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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"방통대 사회문제론" 검색결과 1,441-1,460 / 8,544건

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    [인간과교육] 교육, 시대와 사회를 반영하는 거울
    과기대해 본다.? 교재: 조화태 외 공저(2015). 『인간과 교육』. 한국방송통신대학교출판부.? 기타: ① 한숭희 저(2004). 『평생교육론 ?평생학습 사회의 교육학-』. 학지 ... 방송통신대학교 과제물교과목명 : 인간과 교육___________________________________________________________________○ 과제유형 ... 적으로 이루어지고 있는 현대사회에서 획일적으로 이루어지는 제도교육으로서의 학교교육은 많은 한계점을 드러내게 되었다. 이에 20세기 후반에 이르러 학교교육의 한계와 문제점이 지적되기 시작
    방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.18
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    방송대_22학년도1학기)_동서양고전의이해(공통)-마르크스 자본 독후감
    ) 기본내용 및 해제2) 의의와 영향2. 독후감- 류종렬 외(2021). 동서양고전의이해. 한국방송통신대학교출판문화원.제13장 마르크스 『자본』1. 요약1) 기본내용 및 해제마르크스 ... 을 비판하며 그 원인으로 분업과 사적 소유를 지적한다. 마르크스는 분업과 사적 소유를 철폐하는 공산주의 사회를 통해 인간 소외 문제를 해결할 수 있다고 주장했다. 후기 마르크스는 자본 ... 되고 있는 현 상황에서 『자본』을 통해 제시한 마르크스의 문제의식에 대한 관심도 커지고 있다. 『자본』은 현재의 체제에 머물지 않고 더 나은 사회를 꿈꿀 수 있는 하나의 자극제 역할
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.08
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    자기분석과 미래설계의 내용을 토대로 비전, 미션, 목표에 대한 개념을 서술하고 자신의 비전, 미션, 목표를 개념에 적용하여 논하시오
    게 하라』, 21세기북스, 2006∙황매향, 『직업진로설계』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022∙리상섭 외, 『최신 직업진로설계(4차 산업혁명 시대의)』, 양서원, 2017∙송병일 ... 와 현재를 돌아보고, 미래를 바라보는 과정으로 이루어진다. 과거와 현재를 돌아보는 것은 자신의 경험을 바탕으로 자신을 이해하고, 과거의 실수를 반복하지 않으며, 현재의 문제점 ... 을 향상시키고 사회적 참여를 촉진하는 데 기여하는 것이다. "노인들이 건강하고 활기찬 생활을 영위하며, 지속적인 학습과 자기계발을 통해 삶의 여유와 만족감을 누리는 노인복지회관의 핵심
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.17
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    [프로그램개발과평가] 자신이 거주하는 지역사회의 현안 과제를 살펴본 후, 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오
    2024학년도 1학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:프로그램 개발과 평가?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통형__________________________________________________________________________________프로그램(사업) 명 : 가정으로 찾아가는 1:1 한국어 교육Ⅰ. 프로그램의 필요성1. 기획 배경나는 경상남도 김해시에 거주하고 있다. 김해시는 경남에서도 외국인이 가장 많은 지역이다. 이와 관련하여 경남교육청에서는 2023년 9월 다문화 교육 특구 시범 운영을 시작하였으며, 2024년 3월부터 다문화 교육 특구를 도입하였다. “김해지역 초·중·고등학교는 특구 지정과 함께 언어, 학습, 정서·관계, 생활 등 4개 영역을 가르친다.” 