"문학교과서 작품 수록"의 검색결과 입니다.

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문학세특 교과서 윤동주 서시 문학의 이해 독서보고서 양식 꺼삐딴리 비평문 강아지똥 특징 고전문학 교과서 기적 교과서 퇴출

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"문학교과서 작품 수록" 검색결과 141-160 / 973건

경희대 국어국문학과 합격자소서

질수록 문학은 시험을 위한 수단이 되었습니다. ‘교과서에서 벗어나 우리 문학을 탐구하자’라는 목적으로 독서토론 자율동아리 ‘자갈자갈’을 만들었습니다. 채만식의 속 ‘아저씨’의 삶 ... 했습니다. 교과서의 정답이 아닌 내 생각과 가치관을 얘기하는 시간을 통해, 우리 문학을 배운다는 건 민족의 역사와 나의 정체성을 알아가는 일이라는 것을 배웠습니다. 문학이 나 ... 어 주었습니다.능동적 학습 태도는 문학의 깊은 이해에도 큰 도움이 되었습니다. 평소 역사 소설을 즐겨 읽던 저는 , , 등 한국문학작품에 빈번히 등장하는 ‘사회주의’에 대해 알고 싶

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.07

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현대문학작품 교육론 임화 < 우리오빠와 화로>

이는 여태 잡니다. 밤이 늦었어요. - 누이동생1. 「우리 오빠와 화로」는 어떤 작품인가임화의 시「우리 오빠와 화로」는 고등학교 디딤돌 교과서 하권에 실려 있다.1929년 2월『조선지광 ... , 오로지 작품만을 가지고 평가하는 절대론이 그것이다.이 다섯 가지 접근 방법 중 문학교과가 가장 중점을 두어야 할 것은 효용론과 수용론적 방법이다. 문학 교과의 목표가 작품에서 감동 ... 을 받아 그것이 개인의 삶의 질 향상까지 이어지게 한 것이기 때문이다. 다시 말해 문학 교과의 목표를 볼 때 문학 수업은 철저히 수용자인 학생 중심으로 이뤄져야 한다. 작품에 대해 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.21

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도덕적 문제가 있는 문인들의 교과서 작품 퇴출 찬성 입장 논거

도덕적 하자가 있는 문인들의 교과서 작품 퇴출 찬성 입장 논거문학은 기본적으로 그 작가의 정신과 의식이 스며들어 있는 작품이다. 그런데 아무리 아름다운 어구와 언어로 묘사가 된 ... 작품이라고 한들, 작가의 정신과 의식이 포함되어 있다는 전제에서 벗어날 수가 없다. 기본적으로 교과서는 아이들이 문학을 배우고 우리말을 배우는 최소한의 예문이자 본보기이다. 이러 ... 와 작품은 떼놓을 수가 없다. 어떤 문학 작품이 나오면 자연스럽게 작가에 대한 소개나 작가의 인생 같은 것이 나올 수밖에 없으며, 교과서에 실릴 문학 작품이라면 더더욱 그렇다. 차라리

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.04 | 수정일 2018.04.10

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[문학의이해]다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고 아래 유의사항을 반영하여 감상문을 작성하시오. 1. 이양하, '신록예찬', 범우사, 1997. 2. 윤오영, '곶감과 수필', 태학사, 2008. 3. 박완서, '못 가본 길이 더 아름답다', 현대문학, 2010.

상상으로 의미를 응집하는 개인적 수필의 전형을 이루고 있는 작품이다. 이 세 작품은 고등학교의 「국어」나 「문학」의 교과서에 여러 번 수록되고 있을 정도로 유명하다.* 갈래 : 경 ... 아름답다 , 현대문학, 2010(그외 다른 출판사에서 나온 박완서 수필집(산문집)도 모두 무방함)- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론가. 수필 장르의 특성(예: 언어, 형식, 제재 ... 되는여진다면, 수필은 신변잡사의 잡문으로 전락하여 문학적 가치를 상실할 가능성이 크기 때문이다.따라서 ‘수필에 형식이 없다’는 말은 아무렇게나 써도 된다는 의미가 아니라, 개별 작품

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.21

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처용가, 마르지 않는 콘텐츠 화수분 - 국문학개론 보고서 (국어교육과)

