"외국어로서의한국어문법교육론과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 배론 외국어습득론 제2 언어 학습 해커스 한국어 한국어수업지도안 한국어교원 한국어 교수요목 한국어표현교육론 한국어어휘교육론

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"외국어로서의한국어문법교육론과제" 검색결과 1,681-1,700 / 2,206건

한국어 이해교육론- 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신 ... 기까지 부모로부터 얼마나 많은 듣기 과정이 있었을까 생각해본다면, 교육에서의 듣기는 단순히‘흘려 듣기’가 아니라 ‘집중해서 듣기’가 필요하다고 생각한다. 다음은, 한국어 교육 ... . 결론※ 참고 문헌1. 서론국어사전에 따르면, 듣기란 “교육 국어 학습에서, 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일. 쓰기, 읽기, 말하기보다 초보적인 것이다“라고 정의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11 | 수정일 2020.08.12

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[15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가도 동시에 이루어져야 바람직하다 하겠다. 참고문헌 김수정, 「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원, 2018 서울대학교 ... 자에게는 학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰할 수 있게 해준다. 본 론 1. 한국어 말하기 평가의 범주 1) 문법적 능력 ... 나 소재본 어휘 • 한국어의 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙, 기본적인 문장구조, 문장의 종류, 의문사, 기본 조사, 기본적인 연결 어미, 기본적인 보조 동사, 관형형, 기본 시제

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

한국어문법교육론한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.1. 도입에서는 목표 문법의 도입만 해당 ... 다. 연결어미는 문법적으로만 존재하지 않는다. 연결어미는 그 문화권의 언어 사용에 대한 느낌을 포함한다. 이러한 맥락에서 연결어미를 이해하는 그 언어가 어떻게 사용되는지 그 방식 ... 을 이해하는 것과도 동일하다.이러한 맥락에서 한국어를 공부하는 이들에게 한국어의 연결어미를 제대로 설명할 필요가 있다. 특히 한국어에는 비슷한 의미를 가지고 있지만 다른 맥락으로 사용

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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외국어로서의 언어교수이론

-과목명: 외국어로서의 언어교수이론-이름:-아이디:-과제주제: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안 ... 자도 크게 늘고 있는 상황이다.다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 다중언어의 시대와 더불어 의사소통이 활성화되기 시작하면서 한국어를 배우고자 하는 학습자들을 대상으로 하는 언어 교육 ... 하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수법의 정의2. 침묵식 교수법3. 침묵식 교수법의 효과4. 침묵식 교수법의 어려움5. 침묵식 교육법의 한국어 교육 접목과의 개인적 견해Ⅲ. 결론Ⅰ

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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한국어교원(결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점 본인의견 )외국어로서의한국어문법교육

외국어로서의 한국어 문법교육론(신)REPORT○ 과제내용 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의생각을 기술하시오○ 주요내용- 결과 중심 문법 교육 ... 은 PPP 교수 모형이다.1-2. 결과 중심 문법 교육의 특성(1) 장점과 약점○ 장점- 단기간의 문법 교육으로 외국어 학습의 효과를 낼 수 있다.- 단기간의 학습으로 시간대비 효과 ... 을 계발하는 데 목표를 둠.○ 과정 중심 교육은 과제에 그 기반을 두고 있음.○ 학습자가 스스로 문법의 규칙을 발견하도록 함.○ 언어 사용에 대하여 자기표현 능력도 성취하기를 바라

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을

1. 외국어로서의 언어교수이론주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)를 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습 ... 의 구성원리3. 신조어 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육에 있어서 어휘와 관련된 교육은 최근 가장 논란이 되는 분야 중 하나이다. 기본어휘 혹은 기초어휘 ... 적으로 접목해야만 한다는 목소리가 높아지고 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 신조어 교육에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 신조어의 개념 및 특성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

