 사회, 국가, 역사와 모든 관련성을 맺고 있다고 볼 수 있다.우리의 교육은 특별한 데가 있다. 다른 나라와는 남달리 높은 국민의 교육열이라는 장점을 가지

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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악법은 법이 아니다

다라는 생각이 팽배해져 가고 있다. 우리 사회에는 악법이 수없이 존재하고 있고, 그것에 대한 논란도 끊이지 않고 있다. 그렇다면 법과 악법의 정의와 차이는 무엇인가?먼저, 법이라 함 ... 만 이러한 자연법론을 따르게 되면 개개인마다 악법에 대한 기준을 가질 수 있고, 자신이 악법이라 생각하는 것은 지키지 않아도 된다는 공식이 성립되어 우리 사회는 매우 혼란해질 수 있 ... 다. 따라서 악법에 대한 사회적 공감대와 이를 개정하기 위한 평화적 노력이 선행되어야 한다.악법의 대표적 예가 바로 일제 36년 간의 식민지 시대의 정신대 문제이다. 현재에는 많

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.29

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친일파 청산에 대한 문제

▣ 친일파 청산에 대한 견해일제가 우리를 부당하게 침략하여 국권을 침탈해 반년이라고 하면 반년을 지배했지만 그 후유증이라 함은 해방이 되고 나라가 자리를 잡은 지금까지도 계속 ... 되고 있다. 즉 우리는 일제가 남긴 여러 가지 잔해들 속에서 한 세기를 살아가고 있다고 해도 과언이 아니다.많은 문제들 중에 아무래도 국권을 침탈한 일본과 함께 손을 잡고 친일을 한 ... 한 일제의 주구들이라는 점을 먼저 지적해야 한다. 이들의 반공은 생존 본능이었으며, 이들이야말로 오늘날 대한민국의 부패상을 만들어낸 것이다.한편, 경제발전에 이바지한 우리나라 국민 대

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.04

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[교육과정 및 교육평가]교육과정 및 교육평가

하고, 기초 능력을 기르는 데 주력- 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점을 둠- 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조, 일제의 잔재를 없애고자 각별 ... Ⅰ. 다음의 문제를 설명하시오.1. 우리나라 교육과정 역사의 특징과 제 7차 교육과정의 주요 특징? 우리나라 교육과정의 변화방향① 중앙집권 ? 지방분권2004812003 교육학 ... 를 조직 됨? 특징 - 제국주의적 색채가 강한 수신과를 없앰. 공민과를 신설- 우리말로 수업이 이루어짐- 국사를 교과목에 포함- 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중2) 교수요목기

리포트 | 23페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.06.22

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[교육학]7차교육과정은 타일러식(목표모형)이나?브루너식(내용모형)이나?

교육과정을 개발한 사람들이 교육학의 선진국인 미국 유학을 다녀왔기 때문에 미국 교육과정의 영향을 많이 받았겠지만, 우리나라의 특성상 일제의 잔재가 남아있고, 각계각층의 의견을 수렴 ... 우리의 교육과정은 타일러 식의 목표모형인가? 브루너 식의 내용모형인가?1945년 8월 15일 광복을 맞은 우리나라는 10월에 각급 학교를 개교 하였으나, 우리의 교육법이나 교육 ... 과정이 없었으므로 각급 학교에서는 수학 교사의 재량으로 수학을 지도 할 수 밖에 없었다. 일본의 식민지 교육에서 벗어나 우리의 자주적이며 민주적인 교육을 실시하기 위해 교수요목

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.23

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이태준 30년대 단편소설의 문학사적 의의

과 同情의 美學② 죽음 의식의 형상화(2) 당대적 삶의 형상화① 일제치하 고통스러운 민중들의 삶을 형상화② 근대 문명의 반문화적 퇴폐성과 무기력한 사회상의 형상화③ 갈등 ? 좌절 ... 다. 일반적으로 그를 가리켜 KAPＦ로 대표되는 비문학적 정치주의에 반대하고 예술성을 중시한 순수문학의 기수로, 그의 소설을 가리켜서는 역사 부재?사회부재의 문학 또는 상고적?감상 ... , 마지막으로 이태준의 30년대 단편소설이 우리 문학사 속에서 갖는 의미를 고찰해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 1930년대 소설 경향)1930년대의 한국문단은 여러 가지 색채를 보인

