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문법 표현의 예 강의 교안 세종한국어3 제2 언어 학습 한국어표현교육론 한국어 모의수업 배론 문법교육론

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"한국어문법표현" 검색결과 141-160 / 6,637건

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외국어로서의 한국어학개론 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.

주 제 : 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오. (4-6장)과목명 : 외국어로서의 한국어학개론아이디 :이 름 :사동 ... 표현과 피동 표현은 우리말에서 활용빈도가 높지만 한국인 학생들도 개념이해를 어려워하는 경우가 많다. 그러므로 외국인에게 가르칠 때는 문법적인 부분을 설명해주는 것도 중요하지만 실질 ... 을 통해 피동에 대해 연습하였다. 고려대학교 출판부에서 출판된 ‘재미있는 한국어3’에서 그림을 제시하여 도입한 다음에 문법을 설명하는 단계에서 더 많은 피동사를 제시하여 대화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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[A외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 네 가지로 나눌 수 있다. 이러한 네 가지 용법은 한국어교육 문법에서는 동시에 제시하지 않으며, 사전적 주석은 포괄적인 성격을 갖고 있기 때문에 재분석하여 조직해야 한다고 본다 ... . 그럼 한국어 교육에서 사용하고 있는 문법 배열 기준 중 난이도에 따라 문법 용법을 분류하고, 배열해보도록 하겠다.연결 어미 -(으)니까의 의미1뒤에 오는 말에 대하여 원인이나 근거

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.02

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오

를 학습할 수 있도록 돕는 매우 유용한 속담으로, 현재 교육과 같이 자신의 의도를 효과적으로 표현하는 방법인 한국어 사용 능력을 향상시키는데 도움을 준다. 문법과 의미를 연결 ... 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술 ... 를 이해하기가 어려워 외국어 학습자들이 어려운 과제에 직면하게 된다. 한국어 교육 중 “둘이먹다 하나죽어도 모른다” 거나 “그림의 떡이다” 라는 표현을 가르치기 어려울 수 있다. 한국어

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상

한국어 문법개론과제: 초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상은 어떻게 다르며, 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을 지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.초급 ... 단계에서는 현재, 과거, 미래 시제와 관형사형 어미에서 시제표현, 추측의 양태표현을 교육한다. 초급단계에서는 한 문장안에 너무 많은 시제표현을 가르치는 것은 무리가 된다. 그러므로 ... 을 둔다.)어제 죽은 고양이는 내가 뭍어주었다 / 철수가 끝난 시험을 후회했다.중급 단계에서는 관형사형 어미 ‘-던’과 상대시제 표현을 교육한다. 위의 예를 통해 더 업그레드 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같은 의미를 다양한 문법 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 고 말하기는 즉각적이고 즉흥적인 성격을 갖기 때문에 입말은 주제의 통일성과 논리적 결여성이 글말에 비해 약하다. 따라서 비문법적인 표현이나 비논리적인 표현, 반복되는 표현, 중의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.학습목표? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 ... 해 표현합니다.목표 문법이행위나 상태 에 대한 전 제 , 조건의 기능을 나타 낸다는 점을 흥미 유발을 통해 자연스 럽게 노출시킨다 .제시‘-(으)ㄴ나머지’의미 제시① 의미 제시학습 ... 있다.? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’을 사용하여 앞의 일의 정도가 너무 지나쳐서 의도치 않은 다음 일이 벌어졌음의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법A/V -(으) ㄴ 나머지

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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의사소통한국어 1 6차시 (-에) 한국어 수업 지도 계획서 (5분)

한국어 지도 계획서수업 일시대상의사소통한국어(KSL) 입급반 5명장소한국어학급단원(차시)의사소통한국어1권 6단원(1차시)주제시간 표현(Ⅰ)수업자학생 실태1. 학습 진도가 다른 두 ... 의사소통 한국어, 듣기 자료, 그림 카드한국어(KSL) 영역의사소통한국어학습도구한국어○그림 카드, 듣기 자료가정학습과제요일에 대해서 알아 오도록 한다.학습단계(분)강사 지도 및 학생 ... 오늘 아침 몇 시에 일어났어요? 0시, 0시요. 그렇군요.* 학습목표제시T: 어디에 가야 할 때 선생님이 ‘-에’를 사용했어요.오늘은 어디에 갈 때 사용하는 표현을 배워 볼께요