경남의 다문화 학생 가운데 한국어가 서툰 학생의 비율은 10.4%이다. 하지만 김해지역의 경우 29.4%로 서툰 한국어로 인해 어려움을 겪고 있는 다문화 학생이 많다.현재 김해에서는 다문화학생을 대상으로 학교뿐만 아니라 다문화가족지원센터를 통한 언어 교육이 이루어지고 있다. 하지만 다문화학생 사이에서도 한국어 능력 수준차가 존재하기 때문에 정형화된 교육 과정만으로는 개인별 맞춤형 교육을 진행하는데 어려움이 있다. 특히 한국어 능력이 매우 부족한 학생의 경우 그룹수업에 적응하는데 어려움을 겪을 가능성이 매우 높다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해 다문화교육 과정 학생 중 한국어능력 수준이 낮은 학생을 선별하여 해당 학생의 가정으로 찾아가는 1:1 한국어 교육 프로그램을 기획하고자 한다.2. 기존 프로그램과의 차별성본 프로그램의 차별성은 두 가지로 구분된다. 첫째, 가정으로 찾아가는 1:1교육이다. 기존의 한국어 교육은 교실 또는 다문화가족지원센터에서 그룹수업으로 진행되는 반면 본 프로그램은 다문화학생을 대상으로 1:1 교육을 진행함으로써 효과적이고 빠른 한국어 능력 향상이 가능하다는 차별성을 갖는다. 교육 장소는 각 가정별 상황을 고려하여 가정 내에서 이루어질 수도 있고 가정 인근에 별도 공간을 대관하여 진행할 수도 있다.둘째, 전문성이다. 김해시 인제대학교에는 한국어문화교육원이 있다. 본 프로그램을 진행함에 있어 한국어문화교육원과의 협력을 추진할 계획이다. 한국어문화교육원에는 전문성을 갖춘 47명의 한국어 강사가 있다. 한국어문화교육원과의 협력을 바탕으로 교원을 지원받을 수 있다면 다문화학생을 대상으로 한 전문성 있고 수준 높은 교육을 제공할 수 있다.셋째, 선발 및 수료제도이다. 1:1교육의 특성상 교육 대상이 한정될 수밖에 없으므로 전문적인 진단검사를 통해 한국어능력이 초급 이하인 학생을 선발하여 프로그램에 참여시킨다. 일정 기간 교육 후에는 재진단 검사를 실시하고 초급 등급을 벗어날 경우 지역사회에서 제공되는 그룹수업으로 연계시키는 수료제도를 운영한다.Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표1. 프로그램의 목적1) 목적본 프로그램의 목적은 김해시에 거주하는 다문화학생 가운데 한국어 능력 수준이 낮은 학생들을 선별하여 찾아가는 1:1 수업을 제공하는 것이다.2) 선발 도구학생 선발을 위한 진단도구로는 한국어(KSL)교육과정 진단도구를 활용할 계획이다. 해당 진단도구는 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 등 4개 영역으로 구성되어 있으며 학교급과 관계없이 활용이 가능하다. 종합 등급의 경우 한 영역에서라도 30%에 미치지 못하면 초급으로 판단한다.3) 프로그램 대상프로그램 대상은 총 20명이며, 각 학교로부터 한국어 학업성취도가 낮은 학생을 추천 받은 후 진단평가를 실시하여 종합 등급이 초급으로 분류된 학생을 우선적으로 선발하고자 한다.4) 교육 과정 및 추후 연계 방안선발된 학생들에게는 주 2회, 회당 40분씩 한국어 교육을 진행할 예정이며, 최소 6주간 교육을 실시할 예정이다. 이후 재진단 검사를 통해 종합등급이 초급을 벗어나는 학생의 경우 이후에는 다문화가족지원센터에서 그룹수업에 참여할 수 있도록 연계할 예정이다.2. 산출 목표 및 성과 목표1) 산출 목표구분단위목표클라이언트명20명강사명10명교육회6주×2회×20명=240회배포한 교육자료 수권2(교재+워크북)×20명 = 40권2) 성과 목표프로그램에 참여하는 다문화학생에게는 12회(각 40분)의 교육이 제공되며 이중 80%인 10회 이상 교육에 참여해야 수료기준을 충족한다. 전체 참여자 20명 중 수료기준을 충족하는 학생 수 성과 목표는 80%(16명)로 설정한다. 수료기준을 충족한 학생은 한국어(KSL)교육과정 진단도구를 통한 재진단을 실시하고 이를 통해 60% 이상(10명)이 초급 등급을 벗어나는 것을 목표로 한다. 초급 등급을 벗어난 다문화학생은 김해시다문화가족센터의 그룹수업에 참여할 수 있도록 연계하고 80% 이상(8명)이 그룹수업에 참여하는 것을 목표로 한다. 아울러 전체 참여자와 강사를 대상으로 객관식으로 구성된 프로그램 만족도 조사를 진행하고, 각 집단별 4명씩을 선정하여 인터뷰를 진행함으로써 프로그램에 대한 구체적인 피드백을 확보한다. 이러한 결과는 이후 프로그램을 진행할 때 참고자료로 활용한다.