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.23

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[행정, 도시..] 지역감정 발표자료 파워포인트

와 백제의 갈등 고려시대 '훈요십조' : 호남사람 배척 일제식민시대의 조선반도 개발 계획 대한민국 건립 이후 3.현재 만연해 있는 지역 감정 영,호남 간의 지역 감정 강남, 강북 간 ... (人事) 등용에도 소외되어 온 호남지방과의 지역대립을 특히 가리킨다.1.지역감정이란 무엇인가?② 지역 감정의 원인1.지역감정이란 무엇인가?(1)역사적 잔재론 -고대부족국가나 삼국시대 ... 부터 발생 -지배세력을 가진 사대부 (2) 사회, 경제, 정치적 요인 -지역간의 차등적인 경제발전 격차 (3) 음모론적 조작론 -정치인들이 권력 획득이나 정권유지목적1.지역감정이란

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.18

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[한국정부]이승만정권의성격

으로 국민들의 반일감정에 호소한다. 그는 분명히 일제 잔재를 청산하라는 국민적 요구에 반해 주일세력을 비호하면서도 일본과의 문제에서 외형적으로 우파 민족주이적 식채를 강하게 노정시키고 있 ... 한 것이 핵심적 변화에 해당된다. 그 밖의 기구는 일제시대의 식민통치체제와 미군정체제의 조직구조를 많은 부분 그대로 답습하였으며, 새로 추가되거나 강화된 기능은 별로 없었다. 그 ... 였던 것도 또 다른 이유라고 보아야 한다.{ 한국정부론 안병만 다산, 1999 p.164이러한 이유로 한국의 초기 정권인 이승만 정권은 친미주의 성격, 일제청산의 미비, 냉소주의

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.05

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[한국현대사]덕성여대와 차미리사

·자세와 소감Ⅰ. 서 론(ⅰ) 대학가의 친일청산 움직임과 덕성여대대한민국의 친일청산이 실질적으로 좌절된 것이 오늘날 우리사회의 전 영역, 대학 내에서도 수많은 파행과 왜곡을 불러오 ... 고 있다. 친일 인물들이 사회에서 기득권을 형성하고 있을 뿐 아니라, 대학 내에서도 친일 인물들이 중심이 되어왔다. 이런 상황 속에서 일본의 독도영유권 주장과 역사교과서 왜곡 ... 이 계속 수많은 논란을 일으키고 있으며, 올해 초에 고려대 명예교수 한승조 교수는 한 인터뷰에서 일제 식민지배는 축복이었다. 라는 망언을 해 많은 논란을 일으켰다. 그것을 계기로 현재

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.02.04

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[한국근현대사의이해]강만길 교수의「20세기 우리 역사」를 읽고

행정담당세력으로 남게 되었다는 점이다. 이미 해방된 지 50여년이 흘렀지만, 아직도 일제잔재를 청산하고 있지 못한 우리의 답답한 현실의 뿌리 때문이 아닌가 싶다.농사지은 것의 7,8 ... 는 ‘한반도는 왜 일본에 강점되었을까요’,‘6.25 전쟁은 왜 일어났으며 어떤 전쟁이었을까요’등 현대사의 앞뒤 얘기들을 재미있게 들려준다.◆그는 먼저 일제식민통치가 우리 근대 ... 화나 경제발전의 토대가 됐다는 이른바 ‘식민지 근대화론’을 비판한다.◆‘일제의 병참기지화도 경제개발로 봐야 할까요’에서 그는 “다른 민족사회의 자결권을 강압으로 탈취하여 지배하면서 지배