가능 www.sejonghakdang.org)세종 한국어 1의 특징과 장단점목차1. 서론2. 본론3 결론1. 서론 - 세종학당의 한국어 수업세종학당은 외국어 또는 제2언어 ... 로서 한국어를 배우고자 하는 자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하는 기관으로, 재외문화원 및 현지 대학 등에 개설하고 정부와 한국어세계화재단에서 운영비, 교재, 교원 교육 등을 지원 ... 교육 표준 모형 개발의 1급 수준으로 설정한다.내적으로는, 세종 한국어의 전체 단원 구성 모형은 의사소통중심 교수법에서 제안된 의사소통 능력과 의사소통 수향이 각각 언어지식과 언어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

< 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 레포트 >종합적 교수요목의 정의를 정리하고 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서 론어떠한 교육과정을 학습 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어 ... , 차트 등을 이용하는 방법들을 모색하여 학습자들이 문법 수업에서 부담감을 적게 받도록 해야 한다.③ 연습 단계문법 교육에서 가장 중요한 단계로 그 날 학습할 내용을 집중

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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외국어로서의한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

외국어로서의한국어교육개론한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.1. 서론2. 본론3. 결론1 ... 한 문제점을 인식항 1990년대부터 지금까지 의사소통을 중점으로 하는 교수법으로 바꾸어 한국어 교육이 이루어졌다. 기존의 문법에 초점을 맞춘 것과 달리 학생들이 적용해야 하는 상황 ... 에 맞추어서 어떠한 방식으로 의사소통을 해야 하는 지를 가르치는 방법이다. 특히 이러한 상황을 일종의 과제로 만들어 언어의 네 가지 기능을 학습할 수 있도록 한국어 교육이 이루어지

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.18

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초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현의 양상은 어떻게 다르며 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.

살펴보도록 하겠다.1. 한국어 문법 교육의 필요성외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성에 대해서는 다양한 논의가 있다. 어떤 경우에도 문법 교육을 할 필요가 없다는 생각 ... ReporTree주제: 외국어로서의 문법 교육론초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현의 양상은 어떻게 다르며 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을지에 대해 구체적인 예 ... 겠습니다.외국어로서의 문법 교육론초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현의 양상은 어떻게 다르며 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.04

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론K ... 을 대상으로 하는 한국어 교육이 활발하게 이루어진지 얼마 되지 않았으며 지금까지 주로 있는 한국어 교육은 글쓰기와 문법 위주라고 볼 수 있기 때문이다. 이는 한국어 검정시험을 통 ... 은 사람들이 한국어를 배울 수 있는 상황이다.그러나 한국어 교육의 수요가 늘어났지만 아직까지 한국어를 제대로 교육시킬 수 있는 환경이 많지 않다는 것이 한계라 볼 수 있다. 외국인

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.05.30

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[만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

과 밀접하게 관련을 맺고 있어 실제성이 높은 좋은 읽기 자료가 될 수 있다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론 평생교육원)Ⅲ. 결론필자는 본 과제를 통해 한국어 숙달 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론- 과제명: 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변 ... 의 유추도 가능하기 때문에 실제성 있는 읽기 자료로 꽤 유용하다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론평생교육원)앞서 제시한 자료들은 학습자의 목표 언어에 대한 큰 전문

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

과목명 : 외국어로서의한국어교재론-주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 중심 교수요목, 상황중심 교수요목, 개념.기능중심 교수요목 등이 있고, 과정 중심적 교수요목에는 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목, 혼합 교수요목으로 구분이 된다. 문법 ... 하고 어떤 순서에 의해 배열할 것인가에 대한 목록을 선정하고 나열하여 교육한다는 측면에서 결과적으로 언어 의사소통적 본질에 관심을 본질적으로 두지 못하고 있다는 것이다. 또한 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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'정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지

- 과목명: 외국어로서의 한국어표현교육론- 과제명: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동 ... 하는 '과제 수행 교수법'은 한국어 교육 현장에서도 좋은 반응을 얻고 있다. Allwright(1984)에 의하면 과제 수행 교수법은 학습자의 모국어를 사용하는 능력과 목표 언어 ... 였다. Prabhu(1987)도 외국어 교육에서 과제 수행 교수법은 학습자의 인지 능력을 개발시킬 수 있는 바람직한 교수법이라고 하였다. 이는 학습자가 교실 수업에서 다양한 문제에 직면

