"일제강점기조선인"의 검색결과 입니다.

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식민지 근대화론 독립운동가 일제강점기 교육 한국사 심화 일제강점기 조선시대도시 일제강점기 간호 군함도 비평문

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"일제강점기조선인" 검색결과 1,481-1,500 / 1,965건

일본인 거주지 동부이촌동 고찰

한 성장을 이루게 되는데 70년대 후반부터 외국인의 장기체류가 증가하게 된다. 일제강점기까지 일본인들의 집단 거주지였던 용산 일대에도 다시 일본인을 비롯한 외국인들이 정착하게 된다. ... 을 것으로 예상된다.Ⅱ. 본론1. 일본인 거주지의 변천 모습1) 개화기(1876~1910): 용산 일대1876년 강화도 조약을 계기로 불평등하게 원하지 않는 개항을 계기로 조선 ... 까지 자유업이나 농업종사자 혹은 무직 인구였다. 일반적으로 급료생활자가 많았는데 1930년 80%에서 1937년에는 91%까지 증가하였다.① 일제초기(1910~1919)일본인 거주지

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.21

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한국사 왜곡, 간도 일본 독도

놓고 있다.7)연표에서 일본령-미소점령기로 표시-일제 식민지와 미소 군정기로 표기하여야 하지만 한국인의 주체적인 독립 운동과 의지를 전혀 고려하지 않고 서술하였다.◎일본의 의도 ... 도문제에 대한 우리의 자세통일한국의 비전을 갖고 간도 문제에 임해야 한다. 간도 문제의 재론은 북한 유고시 강대국들이 북한을 강점하는 것을 막고 통일한국을 앞당기는 데 중요한 역할 ... 에서 조선인과 사회주의자 사이에 불온한 기도가 있다는 소문이 퍼져 주민의 자경단 등이 조선인, 중국인과 사회주의자를 살해하는 사건이 일어났다.」-관동대지진 학살의 주동자가 군인

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.15

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[일반선택]대중가요와 생활사

한국의 대중가요와 생활사1주차 : ‘강남달’ 과 식민지 가요의 출발일제강점기 가요시는 왜 중요한 분야로 떠오르는가?일제강점기의 시대상을 상상해 봅니다.일제 시대의 사람들은 식민지 ... 가 있다고 할 수 있으며, 일제강점기 시대에 대중에게 위로와 위안을 제공한 가요시는 그 존재만으로도 중요한 의미를 가지고 있는 것입니다.그리고, 일제 강점기 가요시는 다른 중요한 역할 ... 도 하고 있습니다. 그 시대의 사랑, 이야기, 사건 등이 가요로 만들어져 대중에게 불리고 사랑 받았다는 것은 오늘날 일제강점기 시대의 민중의 생각과 사상들을 알 수 있게 해주는 것

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.04

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조명희

이는 맏형 조공희였는데 그는 한학자로서 한시에 조예가 깊었으며 자기의 한시집을 발간하기까지 했지만 일제강점기 시절 수 십 년 동안 외부와 접촉을 끊고 조국의 비극적 운명을 개탄 ... 하였다. 어린 조명희는 맏형에게서 일본 침략자에 대한 불굴의 반항심을 배웠다. 바로 이때부터 일제 강점자본에 대한 증오는 조명희의 가슴속에 깊은 뿌리를 박기 시작하였다.어린 조명희 ... 의 아버지는 후반기 조선의 선비였으나 당시 정치 무대에로 진출하지 않았고 관청출입도 하지 않았다. 그는 조명희가 네 살 되던 해에 세상을 떠나버렸다. 조명희의 어머니는 보통 농민

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.30

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애니깽 영화감상문(3장)과 참고했던 자료(10장)

는 편 전 부채의식에서 벗어나 역사를 소설적 질료로 투명하게 바라보는 세대에 속한다고 생각해요. 왕조 중심의 역사소설보다는 미시사적인 부분들에 더 눈길이 갑니다. 일제강점기와 구한말 ... 1920년대 초반까지의 멕시코 이민 1세들의 처참하고 비극적인 역사적 흔적을 담고 있다.3.종합 감상문이 영화를 보면서 우리나라가 일제의 침략을 받고 국제적인 위상이 실추되고 힘이 없 ... 가 치밀었다. 또한 애니깽 농장에서 도망치다 잡힌 사람을 본보기로 보여줘야 한다며 모두가 보는 앞에서 목을 매단 장면도 잔인했다. 목 매달린 사람과 그 뒤로 너무도 평화로워 보이

