"초급단계론"의 검색결과 입니다.

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문법 수업 지도안 한국어교원 말하기 활동 유형 한국어수업지도안 V-기 위해서 한국문화교수요목 한국어 참관 외국어습득론 한국어어휘교육론

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"초급단계론" 검색결과 1,601-1,620 / 4,687건

초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오.

, 약속하기문 법-(으)ㄹ까요?어 휘OO하고, 약속활동사용가능 급초급소요시간40분도입 단계주제로 도입하기: 교사 자신의 약속 이야기를 통해 주제로 도입한다.오늘 친구하고 영화를 보 ... 주 제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오.수업 목표주 제약속하기기 능제안하기 ... 하기노래방가기데이트하기등산하기차 마시기산책하기숙제하기수업목표 제시하기: 오늘은 ‘OO하고 약속하기’ 대화로 수업 목표를 알려준다.제시 단계문법(표현)의 의미와 쓰임을 이해시키기

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 연습활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설하시오.

을 고려하면 듣기라는 개별 영역을 중심으로 다른 영역과의 통합 교육이 필요하다. 따라서 본 보고서에서는 학습자의 단계별 수준과 주제를 정하고 듣기와 다른 기능의 통합 가능한 연습활동 ... 활동은 화자의 발화를 청자가 수용한다는 전제하에 이루어지 므로 이 두 영역의 통합은 너무나 당연한 조합이라 할 수 있다. 초급 학습자를 대상으로 사물의 이름을 묻고 대답하는 과정 ... 을 정확하게 학습할 수 있다. 1) 수준 : 초급 2) 주제 : 이거는 뭐예요? 3) 학습목표 • 어휘 : 학용품, 일상 생활용품 • 문법과 표현1 : -이/가 있어요(없어요)?, 이거

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.04

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[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성제 2장 본론1. 종결어미 ... 선정2. 교수 방안(도입, 제시, 연습, 활용, 마무리)제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성초급 교육에서는 그 문법 항목이 가진 다양한 의미 ... ① 도입(5분) : 흥미 유발 단계- 교사 : 여러분 안녕하세요! 요즘 날이 많이 추워지고 있는데요,이런 추운 날씨 여러분은 어떻게 극복하고 있나요?- 학생 : 저는 집에서 잘 나가

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.

외국어로서의 한국어문법교육론 레포트 1주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.그 후 ... 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.서론한국어 초급 교재에서 빈번하게 사용되는 연결어미는 앞의 내용과 이어질 수 있게 하는 용어들을 설명 ... 을 하고 있다. 그러므로 영어의 절과 절, 구와 구를 이어주는 역할을 한다. 본 보고서에 둘 이상의 한국어 초급 교재의 이유를 나타내는 연결어미에 대하여 기록하고 이후 제시된 내용

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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[14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 서 론 교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇을 가르치고 평가 ... 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목이 적용 ... 되었는지를 분석해 보고자 한다. 본 론 1. 서울대 한국어 1A, 1B 1) 교재 구성 • 서울대 한국어 교재는 기초적인 한국어의 의사소통을 위한 시리즈 교재로 1~6단계로 구성되어 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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[A+] 한국어어휘교육론 과제/ '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

.먼저 초급 1단계에서는 본문에 새로 출현한 단어에 대한 뜻풀이와 설명이 필요하며 신속하게 많은 양의 어휘를 학습할 필요가 있습니다. 다의 의미를 한꺼번에 제시하지 않고 교재에 나올 ... 때마다 본문에 나오는 의미를 교수합니다.초급 2단계에서는 의미가 관련된 어휘에 대한 교육이 시작되는 단계로 반의어 교육과 나아가 유의어 대응 쌍의 차이를 구별할 수 있는 교육 ... ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.1. 초급 학습자를 위한 어휘 교육 내용의 선별‘쓰다’라는 어휘가 가진 의미와 용법이 다양하며 모든 내용을 한

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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사회복지실천과정에 개인에 대한 개입 활동과 기술에서 사회복지사가 클라이언트와 의사소통이 잘 이루어지도록 하기 위해 어떠한 기술이 필요할지 자신의 생각을 입력해보시기 바랍니다

으로 해서 이용 가능한 자원(잠재적 자원 포함)을 활용하여 클라이언트의 문제 해결을 돕는다.클라이언트의 문제가 복합적일 경우, 개입 단계에서 사회복지사는 클라이언트와 상호 합의하여 결정 ... 한 문제를 해결하기 위해 계획을 수립하고 이를 구체적 행동으로 실천함으로써 의도하는 변화를 유발하고자 한다. 사회복지사는 사회복지실천과정의 핵심 단계로서 개입 활동이 적절하고 효과 ... 가 있는지를 검토하기 위해 개입과 동시에 개입 과정을 평가하는 것이 필요하다. 또한 개입으로 적절히 유도된 변화가 지속될 수 있도록 돕는 것도 이 단계에서 사회복지사가 수행해야 할