할 수 있다. 그러나 7차 교과서의 경우 고등학교 문학 교과서 18종 중 단 4곳에서만 를 수록하였다. 이를 같은 향가 작품인 가 16곳에 수록된 것과 비교해 볼 때, 가 얼마나 ... 방향1) 교육 양상고등학교 18종 문학 교과서 중 를 다루는 교과서는 총 4종이다. 같은 향가 작품인 가 16곳에 수록된 것과 비교해 볼 때, 가 얼마나 소홀하게 다루어지고 있 ... 에서 교과서에 수록하여 지도해야 하는 필요성을 느끼지 못하게 했을 것이다. 하지만 가 다른 작품에 비해 고차원적인 상징성이나 서정성, 수식성이 부족하다고 하여 문학 교육에서의 가치

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.15 | 수정일 2018.12.11

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현대문학작품 교육론 정지용 「유리창」

기에 적절한 작품인가정지용의「유리창Ⅰ」은 7종의 고등학교 문학교과서에 수록되어 있는 작품으로서, 사랑하는 사람을 상실한 슬픔을 노래한 단순한 내용의 작품이지만 시의 언어가 인간의 감정 ... 을 어떤 식으로 정교하게 드러낼 수 있는가를 잘 보여준다.이 작품은 정지용의 어린 자식을 병으로 잃고 그 슬픔을 노래한 것인데, 거의 모든 교과서나 참고서는 이러한 전기적 사실 ... 을 알려 주는 것은 좋지만 미리 알려 주어서 학생들의 이해를 좁힐 필요는 없다.2. 어떻게 가르치고 있는 가「유리창Ⅰ」에 대한 교과서와 참고서의 설명을 보면 이 작품의 가장 중요한 특성

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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현대문학작품 교육론 윤동주 <서시>

이야기해보도록 하겠다.2. 어떻게 가르치고 있는가2.1. 내용적 측면중학교 교과서에 실린 「서시」의 작품 해석, 즉 내용적 측면에는 교과서 간 큰 차이가 없었다.첫 번째로 시어 ... 수도 있는 「서시」는 그의 유고 시집인 『하늘과 바람과 별과 시』의 첫머리를 장식할 목적으로 쓰인 시이고, 수록된 19편의 시 중에서 마지막 작품이라는 점을 미루어 보았을 때 시 ... 집의 전체적인 의미가 가장 집약된 시로 볼 수 있다. 그렇기 때문에 시의 가치와 교육할 만한 이유가 충분하다. 이러한 연유에서인지 중학교 교과서에 윤동주 시 중에서는 「서시

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21

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주요 교대 낮은 내신 최종합격 자기소개서 (서울교대,진주교대,경인교대,춘천교대,청주교대)

을 봐라.] 교과서 수록 작품과 관련된 작품을 선정해 보고서를 작성하는 문학 과제가 있었습니다. 수업시간에 이미 학습한 이 육사의 [절정]과 관련된 작품으로이용악의[낡은 집 ... 였는지도 알 수 있었습니다. 이렇게 문학과 역사를 연계해 학습함으로써 문학 작품의 이해뿐 아니라 역사적 사실에 대해서도 깊이 이해할 수 있었고, 연계 학습의 중요성을 깨달을수 있 ... ]을 선정해 비교 연구를 했습니다. 두 작품은 시대적 배경이 같지만, 표현 방식에 차이가 있어 과제를 수행하기에도 적절하고 매우 흥미로울 것이라는 생각이었습니다. 두 작품은 반영론적 관점

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| 자기소개서 | 3페이지 | 3,200원 (20%↓) 2560원 | 등록일 2020.07.23 | 수정일 2020.09.17

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문학 교육 정전(正典, canon) 연구사

문학 교육 정전 연구사1.들머리교과서에 문학 작품을 실을 때 교과서 편찬자들이 작품 목록을 어떻게 구성했느냐 하는 것은 정전(正典, canon)의 문제와 연결된다. 국어교육 내지 ... 은 개괄적으로 제시되는 열린 관점을 지향하고 있다. 이런 이유로 해서, 교과서에 수록될 작품의 선정에는 교재 편찬자의 주관적인 의견이 주로 작용하게 된다. 그리고 이 교재 구성에 대한 ... 론』(구인환 외, 삼지원, 1988)에서 시작된 교과서 내지 교재에 대한 관심이 1990년대 후반에 접어들면서 문학교육논자들에 의한 정전 논의로 이어졌다. 영문학에서 활발히 논의

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.11

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현대문학작품 교육론 하근찬 「수난이대」

었지만, 이들은 서로 힘을 합하여 그 수난을 견뎌 내는 모습을 보여 준다.1. 배우기에 적절한 작품인가「수난이대」는 고등학교 국어교과서 상권 및 문학교과서에 실려 있다. 「수난이대 ... 적극적으로 문제 삼는 작품들을 수록했어야 마땅할 것이다.또 에는 다음과 같이 학습의 순서를 설정해 두고 있다.이 단원의 교수-학습은 먼저 문학에 나타난 현실이 지닌 두 가지 의미 ... 는 것이라는 주장은 수긍할 수 있지만, 문학과 현실의 문맥에서는 이 논리를 적용하기 어렵다. 문학에서 현실을 문제 삼는 경우 그 대상의 작품은 주로 현실의 억압적 힘이나 모순

