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"과학예술영재학교" 검색결과 141-160 / 880건

  • [보육교사] 보육교사의 인성의 중요성과 필요성 대해 설명, 국가에서 실시하는 보육교사 인성교육을 알아보기
    교육, 시민참여교육, 문화예술교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정규학교교육에 대비되는 학교 외 교육을 채택하고 있다.키드키즈 평생교육원에서는 어린이집 보육교사 ... 이 창의성이다. 과거의 창의성은 지능과 관련하여 극소수의 뛰어난 학생들을 선발하고 교육하는 영재교육으로 운영되어 졌으나, 창의성은 인성 특성과 밀접한 관련성을 갖는다는 연구들 김화숙 ... ) 평생교육원 및 온라인 교육대학교에서 운영하는 평생교육원과 교육부 평생교육시설로 정식 인가를 받은 키드키즈 평생교육원 그리고 국비지원 사업주지원훈련 및 내일배움카드제(근로자카드
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.11
  • 다중지능 접근의 기원, 이론적 배경, 교수-학습 원리, 다중지능 이론의 모형, 인간지능의 9가지 영역
    - 한국 과학 영재 학교의 교육 과정 - IMSA (Illinois Mathematics and Science Academy) 교육과정교육공학의 이론과 실제*I. 다중 지능 접근 ... 는 교육 과정 편성 ③ 교육과정에 상응하는 다양한 평가 방식 도입초등학교 보다는 중등학교에 적합ART PROPELㆍ 프로그램에서 다루는 예술 형태 : 음악(music), 시각 예술 ... 의 특정 과목을 수강하면서 그 과목 교사와 배우는 주제에 대해 탐구 2단계 : 학생이 문제를 제안하고, 학교 교사가 지도 3단계 : 인근 연구소 및 대학의 과학자들의 연구 프로젝트
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.02 | 수정일 2017.04.12
  • 청소년육성제도론]행정부조직이 청소년정책을 시행하고 있는 사업, 프로그램 서술
    사항이 발생하게 된다. 이러한 많은 사업과 프로그램이 여성가족부에서 진행되고 있다. 미래창조과학부에서는 청소년을 대상으로 한 과학영재 발굴 육성종합 계획을 발표하였다. 과학영재 ... 가 세계적 과학자로 성장할 수 있는 전주기적 과학 영재 육성체계 확립을 목적으로 과학영재의 연구역량을 조기에 배양하기 위한 연구 프로그램으로 영재교육 프로그램을 도입하였다. 권역별 영재 ... 학급, 과학영재교육원 연계 체제 구축을 위해 과소설치 지역을 대상으로 과학영재교육원을 설치 확대할 계획이다. 또한 웹, 앱 기반의 첨단 미래형 ‘사이버 영재교육 프로그램’을 개발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.15 | 수정일 2018.07.19
  • 심화학습과 집단편성 내용정리
    운영할 수도 있다.① 주 정부 여름방학 프로그램여름방학 동안 영재 학생들을 위해 주에서 지원을 받아 운영되는 기숙학교를 의미한다. 대부분 고등학생을 대상으로 수학, 과학, 공학 ... 들 활동의 시범, 소규모의 전시회나 공연이 될 수도 있다.② 과학 연구 프로젝트- 학생들의 과학 작품을 전시하는 과학 박람회를 개최하는 학교가 많다.- 교사는 학생들에게 적절 ... 는 학생들은 스스로 연극의 대본을 쓰고 연출을 해서 공연까지 할 수 있다. 뉴욕 맨하튼의 한 영재학교에서는 드라마를 사용해서 문학, 사회, 역사를 통합적으로 가르쳤다. Gangi
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.18
  • 자신이 관심있는 분야 아동 노인 여성 장애 노동
    해 분석한 ‘2013~2016학년도 서울대 합격자 현황(최종 등록자 기준)’ 자료를 보면, 특목고(과학고·영재학교·외국어고·국제고)와 자사고(전국단위·광역단위 포함) 비중이 2013 ... 다. 2013학년도 서울대 합격생의 42.0%를 차지했던 이런 학교들 출신 학생 비율은 2016학년도 입시에서 49.1%로 늘어 절반에 달했다.특히 박근혜 정부가 “학생들의 꿈과 끼 ... 를 키우고 학교 교육을 정상화하겠다”며 도입한 학생부 종합전형이 이런 독식현상을 제어하지 못하고 오히려 특정 학교들에 유리하게 작동하고 있다는 지적이 나온다. 교과성적, 비교과활동
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.06.21
  • [남북한관계론] 북한의 교육 제도 및 통일 후 교육 정책의 방향
