"정신건강자료방통대"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"정신건강자료방통대" 검색결과 141-160 / 629건

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통계조사방법론(방송통신대학교 과제)-30점 만점

오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하시오.풀이:질문지: 방송통신대학교 재학생 및 졸업생 대상 식사 및 운동 습관 조사안녕하세요, 본 설문은 방송통신대학교 재학생 ? ... 하더라도 스마트폰을 사용하지 않는 평범한 지능의 학생보다 학업성취도가 높을 가능성이 있기 때문이다.2) 학생의 정신건강상태:학업 스트레스, 우울감 등 부정적인 정신건강 상태는 스마트폰 ... tudy 또는 Pilot survey):조사의 현실적 가능성, 조사 대상 접근성, 자료 수집 가능성, 표본 추출 실질성, 조사 과정 관리 가능성 등을 소규모로 미리 검토한다.-연구 대상

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.05.12

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생활과건강 2021] 1. 단계별 질병예방 행위 중 1차 예방행위의 개념, 현재 자신에게 가장 필요하고 중요하다고 생각되는 1차 질병예방행위, 그 예방행위의 필요성과 중요성 및 실천방안 2. 대표적 허혈성 심장질환인 협심증과 심근경색증 상태 및 증상 3. 말기 치매환자에게 나타날 수 있는 증상 5가지

- 2021년 1학기 방송대 생활과건강 공통, 4학년 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 생활과건강 중간과제물입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여 ... 생활과건강, 질병예방행위, 단계별 질병예방 행위, 1차 예방행위의 개념, 협심증과 심근경색증 상태 및 증상, 말기 치매환자 증상, 생활과건강, 질병예방행위, 단계별 질병예방 행위 ... , 1차 예방행위의 개념, 협심증과 심근경색증 상태 및 증상, 말기 치매환자 증상, 생활과건강, 질병예방행위, 단계별 질병예방 행위, 1차 예방행위의 개념, 협심증과 심근경색증

방송통신대 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.03.03 | 수정일 2021.03.05

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1. 최근 청소년 건강의 이슈와 실제 사례에 관해 자신이 탐색하고 조사한 내용을 간략히 요약하시오(15점).2. 1.에 대해 가장 중요하다고 생각하는 해결방안 1개를 제시하고 이유를 설명하시 (10점). (참고 자료 및 출처에 관해 제시할 것)3. ZOOM을 이용한 수업 참여 과정과 내용에 대한 견해, 공유하고 싶은 내용을 자유롭게 작성하시오(5점).

법률박영숙 저,2016 「청소년 건강과 간호」방국방송통신대학교 출판원2. 1.에 대해 가장 중요하다고 생각하는 해결방안 1개를 제시하고 이유를 설명하시(10점). (참고 자료 및 ... 20 학년도 1학기 출석수업대체과제물(온라인제출용)※ A4용지 편집 사용?교과목명:청소년건강과 간호?학번:?성명:?연락처:※ 다음 사항을 작성하여 제출하시오. (총 30점 만점 ... )1. 최근 청소년 건강의 이슈와 실제 사례에 관해 자신이 탐색하고 조사한 내용을 간략히 요약하시오(15점).(일반적 특성 및 관련 정보, 건강 문제의 중요성 및 시사점 등 ; 참고

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.26

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2022년 교도소 및 구치소 방호원 준비자료

2004년 여주교도소에 방송통신대학교 과정 신설을 시작으로 현재 여주교도소, 전주교도소, 청주여자교도소, 포항교도소에 다양한 학과를 개설하여 운영하고 있습니다.전문대학 위탁교육2003년 ... 문학, 법학 등 9개 전공분야의 학사 고시반을 설치하여 운영하고 있으며 매년 많은 수용자가 독학학위를 취득하고 있습니다.방송통신대학 교육정규대학과정 교육희망자의 증가에 따라 ... 법무부 교정시설 방호원 준비자료채용예정 분야별 응시자격요건 및 직무기술서코드번호채용 분야채용직종선발예정인원방호직무기계약근로자방호원주요업무○ 교정기관 외부정문 경비 및 보안점검

자기소개서 | 19페이지 | 25,000원 | 등록일 2020.12.14 | 수정일 2022.01.14

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[보육학개론] 보육인력의 정의와 역할과 자질 및 자격기준에 대해 설명하시오

대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 방송대학ㆍ통신대학ㆍ방송통신대학 및 사이버대학(이하 “원격대학” 이라 한다), 기술대학, 각종학교가 포함된다. 또한 ?고등교육법? 제2조 ... 을 지원하며, 안전하고 건강한 환경에서 학습과 놀이 활동을 제공하다. 보육인력은 어린이의 성장과 발달에 중요한 역할을 하다.2. 보육인력의 역할과 자질1) 어린이집 교사의 역할 ... 을 표현하여야 하며, 개별성을 인정하여야 한다. 이때 항상 영유아의 건강, 정서, 행동, 학습정도, 문제행동, 발달수준을 파악하고 문제 발생 시 부모에게 적절한 조언 및 중재를 하

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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보건교육 기말

방송통신대학교 2021보건교육기말과제 공통형보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건교육 프리시드-프로시드모형 자조집단현황 보건 ... . 따라서 신체 및 정신적 건강은 삶의 질을 결정하는 매우 중요한 위치를 차지한다고 할 수 있다. 사회적 사정이란 이러한 측면에서 건강과 삶의 질의 관계를 진단하는 단계를 의미 ... 보건교육 프로그램을 계획한다.* 환경사정본 자료는 직접 작성한 자료로 참고용으로만 사용하시고 재판매하거나 무료로 배포하지 마세요.대상자의 건강에 영향을 줄 수 있는 대상자의 주의

방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.14 | 수정일 2022.06.07

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(청소년인성교육) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다