    방송통신대 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.31
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    甲은 乙이 운영하는 숙박업소에 투숙하면서, 숙박요금을 지급하고 방을 배정받아 수년을 취하고 있었다. 그런데 乙의 숙박업소에서 갑작스러운 화재가 발생하였고, 미처 대피하지 못한 甲은 현장에서 할인자료
    엘림, 최용근(2020), 생활법률, 한국방송통신대학교출판문화원. 국가법령정보센터 http://www.law.go.kr 찾기쉬운 생활법령 정보, https://easylaw.go.kr ... 생활법률 3학년 중간 과제물 과제명 1.서론 사람은 서로 다른 개성을 가진 많은 사람들과 더불어 살아가는 존재이기 때문에, 많은 다툼이 생긴다고 한다 이때 문제를 해결해주고 침해 ... 당안 국민의 권익을 구제하는 기관이 바로 법원이다. 그렇다면 법이란 무엇인가? 오늘날 법은 사회의 질서를 유지하기 위해서 누구나 반드시 지켜야 할 중요한 사회적인 약속이다. 인간
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.23
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    (환경보건경영시스템 A형) 여러분이 전자회사(TV 생산)의 최고경영자(CEO)라고 할 때, 왜 회사에 환경안전보건경영시스템을 도입
    』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2009.박윤규, 강경식 『안전보건환경 경영시스템에 관한 연구』, 대한안전경영과학회, 2003 ... 치 않게 접할 수 있게 되었으며, 기업이 경제적 주체로서뿐만 아니라 사회의 구성원으로서 기업의 사회적 책임을 다하고 안전과 환경 및 보건 문제를 방지해야 한다는 목소리가 높아지고 있 ... 자 함즉 기업이 환경경영시스템과 안전보건경영시스템을 더불어 운영함으로써 환경, 안전 및 보건 문제에 있어 기업과 사회 모두 만족할 수 있는 상황을 만들게 되는 것으로 이해할 수 있
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12
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    연극 옥탑방고양이 분석, 소감문
    수 있는 마로니에 공원, 낙산공원 등 근린공원도 있다. 또한 주변에 서울대학교 연건캠퍼스, 성균관대학교, 한국방송통신대학교 등 여러 대학 캠퍼스가 존재해 젊은이들이 상시로 모인다 ... 에는 경민과 정은의 사랑이 이루어지는 것으로 끝난다. 나는 그 결말을 이러한 사회 문제의 해결로 본다. 취업과 돈에 얽매어 있는 젊은이들이 그러한 것을 제치고 사랑이 이루어진다는 것이 ... 가 아닌 사회문제의 해결이 이 연극의 결말이 아닌가 하는 생각을 한다.청춘남녀가 만나 서로 사랑을 하고 결혼을 한다. 그러나 결혼은 연애시절 만큼 달콤하지 않다. 남녀 모두 맡은 임무
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.12
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    (환경보건경영시스템 A형) 여러분이 전자회사(TV 생산)의 최고경영자(CEO)라고 할 때, 왜 회사에 환경안전보건경영시스템을
    을 마련하도록 해야 할 것이다.IV.참고문헌박두용, 이병욱, 환경보건경영시스템, 한국방송통신대학교출판문화원, 2009.권영국, 안전보건 경영시스템 인증체계의 공정성과 효율성 확보에 관한 연구, 한국산업안전보건공단, 2013 ... 는 구성원으로써 간주되고 있으며 따라서 기업이 그 활동을 전개함에 있어 사회 구성원으로써 책임을 져야 한다는 지적 역시 높아지고 있다.이는 최근의 환경 오염 문제가 심각해지는 한편 ... 으로 기업이 야기하는 안전 사고나 보건 사고에 대한 경각심 역시 높아지고 있기 때문으로, 기업은 이러한 문제의 발생 가능성을 줄이고 다른 사회 구성원들의 환경, 안전 및 보건
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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    (동서양고전의이해, 공통문화교양) <최한기의 기측체의> (1) 핵심 내용을 요약 정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 (2) 현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오.