    예·체능계 학교가 있다. 이들 학교에서는 무용, 음악, 조형예술, 교예 등에 소질이 있는 특기자들을 가르친다.북한은 과학기술 분야에 영재 육성의 필요성을 인식하면서 제1중학교 ... 다. 특수교육 기관으로는 수재 양성을 위한 제1중학교, 평양외국어학원, 만경대혁명학원을 대표로 들 수 있다. 이 밖에도 금성학원, 평양음악학원, 남포중앙체육학원, 김정일예술학원 등 ... 를 설립하였다. 제1중학교과학기술과 국가발전에 기여할 ‘수재양성기지’를 마련하라는 김정일의 지시에 따라 1984년 평양에 처음 설립된 후 이듬해 각 도 소재지와 특별시에 세워졌
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.03.17
  • 영재아의 정의(개념)와 특성(특징), 영재아의 판별, 영재아교육(영재교육)
    -561, 902절)에 의하면, 영재아 또는 재능아란 지적, 창의적, 특정 학문 영역, 지도성 등의 영역에서 혹은 수행능력이나 시각예술 등에서 높은 능력을 보이는 외현적 능력 ... 의 친구를 사귄다.? 자아의식이 강하다.이러한 Terman이 제시한 영재아의 특성은 영채아를 정상적인 범주에서 이해할 수 있는 길을 열었다는 평가를 받고 있다.영재아의 연구가 과학적 ... 라는 등의 비정상적인 특성들에 대한 언급이 많았다.한편, 한국행동과학연구소(1979)에서는 서울 시내 중 ? 고등학생 중 지적 우수아들을 대상으로 우리나라 영재아의 특성에 관한 연구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.20
  • 중국과 우리나라의 영재교육 비교연구 - 한국 영재교육을 중점으로
    은편이다. 영재학교는 전문분야 인력 양성과 관련되어 정부부처에서 갖가지 지원을 해주고 있다. 2015년을 기준으로 영재학교과학영재고등학교의 형태로만 있으며, 전국에 7개가 있다. 다. ... 는 가능성이 있다는 것을 전문가가 인정하는 사람이다. 영재란 특히 일반 지능, 학문적 적성, 창의적/생산적인 사고, 지도력, 시각 및 무대 예술 같은 분야에서 능력이 있다는 것 ... 및 조기 졸업 제도와 5세 조기 입학 제도를 전국적으로 실시한 첫해로 일반학교에서도 속진제를 통한 영재교육이 전격적으로 실시되기 시작하였다. 또한 1996년도부터 교육부는 한국
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.24 | 수정일 2015.12.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    세계를 장악한 유대인의 창의적 리더십과 기업가 정신
    인들은 빈곤 퇴치보다 국가 존립을 위해서 교육 제일주의를 추구해왔다. 지금까지 노벨 과학 분야 수상자를 제일 많이 배출했고, 실리콘밸리 창업의 50% 이상이 그들인 것만 봐도, 유대인들 ... 받아들이는 대신 더 나은 해결책을 끊임없이 찾고 탐구한다. 이것이 유대인이 놀라운 성취를 이뤄내는 교육 방법이다.이스라엘 학교 교육 시스템에서는 우리나라보다 대단한 것을 찾아볼 수 ... 만한 교육 시스템은 별로 없다. 한 가지 특성이 있다면 재능이 있는 학생, 영재 학생들에게는 맘껏 재능을 펼치고 스스로 발전할 수 있는 기회를 제공한다. 예를 들면 고등학생인데
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
  • 칼 비테 자녀 교육법(독후감)
    했다. 스물일곱 살에 병장으로 제대했을 때 보증빚은 20억 원이 넘어 있었다. 스물일곱 살 9월에 초등학교 교사가 되었는데, 빚 때문에 서른한 살까지 도시 빈민 생활을 했다. 서른한 ... 한 천재학자 칼 비테 주니어의 아버지이다. 조기교육과 영재교육의 중요성을 깨닫고, 아들의 교육에 혼신의 힘을 기울인 사람이다. 칼 비테 주니어는 미숙아로 태어났다고 하는데, 아버지 ... 의 훈육과 교육을 통해 9살에 6개 국어를 하게 되었고, 열 살에 대학교에 입학했으며, 열 여섯 살에 법학대학 교수가 되었다고 하니 정말 놀랐다.’칼 비테의 교육법’은 이지성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.03 | 수정일 2018.08.11
  • 창의인성교육 필요성, 해외 사례, 활성화 방안
    과정으로 인내성과 성취, 변화, 개선을 구하는 태도, 열정 같은 것으로 보았다. Weisberg(1988)는 창의성은 예술, 과학 및 업무 분야에서 독창적이고 긍정적으로 평가 ... 중심의 교과운영이 되여야 한다.⑦ 예비교원들의 다양한 교수-학습방법들의 활용은 실제 학교현장에서 학생들을 지도함에 있어 학생들의 창의?인성역량을 신장시키는 효율적인 방법이 될 수 있 ... 다.⑧ 창의?인성교육의 교수-학습과 실천중심의 교육 강화, 학교현장의 실질적인 요구를 반영한 교육과정 개선 등으로 실제 적용 가능한 교육과정으로 연계되어야 한다.3. 창의·인성교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    추천서 할인자료