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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외국어로서의 한국어발음교육론 - 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

과제명 : 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트1주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어 ... 고 문법을 정확하게 알고 있다고 해도 대화할 때 발음을 잘못하면 의사소통에 어려움을 겪게 된다. 원활한 의사소통을 통해 학습자에게 자신감을 주기 위해 한국어 발음 교육은 필수이 ... 다. 중국어권 학습자를 기준으로 한국어의 평음/경음/격음 오류 유형 및 교육 방안에 대해 살펴보고자 한다.초성의 평음의 발음에서 오류를 많이 보인다. 예를 들어, 바다 -> [빠다]

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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한국어 교원 - 외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재의 현황을 분석하고 교재 개발 방안 서술하기

부터 의사소통 교수법을 한국어 수업에 적용하여 말하기 중심 한국어 교육과정을 위한 교재를 개발해 자체 사용하고 있다. 각 단원에는 문법 2가지 ? 대화 ?과제 ? 읽기 ? 듣기 ? 쓰 ... 에 교재를 이용해 실시된 외국어로서의 한국어 교육은 외교적 필요성에 의해 공식적으로 역관들이 교육받았다.근대적 한국어 교재는 선교를 위해 종교적 목적으로 서양인 중심으로 발달한 측면 ... 적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 한국어 구조 중심으로 설계되어 있어 문법을 가르칠 때 편리한 교재이다.3) 『한국어 쉽게 가르치기』 - 한글파크한국어 교육과 관련된 교육기간을 크

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20

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[교수첨삭포함] ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

- 과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론- 과제명 : ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯 ... . 서론최근에 나오고 있는 한국어 교재들 대부분은 언어 교육의 기능 중, 의사소통 중심으로 그 기능을 강조하고 있고, 거기에 교재 상당부분이 언어기능별 묶음으로 통합되는 현상을 보이고 ... 이러한 한국어 교육의 흐름과 약간 반대되는 점이 물론 있지만, 읽기에 대한 중요성이 상대적으로 약해졌다고 할지라도, 한국어뿐만이 아닌 다른 언어의 교육에서도 읽기 교육은 모든 학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01

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침묵식 교수법의 효과와 문제점, 그리고 개선방안

과목명 : 외국어로서의 언어교수이론이름 :과제명 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하 고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.Ⅰ ... 교육에 침묵식 교수법을 도입하는 경우 예상되는 효과와 어려움가. 예상 효과 측면나. 어려운 측면다. 개선 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론외국어로서의 언어교수이론 상반기 7주 ... 하여 한국어 교육학은 문자 그대로，한국어 교육에 관련된 문제를 다루는 학문의 한 영역으로 다양한 한국어 교육의 장에서 교육 내용과 교사 및 학생의 상호작용에 관한 이론적, 경험적 연구

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.01.03

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주요 한국어 교수요목의 개념과 특징 (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계)

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계?과제주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론: 교수요목의 정의교수요목의 개념에 대해서 우리나라 표준국어대사전 ... 고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것에 중점을 두는 것이다.결과 중심 교수요목의 장점은 단기간의 문법 교육으로도 언어를 효과적이고 효율적으로 배울 수 있는 검증된 방법이라는 점이 ... 적 코스에서 배운 학생들은 문법적 능력에 많은 격차가 발생할 수 있다는 점 등이 있다.‘과정 중심 교수요목’은 최근 의사소통 중심의 교육이 대두되면서 주목받는 교수요목이다. 과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... ‘입말’과 ‘글말’이라는 단어는 한국어를 모국어로 사용하는 우리나라 국민들 사이에서 쉽게 통용되는 단어가 아니다. 하지만 한국어를 모국어로 삼지 않는 사람들에게 한국어를 교육 ... 활용의 궁극적인 입장에서 보았을 때, 입말과 글말은 상호 교류하며 공존을 우선적인 가치로 설립하고 있다고 볼 수 있을 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 입말의 특성을 말하기 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10

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