    " 참고문헌 PAGEREF _Toc162878379 \h 6동서양고전의이해, 공통문화교양, 최한기, 기측체의류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021 ... (동서양고전의이해, 공통문화교양) ‘최한기의 기측체의’, (1) 핵심 내용을 요약 정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 ... )에 대한 독창적인 해석을 통해 인간, 사회, 환경 문제에 대한 깊은 통찰을 제공합니다. 이 책은 현대 사회에도 여전히 유효한 가치와 의미를 지니며, 인간성 문제, 사회 문제, 환경
    방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.01
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    [방송통신대학교][중국미디어와대중문화] 교재와 강의 5강과 6강을 참고하여 다음 각 키워드를 5줄10줄 사이로 서술하시오(영화매체의특성, 정군산, 명성영화사, 상해영화, 좌익영화운동)
    로 거듭났으며 대표작으로는 , 등이 있다. 참고문헌 - 장희재·안창현(2021). 중국 미디어와 대중문화. 한국방송통신대학교출판문화원. ... , 장이머우, 천카이거, 톈좡좡 등이 있다. 5세대 감독들은 외국 영화를 자유롭게 관람하였고 체계적인 이론교육을 받았으며 개방적인 사회 분위기에서 성장하였다. 이들은 4세대 감독의 문제 ... 다. 1930년대 중국에서는 국민당 정부의 검열과 통제가 강화되었고 만주국이 수립되는 등 사회적 혼란도 심화되었다. 이러한 상황에서 조계지였던 상하이는 국민당 정부뿐만 아니라 일본
    방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.23
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    성인간호학 기말 2021] 위절제술 후 나타날 수 있는 덤핑증후군, 당뇨병의 급성합병증 간호중재, 대장암 장루 환자, 혈액투석 시 혈관접근통로, 복막투석, 심장 수술 후 간호 목표, 뇌압상승 환자의 보존적 치료 방법, 의료관련감염 예방 손위생, 욕창분류단계, 암성 통증의 약물적 관리와 비약물적 관리 방법, 효과적인 암성통증관리 방해요인
    성인간호학 성인간호학 성인간호학 성인간호학 성인간호학 기말 2021년 한국방송통신대학교 성인간호학 기말 2021년 방통대 성인간호학 기말 2021년 방송대 성인간호학 기말 1 ... 하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하시오.1) 장루 보유 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용 제시 ... 하고, 일상생활과 사회생활 시에 유의사항을 알려주고, 식습관에 대해 교육한다.④ 합병증에 대한 이해와 문제 해결 방법 교육장루형성술을 받은 환자에게 발생 가능한 합병증 및 예방 방법
    방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.12
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    사회변화와미디어트렌드 알고리즘의 개념을 심화해서 제시하고 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 예를 들어서 설명한 후 미래를 전망해 보시오. 할인자료