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.28 | 수정일 2014.09.11

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[문학]강경애의 인간문제 - 시대개관, 작품세계, 작가연보, 작품분석

한 작가의 문학을 동반자 문학이라 한다. 즉, 우리 근대 문학에서 사회주의에 심정적으로 동조하면서 행동을 함께 하는 것을 보류하는 입장의 작가를 칭한다. 유진오, 이효석을 비롯 ... I. 1930년대의 시대적 배경1. 1930년대 시대적 상황1) 일제의 수탈과 민족의 현실일제는 1930년대 들어서 조선을 대륙을 침략하기 위한 병참기지로 삼는 정책을 펼쳤 ... 일제는 1939년 내선일체의 구호를 내걸고 조선인들의 황국신민화 운동을 본격적으로 전개하였다. 그 일환으로 창씨개명을 법률로 공포, 이름마저 일본식으로 바꾸기를 강제하였다.조선

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.05

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[작가론]조명암과 박용래의 시 세계

은 노랫말을 쓰는 작사가로 이름을 더욱 알리게 된다. 그러나 그는 월북시인이라는 것 때문에 우리에게 잘 알려지지 못했다. 그러나 1992년 문교부에 제출한 일제시대 작사에 대한 해금 ... 들로 하여금 즐거움과 위안을 느끼게 한 시인이라는 것이다. 우리는 조명암이 현실과 사회, 예술을 하나로 엮어낸 문학예술가임을 기억해야 할 것이다.1925년 8월 14일생으로 충남 부여 ... 1. 조명암의 시 ‘북행열차’와 그의 가요시 작품에 대한 새로운 이해조명암은 1930년대 암울한 일제시대에 전설적인 작사가였다. 그는 본래 시인이었으나 후에 민족의 정서를 담

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.11

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[서평]전쟁과 사회를 읽고...

의 1-2차 사료가 해금되면서부터 국내학자들의 연구가 활발해졌고 그 결과물로 나온 것들 중에 하나가 성공회대 김동춘 교수의 『전쟁과 사회』이다.『전쟁과 사회』는 한국전쟁이 우리 ... 면 분명히 일제 잔재의 청산과 자주독립국가 건설을 위한 개혁의 의지에서 출발했다는 점을 염두에 두어야 한다. 북은 일단 적으로 분류된 사람은 즉각적인 처형이나 납치의 방법을 택하고 있 ... 1. INTRO현재의 우리 세대들은 한국전쟁을 체험하지 못한 세대들이다. 그러나 그런 우리들에게 한국전쟁이 무엇이냐고 물으면 우리는 주저 없이 6.25라고 말할 것이다. 우리

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.16 | 수정일 2022.10.18

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우리나라 교육과정의 변천

하였으며 일제의 잔재를 정신면, 생활면에서 시급히 제거하는데 노력하 였다.다음 제 1차 교육과정은 1954년 4월 20일 문교부령 제 23호 제정 공포된 ‘교육과정시간배당 기준령 ... 은 앞으로 다가올 21시기의 미래사회를 기술, 정보화 사회, 개방 · 국제화 사회, 다변 · 다원화 사회를 예견하고 우리가 소망하는 미래사회는 인간의 존엄성을 바탕으로 한 자유와 평 ... 우리나라 교육과정의 변천교육과정이란, 단순한 목표와 내용의 결정이 아니라 학생의 「교육 경험의 질 을 관리하는 구체적인 교육 프로그램의 계획으로서 교육 경험의 질이란 학생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.08

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사회주의 혁명과 김일성 일인체제 구축

) 채택된 정치노선 : 당의 혁명의 성격/방향, 타도 대상 등을 규정(계급정책의 기본 방향) 조선혁명의 성격 : “노동계급이 령도하는 부르주아 민주주의혁명”이라고 규정 일제 잔재 ... 제 3장 사회주의 혁명과 김일성 일인체제 구축북한 내 사회주의혁명과 계급정책 전개 혁명과 프롤레타리아 독재 북한의 사회주의 혁명론과 혁명의 단계 계급정책의 전개 과정 권력투쟁 ... 과 김일성 일인체제 구축 국내파 숙청 연안파와 소련파 숙청 직계파 숙청 김정일 후계체제 구축북한 내 사회주의혁명/계급정책 전개혁명과 프롤레타리아 독재 북한의 사회주의 혁명론과 혁명