서식 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.15

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

써야 하며, '-자마자'가 5번 이상 나와야 합니다. - 위자기, 한국어 연결어미 '-자마자' 및 연결 표현 '-는 대로'와 중국어 대응표현의 대조 연구 : 의미와 통사적 기능 ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 0000년 0학기 0기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ■ 중급 단원 5단원 (임신 축하해요.) 수업 시간 50 교 ... 재명 (출판사) 다문화가정과 함께 하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 42 대상 중급 학습목표 1. ‘-자마자’의 의미적 기능과 형태적 특성을 안다. 2. ‘

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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외국어로서의 한국어교육실습_모의수업자료ppt

. 내가 어떤 것을 - ‘ 해 봤는지 ’ - ‘ 안 해 봤는지 ’ 이야기 하는 재미있는 표현이에요 . 문법 알아보기 . ① 동사 어간에 받침이 없거나 ‘ ㄹ ‘ 받침일 때 - 가다 ... 모의수업자료 PPT 작성자 : [ 모의수업 개요 ] 학　기 : 과목명 : 외국어로서의 한국어교육실습 급　수 : 초급 수업시간 : 50 분 교육대상 : 우리나라 체류 외국인 자녀 ... ) ㄴ 적이 있다 / 없다 ” 로 친구의 경험 이야기를 할 수 있어요 . 마무리 오늘 우리는 어떤 문법을 배웠죠 ? ( 학생 대답 유도 ) 맞아요 ! ‘ 동사 + ~( 으 ) ㄴ

ppt테마 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.07

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한국어 학습자의 문어 말뭉치에 나타난 ‘-게 되다’의 오류 양상 연구 (A study of error patterns of ‘-ge doeda’ in a written corpus of Korean learners)

한국어학회 한하림

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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양보 표현 문법 항목의 특성 연구: 복합 표현 ‘-다손 치더라도’, ‘-(ㄴ)다고 해도’, ‘-만 해도’, ‘-아/어 봤자’를 중심으로 (A Study on the Characteristics of Grammar Items in Concessive Expression : Based on Compound Expressions Such as ‘-다손 치더라도’, ‘-(ㄴ)다고 해도’, ‘-만 해도’, ‘아/어 봤자’)

한국인문사회질학회 김인영, 소인호

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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[ 한국어 시제의 특성을 설명하고, 시제 부분에서 나타날 수 있는 오류를 예측하시오. ]

한국어 시제의 특성을 설명하고, 시제 부분에서 나타날 수 있는 오류를 예측하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 한국어 시제의 문법적 특성 2) 시제 표현의 특징과 문제점 3 ... 혼란에 빠뜨리기도 한다. 상황에 따라 시제 표현이 생략되거나 변형되는 경우가 많아 학습자들에게 큰 고민을 안겨주기도 하기 때문이다. 우리는 이 글을 통해 한국어 시제의 문법적 특성 ... 게 보인다. 따라서 한국어 교육에서는 시제 표현을 단순한 문형 암기가 아닌, 시간 개념과 상황 속에서 읽을 수 있도록 알려주어야 한다. 문법적 설명에 이해를 도울 수 있는 다양한 상황

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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[한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

는 문장을 생성하거나 적절한 어미, 조사를 선택하는 데 어려움을 겪게 된다. 특히 한국어에서는 높임 표현, 시제, 조건 표현 등 문법 항목이 사회문화적 맥락과 직접 연결되어 있어, 문법 ... 하며, 체계적인 교육을 통해 이를 보완해야 할 필요성이 크다. 3. 결론 외국어로서의 한국어 학습에서 문법 교육은 언어의 구조를 이해하고 표현을 정확하게 구성할 수 있도록 돕는 핵심 요소 ... 외국어로서의한국어문법교육론 제2 언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오. 제2 언어 습득

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트

에서 사용되는 문법표현에 대한 이해2. 외국인 학습자가 어려워할 것으로 예상되는 항목가.‘비교적 복잡한 의미로서의 연결어미인‘-어도, -을 테니까, -는 대로, -느라고’의 활용‘한국어 ... 들에게 쉽지 않을 것이라고 생각한다.나.‘계약서 및 협정서 등에서 특별하게 사용되는 문법표현에 대한 이해’이는 최상급에 해당하는 것이다. 아무리 한국어에 능숙하고, 단어를 많이 알 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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한국어 문법 항목 중 외국인 학습자에게 가르치기가 가장 어려운 것이 무엇이라고 생각하며 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 근거를 들어 논하시오