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.08

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

을 동시에 평가할 수 있어야 한다.5. 초급 말하기 평가 세부 계획서(1) 평가 설계영역학습단계평가목적평가내용평가형태평가문항시간말하기초급배치평가발음어휘의 다양성문법 정확성담화운용구술 ... 외국어로서의한국어능력평가론초급 말하기 능력 평가세부 계획서목 차I. 서론II. 본론1. 한국어 의사소통 능력2. 한국어 초급 수준3. 말하기 초급 평가 내용4. 평가의 요건 ... 과 유형5. 초급 말하기 평가 세부 계획서III. 결론※ 참고문헌I. 서론대입에서도 주요 과목이고 취업에서도 TOEIC, TOEFL 같은 영어 성적이 중요하다. 하지만 이 과정을 거쳐온

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용 (외국인을위한한국문화교육론)

외국인을 위한 한국문화교육론?과제주제: 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다서론: 비언어 의사소통의 개념 및 기능우리는 의사소통을 할 ... 에서 나타나는 특징과 그에 따른 비언어적 의사소통 행동에 대해 정확하게 하는 것은 반드시 갖춰야 할 지식 영역이라고 할 수 있다.본론 1: 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육 ... 게, 어쩌면 언어적 행위보다도 더 비언어적 행위의 의미를 파악하는 것이 중요하다. 따라서 초급 학습자들에게도 언어적 의사소통뿐만 아니라 비언어적 의사소통의 중요성을 강조해야 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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한국어교육 실습 참관보고서

참관일2020년 4월 9일(목요일)~2020년 4월 26일(일요일)이름(아이디)참관 정보참관 급수/ 시간강의 교수명참관 주제참관 장소1급/ 2시간초급 단계 학습의 단원 도입 및 ... 마무리 지도온라인2급/ 4시간초급 단계 학습의 문법 및 읽기 수업의 지도3급/ 4시간중급 단계 학습의 실제5급/ 2시간고급 단계 수업의 실제참관 내용≪작성 가이드≫※ 4주차 2교시 ... 를 제시했는데, 초급 단계와 달리 주제에 대해서 이야기를 나누어 볼 수 있었다. 그리고 듣기 활동을 하기 전에 듣기에서 다루게 될 내용에 대해 생각해 볼 수 있도록 하여 학생

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.30

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여러분이 가지고 있는 한국어교재(외국인대상 교육용교재) 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하시오.

특징이다. 그리고 문화항목은 초급 단계 학습자를 위해 사회, 가치관, 역사 등의 항목이 아닌 생활영역을 중심으로 제시가 되어서 초급 단계 학습자들에게 적절한 항목이었다고 할 수 있 ... 을 대상으로 한 한국어 교재에 문화 항목이 어떻게 제시되어 있는지 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론0. 교재 소개교재명: 안녕하세요 초급 한국어1 (캄보디아어판)이 교재는 캄보디아 ... 인을 대상으로 한 한국어 초급교재로 학습자의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘 및 문법 영역에 대한 능력을 증진시키는 데 목적을 두고 있다. 특히 듣기 능력을 강화시키기 위해 한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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외국어로서의한국어표현교육론/말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

가. 정보차이활동한국어 교육 초급 단계에서는 주로 생존을 기본적인 목표로 하고, 일상적이고 친숙한 주제로 한국어 활동을 진행한다. 따라서 정보차이 활동지는 초급 학습자가 교실 밖 ... ’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.(부연설명: 말하기 수업에서 사용할 활동지 ... Ⅱ. 본론1. Prabhu(1987)의 과제 유형 분류2. 초급 말하기 활동지가. 정보차이활동나. 추론차이활동다. 의견차이활동2. 중급 말하기 활동지가. 정보차이활동나. 추론차이

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.19

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

) 초급 수준의 학습자들은 한국어를 처음 접하는 단계의 학습자로서, 한국어 교육의 초보자라고 할 수 있다. 이들에게는 격식체 종결어미보다는 비격식체 종결어미의 수업이 선행되어야 한다고 ... 로서의 한국어 문법 교육론1. 서론한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다. 초급 수준 학습자들에게 정확하고 적절한 수준으로 한국어 ... 를 구사할 수 있도록 지도하면서, 어렵지 않게 교수하여야 하는데, 한국어를 배우는데 다소 흥미를 잃지 않을 수 있도록 지도해야 할 것이다. 초급 수준 학습자들이 배우는 다양한 종결어미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

하여 토픽 시험 대비도 더불어 가능하도록 하였다.3) 참 한국어 1: 이 교재는 초급단계에서 학습해야할 550개의 필수 어휘를 수록하였으며 이 필수어휘를 기본으로 본문 내용을 대화 형태 ... 주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.[서론]교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목 ... 초급 교재 3종을 비교하여 차이점을 살펴보도록 하겠다.[본론]1) 세종 한국어 3: 보통 해외 세종학당의 학습자가 주로 사용되는 교재로서 초급 상 수준에 해당하는 교재이다. 학습