리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.18

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[정치사] 역대 대통력의 리더쉽가 바람직한 한국정부

을 서둘러 추진했더라면 일제 지배도 피할 수 있었을 것이다.우리나라의 20세기는 시련과 좌절의 연속이었다. 일제의 침략으로 국권이 상실되었고 미국 소련의 전후 흥정으로 국토가 분단 ... 에서 쫓겨나게 되었다. 그리하여 한때 국부대접을 받던 이승만은 불행하게도 독재자로 낙인찍혔고 국가건설의 업적마저도 인정받지 못하였다.우리에게 주는 교훈은 첫째, 현대사회에서는 가부 ... 들의 신임과 지지를 확보하였지만, 1공화국이 남긴 잔재를 청산하지 못하였고, 결단력과 추진력의 부족으로 사회갈등도 해소하지 못하였다. 난국 수습에 실패함으로써 민주적인 지도자이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.21

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[이데올로기]한국사회의 보수,진보세력의 형성과 역사적기원

제 목: 현재 한국사회의 보수 진보 세력의 형성과 역사적 기원진보와 보수는 사회발전에 있어 방향과 방법을 달리하는 기본적 두 축이다. 누가 나쁘고 누가 좋다라는 이분법적 시각 ... 으로, 또는 선악개념으로 바라보는 것은 애초부터 잘못된 것이다. 달리 말하면 진보와 보수는 사회 변화에 대한 태도일 뿐이다. 자신의 세계관으로 볼 때, 사회 변화의 속도와 폭이 보다 ... 한다고 본다면 그것은 보수(右)라 이름 붙일 수 있다. 만약 진보든, 보수든 상대방의 존재적 의의 자체를 부정하고 공존을 거부한다면 그것은 자유민주주의의 부정이며 우리나라의 헌법

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.05

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[예술] 북한 연극의 장르와 역사

는다. 이 시기의 핵심적인 문예활동은 새로운 민주사회 건설을 위하여 첫째, 일제잔재와의 사상적 투쟁을 강화하고 둘째, 문화전선을 형성하여 정치투쟁적인 선전전, 문화전에 이바지 ... 한다. 문화예술에 있어서는 일제 잔재의 청산과 민족문화예술의 정상적 발전을 도모 하는 것이었다. 이러한 움직임은 1946년 10월 북조선문학예술총연맹(문예총)의 결성으로 결실을 맺 ... 북한 연극의 장르와 역사{문학예술은 인간과 그 생활을 형상적 수단과 형식으로 반영함으로써사람들의 사상정서적 교양에 이바지하는 사회적 의식의 한 형태1. 예술문학 장르의 법칙1

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.05

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[교육학][교육과정과 교육목적]1차-7차 교육과정 및 학력저하 현상

하였다. 해방 후 우리 나라는 일제 잔재를 청산키 위하여 우리말과 글, 역사를 되찾고, 당시의 군정청 학교국의 ‘신조양의 조양인을 위한 교육방침’의 도움에 의해 우리의 것을 내용으로 하 ... 주의를 택했으며 애국애족 교육을 강화, 일본잔재를 정신면에서나 생활면에서 시급히 제거하는데 노력하였다. 1948년 8월 15일에 대한 민국 정부가 수립하고 교육법이 1944년 12월 ... 적 배경은 진보주의 교육관이었는데 이 교육사조는 해방 후 군정시대의 교육담당관과 미국에서 귀국한 몇몇 학자들에 의해 한국교육의 초기부터 부분적 반영되고 있었다. 해방 후 사회질서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.20

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