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27 | 수정일 2015.01.22

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국어의 개념, 국어과 교육

를 의미한다. 학교는 전투훈련장으로 변했고, 학교조직도 군대조직으로 바뀌었다.(8)의 교육령 개정과정에 나타나는 바와 같이, 일제강점기 조선어 교육은 일제의 식민동화정책과 맞물려 ... 이라는 의미를 강하게 띨 수밖에 없다.3.2. 민족어 교육일제강점기 모국어 교육은 민족어 를 지키기 위한 교육의 한 방편으로 이루어졌다. 그렇기 때문에 이 시기의 모국어교육은 교육 ... 었다. 특히 하기 국어강습소 와 한글모 에서 배출한 주시경의 제자들은 일제강점기에도 우리말과 글을 지켜나갈 필요성을 절감하고 이를 실천했다. 그 가운데 1921년 12월 3일 휘문

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.30

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심청전으로 읽는 맹인의 사회

는 아니다. 그래도 어림잡은 이 수치는 현실을 반영한다고 본다.조선에서 맹인에 대한 통계는 일제강점기인 1921년에 처음으로 8,973명(일본인 93명 포함)으로 집계 ... 것으로 집계된다. 이 가운데 남자는 7,188명, 여자는 4,018명이다. 인구가 크게 증가한 일제시기의 통계이므로 액면수치보다는 인구비례 맹인 수가 더 의미있을 것이다. 인구 ... 았는데 심청이 15세 무렵에 죽었고, 맹인잔치가 그 후 몇 년 안에 이루어졌기 때문이다. 1927년도 맹인의 연령별 통계표를 보면 조선인 맹인은 10세 이하 574명, 11~20세

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.29

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[사회과학]민족적 자부심을 심어준 신채호

라는 것이다. 이러한 논리는 19세기 말 이후 제국주의가 극성 했던 시대이자 일제의 강점 하에 놓였던 시대에 철저한 비타협적 투쟁으로 맞선 신채호의 정신 상태를 반영하는 것이기도 하 ... ’ 속의 ‘비아 ’도 문제삼고 있다. 일제는 ‘아 ’의 최대 적이지만 일제만이 ‘아 ’의 투쟁 대상인 ‘비아 ’인 것은 아니다. 이미 제국주의 침략기부터 민중을 탄압하고 외세에 빌붙 ... 과 민족 의식의 강렬함 그것이었다. 민족주의란 그가 대한매일신보에 기고한 제국주의와 민족주의라는 논설에서 말하고 있는 것처럼, ‘타민족의 간섭을 받지 않는 주의 ’, ‘아족(我族)의 국

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.26

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식민지 시대의 교육을 조사한 레포트

은 을사조약 이후 일제에 의하여 그들의 방침인 우민정책에 따라 개편되었던 것입니다. 일제는 한국을 강점한 후 일본화 교육과 시세(時勢)와 민도(民度)에 적합한 교육 즉, 차별교육의 2대 ... 먼저 일제 식민지교육의 성격에 대해 알아보겠습니다. 일제에 의해 시행된 조선에 대한 교육정책의 성격을 살펴보면,가. 직접통치의 원칙을 채용, 동화라는 미명 아래 한국민족 말살정책 ... . 교육제도가 복선형으로 일본인과 조선인의 교육을 차별하여 행하였습니다.본격적으로 일본이 조선교육의 정책으로 실시하였던 제 1차 조선교육령(1910.8 - 1922.2)의 배경

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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[교육학, 한국 근대의 교육]한국 근대의 교육

6장 근대의 교육{-목차-머리말1. 근대 교육의 시작과 근대식 학교의 설립1) 근대 교육의 시작2) 근대적 학교의 설립2. 일제 강점기의 식민지 교육1) 식민지 교육정책2) 식민 ... 많은 영향을 끼쳤다.2. 일제 강점기의 식민지 교육개항 이후 근대 문물을 수용하고 개혁을 시행하였던 조선 사회는 계속되는 일제의 방해로 자주적인 근대화를 이루지 못하였고, 결국 ... 불법적인 을사조약(1905)과 강제적인 경술국치(1910)를 겪음으로써 일본에게 국토를 강점당하게 된다.일제는 제국주의의 식민정책을 효과적으로 수행하기 위해서 여러 가지 정책