    정책, 정보통신정책연구원, 제2 최대우, 장영재, 이석호, 「데이터과학입문」, 한국방송통신대학교 출판문화원, ... (과제명) 알고리즘의 개념을 심화해서 제시하고 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 예를 들어서 설명한 후 미래를 전망해 보시오. 1.서론 오늘날 알고리즘은 개인 혹은 집단의 문제 ... 를 들어 설명하여 미래를 전망해보겠다. 2.본론 1.알고리즘의 개념과 의미를 작성하시오. 알고리즘은 어떤 문제를 해결하기 위해서 여러 동작들의 모임을 뜻하고 있다. 즉 수학
    방송통신대 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.04
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    출석대체2_프로그램 개발과 평가
    한국방송통신대학교 : 사회복지 프로그램 개발과 평가 (출석수업 대체과제물 작성 양식)학과 : ( 사회복지학과 ) 학년 : ( ) 학번 : ( ) 성명 : ( )배분신청서기 관 명 ... ⑥지역사회 ⑦북한/해외/기타핵심 참여자다문화가정 아동과 부모인원수30 명사업구분① 기초생계 지원 ② 교육/자립 지원 ③ 주거/환경 개선 ④ 보건/의료 지원⑤ 심리/정서 지원 ⑥ 사회 ... 적 돌봄 강화 √ ⑦ 소통과 참여 확대 √ ⑧ 문화/격차 해소성과목표1. 다문화 가정의 지역 사회적 참여2. 다문화 가정 인식 개선3. 다양한 국가의 문화 체험주요사업 내용세부 사업명
    방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.30
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    2022학년 방통대 교육심리학 중간 과제물
    교육심리학 중간과제물__________________________________________________________________________________※1번 문제- 목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1-(1)콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하시오.1-(2)콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점을 논하시오.Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론다양한 이론 중에서 각각의 이론에 대한 깊은 분석과 이해는 그 이론을 만든 이론가의 생애를 이해하지 않고는 불가능하다. 이번 과제를 하기 전에 콜버그 이론가와 관련된 책과 논문들을 3주간에 걸쳐 정독하였다. 이와 관련된 책과 논문들의 공통점들은 각 저자들은 콜버그의 이론을 기술해 놓은 것만을 나열해 놓는데서 그치지 않고 이러한 콜버그의 이론들을 실제로 교육현장에 적용한다면 어떤 교육이 될지를 독자에게 물어보는 형태로 제시하기도 하고, 저자의 생각을 이야기하기도 했다. 따라서 이번과제를 통해서 내가 방송대 교육심리 강의 및 교과서를 공부한 것과 더불어 다양한 책과 논문을 정독하고 학습한 것을 바탕으로 콜버그의 도덕성 발달단계이론 대해 설명해 보고, 그 교육적 시사점을 논해보려고 한다.Ⅱ. 본론1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1-(1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하시오.(전용오, 여태철, 황매향(2020)교육심리학 참고)콜버그는 피아제의 도덕발달이론에서 출발해 성인기까지 확장된 도덕성 발달이론을 정립했다. 콜버그는 학생의 정의적 특성 중 옳고 그름을 느끼고 판단하고 실천하는 도덕성 역시 전 생애에 걸쳐 발달한다고 보았다. 콜버그는 당시 시카고에 거주하는 10~16세 남학생 76명을 선정해 도덕적 판단이 어려운 가상적 상황, 즉 ‘도덕적 딜레마’를 제시하고 이야기 속 주인공의 행동이 옳은지 그른지에 대한 도덕적 판단과 그 도덕심에 두고 도덕적 판단을 내리는 단계이다. 