2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 나에게 해당되는 강점 3개 및 강점개념2. 주된 강점의 이유3. 청소년인성교육을 수강하면서 느낀점 및 배울점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 살아가면서 타인과 의사소통을 하면서 살아가고 있다. 타인과 의사소통 과정에서 본인과 잘 맞는 사람들도 존재하지만, 본인과 잘 맞지 않은 사람들도 존재하기 마련이다. 타인과의 관계를 맺기 위해서 가장 중요한 그것은 바로 인성이다. 인성교육은 자신의 내면에 대해서 바르고 건전하게 가꾸며 타인과 공동체 그리고 자연과 더불어서 살아가는데 필요한 인간다운 성품이라고 한다.대인관계를 할 때, 인성은 매우 중요하며 많은 면에 있어서 강조되고 있는 사항이라고 생각한다. 또한, 현재 자료를 통해서 나에게 해당하고 있는 강점에 대해서 개념과 내가 속해져 있는 강점에 관해서 서술할 예정이며, 청소년 성인교육을 수강하면서 느낀 점에 관해서 서술할 예정이다.Ⅱ. 본론1. 나에게 해당되는 강점 3개 및 강점개념1) 끈기끈기라는 것은 장애와 난관 그리고 좌절에도 불구하고 목표 지향적인 행동을 지속하는 것을 말하며 끈기와 용감성은 어려움을 극복하면서 가치를 추구하는 점에서는 공통점이 있다. 하지만 용감성이 공포와 위험을 이겨내는 것인데 비해서 끈기는 권태와 좌절의 고통그리고 쾌락과 나태의 유혹을 이겨내야 하는 다점에서 다르다. 인내와 근면성 등과 유사한 개념으로 볼 수 있으며 근래에는 불굴의 정신으로 볼 수 있는 선물을 끈기라고 해석하기도 하였다.목표는 끈기에 큰 영향을 주며 목포가 구체적일수록 중요한 것일수록 타인이 부과한 목표보다 자신이 부과한 목표일수록 그리고 그것이 자신의 역량에 적합할 때 끈기는 증가 된다. 끈기는 성공과 탁월한 성취의 필수 요소로서 다양한 이익과 혜택을 제공하며 끈기는 목표를 성취할 가능성을 높여 주는데, 목표 성취는 심리적 안녕과 사람의 만족도 그리고 신체적 건강에 대해서 긍겅적인 영향을 미친다. 끈기는 창의적인 성향을 매개로 하여 창의적 사고의 발현에도 도움을 주는 것으로 나타났다.2) 지성, 지혜 및 지식해당 덕목과 성격의 강점을 살펴보게 되면 창의성이 있어 참신한 사고와 생산적인 행동 방식을 말하고 호기심으로 일어나고 있는 경험과 현상에 대해서 흥미를 느끼는 능력을 말하며 개방 상으로 사물이나 현상을 다양한 측면에서 적절하게 생각하고 검토하는 능력이 포함되어있으며, 학구열로 새로운 기술과 주제 그리고 지식을 배우며 숙달하려는 동기와 능력을 말하고 지혜로운 사물이나 현상을 전체적인 관점에서 생각하고 다른 사람들에게 현명한 조언을 제공을 해주는 능력이 이에 해당한다고 볼 수 있다.3) 정의정의에 해당하는 것은 공정성과 시민 의식 그리고 리더십이 있으며, 공정성으로는 편향되어 있는 개인적인 감정의 개입이 없이 모든 사람들에 대해서 동등하게 대해야 하며 모두에게 있어서 공평한 기회를 주는 태도를 말한다. 또한, 시민 의식으로는 자신이 속해져 있는 집단의 이익을 추구하고자 하는 책임 의식이라고 말할 수 있으며, 리더십으로는 집단 활동을 조직화하고 그러한 활동이 진행되는 것을 파악하여 관리하는 능력이 이에 해당하고 있다.(1) 리더십리더십을 살펴보게 되면 리더십이라는 것은 공유되어 있는 목표 달성을 위해서 구성원들의 개인적이고 집단적인 노력을 촉진하는 과정으로 구성원에게 무엇을 해야 하고 그것을 어떻게 효과적으로 수행해야 할 수 있는지에 대해서 의해시키며 동의하도록 영향력을 행사하는 것을 말한다. 다시 말해서 리더십은 집단의 공동 목표를 달성하기 위해서 집단 구성원들을 효과적이며 조화롭게 인도하는 개인적인 능력과 행동을 말하고 좋은 리더는 구성원이 자식의 역할을 잘 수행하도록 격려하는 동시에 구성원들이 조화로운 관계를 맺을 수 있도록 육성해야 한다.리더십은 개인의 성취뿐만이 아니라 집단의 발전에도 이바지하는 중요한 덕목이며 리더십이 부족하면 리더 개인뿐만이 아니라 집단 전체가 갈등과 위기에 있어서 당면할 수 있게 되어진다. 긍정적인 성품으로서의 리더십의 경우에는 리더의 개인적 자질에 주목해야 하고 개인적 자질로서 리더십은 리더의 역할을 추구하고 성공적으로 수행해 내려가는 동기와 능력을 의미한다.리더십의 기능은 2가지로 나뉠 수 있는데, 집단 구성원들이 자신의 역할을 잘 해내도록 하는 것과 구성원들 간의 좋은 관계 생성 및 이를 통해서 사기를 진작시키는 것을 말한다.2. 주된 강점의 이유1) 끈기앞서 설명한 것처럼 끈기는 고통스러운 것으로부터 잘 견뎌내는 능력을 의미하고 있다. 나에게 있어서 강점으로 첫 번째로 서술한 것은 바로 끈기였다. 나는 다른 사람보다 더 고통스러운 상황에 직면했을 때, 포기하지 않는 성격이라고 생각한다. 예를 들수 있는 것은 바로 공부와 운동이라 말할 수 있다. 사람들이 가장 싫어하는 것은 바로 운동이라고 할 수 있는데, 나는 이러한 운동을 지금까지 열심히 하면서 나의 체력을 길러오고 있다.사람들은 내가 운동하는 것에 있어서 힘들지 않은지에 대해서 질문하였고 운동에 대해서 돌이켜 생각해보니 사실 포기하고 싶었던 순간들이 종종 존재했다. 하지만 운동을 시작했기 때문에 그냥 단순히 포기할 수 없었고 그 결과 지금까지 꾸준히 나는 운동을 하게 되었다. 이뿐만 아니라 나는 지금 방송통신대학을 다니고 있다. 물론 10년 전에 공부를 시작했지만, 그동안에 사정으로 인해서 공부를 중간에 하지 못했다. 하지만 나는 그러한 상황에 관해서 공부를 포기하지 않았고, 하다 보면 끝이 있으리라 생각을 했다. 포기만 하지 않으면 성공은 약속된 것이고 내가 졸업을 당연히 하여야 한다고 여겼다. 그래서 나는 이번에도 역시 아무 생각하지 않으며 내가 해야 하는 것들에 대해서 천천히 감내하면서 방송대를 다녔던 것 같다. 그 결과 현재는 어느덧 고지가 눈앞에 와있다고 생각이 든다. 이러한 상황을 보았을 때, 나의 강점 중의 하나는 바로 끈기라고 생각한다.2) 지성, 지혜 및 지식새로운 학문을 배우고 익혀나가는 것은 사실 쉬운일은 아니라고 생각한다. 그만큼 호기심이 있어야 하며 한 학문을 다 수강할 때까지 계속 끈기로 공부를 해야 하기 때문이다. 물론 짧은 지식적 습득이 있고 긴 과정의 지식 습득이 있는데 처음에는 별로 길지 않게 시작했던 그것들이 점차 길어지므로 나에게는 끈기가 필요한 강점이 되었다고 생각한다. 나는 무언가를 배우는 것을 즐거워하고 흥미를 많이 느낀다고 생각한다. 지금 현재 내가 방송통신대학을 다니기에는 젊지 않은 나이라고 생각이 든다. 하지만 나는 학구열로 인해서 방송통신대학을 졸업하고 싶다는 생각을 하게 되었으며, 그 결과 실제로 많은 것을 배우게 되었고 졸업을 눈앞에 두고 있다.이렇게 나는 나의 지식을 쌓기 위해서 노력하고 있다고 생각한다. 내가 나이가 있다고 하더라도 요즘 젊은 사람들 못지않게 나는 배우고 싶어 하는 열정이 있고 그로 인해서 나는 나의 강점 중 하나라 바로 지성과 지혜 그리고 지식적인 강점에 관해서 서술 하였다.3) 정의정의는 공동체적으로 매우 중요한 요소 중에 하나라고 생각한다. 공동체가 원활하게 지내기 위해서는 반드시 공동체만의 규칙들이 존재해야 한다. 나는 그러한 사항들을 아주 중요시 생각하며 내가 생각하는 나의 강점으로는 정의에 속해져 있는 지도력이라고 생각한다.우리 동네의 모임을 하는 일이 종종 생기게 되는데 나는 주로 나의 모임들을 내가 주관하고 이끌어가는 편이다. 사람들과의 관계에 있어서 함께 모이는 것을 즐거워하고 다 같이 하는 것을 즐거워하는 성향이기 때문에 누구 하나가 낙오되는 것을 잘 보지 못하는 것 같아. 그로 인해서 나의 자녀들이 어릴 때는 학교에서 이러한 지도력을 발휘할 기회가 종종 생기곤 하였다. 지금은 내가 속해있는 나의 생활 터전에서 내가 주도적으로 나의 모임을 이끌기도 하고 또한, 다른 사람들을 챙기기도 하면서 지내고 있다. 그로 인해서 우리의 모임은 더욱 끈끈해지고 서로를 위해서 챙기고 배려하게 되는 모임이 되었다. 그러므로 나는 나의 강점 중 하나를 바로 리더십이라고 설명할 수 있다고 생각한다.

