"또래지도"의 검색결과 입니다.

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"또래지도" 검색결과 141-160 / 29,299건

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24학년 1학기 부모상담기록지 4세 6명(국공립어린이집)

는 친구가 있으며 또래와 다투는 모습을 보이지만 교사가 지도하면 바르게 문제를 해결하는 모습을 보인다고 안내함.종합의견및가정과의 연계- OO이 변비로 인해 부모님의 고민이 많아 일과 ... 습니다. 하지만 전혀 먹지 않아서 어렵습니다.- 또래에 비해 신체활동이나 인지 등 어려운 부분은 없는지 궁금합니다.- 가정에서 또는 실외에 나갔을 때 쉬한다고 언어로 표현하고 실제로 ... 지 않고 넘기기 쉬운 음식만 선호하여 먹는 식습관에 대해서 올바른 식습관을 위하여 어린이집에서와 같이 일관적인 방법으로 식사지도 할 것을 안내함.- 학기초 OO가 달릴 때 옆

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.22

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[어린이집,유치원] 자폐스펙트럼 유아 개별화교육프로그램 IEP 예시

에게 적절한 관심표현을 나타낼 수 있다.지도점- 대집단활동 시간에 착석이 어려워 교사의 지도가 필요함.- 친구들의 놀이에 관심을 가지고 참여해볼 수 있도록 지도가 필요하다.- 또래 ... 을 수 있다.3. 음식을 꼭꼭 씹어 먹을 수 있다.지도점- 놀이 및 활동 후 사용한 물건을 스스로 정리할 수 있도록 지도가 필요하다.- 식사도구를 바르게 사용하여 음식을 골고루 먹 ... 을 수 있도록 지도가 필요하다.- 음식을 천천히 씹어 삼키도록 지도가 필요하다.대근육강점- 제자리에서 점프하고 뛰기가 가능하며 달리기, 빠르게 걷기가 가능하다.- 놀이기구에 대한

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.04.10

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인천광역시교육청 특수교육지원센터 기간제교사(초등 특수교사) 자기 소개서

고 생활지도와 정서지도를 병행할 계획입니다. 특수교육 대상 학생들은 종종 사회적 관계에서 어려움을 겪기 때문에, 또래와의 관계 형성을 지원하고 자신감을 가질 수 있도록 돕는 것이 중요 ... 합니다. 저는 교내 체험활동이나 또래 멘토링 활동을 통해 학생들이 함께 어울리며 성장할 수 있도록 유도하겠습니다.지도 과정에서 가장 중요하게 생각하는 것은 학생의 작은 성취를 존중 ... 있음을 체감하였습니다. 또한 교생실습 기간에는 순회교육 교사와 함께 다양한 학교를 방문하며, 개별화된 학습지도와 생활지도의 필요성을 가까이에서 배웠습니다. 학생의 작은 성취

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.22

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장애학생의 또래와의 관계형성의 중요성을 알아보고 또래와의 원만한 관계형성의 성공사례를 제시하고 어떤 지원이 필요한지 설명하시오.

님의 리더십과 지원은 장애학생과 또래들 간의 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. 선생님은 관계 형성을 도모하고 유지하기 위해 적절한 지도와 지원을 제공해야 합니다. 또한 관계 형성의 어려움 ... 이나 갈등 상황이 발생할 경우 적절한 지도와 조치를 통해 문제를 해결할 수 있도록 도와야 합니다.이러한 성공 사례들은 장애학생과 또래들 간의 관계형성을 원활하게 발전시키고, 상호 ... 장애학생의 또래와의 관계형성의 중요성을 알아보고 또래와의 원만한 관계형성의 성공사례를 제시하고 어떤 지원이 필요한지 설명하시오.1. 서론장애학생의 또래와의 관계형성은 사회적 통합

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.10

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지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 설명 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 인지나 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술

< 리포트 >>유아특수교육학지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 설명하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 인지(학습)나 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 ... 예를 들어 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성2. 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 학습 혹은 언어지도 방법1) 사례12) 사례23 ... . 나의 견해Ⅲ.?결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적장애아동은 인지 발달과 언어 능력에서 또래 아동과는 차별화된 특성을 보인다. 이들의 발달 특성을 이해하고 적절한 교육적 지원을 제공

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술 그러한 심리 및 사회행동적 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도 방법