자신의 욕구를 만족시켜 주는 것은 옳은 것이며 그렇지 않은 것은 그른 것이라고 판단한다. 이 단계가 되면 대인관계에서도 자신의 이익과 상대의 이익이 공존한다는 것을 알게 되고, ‘네가 내 등을 긁어 주었으니 나도 네 등을 긁어 줄게’와 같은 상호 교환적 관계로 인간관계를 조망한다. 이 단계의 학생에게 심부름을 부탁하면 그 대가가 무엇이지부터 물어본다. 자신의 이익만이 아니라 타인의 이익도 생각할 수 있다는 점에서 이전 단계와 구분되는데, 옳고 그름에 대한 판단은 개인의 이익에 부합되는지에 따라 결정된다. 따라서 약을 훔친 하인츠에 대해서 “아내를 살리기를 원했으므로 약을 훔치는 것이 옳은 행동이다.”라고 답하기도 하고, 화학자의 입장에서 “화학자가 돈을 벌기 위해 약을 개발했는데 하인츠가 그 약을 훔쳤으므로 잘못된 행동이다.”라고 답하기도 한다. 그러나 이러한 두 입장이 서로 상충된다는 것을 알아차리지는 못한다. 다음으로, 인습수준에 이르면 사회구성원으로서의 인식이 생기기 시작하면서 사회적 관계가 가장 중심이 된다. 자신이 속한 가족, 학교, 지역사회, 국가 등 사회의 규정과 관습을 내면화하고 그 기준에 따라 옳고 그름을 판단하며, 사회적 규칙과 계약을 유지하려는 경향성이 강해 규칙의 정당성이나 공평성에 의문을 갖지 않는다. 3단계 대인관계 지향 도덕성과 4단계 법과 질서 준수 지향 도덕성이 인습 수준 도덕성에 포함된다. 3단계 대인관계 지향은 사회구성원으로서 조화를 이루는 것이 중요함을 알게 되는 것으로, 다른 사람의 인정을 받고 비난을 피하기 위해 도덕적 행동을 한다. 가족이나 자신이 속한 집단의 기대가 무엇인지 파악하고 그에 맞게 행동하려고 노력한다. 도덕적 행동을 판단할 때 사랑, 공감, 신뢰, 타인에 대한 배려와 같은 행동의 동기적 측면을 고려해 동기가 좋을 때 옳은 행동으로 여긴다. 피아제 도덕발달이론에서 제시한 자율적 도덕성 발달단계와 유사하다. 관계를 중심에 두면서 하인츠의 딜레마에 대해 “하인츠가 약을같이 답한다. 6단계 보편적 원리 지향은 인간의 존엄성, 평등, 정의와 같은 한 사회에 국한되지 않는 인류 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성을 발달시키는 단계이다. 이 단계는 보편적 원리를 내면화 해 스스로의 양심에 따라 결정을 내리면 그것이 바로 도덕적으로 올바른 판단이 되는 단계로 누구나 도달할 수는 없는 이상적 상태이다.(전용오, 여태철, 황매향(2020)교육심리학 참고)1-(2)콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점을 논하시오.콜버그의 도덕성 발달단계이론은 교육현장에 중요한 교육적 시사점을 주고 있다. 그는 도덕성을 함양하기 위한 도덕교육을 열렬히 지지한 사람으로 도덕성이란 인지적 사고 구조이며, 이의 핵심적 요소로 도덕 판단을 제시하고 있으며, 도덕 판단 수준의 상승을 자극하여 도덕적 행동의 수준을 발달시키는 것을 도덕 교육의 목표로 제시하였다.(조선호, 2003). 콜버그가 도덕성 발달단계이론을 통해 준 교육적 시사점 중 첫 번째는 발달 단계의 확인으로 학습자와 피학습자에게 도덕적 판단 수준에 맞는 교육을 할 수 있게 한 점이다. 둘째, 인지 발달은 도덕 판단의 중요한 역할을 하고 도덕성의 중요함을 강조한 점이다. 셋째, 보이는 행위에만 관심을 갖지 않고 그 행위의 동기에 관심을 갖게 함으로써 도덕성 측정의 새 방법으로 모색한 것을 실시하는데 크게 이바지 한 점이다. 넷째, 콜버그의 도덕적 논리는 예언할 만한 구조로 발달되어 가고 그 연속성은 보편적이라고 규정하여 학교 같은 학생들의 교육 기관에서 도덕 교육을 시행함에 큰 도움을 준 점이다. 