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.24

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방송통신대학교 2023년 1학기 보건교육 중간과제물

방송통신대학교2023년 1학기 보건교육중간과제물2023학년도 1학기 중간과제물?교과목명:보건교육?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 ... 증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점).1) 협의의 건강증진건강이란 소극적인 개념으로는 질병이 없는 상태를 의미하고, 적극적 개념으로는 소극적 개념을 비롯하여 신체적, 정신 ... 하는 것을 의미한다. 즉 건강을 더욱 건강하게 하는 건강을 유지 및 증진하기 위한 신체적, 정신적, 사회적 안녕으로 향하는 1차적 예방수단을 통한건강상태에 주관심을 갖는 것이다.2

방송통신대 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.03.17

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방송통신대학교 2022년 1학기 정신건강과간호 기말시험(과제물)

방송통신대학교2022년 1학기 정신건강과간호기말시험(과제물)2022학년도 1학기 기말시험(과제물)?교과목명:정신건강과간호?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형 ... 와 감정규제에 관여하게 된다. 이곳에서의 기능이상이 환각을 일으키고 정신분열증의 원인이 된다.흑질선조체 경로(nigrostriatal pathway)는 흑색질(substantia ... 하수체 전엽에 이르는 경로로 항정신병 약물을 사용할 경우 도파민 차단으로 인한 프로락틴 분비 증가와 연관되어 있다.2. 다음 괄호에 답을 쓰시오. (2점)( )는 트립토판에서 생성

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.13

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정신건강론 2020학년도 2학기 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오.

만의 현실적인 극복 방법을 구체적으로 제시한다.정신건강론◆ 2020학년도 2학기 방송통신대학교 정신건강론 공통형 과제 레포트 샘플입니다.◆ 정신건강론 공통형 과제에서 제시하고 있는 영유아 ... 구체적으로 제시하였습니다.◆ 정신건강론 공통형과제 지시사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.◆ 과제 작성을 위해 작성한 레포트 자료로 활용하기 편리하도록 편집하였습니다. 감사 ... 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신건강론 정신

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.25 | 수정일 2020.10.21

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[고급간호연구 2021] 학술데이터베이스를 활용한 문헌검색 방법을 통해 2021년 1월 이후 출판된 간호학 분야의 조사연구 원문을 찾아 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. 1. 연구논문을 찾을 때 사용한 문헌검색 방법 2. 연구제목과 해당되는 조사연구 유형 3. 연구 대상자 4. 연구 설계 5. 연구의 주요 결론과 의의에 대한 자신의 견해

, 방송통신대학교 중앙도서관 홈페이지다. 둘째, 한국교육학술정보원(RISS)로, 국내 학술지 논문, 석?박사 학위논문과 전국 대학의 소장자료를 검색할 수 있는 데이터베이스이다. 셋째 ... , 대상자의 건강관련 삶의 질에 영향을 주는 요인은 다중회귀분석(Multiple Regression)을 통해 분석하였다.2) 연구설계의 개요연구설계는 어떻게 자료를 수집하고 어떤 ... . 참고자료[고급간호연구 2021]학술데이터베이스를 활용한 문헌검색 방법을 통해 2021년 1월 이후 출판된 간호학 분야의 조사연구 원문을 찾아 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.10.09

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출석대체 생활체육1 운동생리학 건강 및 체력 경기력 증진 등 운동의 효과에 관한 연구논문 하나를 선택하여 주요 내용을 요약하고 해당 내용에 관한 자신의 견해

방송통신대학교운동생리학24년 1학기출석대체과제개설학과생활체육지도과교과목명운동생리학개설학년1학습범위멀티미디어강의 : 01강 ~ 15강운동생리학건강 및 체력, 경기력 증진 등 운동 ... , 선수들은 지도자를 의지하며 신체와 정신에 대한 자신감을 느끼게 되며 지도자는 선수에 대한 믿음으로 선수가 자기 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 뒷받침해 주는 것이다.또한, 지도자 ... 의 구성은 지도자 신뢰, 운동 몰입, 경기력, 조사자들의 일반적 특성에 관한 질문 등이며, 또한 기존의 선행 연구가 모든 문항과 변인들의 바람이 된다. 그리고 측정된 자료는 빈도

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.22

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보건교육 2021 기말 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성

형방송통신대학교------------------------------------ 과제명 -1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).1) 초등, 청 ... 있는 다양한 정신적, 신체적 질병에 대해서 소개하고 이러한 질병의 위험성에 대해서 소개10분PPT자료건강의 중요성에 대해서 설명하고 적절한 금연의 필요성에 대해서 소개○ 흡연 ... 는 운동법을 알고 규칙적인 운동으로 신체적 건강을 도모정신적 건강을 위한 보건교육○ 청소년기에 대하여 이해하고 삶에 목표 설정하기○ 흡연에 대한 욕구 조절 방법에 대하여 논의하기