적으로 가르치며, 스트레스 상황에서 사용할 수 있는 자기 진정 기법이나 호흡법 등을 지도하는 것이 바람직하다. 교실 내에서 또래와 협력하는 활동이나 역할극, 집단 놀이를 통해 사회적 기술 ... [우수리포트]REPORT지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성을 서술하고, 그러한 심리 및 사회행동적 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인 ... 의 지도 방법에 대해 서술하시오.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌학 교전 공과 목담당교수학 번이 름제출일자1. 서론지적장애아동은 발달 과정에서 인지 능력과 학습 능력이 일반 아동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.24

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해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

교과 영역의 학습기술의 결함을 보완하기 위한 방법”이와 같은 지침을 살펴보고 학습장애아동을 지도하는 방안과 역할을 생각해본다면, 통합된 환경 내에서 또래들로부터의 사회적 수용도 ... 를 높이기 위한 도움을 통한 지도방법이 효과적일 것이라고 생각된다.또래지도는 “한 학생이 또래 교사가 되어 지도교사의 감독하에 다른 또래 학습자를 가르치거나 돕는 것”을 말한다. 이 ... 는 교사의 직접적 지도를 많이 필요로 하지 않는 활동을 또래교사가 제공해 학생 개개인에 요구에 적합하게 개별화된 교수를 가능하게 하는 효과적 방안으로 그 중요성이 강조가 되고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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[교직실무] 학급경영계획서

학급경영계획서000상담심리전공1. 교사가 되었을 때 자기가 맡은 학급 어떻게 경영 할 것인지 학급경영의 전반적인 취지를 설명하고, 학습지도 생활지도 등을 포함하여 계획을 세워보 ... : 따뜻한 마음으로 함께 성장하는 학생? 건강인: 몸도 마음도 모두 건강한 학생2) 학습지도우선적으로 아이들에게 목표를 형성하기 위해서 꿈과 관련한 교육을 많이 진행하고 싶다. 예 ... 을 시행하여 역사적 지식을 생활 속에서 습득하게 하고 행사를 준비할 수도 있을 것 같다. 또 또래 친구들끼리 멘토링을 활용하여 서로서로 학업을 돕게 하고, 멘토링 제도를 이용하여 대회

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.07

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지적장애아동의 심리 및 사회 행동적 특성에 대해 서술하고, 그러한 심리 및 사회 행동적 특성을 고려하여 장애통합교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.

지적장애아동의 심리 및 사회 행동적 특성에 대해 서술하고, 그러한 심리 및 사회 행동적 특성을 고려하여 장애통합교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 ... 서술하시오.1. 서론지적장애아동은 인지적 발달이 또래 아동에 비해 지연되며, 이로 인해 학습, 사회적 상호작용, 감정 조절 등 다양한 영역에서 특수한 심리 및 사회 행동적 특성 ... 을 보인다. 지적장애아동의 심리적 특성은 주의력 부족, 문제 해결 능력의 제한, 그리고 자기조절 능력의 미흡함 등으로 나타나며, 사회 행동적으로는 또래와의 상호작용에서 소극적이며, 대인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.16

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만 1세 영아 1학기 부모상담

을 먹는 흉내를 내는 등의 사물들의 상징적 용도를 이해하고 사용함.또래와 크게 다르지 않도록 지도 바람.여러 가지 부분에 호기심과 흥미를 많이보이므로 “이거 뭐야?”라고 물으면 항상 ... 수 있도록 지도 부탁하심.건 의 사 항또래친구들과 많이 어울려 놀이를 할 수 있도록 지도해주세요.종 합 평 가자신의 고집이 심한편임. 언니나 오빠들에게 많은 투정을 부리는편이 ... 아하는 편임.밥은 잘 먹는지 궁금해하시며 먹는 양을 체크 바라심. 편식은 어쩔 수 없지만 최대한 골고루 음식의 맛을 경험해 볼 수 있도록 지도바람.건 의 사 항또래들과의 관계

서식 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.25

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만3세 1학기 상담일지 14명

가방정리 후 외투를 옷걸이에 걸고 놀이를 시작하는 안정적인 루틴이 잘 잡혀 있어요. 때때로 가방 정리를 하는 중에 또래 친구와 이야기를 나누다가 가방정리를 깜박하는 경우 있습니다. ... 습니다.의사소통영역-교사, 또래친구의 질문을 듣고 이해하며 적절하게 대답할 수 있습니다.-상황에 따라서 “고마워, 미안해” 라고 언어적 표현을 하며, 도움이 필요할 시에 교사와 또래친구 ... 에게 도움을 요청하여 문제를 해결하고자 합니다.-자신의 생각과 느낌을 언어적 표현으로 할 수 있으나, 상대방의 이야기를 끝까지 듣는 경청하는 태도가 요구됩니다.사회관계영역- 또래