다섯째, 아동의 가정이 속해 있는 사회적 계층은 도덕 판단과 밀접한 관계가 있으므로 억압하지 않는 사회계층에서 도덕 판단이 성장할 수 있도록 해야 함을 강조하여 자연 학습을 주장한 점이다. 여섯째, 비행의 원인에 대한 연구에서 1, 2단계 이상이 되어야 비행에 제동구실을 한다고 지적하고 이에 필요한 교육과정을 제시한 점이다. 일곱째, 인지발달은 도덕 판단의 발달 용인으로 매우 중요 시민을 육성한다는 보편성의 원칙과 훌륭한 한국인을 육성한다는 특수성의 원칙을 조화해야 한다.(조선호, 2003). 도덕 교육에서는 인간 및 자연에 대한 관련 학문들의 종합적 접근이 시도되어야 하며, 교과 교육학의 학문적 위상에 대한 논의가 지속되고 있는 상황이지만, 일반 학문의 영역과는 분명히 구분되는 독자적에서 전 교과에 걸쳐서 적용될 수 있는 보편적 이론과 각 교과의 특수성이 살아날 수 있는 방향으로 통합된 연구를 진행해야 하며, 그것을 실제 교육현장에 적용하는 과제가 있다. 더불어, 도덕과 교육학이라는 실천적 학문의 기반을 강화하는 일에 몰두하여야 하며, 실천적이고 행동적인 움직이는 도덕을 위해 교사 및 교육기관에서는 도덕적인 갈등상황에 대한 실제적인 교육과정을 연구해야 하며, 학생들의 도덕성 및 인성이 향상될 수 있는 교육이 되기 위한 노력이 필요하다.(이태호, 2004)Ⅲ.결론이번 과제를 통해서 콜버그의 도덕성 발단단계을 더 잘 알 수 있는 계기가 되어서 보람되고 기쁘다. 특히 과제를 하면서 제일 인상 깊었던 것은 과제와 관련된 여러 책들을 읽고 정독하고 학습하면서 책들의 저자들이 이론에 대해 생각하는 것과 교육현장에서 어떻게 적용하는지에 대한 것, 이론에 대한 교육적 시사점이 모두 조금씩 달랐다는 점이다. 또 나는 여러 책들을 읽어내면서 나만의 사고를 정립하고 나라면 이론가들이 정립한 이론을 어떻게 교육현장에 적용할 수 있을까라는 깊은 생각과 고민을 하게 된 소중한 시간이였던 것 같다. 오늘 과제를 통해 배운 이론들을 적용하여 아이들의 전인적인 발달을 위해 연구하는 교사가 되기 위해 노력할 것이며, 오직 대학 입시만을 위한 공부를 강요하는 교사가 아닌 도덕교육에 포함하는 인성교육의 중요성을 인지하고 아이들이 인성적으로 훌륭한 사람이 될 수 있도록 노력하는 교사가 되기를 다짐한다.Ⅳ.참고문헌-전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원-이태호(2004). 콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구. 인제대학교해당 연령은 출생~1세에 해당한다. 프로이트의 구강기에 해당하며, 영아는 자신의 모든 것을 타인에게 의존하고 타인과의 관계에서 신뢰감, 혹은 불신감을 형성하며, 일관되게 부모 및 타인의 지속적 관심과 사랑을 받은 영아는 신뢰감이 형성되고, 그렇지 못한 영아는 주변세계에 대해 두려움, 의심 등 불신감이 형성된다. 한편, 자기 욕구에 대해 민감한 반응을 경험한 아이는 자신에 대한 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있으며, 이후에 사회 속 타인과의 관계에서 타인에 대한 신뢰감을 형성할 수 있다.(송명자, 2003). 둘째, 자율성 대 수치심과 회의 단계이며, 해당 연령은 2~3세에 해당한다. 프로이트의 항문기에 해당하며, 아동은 대소변 통제와 더불어 “안 해”, “싫어”등의 말로 자기주장을 하게 되는 시기 ... 으로부터 사회 ... 고 사회
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    (A+ 고전소설강독, 3-1 국어국문학과) <홍길동전>과 <박씨전>을 읽고 다음 사항들을 중심으로 서술하시오.