    으로 미술영재학교 담당선생님에게도 능력을 인정받았습니다. 이처럼 다분한 예술적 감각과 잠재력이 있는 학생으로 서울대학교 공예과를 통해 큰 재목으로 성장 할 수 있으리라 확신하며 적극 추천 ... 았습니다. 2학년 때는 미술영재학교에 입학하여 미술 분야와 관련하여 전문적인 지식과 실습을 경험하였습니다. 주어진 기회를 잘 활용하여 배움에 있어 능동적인 태도와 뛰어난 실력 ... 서울대학교 교사추천서 1. 지원자의 학업능력과 지원 모집단위에 대한 관심, 열정, 재능, 우수성 등에 대하여 기술하여 주십시오. 000 학생은 자신이 하고자 하는 분야에 대해
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 (30%↓) 3500원 | 등록일 2016.01.07 | 수정일 2024.02.22
  • 과제 1. 청소년활동 프로그램을 참여관찰과 면접을 통해서 평가보고서를 작성하십시오. 청소년활동정책 중 하나를 선택하여 평가하시오.
    되고 있다.나. 창의성과 인성함양을 강조하는 교육과정이다.수학, 과학, 문화, 예술 분야의 소수 학생들을 위한 영재 교육 개념의 창의성 교육에서 벗어나고 전통적이고 소극적 개념 ... : 서울**학교3) 프로그램 대상: 대학생 45명4) 프로그램 기간: 2014년 4월 **일 10:00 ~ 17:005) 프로그램 장소: **대학교 사격장6) 프로그램 일정시간일정10 ... 할만한 서류:기안을 스캔하여 첨부함.2. 평가프로그램 수행기관 참여관찰 방법서울**학교 학생들이 **대학교 사격장에서 사격실습을 하는 동안 프로그램 운영자인 저는 전체학생의 반응
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.18
  • [현장실습] 평생학습프로그램 개발 (알고보면 재미있는 신기한 과학세상)
    교육2013-07인천 부흥초등학교 과학 영재반2013-09~2017.현재연수문화원 창의과학교실 생명과 실험과학 융합교실2013-12인천 함박초등학교 직업체험(과학자)2015-02 ... 평생학습프로그램 개발 : 초등과학 프로그램알고보면 재미있는신기한 과학세상학교명OOOOO평생교육원학과평생교육사학번성명실습 기간실습 장소OOOOO도서관- 목 차 -Ⅰ. 목적 및 필요 ... 에 이어 중 2학년에서도 높은 순위를 유지하는 수학과는 달리 중학교 단계에서 과학의 성취도 순위는 하락하는 모습을 보인다.이는 초 4학년 학생들이 과학 과목에 높은 성취도를 보이고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,700원 | 등록일 2018.03.31 | 수정일 2018.06.18
  • 교직과목 - 영재
    반 . 현재는 특별활동 , CA, 방과 후 , 주말 또는 방학을 이용한 형태의 영재학급만 가능 → 현재까지 주로 과학영재 중심의 프로그램이 제공되나 추후 인문사회 및 예술방면 ... 교육부에서 정의된 영재영재아의 정의 동일한 연령 , 경험 , 환경을 가진 다른 사람들에 비해 !! 이들은 지적 , 창의적 또는 예술적 영역에서 높은 수준의 성취 를 보이 ... 아 “ 영재란 ”? - 재능 ( 타고난 잠재력 ) 이 뛰어난 사람 . (1) 일반 지능 (2) 특수 학문 적성 (3) 창의적 사고능력 (4) 예술적 재능 (5) 신체적 재능 (6) 기타
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.26
  • [교육심리학] 영재학생에 대한 이해 - 영재의 정의와 영재학생의 판별 및 영재학생을 위한 교육에 대한 이해
    을 만드는 등의 실제적인 조사흑은 연구활동이 이에 포함된다.? 영재학생 집단 구성을 통한 지도: 영재학생들을 모아 동질집단을 구성하여 지도하는 방법으로 우리나라의 과학 고등학교예술있다. ... 을 제공할 것이다.영재성과 재능이 있는 아동이란 취학 전, 초등학교,중등학교 수준에서 지적,창의적,특정 학문,지도성 등의 영역에서,혹은 수행 능력이나 시각예술등에서 높은 능력을 보이 ... 시하였다. 요약하자면, 그는 영재성이 실현되는 데 필요한 외부적 조건을,그리고 지적인 능력보다는 정서적 측면을 강조하였다.2. 영재학생의 판별학교에서 영재성을 지닌 학생을 가려내는 일
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.21
  • 다중지능이론에대한나의생각 A+맞은자료입니다.