방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.04.30 | 수정일 2023.06.06

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한국방송통신대 가족교육론 1학기 중간과제

한국방송통신대 가족교육론 1학기 중간과제○ 과제유형 : (공통) 형○ 과 제 명 :1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.- 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)- 대상자 가족의 유형 및 특징- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정- 6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론11. 가족구성원 면담11) 면담 개요12) 대상자 가족의 유형 및 특징13) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의24) 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제22. 가족교육프로그램 구성31) 프로그램 개요32) 회기별 주요 내용4Ⅲ. 결론 5참고문헌5Ⅰ. 서론최근 경기연구원의 연구결과에 따르면, 2,000명 설문결과 응답자의 55.8%가 ‘코로나19로 불안 및 우울’을 호소하였으며, 이중 8.3%는 극단적인 선택까지 생각했었다고 조사되었다(매일경제, 2021.4.20.). 이러한 수치는 지난해 4월 조사(전국 15세 이상 1500명)한 결과치인 47.5%보다 나빠진 수치이다. PHQ-9(우울증 진단도구)와 GAD-7(불안장애 진단도구)를 기준으로 전체 17.7%가 우울증 위험군, 12.7%가 불안장애 위험군으로 각각 분류되었으며, 성별로는 여성(우울증 19.9%, 불안장애 14.0%)이 남성(우울증 15.5%, 불안장애 11.3%) 보다 심각하였다. 우울증의 원인으로는 코로나19 확진자에 대한 사회적 낙인(지나친 경계와 심리적 격리 등)이 78.1%로 가장 높았으며, 일상생활의 방해(66.4%)와 수면의 질이 나빠짐(30.6%) 등도 높은 비중을 차지하였다. 응답자의 73%는 코로나19에 따른 심리적 고통을 돕기 위한 정신건강 서비스 필요성에 공감하였으며, 연구자들은 국민 눈높이 심리방역의 추진이 필요하다고 제안하였다(이은환?김욱, 2021).현재 코로나19 펜데믹 이후 1년이 경과된 시점에서 전 국민을 대상으로 한 코로나블루는 우려할 상황이며, 이미 여러 조사에서 코로나블루의 심각성을 경고하고 있다(매일경제, 2021, 뉴스1, 2021). 이러한 심리적 불안이 경제생활 및 사회활동에까지 악영향을 미치지 않도록 사전에 예방 극복할 필요가 있다. 본문에서는 코로나19로 인해 심리적 어려움을 겪고 있는 가족과의 면담과 이를 해결하기 위한 가족교육프로그램을 제안하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 가족구성원 면담1) 면담 개요2021년 4월 17일(토) 13시부터 14시까지 진행되었으며, 면담 전날 인터뷰의 내용 및 취지에 대해 사전에 전달하여 안내하였다. 면담 대상자는 58세 여성으로 전업주부이며 제2의 삶을 위해 고궁해설자 자격증을 준비 중에 있다. 면담자는 평소 가족과 지인을 알뜰살뜰 챙기는 편이며, 다정다감하고 근면성실한 성격을 지니고 있다(아래에서는 면담자를 A씨라고 지칭함).2) 대상자 가족의 유형 및 특징A씨의 가족은 확대가족의 형태를 띠고 있다. 연로하신 시아버지와 남편, A씨, 딸 내외 등 3대가 함께 생활하고 있다. 시아버지는 87세로 초기 치매를 앓고 있어 주6일 주간보호센터를 다니고 있다. 가장인 남편은 경제생활을 하고 있으며 가장권이 부계에 속한 전형적인 가부장적인 편이다. 결혼한 딸의 내외가 함께 살고 있다. 가족이 많은 편에 속하지만 요즘과 같이 외부활동이 없는 A씨의 경우, 대부분의 시간을 혼자 보내고 있다.3) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의A씨는 ‘가족’에 대해 다음과 같이 정의하였다. 첫째, 사랑과 혈연으로 이루어진 가장 작은 사회공동체로서 인간의 본능적인 사랑을 소통하고 이뤄내는 최소한의 단위이며, 나 자신이 살아가는 이유를 던져주는 것이다. 둘째, 자기발전과 사랑의 실체에 자극을 주는 사랑의 응집체이며 핵이다. 셋째, 가장 완전한 사랑을 소유한 핵이며 무한대의 에너지를 내포한 단어이다. 넷째, 서로 눈을 맞추고 살아갈 수 있는 선택된 생명체이며 모든 치유의 근원지이다. 다섯째, 사랑 실천의 장이자 인생숙제를 풀어내는 장이다. 그중에서 가장 중요한 핵심 정의는 ‘사랑을 실천할 수 있는 장’이다. A씨는 만약 가족이 없었다면 많은 에너지를 창출하거나 새로운 큰 힘을 발휘할 수 없었을 것이며, 인생을 더 진지하거나 열심히 삶에 임하지 않았을 것이라고 하였다. 또한 가족과 같은 연대감, 소속감을 주는 집단에 소속되었을 것이라고 한다. 그만큼 A씨에게 가족은 큰 의미를 갖고 있음을 알 수 있다.4) 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제A씨는 앞서 언급한 것처럼 가족과 지인들을 알뜰히 챙기는 다정한 성격으로 코로나19 이전에는 다양한 소모임과 활동을 통해 사랑과 친밀감을 표현하였다. 그러나 작년 2월부터 시작된 코로나19는 A씨의 삶을 뒤흔드는 계기가 된다. A씨가 경험한 코로나19로 인한 어려움 및 문제들은 다음과 같다. 먼저, 차단된 공감에서 오는 외로움, 단절감이다. 이는 정신적 고립감과도 연결되는데, 사회적 공동체 의식이 격감됨으로써 더 많은 외로움과 고립감을 체감하게 하였다. 다음으로 육체적 활동의 감소로 인한 건강에의 적신호와 좁아진 공간에서 오는 무기력증 등이 발생하였다. 또한 사회활동의 제약과 만남 및 교류의 감소로 정서적 우울과 자기중심적인 삶이 찾아왔다. 마지막으로 나에게 직접 발생한 문제는 아니지만, 언론매체에서 보도되는 주변의 경제적 붕괴, 파산 등의 문제는 연대적 불안증을 유발하였고 그 영향이 나에게 미칠지도 모른다는 잠재적 공포까지 유발되었다.A씨가 이야기한 코로나19로 인한 어려움 및 문제들은 대체로 정서적?심리적 문제에 해당된다. 이는 A씨의 성격과도 긴밀한 연관이 있는데, 앞서 언급한 것과 같이 A씨는 소모임 활동을 적극적으로 하던 활동적인 사람이면서 사랑을 실천하고 타인을 위해 봉사하는 사람이었기 때문이다. 타인의 고통과 어려움을 함께 공감하고 걱정하는 것도 A씨의 이타적인 성향에 비롯된다.또한 A씨의 현 상황이 위와 같은 심리적, 정서적 문제를 더욱 부각시키는 계기가 되었다. A씨는 중년기로서 장성한 자녀가 모두 출가한 빈둥지 시기를 경험하고 있으며, 동시에 부모를 봉양하는 스트레스도 함께 겪고 있다. 전업주부로서 경제적?사회적 활동이 극히 제한적인 환경도 고립감, 외로움 등을 유발한 배경으로 작용하였을 것이다.현재 A씨에게 필요한 것이 무엇인지 직접 질문하였다. A씨는 코로나19로 인해 가장 힘든 점은 격리되었다는 두려움이며, 소통활성화와 동질감, 위로 등을 키워드로 하는 프로그램이 필요하다고 하였다. 또한 가족 간 대화의 회복, 긍정적 상호작용을 원한다고 하였다.2. 가족교육프로그램 구성1) 프로그램 개요본 프로그램의 이론적 배경은 건강가족적 관점에 있다. 건강가족적 관점은 가족의 강점과 회복탄력성에 초점을 두며 가족의 잠재력을 개발하고 문제해결 능력을 증진시키는 것에 집중한다. 건강한 회복탄력성을 지닌 가족 및 각 구성원들은 문제가 발생하더라도 긍정적인 방향으로 해결방안을 모색하고 쉽게 극복해낼 수 있다(김형태?김영빈, 2020: 32). 이에 코로나19라는 전무후무한 팬데믹 상황에서 가족구성원들이 겪는 여러 가지 문제들을 예방 및 극복하기 위해 건강가족적 관점에서 가족교육프로그램을 제공하는 것이 의의가 있다.본 프로그램의 명칭은 「코로나19 극복을 위한 가족회복탄력성 강화 프로그램」이다. 목표는 가족 회복탄력성을 강화하여 코로나19로 맞게 되는 가족의 새로운 국면에 현명하게 대처하고 적응하도록 하는 것이다. 프로그램의 대상은 코로나19로 인해 가족 간 갈등 및 심리적 우울감을 겪고 있는 5~6 가족(약 20명)을 대상으로 한다. 한 회기당 1.5시간 총 4회기로 구성된다(총 6시간).프로그램명코로나19 극복을 위한 가족회복탄력성 강화 프로그램목 표가족 회복탄력성을 강화하여 코로나19로 맞게 되는 가족의 새로운 국면에 현명하게 대처하고 적응하도록 함대 상코로나19로 인해 가족 간 갈등 및 심리적 우울감을 겪고 있는 5~6 가족(약 20명)일 시2021년 5월 매주 토요일 2시 /1.5시간×4회(총 6시간)방 법온라인(ZOOM)준 비 물마이크, 음향, 개별 필기도구, 온라인 강의(ZOOM)회기별 주요주제1회기(5.8): 오리엔테이션2회기(5.15): 코로나 시대 불안의 원인 찾기3회기(5.22): 심리방역 이해와 실천하기4회기(5.29): 가족 간 의사소통 회복 및 레질리언스 강화하기2) 회기별 주요 내용구분수 업 내 용교육자료1회기(5.8)주제오리엔테이션PPT,발제지,정신건강자가진단지도입(20분)○ 프로그램 목적 및 진행방법 소개○ 건강가족관점 및 가족 회복탄력성전개활동(60분)○ 가족 소개하기○ 변화목표 설정○ 참여자들 간의 친밀감 형성 및 참여동기 부여마무리(10분)○ 소감 나누기○ 과제: 정신건강 자가진단, 현재의 불안요인 적기2회기(5.15)주제코로나 시대 불안의 원인 찾기PPT,발제지,버킷리스트 양식도입(20분)○ 프로그램 목적 및 진행방법 소개○ 알랭 드 보통의 5가지 불안의 원인(사랑결핍, 속물근성, 기대, 능력주의, 불확실성)전개활동(60분)○ 내 마음 속 불안요소 살피기○ 재택근무, 실직 등으로 가족과의 시간이 늘어나면서 생기는 갈등 및 문제점 등 공유마무리(10분)○ 소감 나누기○ 과제: 가족 버킷리스트 만들기, 가족 속 감정 나누기