    탐구를 주요 주제로 다룹니다. .V. 참고문헌고전소설강독, 박태상,심치열 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016년 01월 25일 ... 싸우는 모습을 보여줍니다. 이는 당시 계급 사회의 문제점을 지적하며, 모든 인간이 평등하게 살아갈 수 있는 사회를 지향합니다.1.2 박씨 부인의 성격박씨 부인은 지혜롭고 강인 ... 로 하여금 현실 사회의 문제점을 되돌아보게 하며, 더 나은 사회를 향한 희망을 제시합니다.4.2 박씨전: 박씨 부인의 강인함과 독립성인상적인 부분으로 박씨 부인이 남편의 부재 중
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    심리학에게묻다 Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 대물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함의를 제공해 준다. 이러한 다세대가족치료의 주요개념인 자기분화와 만성불안의 원리, 삼각관계, 핵가족 정서체계와 가족투사과정 할인자료
    를 위해서라도 불행한 삶보다는 행복한 삶을 영위하기 위해서 노력해야 할 것이다. 참고문헌 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. 하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메. ... Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 대물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함의를 제공해 준다. 이러한 다세대가족치료의 주요개념인 자기분화와 만성불안 ... 적 단절과 사회적 정서 과정의 개념을 추가하여 완성함으로써 가족치료 이론을 정립하고 임상적으로 실천하는데 크게 공헌을 한 바다. 다세대가족치료 발달배경 보웬의 다세대 가족치료는 가족
    방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.03
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    한국 교육제도의 현재와 미래
    개방대학 등장 방송통신대학교 독립 1991.12.31~ 방송중학교 폐지1) 한국의 현행 교육제도 / 학제 ◆ 현행학제 ① 기본학제와 특별학제로 구분 ② 사회 및 평생 교육제도1 ... 특별학급 ․ 산업체부설 특별학급 ④ 고등교육기관 : 산업대학 , 방송통신대학 , 기술대학2) 한국 학제의 주요과제 ◆ 유치원의 공교육화 , 무상교육 ・ 2004 년 1 월 8 일 ... ), 전문계고등학교 ( 전문실업교육 ) ・수업연한 : 3 년 ⑤ 대학 ・종류 : 교육대학 , 전문대학 , 산업대학 , 방송대학 , 기술대학 , 원격대학 , 산업대학 등 ・목적 : 인격
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    (동서양고전의이해) 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제
    와 플라톤의 가르침에 따라 즐거움의 양뿐만 아니라 질에서도 행복과 즐거움을 누릴 수 있도록 정의롭게 살도록 노력을 기울여야 하겠다.참고문헌류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021 ... 의 특히 위대한 점이라고 생각하는 바이다. 특히, 소크라테스의 제자들이 던진 “여성이 수호자계습에 속할 수 있겠는가?”(169쪽)의 질문은 현재 한국사회가 맞닥뜨리고 있는 여성 문제 ... 와도 연결시킬 수 있기 때문이다. 2천 년이나 전부터 현재 우리 사회가 가질 문제점을 내다본 것처럼 플라톤은 이 문제에 대한 논지와 해결책을 명확히 설명하고 있다. 필자는 페미니즘
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    방통대 방송대 동서양고전의이해 기말과제물 A+
    할 수 있을 것이라 믿는다.– 참고 문헌 –류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021박은미, 『의지와 표상으로서의 세계: 삶이 불쾌한가』,한국교육 ... 의 의지와 선택이 우리 자신과 세계를 어떻게 형성하는지, 그리고 욕망이 스스로의 내면과 사회적 문제에 어떤 영향을 미치는지 생각하게 만들었다.우선 이 책은 초반부터 삶의 존재 ... 을 더욱 풍요롭게 만들 수 있다.이 책의 후반부에 접어들면서 나의 의지에 두었던 초점을 우리라는 관점으로 전환시킨다. 특히 사회적 문제에 대한 인식을 더욱 선명하게 해주었다. “고통
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    [방송통신대]유아교육론_2025-1_중간과제물_만점레포트
    에 따라 자유롭게 놀이하며 전인적인 발달을 이루어 잘 놀고, 잘 자라기를 바란다.※참고문헌김정숙, 고선아, 이은형(2024). 유아교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.출처. https ... 크림 놀이에 대해 탐색하고, 사회적 규칙이나 역할을 자연스럽게 학습하게 될 것이다. 특히 아이스크림을 판매하는 점원과 아이스크림을 사는 손님의 역할을 오가며 상호작용을 하면서 숫자 ... 영역에 다양한 놀잇감과 재료를 제공함으로써 유아들이 흥미를 느낄 수 있을 것으로 기대한다. 역할놀이를 통해 사회적 상호작용 능력이 향상되고, 여러 영역의 통합적인 발달을 이끌 수
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2025년 08월 23일 토요일
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