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23 | 수정일 2020.06.23

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고려가요론 기말 보고서(연세대학교)

. 고려가요 교육 실태고려가요 교육에 대한 논의는 고등학교로 범위를 한정시키고, 고등학교 「문학」 교과에서 다뤄지는 고려가요 작품을 살펴보았다. 또한 인문 계열 고등학교 2학년 ... 」 교과서에 실린 고려가요 작품과 빈도수를 살펴보면, 교과서에 실린 작품은 총 7가지(가시리, 동동, 만전춘 별사, 서경별곡, 정과정, 정석가, 청산별곡)에 불과하며, 그 빈도 ... 에. 수록 작품 수와 수록 빈도가 감소했을 것이라고 판단할 수 있다. 하지만, 그럼에도 불구하고 학생들이 이렇게 제한된 교과를 바탕으로 고려가요를 수용하게 될 경우에, 고려가요

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.23

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[수업지도안] 고등학교 국어 고전소설 감상하기 교수학습지도안입니다.

한다.? 교과서 수록 부분과 함께 작품 전체 줄거리를 이해하고, 주제를 파악한다.정리 및 차시 예고?‘위기’ 부분 중 266쪽 16행~270쪽까지의 내용 정리하기? [과제] 오늘 배운 ... 을 고려하여 대표적인 한국 문학 작품을 감상한다.? 고전 소설 감상하기? 다양한 한국 문학 작품을 통해 한국 문학의 고유한 특성을 이해한다.? 고전 소설의 현대적 계승 양상 살펴보 ... 의 흐름배정 시간각 차시 50분소단원⑵ 고전 소설 감상하기차시대단원 18차시 중 7차시 운용성취 기준과학습 목표? 문학사의 흐름을 고려하여 대표적인 한국 문학 작품을 감상

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.01

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교과서를 만든 시인들을 읽고 쓴 독후감으로 아름다운 시가 사라지고 그 자리에 물질만이 차지한 현실을 비판한 독후감입니다.

교과서를 만든 시인들(송국현)이 책은 제목과 걸맞게 교과서에 자주 수록되는 작품의 작가들에 관한 이야기가 담겨있는 책이다. 실제로 지난 학기‘국어1’에 수록된‘향수’라는 작품 ... 자세히 알아보기 위해 검색하던 중 지난 1학기에 읽었던‘교과서를 만든 소설가들’이라는 책이 인상 깊어 같은 시리즈인‘교과서를 만든 시인들’이라는 책을 읽게 되었다. 작가의 시 속 ... 의 작가인 정지용 시인뿐만 아니라 이번 학기에 배우고 있는‘국어2’에 수록된‘진달래 꽃’의 작가인 김소월,‘남신의주 유동 박시봉방’의 작가인 백석 등 총 20명의 시인들의 생애와 일화

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.13

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현대문학작품 교육론 김동인 「붉은 산」

들이라고 했지만 이것은 라고 고쳐야 정확한 문장이 된다. 교과서에 실린 문학작품의 경우, 원문을 수정해서라도 정확한 문장으로 쓰인 작품들을 수록해야 할 것이다. 아니면 적어도 각주 ... 어야 한다.2. 어떻게 가르치고 있는가문학교과서의 는 「붉은 산」에 대한 학생들의 이해를 다음과 같이 유도하고 있다.①「붉은 산」에서 주인공 은 환영을 보고 있다. 주인공이 환영 ... 의 자연스런 고취가 보다 바람직한 것임은 두말할 나위도 없다.교과서에서 「붉은 산」과 관련하여 함께 읽어야할 작품으로 윌리엄 포크너의 「소리와 분노」 그리고 선우휘의 「불꽃」을 제시

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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(소설)대도시의 사랑법

본격적인 단행본 출판을 시작으로 본격적인 활동을 시작하여 문학, 인문, 사회, 교양, 어린이·청소년, 교과서 등 각 분야의 양서들을 꾸준히 펴냈다. 지금까지 3천여종이 넘는 책 ... 책에서부터 다양한 문학작품 등을 출판함으로써 그 역할을 확대해가고 있다. 법인 ‘창비교육’으로 교육과 관련된 다양한 단행본을 출간하고, 인문-문예 강좌를 운영하는 ‘창비학당’ 및 ... 요약『대도시의 사랑법』은 네 편의 연결된 중편소설이 수록된 연작소설집이다. 극 중 화자 ‘영’이 만난 사람에 대한 관계와 이야기들을 묶었다.첫 번째 작품 「재희」는 대학교 동창