방송통신대 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.03.08

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간호이론 2023학년도 2학기] 1. 간호이론의 정의를 제시하고 간호이론의 필요성에 관해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오. 2. 매슬로의 동기 관련 이론 중 욕구위계론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시하시오. 또한, 만성질환자 1인을 선정

이론의 정의를 제시하고 간호이론의 필요성 간호이론 매슬로 동기 욕구위계론 간호이론 간호이론의 정의를 제시하고 간호이론의 필요성 간호이론 매슬로 동기 욕구위계론방송통신대학교2023 ... 간호에 대한 체계적인 이론적 기반을 제공하는 학문이라고 할 수 있다. 간호이론은 간호사들이 환자를 치료하고 돌보는 방법, 환자와의 상호작용, 건강 및 질병에 대한 이해 등을 지원 ... . 간호이론은 간호 현상 및 관련된 요소들을 설명하고 해석하는 데 도움을 주며, 이를 통해 간호사는 환자의 건강 상태와 관련된 요소를 이해하고 환자의 증상 및 행동을 설명할 수 있

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.04

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방송통신대학교 2021년 2학기 간호이론 기말시험

방송통신대학교2021년 2학기 간호이론기말시험2021학년도 2학기 기말시험 (과제물)교과목명 : 간호이론학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :1. 간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오. (5점)2. 우리나라 간호이론의 발달과정을 시대적 순서에 따라 구분하시오. 또한 시대 구분별로 해당하는 시기를 제시하시오. (2점)3. 스티븐스(Stevens)가 제시한 이론의 연구 측면에 따른 분류를 제시하고 각각에 대해 간략하게 설명하시오. (3점)4. 압델라(Abdellah)가 제시한 ‘21가지 간호문제목록’을 나열하시오. 또한 압델라의 이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향에 대해 기술하시오. (8점)5. 트래블비(Travelbee)의 인간관계이론 중 ‘인간 대 인간 관계’의 모든 단계에 대해 설명하시오. 또한 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 제공하기 위해 자신이 가지고 있는 강점과 취약점에 대해 단계별로 기술하시오. (8점)6. 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내용 중 환경에 대해 기술하시오. 또한 환경의 하위영역에 대해 설명하고 각각의 예시를 제시하시오. (8점)7. 로이(Roy)의 적응이론에서 제시한 적응양식(유형)에 대해 모두 설명하고 각각의 사례를 제시하시오. (8점)8. 베너(Benner)가 간호 업무수행의 특성을 조사한 연구에서 도출한 간호실무에 대한 7가지 영역에 대해 설명하고, 실무 영역별 자가평가 결과를 제시하시오. 또한 영역별로 실무 향상 방안을 기술하시오. (8점)1. 간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오. (5점)간호지식은 의학적 지식과 확연히 다르고 간호사는 엄연히 전문직으로서 전문적인 간호의 기술이 동반 된다. 기본을 두고 있다. 간호 실무는 복잡하게 구성되어 있고 간호사들이 대면하는 자료의 양은 끝이 없다. 간호사들은 환자에 대한 방대한 양의 정보를 분석하고 무엇을 할지 결정할 수 있어야 한다. 이런점에서 이론적인 접근은 실무 간호사들이 방대한 양의 자료에 압도되지 않아야 하고 바르게 순차적으로 진행 가능하도록 해주므로 이론은 실무에서 발생하는 것을 조직화하고 이해 가능하게 하기 때문에 간호 실무에서 간호이론을 활용하여야 한다.2. 우리나라 간호이론의 발달과정을 시대적 순서에 따라 구분하시오. 또한 시대 구분별로 해당하는 시기를 제시하시오. (2점)1) 여명기 (~1950년대)일제강점기 때 서구의 과학적인 간호가 처음으로 도입이 되었고 1945년 해방과 함께 미국식 간호제도가 시행되었다.2) 신생기 (1950~1970년대)1955년에 이화여자대학교 의과대학 간호학과가 4년제 대학의 학사 간호교육과정으로는 처음 개설되었고, 1957년 연세대학교 의과대학 간호학과가, 1959년 서울대학교 의과대학 간호학과가 차례로 개설되었다. 1960년대에는 간호학 석사과정이 개설되기 시작하였고 대학원생의 석사학위 논문이 발표되었다. 이때는 의학모형에 입각한 논문이 주류를 이루었고 논문의 형식을 배우기 시작한 초보시기로 볼 수 있다.3) 성장기 (1970~1980년대)1970년 대한간호학회가 발족되어 간호학연구가 활발해지기 시작하였고 간호학 박사학위과정이 개설되었다. 또한 간호이론을 연구와 실무에 연계하려는 시도가 증가하였다.4) 발전도약기 (1980년대~)간호교육제도의 일원화 요구가 본격화. 또한 간호학의 이론 활동을 적극적으로 전개하기 위하여 간호학자들이 기존지식의 비판과 새로운 이론구성을 위한 작업을 적극적으로 시도해야 할 필요성이 제시되었다. 1994년에 한국간호교육학회가 창설되어 간호교육의 방향과 간호교육정책을 제안하는 학술활동을 지원하고 있다.3. 스티븐스(Stevens)가 제시한 이론의 연구 측면에 따른 분류를 제시하고 각각에 대해 간략하게 설명하시오. (3점)1) 서술능의 유지를 돕는다.(11) 감각기능의 유지를 돕는다.