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.13 | 수정일 2015.06.18

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역사교육에서의 오개념에 대하여

, 일제강점기Ⅳ. 역사교육에서의 오개념Ⅰ. 오개념의 의미오개념(misconception)이라는 말은 여러 가지 말로 다르게 표현되기도 한다. 그것은 오개념이라는 말의 "오"라는 말 ... 역사교육에서의 오개념에 대하여Ⅰ. 오개념의 의미Ⅱ. 오개념과 유사한 용어들Ⅲ. 역사적 인식에 대한 오개념1. 신사유람단2. 을사조약3. 간도?간도출병4. 왜정시대, 일제식민지시대 ... 적 침략의 이미지를 걷어내고 조선인 이주의 역사와 독립운동의 역사가 담여 있는 이미지를 되살리기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까?용어의 문제점이 있다고 해서 다양한 이미지를 가진

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.14

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교육의 역사와 철학 - 서양의 현대적 교육사상과 한국의 현대적 교육사상

를 고찰 할 수 있다.1. 일제 강점기 시대의 교육(1) 식민지화의 준비교육 : 1876년 병자수호조약 - 1894년 갑오경장을 전후로 나타난 교육일본은 신도사상을 전파 (1900년 ... 함,2. 서양 현대의 교육사상 : 19세기-20세기 서양사회의 급진적인 교육 변화기 였다. 20세기 초 대표적인 교육사상으로는 8가지로 구분 할 수 있으며, 20세기 초에 독일 중심 ... 으로 나타난 서양교육사상의 전성기가 1920년대를 기점으로 하여 아메리카 대륙으로 옮겨갔다. 20세기 전반에 (진보주의, 본질주의) 후반에 ( 항존주의, 재건주의)나타난 교육사조라

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.10.27

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[교철사]민립 대학 설립운동과 개화

이란 점을 들고 있다.그 외 해체 과정에 대한 논의도 있었다.◎일제 식민통치하의 대학 교육 - 한 용 진강점기 시대의 대학 교육의 흐름에 대해 다루고 있으며 그 일부가 민립 대학 ... 실력 양성 운동이 교육에 초점이 맞추어 지는 과정에 있었으며 일제의 식민 지배 정책이 변화하고 있었다. 조선 교육 협회는 이 와중에 창립되었다. 조선 교육협회의 구성은 특정 계층 ... 설립 운동에 관한 글이다. 3.1 운동 이 후 일제의 식민 지배 정책이 유화적 동화 정책으로 변화하였고, 그에 따라 민립 대학 설립 운동이 제기되었다. 이글에서는 민립 대학 설립

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.06

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한국정부의 형성배경과 변천

(4) 일제강점기(5) 미군정기3. 한국정부형태의 변천(1) 제1공화국 : 정부수립(2) 제2공화국 : 내각책임제(3) 제3공화국 : 대통령제로의 환원(4) 제4공화국 : 유신체제 ... 견제하는 기관이다.일제식민정부의 최고통지권자는 초선총독부를 관장하는 조선총독이다.](5) 미군정기① 성립과정1947년 5월에는 군정법령 제 141호에 의하여 북위 38도 이남 ... 의 조선을 통치하는 입법, 사법, 행정 부분의 재조선 미군청정 조선인 기관이 남조선 과도정부라고 규정되었다.② 중앙정부조직㉠ 조선총독부 관제는 총독관방, 재무국, 교통국, 광공국

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.19

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교육학개론-학제

1894년 갑오개혁기간중 교육정책의 일환으로 제시되었고 일제강점기에는 식민통치를 원활하게 할 수 있도록 재조정되었다. 이때 중점적으로 고려되었던 것은 조선인에 대해서는 저급한 노동인력 ... 교육-고등교육의 연결관계를 가지는 기간학제와 그 주변에 위치하는 방계학제로 파악할 수 있다.▷한국학제의 역사.한국에서 근대적 학제의 개념이 도입된 것은 개화기 이후로, 특히 ... 지만, 일본인 학교와 조선인 학교 2개의 계통으로 구분함으로써 민족적 차별을 제도화한 복선형 학제를 운영했다. 제3·4차 조선교육령은 외형적으로는 일본인과 조선인의 학교를 구분하지 않

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.27

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[교육철학] 개화기와 일제 강점기 시대의 식민지 교육