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.18 | 수정일 2020.06.26

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현대문학작품 교육론 이육사 「청포도」

에하이얀 모시 수건을 마련해 두렴.◈ 배우기에 적절한 작품인가「청포도」는 이육사의 대표작으로 널이 알려진 시이며, 중학교 3학년 국어교과서에 실려 있다. 이 작품은 우리 현대시 ... 가 실려 있는 단원이 임을 고려할 때, 심상이 비교적 쉽고도 분명하고 효과적으로 사용된 이 작품은 적절한 곳에 수록되었다고 말할 수 있다. 그러나 실제 문학교육의 현장에서는 「청포도 ... 에서는 상징이라고 할 만한 것이 없다. 없는 것을 설명하고 나아가 어려운 용어를 붙이는 일은, 우리 문학교육의 가장 큰 병폐중의 하나일 것이다.교과서의 문제 ③과 ④번을 검토해보

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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황순원 문학 연구

황순원 문학 연구목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 황순원과 작품세계2. 황순원 문학의 특성3. 황순원의 작품 분석1) 시적 서정성 2) 민족 현실의 반영 Ⅲ. 결 론 / 작가 ... 의 생애참고 문헌Ⅰ. 서 론중, 고등학교 때에 국어 수업에서 빠지지 않았던 황순원의「소나기」 는 우리나라 사람이라면 누구나 읽었을 것이다. 교과서에 실릴 만큼 널리 알려져 있을 뿐 ... 해석해 보고 싶다는 생각에 황순원을 선택 하였다. 황순원은 문학자체만을 고수하면서, 문학작품을 통해서만 자기 자신을 증명하려는 작가적 태도를 지닌 인물로 특정한 이념과 주의를 거부

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.09

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아이유의 "제제"에 대한 제재를 거부한다. (창의적 글쓰기 A+받은 자료)

자들이라는 감시자에게 감시를 받는다. 특히 더 나아가 지도자인 ‘총사령관’은 이 모든 인간의 감정의 근원을 예술과 문학에서 찾았고, 예술 작품과 문학 작품에 대한 무차별적인 파괴 ... 세련되면서도 고등한 방식이기 때문이다. 그렇기 때문에 문학과 예술에서 다루는 소재와 내용은 인간의 감정만큼 다양할 것이며, 또한 이러한 문학 작품들과 예술 작품들의 해석 역시 그것 ... 자체로 제한의 대상이 될 수 없기 때문이다. 마찬가지로 문학과 예술에서 사회적으로 용인 될 범주 내에서만 작품을 창작하라는 것과 각자가 받아들인 작품을 그러한 수준 안에서 해석

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.25

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현대문학작품 교육론 채만식 「논 이야기」

교과서에 실려 있는 작품이다. 채만식의 대표작 가운데 한 편이며, 특유의 풍자적인 수법으로 고통스러웠던 우리의 근대사의 한 단면을 잘 드러내고 있으며 그것을 바탕으로 해방의 의미 ... 의 대상이 무엇인지를 제대로 파악하는 것이 중요하다. 그런데 는 풍자의 대상을 옳게 설명하지 못하고 있다.같은 문학교과서의 에 다음과 같은 설명이 있다.한국 사람들의 삶은 농경 ... 어야 한다면 ‘생산양식’에 대한 정의나 쉬운 설명이 부가적으로 필요하다고 생각한다.하지만 교과서가 비판 대상을 바르게 설명하고 있지 않다는 말에는 동의하지 않는다. 저자는 이 작품

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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현대소설 교육의 실태와 방향성 제시

다. 우선 고등학교 수준의 학생들은 작품을 접할 때 능동적 수용자의 자세를 지니지 못하고 단순히 교과서에 수록되어 있다는 이유만으로 강제로 해당 텍스트를 읽어야하는 상황에 놓여있다. 활자 ... 하게 읽기교과문학학년고등학교 2차시3학습목표1. 작품을 읽고 내용을 설명할 수 있다.2. 등장인물간의 관계를 파악할 수 있다.학습단계교수·학습활동시간자료도입▶용산 철거민 참사 관련 ... 를 함께 정리하면서 학생들이 작품을 제대로 파악했는지 여부를 판단한다. 시간 안에 다 읽지 못한 학생은 과제로 풀어오도록 한다.5분ppt② 2차시: 모의재판 준비교과문학학년고등학교

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.22

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