    하다. 예를 들어, '이스라엘 텔아비브 대학 부설 예술과학 청소년 영재교육센터'에서는 대학의 교실과 설비를 이용하여 5∼15 살의 영재 1500명을 교육하고 있다. 그런데 가르치는 과목 ... 고 성적을 안매기기 때문이다.” 였다. 이 학교의 아이들은 스스로 이루는 발전에 의해 평가받고 자기 자신과 경쟁을 한다.*이스라엘의 교육 사례이스라엘 영재교육은 방법과 수준이 다양 ... 하다는 게 특징이다.현재 이스라엘에는 국가의 지원 하에 특수학교영재교육센터로 불리는 12종류의 다양한 영재교육 기관들이 있다. 그들은 초등학교 2∼3학년부터 각 반의 상위 3% 안
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.01
  • [아동복지론] 영재아동을 위한 복지 서비스 - 영재영재교육 및 영재아동을 위한 복지
    : 시도의 과학고,외국어고,예술고,체육고2) 과학영재교육원: 1998년 과학시술부의 지원 하에 9개 대학교에서 시행→ 2005년 6월 전국 23개 대학교에 초중학생을 대상으로 방학 ... : 교육의 평준화시책에 대한 비판과 특수교육의 개념의 확산① 1973년 전국민의 과학화를 위한 전국 교육자대회에서 과학영재교육의 중요성이 역설되고, 그 방안의 하나로 과학고등학교 ... 되었음: 따라서 1982년 6월부터 영재교육 종합 방안 추진이 구체화된바 1983년 3월 경기도 과학관 부실 과학 고등학교가 한국 최초의 영재교육기관으로 문을 열게 되었음1) 특수목적 고등학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.08
  • 임용고시 2차 면접자료 인천 교육시책 정리
    운영학생자치활동 토론회나눔과 배려를 실천하는학생봉사활동학생봉사활동을 통한 인성 및 민주시민의식 함양학교자치조례 제정3. 공감·감성을 내면화하는 인성교육문화예술로 여는행복한학교단위학교 ... 의 특색을 살리는 문화예술교육 활성화꿈과 끼를 발산하는 예능발표 및 감상 기회 확대지역사회 연계를 통한 학교예술교육 활성화공감놀이와 함께하는인성교육인성교육 기반 학교문화 조성학생 ... 추진기반 구축학교교육과정 적용 세계시민교육 역량강화지역사회와 연계한 세계시민교육 활성화국제교류를 통합 세계시민교육 강화4. 창의성을 키우는 융합교육융합형 창의인재를키우는 과학교육
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.19
  • 방송통신대,교육 심리학,가드너,매슬로우,다중지능이론,동기위계설
    는 인지과학과 신경과학의 덕택으로 단일 지능론에서 갈라져 나와 다중지능이론을 정립하였다. 연구방법은 뇌 손상환자의 손상정도와 그에 따른 행동변화를 관찰하는 것이었다. 그는 ‘보스턴 대학 ... 의 어린이들과 소위 천재 어린이들을 대상으로 하여 예술적인 능력에다 초점을 맞추어 이야기하기, 그림 그리기, 그리고 예술적 감각에 관계된 것들을 제시하면서 실험해 나갔다. 가드너 ... 는 처음에는 예술적인 면을 집중적으로 연구해 오다가 인간은 광범위한 능력을 소유하고 있다는 것을 깨달은 후 점차적으로 예술의 범위를 넘어 일반적인 인지능력을 통합하는 방향으로 확장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.21
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2025년 11월 04일 화요일
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