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)

를 처음 배우는 단계에서 많이 일어나는 유형이다. 초급 단계에서는 한국어에 대해 아직 생소하기 때문에 자신의 모국어에 대한 지식과 체계를 바탕으로 한국어를 이해하려는 경향이 있다. 이 ... 고 분석한다면, 오히려 한국어 학습에 역효과를 미칠 수 있다. 특히 초급 단계의 학습자알 경우, 교사의 과도하고 예민한 관심과 분석이 오히려 학습자로 하여금 심리적으로 위축되고 자신감 ... - 의사소통의 사회언어적 상황에서 야기되는 오류- 심리 언어학적 혹은 인지적 전략 때문에 발생하는 오류- 정의적 변인 때문에 범하는 오류첫째, 언어 간 오류는 초급 학습자가 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.

보다 화자와 청자 사이에 친근감을 준다.일상에서 의사소통을 하면서 격식체와 비격식체가 혼용되어 사용되고 있지만, 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 초급 단계에서는 일상생활에서 많이 쓰이 ... /습니다) 보다 친근감 있게 접할 수 있는 표현이다. 한국어를 배우는 외국인 학습자가 초급자인 경우일수록 비격식체를 먼저 익힌 후 필요에 맞게 단계적으로 격식체 표현도 익히면 효과 ... 1.토론 제목초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.2.토론 글

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.29

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일반 목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

들과도 함께 학습할 수 있는 발판이 이루어지면 더욱 좋을 것이다. 그러나 결혼이주여성이 실생활에서 주로 사용해야 하는 한국어와 이제 막 초급단계부터 한국어를 하나하나 배우며 학습환경을 조성 ... 자녀의 경우 고등학생도 있겠지만 대부분 어린 연령층의 학습자들이 초급단계부터 배워가는 가정이므로 일반목적 학습자의 초급단계의 그것과 더욱 기초적인 학습상황을 가정하되, 풍부한 예 ... 을 위한 각 단계의 학교에 입학하기 전 단계에 선행학습을 위한 교재를 따로 마련하는 것이 좋겠다. 초중고 각각의 단계에 따라서 선행해야 하는 교육목표를 설정하면서 그에 맞는 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.01

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효과적인 한국어 발음 교육 방안

관계를 고려하여 초급, 중급, 고급 각각 10명을 선정하여 진행되었다. 비음화 실험 단어는 다음과 같았다.실험 이후 그의 결과에 나타난 단계별 장애음의 비음화 정답률과 오류의 원인 ... 은 다음과 같이 요약할 수 있었다.3. 중국인을 대상으로 하는 비음화 발음 교육 방안결과을 살펴보았을 때, 유음에 대한 비음화는 단계별 정답률에 큰 차이가 없거나 심지어 역전 ... 가 발생하지 않도록 지도해야 할 것이라는 알 수 있다.또한 장애음 및 유음에 대한 비음화는 초급 및 중급 과정에서 집중적인 교육이 필요하다는 것을 알 수 있다. 이는 단순한 장애음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.06

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[외국어로서의 한국어표현교육론]-토론 모음집(1)

는 처음 지도하는 것 대비 많은 시간의 노력이 필요하게 된다고 생각합니다. 그래서 기초인 초급단계부터 정확한 학습을 지도해야 합니다.2. 말하기 교육의 흐름1) 청각구두식 교수법 ... 기는 의사소통시 70%이상을 차지한다고 합니다. 또한 말하기 듣기는 순환적으로 이루어지는 영역이기 때문에 통합교육을 하는 것이 바람직하다고 생각합니다.2) 초급 한국어 학습 ... 자들에게 올바른 의사전달을 위해 정확성을 강조해야 하는 이유는 무엇일까요?초급부터 정확성을 지도해야 하는 것은 학습자들이 지속적으로 올바르지 않은 표현을 계속하다보면 나중에 수정하기 위해서

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.21

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외국어로서의 한국어 이해교육론

. 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급단계의 읽기 자료 선정Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어를 배우고 있는 학습자들의 읽기 능력을 신장시키고 자발적인 읽기 습관을 기르기 위해서 읽기 자료 ... 학습의 동기부여를 자극하고 보다 효과적인 읽기교육이 가능하다는 측면에서 매우 중요하다. 그렇다면 보다 구체적으로 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급 ... 를 보면, 많은 음식 이름과 음료수, 후식, 차로 구성되어 초급 학습자들에게는 힘들 수 있다. 광고 전단지에도 많은 복잡한 사진과 이름, 정보가 있어서 혼란스러울 수 있다. 그래서

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01

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