-문제 개선을 위한 간호 내용 (12~18)(12) 부정적이거나 긍정적인 표현, 감정 그리고 반응을 파악하고 받아들인다.(13) 정서와 기절적인 질병의 상호관련성을 파악하고 받아들인다.(14) 언어적 또는 비언어적으로 효과적인 의사소통을 하도록 도와준다.(15) 생산적인 대인관계의 발달을 돕는다.(16) 개인적인 영적 목표를 달성해 나가도록 도와준다.(17) 치료적인 환경을 형성하거나 유지시켜 나간다.(18) 다양한 육체적 정서적 발달상의 욕구를 가진 개인으로서의 자아를 인식하도록 한다.-지역사회 내에서의 회복을 위한 간호내용 (19~21)(19) 신체적이고 정서적인 한계 내에서 가장 적절하고 가능한 목표를 수용한다.(20) 질병으로 생긴 문제를 해결하는데 지역사회 자원을 이용한다.(21) 질병의 원인에 영향을 주는 요인으로서의 사회문제역할을 이해한다2) 압델라의 이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향압델라의 이론으로 인해 질병중심보다는 환자중심의 교육을 하게 되었고 학생의 학습에 관한 책임이 보다 강조되었으며 간호실무는 재활과 예방의 측면을 포함하게 되었고 학생의 환자간호에 대한 교육적인 준비가 보다 잘되게 되었다. 이는 압델라는 간호란 개개인 간호사의 태도와 지적 능력과 기술을 잘 조화시켜서 질병상태에 있거나 건강한 사람들이 자신의 건강요구에 대처하도록 돕는 기술이며 과학이라고 정의하여 환자중심 간호접근법을 주장하였다. 이런 환자중심 간호접근법의 배경은 첫째, 간호계획과 간호 서비스 제공에 있어서 간호를 일차적인 역할을 하는 것이라고 보고 있으며, 질병과 수기중심(procedure centered) 수준의 기본 간호교육에 관리적 기능에 첨부되면 현행의 실무를 준비하는데 적합한 교육 구조가 되고 둘째로 간호의 과학적 지식체에 근거하여 간호를 독자적으로 수행해야 한다고 보았으며 마지막으로 우리가 살고 있는 문화·기술적 변화와 사회적 변화의 측면으로 여겼다. 이 상황에서 압델라는 간호의 접근이 수기나 과많다. 저 사람 알고 보니 좋은 사람이었어 라는 말을 평소에도 많이 하는데 이게 취약점으로 작용한다.② 정체감 확인 단계- 간호사와 환자가 서로의 역할과 독특성을 인식하는 단계로 자신의 경험을 다른 사람과 분리하여야 하고 자신의 척도로 타인을 평가하지 않도록 한다. 결속감, 독림된 개체로 보아 계속적으로 환자와 상호작용하는 단계이다.- 강점 : 붙임성 있는 성격 및 잘 다가가는 성격으로 계속적으로 환자와 상호작용 하는데 이질감이 없다.- 취약점 : 자신의 척도로 타인을 평가하게 되고 이런 편견이 꽤 오래간다.③ 감정이입 단계- 타인의 정신적 상태를 나누는 단계이나 감정까지 공유하지는 않아야 한다. 타인의 행동을 예측할 수 있는 능력이 나타날 수 있다.- 강점 : 환자분들의 이야기를 잘 들어주고 정신적인 상태를 잘 나눈다. 환자분들도 이에 대해서 많은 칭찬을 하고 칭찬카드도 많이 받았다.- 취약점 : 쉽게 감정까지 공유하게 되어 쓸데 없는 소리를 많이 하게 되고 환자들에게 너무 감정적으로 동조하게 되는 것이 문제이다.④ 공감 단계- 타인의 감정과 현재 경험하고 있는 것을 나누고 느끼고 경험하는 단계로 ‘감정 몰입’의 단계이다. 공감의 기본요소로 ‘연민’을 들수 있고 공감과 연민으로 간호하는 것은 간호사가 ‘돌봄’을 제공한다는 것을 의미한다. 공감이 없는 간호는 비인간적이며 기계적인 과정으로 나타나게 되며 1단계: 자신의 느낌 주시, 2단계: 자신의 느낌 표현, 3단계: 타인의 느낌 주시, 4단계: 느낌에 대한 반응의 단계로 나아간다.- 강점 : 공감 및 연민의 감정을 잘 느끼고 충분히 잘 공감한다.- 취약점 : 너무 몰입하여 같이 운다던지, 감정적으로 공유를 한다던지 하여 간호나 치료에 방해가 될 때에도 있다.⑤ 라포(rapport) 형성 단계- 친밀한 관계를 형성하는 단계로 이때 간호사와 환자가 공유할 수 있는 모든 경험, 생각, 감정, 태도가 포함된다. 간호사와 환자가 동시에 연속적으로 경험하는 과정이고 서로를 인간으로 지각한다. 간호사-환자 관계에서 최고 으로써 인간의 정상방어선 을 방해하고 체계의 안정성에 영향을 미칠 수 있는 인간내부, 대인간 그리고 인간 외 부의 스트레스원을 포함하는 개념이다. 환경의 하위 영역은 내적환경, 외적환경, 창조적환경으로 나눌수 있다. 내적 환경은 대상자의 경계 내에 순수하게 포함된 모든 힘이나 상호 영향력으로 구성되고 예를 들면 자아나 면역체계 등이 있다. 외적 환경은 대인간, 자연 등 대상자 밖에 있는 원인에 의한 영향력으로 구성되며 예를 들면 가족, 동료, 사업장 환경 등이 해당된다. 창조적 환경은 새로운 용어로서 대상자가 안전한 상황을 창조하기 위해 내?외적 환경과 에너지는 교환하는 개방체계를 의미하며 예를 들면 작업 환경의 재배치, 청소 등이 속한다.7. 로이(Roy)의 적응이론에서 제시한 적응양식(유형)에 대해 모두 설명하고 각각의 사례를 제시하시오. (8점)① 생리적-신체적 양식- 생명체의 기능과 활동에 있어서 포함되는 신체적·화학적 과정과 관련된 것- 환경적 자극에 대한 신체적 반응, 즉 생리적으로 적응하는 양식을 의미함- 일차적으로 조절기 하부체계 포함- 이 양식의 기본적인 욕구: ‘생리적 통합성’- 생리적 통합성과 관련된 생리적-신체적 양식: 산소, 영양, 배설, 활동과 휴식, 보호 등 다섯 가지 욕구 포함산소산소의 사용은 호흡기계, 심혈관계의 생리학과 병태생리학과 관련됨영양인간의 기능 유지, 성장 증진, 손상된 조직 복구배설노폐물의 제거활동과 휴식활동과 휴식의 패턴보호피부통합성과 면역에 관련된 패턴- 이 양식의 복합과정은 감각, 수분과 전해질, 신경계 기능과 내분비계 기능을 포함함② 자아개념-집단정체성 양식- 자신에 대한 느낌과 관련된 사회적·심리적 적응양식- 주어진 시간에 개인이 가지는 신념이나 느낌으로 구성된 정신적 통합성에 대한 ... 의 정신