제 목 : 개화기와 일제 강점기< 근대화의 좌절과 식민지 교육>< 목 차 >1. 발제문2. 한일합방 이후 일본에 의해 이루어진 교육이 실질적인 근대화 교육이었는가?3. 일제 치하 ... 지식인들의 솔선수범 변절은 시대의 대세였는가?1. 발제문교육사와 교육철학 (1조) : 개화기와 일제 강점기1) 한일합방 이후 일본에 의해 이루어진 교육이 실질적인 근대화 교육이 ... 의 규기 어려워진다. 왜냐하면 일제 강점기는 전통사회에서 개방사회로 이행되는 시기이기 때문이다. 일제 식민지 전 우리나라는 척사 위정계 지식인과 개화계 지식인들로 구분할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.03

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님웨일즈의 '아리랑' -조선인 혁명가 김산의 불꽃같은 삶-

웨일즈가 김산에 대해 쓴 글위의 님 웨일즈의 글처럼 아리랑을 읽으면서 김산에 대해서 계속 받아왔던 느낌은 그는 정말로 ‘강직한 사람’ 이라는 것이다. 물론 일제강점기라는 시대상황 ... 소설「아리랑」을 읽고-조선인 혁명가 김산의 불꽃같은 삶-2006000000 김○○혁명, 해방, 인민, 동지, 무정부주민족주의, 공산주의, 마르크시즘, 프롤레타리아, 인텔리겐치아 ... 필요가 있을까?’라는 생각이 드는 건 아직도 그를 내가 이해하지 못한 것일까?- 책을 읽다가 잠시 멈춰야 할 정도로 잔혹한 인간의 만행- 하지만 그것을 뛰어넘는 조선인의 의지법

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.25

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가상의 행사 - 조선족의 단군신화 바로알기

생활 터전을 찾아 조국을 등지고 둥베이 지방과 러시아의 시베리아로 이주해 가는 한국교포의 수가 갑자기 늘어났다. 이 유민(流民)의 행렬은 나라가 일제에 강점되면서 더욱 늘어났 ... 으로 일제가 패망하였을 때에는 본국에 생활근거가 없는 조선인이, 조국 귀환을 못하고 만주에 무수히 처져 남게 되었다. 이들이 조선족의 1세대요, 거기서 난 자손이 2세대들이 되 ... 다. 게다가 토지조사 등의 명목으로 일제가 한국인의 농토를 잠식하고 강제수탈하자 땅을 잃은 농민과 생업을 상실한 유랑민은 더욱 그 수효가 늘어나서 전국에서 만주(滿洲)로 흘러 들어갔다.이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.07

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미군정기 교육 (교육철학)

로 시정하였다. 이것은 일제 강점기 때의 4월 1일에 시작되던 3학기제와 크게 다른 것이었다. 그리고 중등교육의 연한 문제는 교육법 제정 과정에서도 논란을 거듭하였으며, 여러 가지 ... 을 추진하는 과정은 교육자는 물론 전국민적 호응을 얻었다. 학무국은 초등학교의무교육을 실시하기 위하여 1946년 교육재정의 68%를 초등교육에 할당하였다. 일제 강점기에도 한국인 ... 이식되면서 우리나라의 실정에 맞는 교육제도와 교육내용을 제대로 마련하지 못하였다. 게다가 미군정기에 일제시기 식민지관료로 활약했던 인사들이 국가운영의 효율성이라는 미군정의 필요성 작했다.

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.17

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이육사 윤동주 비교 연구

이육사와 윤동주 비교 연구목차Ⅰ. 서론연구 동기 및 일제강점기 시대상Ⅱ. 본론1. 삶과 역사인식1) 윤동주(1) 윤동주의 삶과 역사의식(2) 윤동주의 시 속에 나타난 역사인식2 ... 4. 시에서의 공통된 소재Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ. 서론연구 동기 및 일제강점기 시대상이육사와 윤동주는 한국 근대의 어두운 시대 배경과 밀접한 과계를 맺고 있었고, 이들은 현실에 순응하지 ... 을 사랑한다고 한다. 시대적 상황을 보아 ‘죽어 가는 것’을 의미하는 것은 일제 강점기에 억압을 받던 우리 민족을 뜻 하는 듯 하다. 윤동주 시인은 이런 민족들을 사랑한다고 표현

논문 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.28

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