서식 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.03.28

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특정 연령대를 선택하고, 표준보육과정을 근거로 하여 해당 연령에 맞는 일일보육계획안을 작성

기분을 체크하도록 한다.- 영아가 교실로 들어올 때 먼저 온 또래친구가 있으면 인사를 나누도록 지도한다.- 스스로 신발을 정리하거나 소지품을 자신의 이름이 적힌 보관함에 정리해 넣 ... 임원 장주제나는 또래가 좋아요.소주제친구들과 함께 놀이 하는 것은 재미있어요.목표또래에 대해 관심이 생기기 시작하는 연령으로, 영아들이 가진 또래에 대한 호기심을 충족시켜주 ... 며, 또래와 놀이를 통해서 감각운동과 운동기능 향상 및 인지능력 발달과 정서적인 안정을 느낄 수 있도록 할뿐만 아니라 사회성 발달도 지원할 수 있도록 필요한 지식이나 기술, 올바른 태도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.21

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지적장애 아동, 자폐성 장애 아동의 발달 특성을 기술하고 효율적인 심리운동 지도를 위한 방안을 제시하세요.

발달장애아심리운동 과제 지적장애 아동, 자폐성 장애 아동의 발달 특성을 기술하고 효율적인 심리운동 지도를 위한 방안을 제시하세요. 1.서론 인간 발달에는 결정적 시기가 있 ... 에 적용할 수 없는 일반화 능력의 부족, 동기 결함 등의 특성을 보이며, 사회·정서적 특성으로는 지적장애 아동은 인지능력과 함께 사회적 기술이 낮아 일반 아동에 비해 또래나 교사 ... 와의 긍정적 관계를 맺고 유지하는 능력이 떨어지는 경우가 많아 그로 인해 또래로부터 거부를 당하거나 고립되어 학교에서 또래와 사회적 경험을 쌓을 기회가 적어진다. 또, 행동적 특성은 주

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1대1 교사 지도에 대해 견해를 밝히세요.

행동을 긍정적인 행동으로 변화시켜 표현할 수 있도록 또래의 놀이에 참여를 제안해 볼 수 있는 상호작용 기술을 알려줄 것이다.자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1:1 교사 지도에 대한 두 번째 견해 입니다. ... 자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아에 대한 1:1 교사 지도에 대한 첫 번째 견해 입니다. 자유놀이 시 다른 영유아를 방해하는 장애 영유아가 있 ... 을 경우 장애 영유아가 그 놀 이를 또래와 함께 하고 싶으나 언어로 표현하기 어려워서 방해 행동으로 표현하는 것은 아닌 지 장애 영유아와 1:1 대화를 통해 알아보고 장애 영유아가 방해

리포트 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.07.08

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특수교육학개론_우리원, 우리반, 우리 주변, 영상자료(중 1개)등 선택하여 장애, 발달지체, 장애위험에 해당되는 영유아를 1명을 선정하여 첨부되어 있는 과제 파일을 다운로드 받아 1. 관찰하고 관찰일지 작성 2. 장애유형을 진단 및 특성 논의 3. 장애유형에 따른 교육전략을 논의 4. 지원 및 교사의 역할 논의

대정 및 기록3. 사회관계- 장기목적: 또래관계 및 사회적응력 제고- 장기목표: 또래모임 참여 횟수 늘리기, 간단한 역할수행 등- 지도사항: 소규모 또래모임 참관시키며 대화 및 ... 한 자연탐험 활동 지원 등이 필요하다. 또래 상호작용 증진을 위해 2-3명의 소그룹 구성을 통한 활동 기회를 자주 마련하며, 간단한 인사말과 기초적인 감정 표현 연습을 지속적으로 지도 ... 이 시작되면 적응하는 데 어려움이 있음- 협력적 행동: 또래와 같이 놀이하기를 좋아하지만, 협력이 어려움- 나누기: 장난감 나누기를 거부하는 경우가 많음- 시작행동: 스스로 활동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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최근 보고되는 어린이집 등에서의 유아왕따 문제의 원인은 무엇일까? 왕따를 당하는 유아의 개인적 성향의 문제인가? 또는 교사나 부모의 관심과 지도의 부족함이 문제인가? 이에 대해 토론해보자.