방송통신대 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.28

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평가인증제도의 과정을 설명, 평가인증제도 보육시설에 미치는 영향을 기술하시오

__________________________________________________________ 글쓰기, 글쓰기, 2019년 글쓰기, 간호학과 글쓰기, 방송통신대 글쓰기 자신이 가장 아끼는 물건을 세 개 ... 한 이유를 서술할 것 3) 각 물건의 외양과 기능, 느낌에 대해 상세하게 묘사하고 설명할 것 글쓰기, 글쓰기, 2019년 글쓰기, 간호학과 글쓰기, 방송통신대 글쓰기 자신이 가장 ... 었다. 또한 교사의 과중한 업무 부담도 무시할 수 없다. 평가 대비를 위해 퇴근 이후에도 문서를 정리하거나, 비공식적으로 교사 간의 ‘자료 공유’가 이루어지는 등, 교사들에게 물리적·정신

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.04.22

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과제명]사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통 받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 삶의 폭풍 지나가기를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오.

2021학년도 2학기 기말시험(과제물)?교과목명:심리학에게 묻다?학번:?성명:?연락처:과제명> 사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통 받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오.--------------------------------------------목 차-----------------------------------------------Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외상 후 스트레스 장애의 정의2. 외상 후 스트레스 장애의 원인3. 외상 후 스트레스 장애의 특징4. 외상 후 스트레스 장애의 진단 방법5. 외상 후 스트레스 장애의 치료 방법6. 외상 후 극복과 성장을 위해 할 수 있는 일Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌하혜숙 외 2인 / 심리학에게 묻다 / 방송통신대학교출판문화원 / 2020김정미 외 2인 / 정신건강론 / 공동체 / 2015Ⅰ. 서론우리는 살아가면서 다양한 스트레스를 받는데 이것을 피할 수는 없다. 그래서 외부 스트레스 사건과 상호작용을 하면서 스트레스 환경에 적응하거나 변화시키면서 살아왔다.살면서 뜻하지 않게 심리적 폭풍을 만난 후 고통을 받기도 한다. 이렇게 큰 충격을 겪은 후에는 부적응적인 심리 반응이 나타나기 마련이다. 우리나라에서는 세월호 사고 이후 그 생존자들의 상태가 부각되면서 외상 후 스트레스가 널리 알려졌다.그리고 최근에는 우리가 흔히 겪을 수 있는 폭력이나 교통사고 등의 피해자k 목격자들도 비슷한 증상을 겪는다는 사실이 밝혀지면서 이제는 흔히 볼 수 있는 문제가 되었다.본인도 초등학교 시절 공사장에 몰래 들어가서 놀다가 친구가 추락하는 것을 목격한 후 앰뷸런스 소리만 들어도 가슴이 두근거리고 숨이 가빠지는 경험을 한 적이 있다. 그래서 이 번 과제에 더 관심이 생겼다. 따라서 본문에서는 외상 후 스트레스에 대해서 자세히 알아보고 그것을 어떻게 극복하고 성장해나갈지 그 방안에 대해 살펴보자.Ⅱ. 본론1. 외상 후 스트레스 장애의 정의외상 후 스트레스 장애(post traumatic stress disorder : PTSD)란 포로, 지진 같은 자연재해, 강간 등 신체적 손상을 받거나 생명을 위협할 정도로 극심한 스트레스에 노출될 경우 발생하는 심리적인 방어 기전이다. 외상 성 스트레스 장애나 외상 후 증후군 또는 트라우마라고 부르기도 한다. 이렇게 충격적이고 두려운 일을 당하는 것을 정신적 외상이라고 말한다. 이는 대부분 갑자기 발생하며 심각한 고통을 주기 때문에 보통의 스트레스 대응능력으로 해결하기 힘들다.외상에 대한 반응은 저마다 다양하며 어떤 사람들은 외상에 대한 반응을 전혀 경험하지 않기도 하고 일부 사람들은 아주 심하게 정서적, 신체적 반응을 보이기도 한다. 외상이 외상 후 스트레스로 발전하는 경우에도 처음에는 괜찮다가 외상사건 발생 후 3~6개월 후에 증상이 갑자기 발생하기도 한다. 이때 외상 후 스트레스를 진단받은 사람의 3분의 1 정도가 만성 질환으로 이어진다. 물론 증상의 정도나 기간은 시간이 지나면서 점점 변하지만 환자가 스트레스를 받는 상황에 처한 경우 증상이 악화되는 특징을 보인다.2. 외상 후 스트레스 장애의 원인외상 후 스트레스 장애는 외부 환경의 변화가 새로운 질환을 만들 수 있다는 점에서 정신과적으로는 매우 의미가 있다. 그러나 정신적 외상으로 인해서 모든 사람들이 똑같은 증상을 겪는 것은 아니다. 즉, 스트레스에 취약한 사람들이 있다는 이야기이다. 외상 후 스트레스 장애의 원인은 여러 가지 요인이 복합적으로 작용해서 발생한다.1) 생물학적 요인: 시상하부-뇌하수체-부신축의 활성화가 과잉되면서 각성이 과도하게 이루어진 상태2) 심리사회적 요인(1) 심리사회적 이론개인이 심각한 외상에 노출되어 똑같은 경험을 하더라도 개인 내적인 특성이나 개인이 처한 환경 등에 따라서 어떤 사람은 정상을 회복하여 일상생활을 무리 없이 하지만, 일부는 외상 후 스트레스 장애로 진행한다는 것이다.