하고 고유한 특징을 가지고 있어 외국인 학습자에게 학습이 어려운 언어로 꼽힌다. 한국어를 학습하는 외국인들이 공통적으로 어려움을 겪는 문법 항목 중 하나는 종결 표현과 높임말 체계이 ... 적으로 느껴질 수 있다. 이로 인해 학습 과정에서의 혼란과 어려움이 더욱 심화된다.따라서 본고에서는 외국인 학습자들이 한국어 문법 항목 중 종결 표현과 높임말 체계를 학습할 때 왜 ... 자에게 매우 복잡한 문법 항목으로 인식된다. 국립국어원이 발표한 자료에 따르면, 한국어를 학습하는 외국인 학습자 중 65%가 높임말과 반말의 구분을 어려워하며, 특히 종결 표현

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.18

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외국어로서의 한국어 교육에서 명령형 비격식체 해요체의 문법 교수 설계와 수업 방안

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘명령형 비격식체 해요체’의 문법 교수 설계와 수업 방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 명령형 표현 ... 5. 문법 교육 시 고려 사항 및 학습자 반응Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 있어 명령 표현은 일상 회화에서 자주 등장하는 실용적인 문법 항목이 ... ’를 중심으로 한 해요체의 문법적 특징을 분석하고, 이를 외국어로서의 한국어 교육에 효과적으로 적용할 수 있는 교수 방안을 설계하여 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 명령형 표현의 개요명령형

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

[한국어 문법의 연습과 활동]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... 에 대한 지식과 그것을 실제 상황에서 활용할 수 있는 능력이라 볼 수 있다.한국어는 타언어와 달리 조사와 어미가 발달된 교착어인 데다가 복잡한 문법 형태를 지니며 다양한 사회적 맥락 ... 능력을 제시하고 외국인 학습자, 특히 영어권 학습자가 어렵게 느낄 법한 문법 항목을 선정하여 서술하고자한다.Ⅱ. 본론1. 한국어능력시험 등급별 기준2. 35회부터의 토픽구분?35

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.15

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급

하다고 나는 생각한다. 한국어능력시험은 각 등급에 따라 수험자의 언어적 이해력과 표현 능력을 세밀하게 평가하며, 각 등급에서 요구하는 문법 능력과 언어적 이해는 그 수준에 맞춰 복잡 ... 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 ... 이상 기술하십시오.서론나는 한국어능력시험에서 단순한 문법과 어휘만이 아니라 전반적인 언어 능력을 배양하는 과정이 필요함을 확신한다. 이는 단순한 시험이 아니라, 실제 언어의 깊이

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.28 | 수정일 2024.10.25

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우리말 연구의 첫걸음_7강 통사론

, 한국어의 문법 범주는 굴절 접사가 아니라, 부사나 보조 용언 등의 다른 수단에 의해서 표현되기도 한다. 이와 같이 한국어의 문법 범주는 단순히 어떤 특별한 어미 즉 굴절 접사 ... 와 실현 수단 질문: 한국어의 주요 문법 범주들(피동, 사동, 높임법 등)이 소설 작품에서 어떻게 활용되어 인물의 성격이나 관계, 혹은 작품의 분위기를 표현하는지 예를 들어 설명해볼 수 ... 우리말 연구의 첫걸음 7강 통사론 이 장에서 다루는 문제 한국어에서 문법 범주로 드러나는 문법적인 관념은 어떠한 것들이 있을까? 한국어의 문법 범주를 실현하는 수단은 어떤 것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.27 | 수정일 2024.11.18

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한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

된다.예컨대 한국어에서 주어 뒤에 붙는 조사 “는” 과 “은”, 또는 “이”와 “가”의 사용은, 구어나 문어 표현에서 모두 수시로 등장하는 표현임에도 불구하고 문법적인 이해가 선행하지 ... 한 한국어 문법의 특징 –어순의 변경이 자유롭다는 특징 이외에도 한국어는 그 표현의 양식이 방대한 편이다.기본적으로 어기에 문법 형태소(조사, 어미 등)가 결합하는 첨가어의 특성을 갖 ... 한 범주에 따라 여러 언어적 표현을 체계적으로 학습할 수 있다.3. 의미의 조절을 위한 문법마지막으로 한국어에서 문법을 학습합으로써, 한국어 학습자는 보다 세밀한 뉘앙스(nuance

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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