토론주제 : 최근 보고되는 어린이집 등에서의 유아왕따 문제의 원인은 무엇일까? 왕따를 당하는 유아의 개인적 성향의 문제인가? 또는 교사나 부모의 관심과 지도의 부족함이 문제인가 ... 한 기질을 가진 아이는 또래와의 상호작용에서 소극적이거나 쉽게 위축될 수 있으며, 이는 또래에게서 배제되거나 무시당할 위험을 높일 수 있습니다.다음으로, 외적인 측면에서, 양육자 ... 하는지에 대한 인식으로, 양육자나 교육자가 유아에게 긍정적이고 지지적인 피드백을 제공하면 자아존중감이 높아질 가능성이 큽니다. 반면 자아존중감이 낮은 유아는 또래와의 관계에서 소극

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.22

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만 3세 19명 2학기 유아발달평가

하려 노력하고, 또래와의 상호작용에도 점차 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 전반적인 활동 참여도가 높아지고 자신감을 갖기 시작하여 꾸준한 지도를 통해 잠재력을 발휘할 수 있 ... 었습니다. 또래나 교사의 이야기를 주의 깊게 듣고 상황에 맞는 질문을 하거나 자신의 의견을 명확하게 전달합니다. 다양한 어휘를 자유롭게 사용하며, 어른과도 능숙하게 대화하는 모습을 보입니다 ... . 그림책을 읽고 내용을 친구들에게 설명해주거나, 간단한 글자를 읽고 쓰기 활동에도 적극적으로 참여합니다.사회관계또래와의 상호작용이 더욱 활발해지고 깊이 있는 관계를 형성

리포트 | 19페이지 | 12,000원 | 등록일 2025.06.10

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2023년 1학기 만3세(13명) 부모상담일지 부모면담일지 어린이집

하며 올바르지 않은 행동임을 반복적으로 알려주고 있지만 가정과 함께 연계하여 보다 꾸준한 지도가 필요합니다.면담하기를원하는 내용?가정에서 동생과 다툼이 많아 어린이집에서 또래관계가 궁금 ... 합니다. 스스로 옷을 벗고 양말을 신는등의 행동을 하는 것에 뿌듯함을 느끼며 스스로 하기 위해 노력합니다.대인관계(어른, 형제, 또래)교사의 지도를 잘 따르는 편이며 또래 친구 ... 에게 확인받고 칭찬받기를 원합니다. 육류 반찬을 좋아하고 편식이 있는 편이어서 골고루 먹을수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기때 보다 식사시간이 길지 않으며, 올바른 수저잡는 방법

리포트 | 13페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.11.14 | 수정일 2023.11.20

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영유아발달 A+ 발달이론 중 자신의 교사관에 영향을 미친 이론에 대해 설명하고, 유아교사로서 어떠한 역할과 지도를 하고 싶은지 기술하시오. (비고츠키의 사회문화적 인지이론)

과 지도교사는 비계 설정, 유아와 또래 간의 풍부한 상호작용 환경 구성, 유아과 교사 유아와 또래 간의 언어적 상호작용을 지원해야 한다. 따라서 또래와의 상호작용이 활발히 이루어지 ... Ⅰ. 서론교사관에 영향을 준 발달이론은 비고츠키의 사회문화적 인지이론이다. 비고츠키는 유아의 인지발달에 사회문화적 관계를 강조하였고 유아의 인지발달이 성인이나 유능한 또래 ... 과 다문화 가정의 원아들이 증가하고 있다. 이에 유아의 인지발달에 사회문화적 배경과 또래 간의 상호작용을 강조한 비고츠키의 이론에 관심을 갖게 되었다. 비고츠키의 사회문화적 인지이론

리포트 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.08.10 | 수정일 2023.11.19

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유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오

은 또래들과 근접해 있는 것과 그 수에 압도되는 어려움이 있다. 이와 더불어 원하는 놀이에만 집중하고 다양한 놀이의 영역으로 전이가 어렵기도 하다. 따라서 장애 영 유아를 지도 ... 시간에는 이 외에도 의사소통과 사회성 기술 습득을 위한 지도를 할 수 있다.예를 들어, 또래에게 말로 요구하거나 더 먹고 싶을 때 언어적인 표현으로 요구하기, 줄을 서서 기다리 ... 한 어려움을 교사가 지도하는 것이 필요하다. 또래의 놀이형태에 참여하는 것이 어려울 경우, 실내에서 반복적으로 놀이를 이해할 수 있는 시간을 갖거나 일반 영 유아와 짝을 지어 활동할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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