(2) 정신역동학적 원인소아기에 미해결된 무의식적 갈등이 재활성화 되면서 일어나는 증상이라는 것이다.(3) 행동이론적 원인외상에 대한 반응인 회피나 심리적 무감각은 도구적 학습에 의해 나타나는 현상이다.외부로 부터의 금전적 보상이나 주위의 관심에 의해 의존욕구나 만족도가 높아지면서 이차적 이익을 위한 재강화가 일어나기도 한다.(4) 인지이론적 원인사건을 기억하고 잊어버리고 하는 정보의 처리 과정에서, 심각한 외상이 야기하는 대량의 정보들을 처리하고 합리화 시키는 기능에 어떤 장애가 나타난 상태라고 보고 있다.3) 그 밖의 원인(1) 외상을 직접 경험하거나 목격하는 경우(2) 외상이 매우 심각하거나 그 기간이 매우 긴 경우(3) 가족이나 개인이 위험에 빠져있다고 믿는 경우(4) 사랑하는 가족을 지켜줄 수 없다는 무력감을 느낀 경우(5) 아동기에 부모가 별거하거나 이혼한 경우(6) 우울장애나 불안장애 같이 다른 정신적 질환이 동반될 경우(7) 최근 사랑하는 사람을 잃었다든지 심한 스트레스를 받았던 경우(8) 외상을 경험할 때 고립감과 공포를 느낀 경우(9) 심리적 탄력성이 떨어지는 여성이나 어린이, 저학력자의 경우3. 외상 후 스트레스 장애의 특징외상 후 스트레스 장애를 겪는 사람은 몇 가지 특징을 가지고 있다.첫 째, 침투 증상이다. 환자는 그날에 대한 기억이 자꾸 떠올라 괴로워한다. 마치 외상 사건이 다시 일어난 것처럼 행동하고 느낀다. 그 일이 생각나거나, 그 일을 떠올리게 하는 단서와 접하면 심리적으로 매우 고통스럽다. 경우에 따라 땀이 저절로 나고 심장이 쿵쿵 뛰는 등의 신체적 반응을 동반하기도 한다. 즉, 외상 후 스트레스 장애란 외상은 이미 지나갔으며 본인이 원하지 않는데도 불구하고 계속해서 당시의 충격적인 기억이 떠오르는 것이다.어린이의 경우 악몽을 꾸기도 하고 두통, 학교를 가지 않겠다고 떼를 쓰는 학교공포, 자해 등으로 나타나기도 한다.둘 째, 외상 사건과 관련된 것들에 대해 맞서기 보다는 회피의 태도를 보인다. 환자는 외상과 연관된 생각이나 느낌, 대화 자체를 피하려고 한다. 외상을 입은 순간을 다시 기억나게 하는 활동이나 장소, 사람도 피하려고 한다. 이런 증상은 불쾌했던 기억이나 부정적인 감정을 차단하기 위해 나타나는 것이다. 환자가 무의식적으로 외상을 떠오르게 하는 것들을 피하면서 정상적인 감정반응은 소실되고 분노, 피해의식, 수치심 같은 비현실적인 감정을 가지게 된다.셋 째, 외상 사건 자체가 주는 충격으로 인해 관련된 기억의 상실 및 왜곡을 초래할 수 있다. 대체로 환자는 외상을 입었던 순간의 중요한 부분들을 회상해 낼 수 없다.넷 째, 과잉 각성과 지나친 반응성을 보인다. 신경이 날카로워지거나 집중력이 떨어지는 모습을 보이며 통제력을 상실하거나 공포감을 느낄 수도 있다. 즉, 환자는 자신이나 타인에게 매우 해 부정적으로 인식을 하고, 부정적인 감정들을 겪게 된다.4. 외상 후 스트레스 장애의 진단 방법외상 후 스트레스 장애 진단에 있어 고려해야 할 사항은 다음과 같다.첫 째, 외상 후 스트레스 장애는 전문의가 진찰과 환자 면담, 병력 청취 등을 통해서 진단한다.둘 째, 사고로 인한 뇌 손상 같은 구조적 이상으로 의한 증상 발생의 가능성을 미리 차단하는 것이다. 그래서 뇌 MRI 촬영 같은 의학적인 검사를 통해서 전문가에게 뇌의 손상 정도를 평가 해보는 것이 꼭 필요하다.셋 째, 알코올 중독, 약물 중독, 간질 같이 증상의 원인이 될 수 있는 기질적 질환에 대한 감별이 필요하다. 검사 방법으로는 뇌파 검사 등이 있을 수 있다.넷 째, 정신 질환으로 오진되는 경우가 많으므로 불안장애, 우울장애 등의 질환을 가지고 있는 환자는 외상 후 스트레스 장애를 겪은 적이 있는지 유무를 의심해보아야 한다.5. 외상 후 스트레스 장애의 치료 방법약물치료가 도움이 될 수 있다. 세로토닌이나 도파민 같은 약물들이 주로 치료제로 쓰이게 된다. 그러나 개인마다 외상의 경험이 다르고 외상의 정도 역시 다르기 때문에 약물치료에만 의존하기보다는 외상 후 스트레스가 발생한 근본적인 원인이 무엇인지 알아보고 그 원인을 제거하거나 재발을 막을 수 있는 치료방법 또한 같이 찾아보는 것이 좋다.증상이 심하게 나타나는 환자들의 경우에는 자신을 둘러싸고 있는 외부환경에 대해서도 부정적인 시선을 가지고 있는 경우가 많다. 더 나아가서 자기 자신에게도 그런 부정적인 잣대를 가지고 있는 경우가 많다. 그래서 자기 스스로를 무기력하고 무능력한 사람으로 여기고 일상적인 생활을 영위하는 것조차 포기하고 어려움을 겪기도 한다.그렇기 때문에 외상 후 스트레스 장애를 효율적으로 치료하기 위해서는 다양하고 통합적인 접근 방법이 필요하다. 먼저 외상 경험을 자극하는 것을 피하려 하기보다는 자연스럽게 노출시켜서 이를 극복할 수 있도록 돕는 것이 좋다. 가정, 직장, 취미 활동 등을 살펴보면서 다양한 스트레스를 최소화 할 수 있도록 하는 것이 좋다.

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.04

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관심있는 연구주제의 설정과 양적조사, 질적조사 중 선택한 연구방법의 이유

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방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.11

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