"한국어초급수업교안"의 검색결과 입니다.

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한국어 초급 교안 한국어 어휘 교안 초급한국어수업 A/V-(으)면 한국어교원

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"한국어초급수업교안" 검색결과 121-140 / 227건

외국어로서의 한국어학개론 음운변동(비음화)-한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육 방안을 서술하시오.

과제물 주제 : 한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육 방안을 서술하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어학개론[2 ... 분반]아이디 :이 름 :서론한국에서 나고 자라 평생을 한국어를 쓰고 살아온 사람도 음운 변동에 대해 무지하거나 관심이 없는 경우가 많다. 그렇게 어렵고 힘든 음운 변동을 한국어 ... 교육에서 다루어야 하는 이유는 바로 발음이다. 한국어가 모국어인 한국인은 음운 변동을 따로 배우지 않아도 자연스럽게 그대로 발음하는 경우가 대부분이다. 그러나 외국어를 배우는 처지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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외국인을 위한 한국문화교육론) 한국의 의식주 문화의 특성과 문화 수업 구성 방법

이전에 객관적인 시각으로 문화 항목을 습득해서 자연스럽게 한국어를 습득할 수 있도록 유도하려면 전문성을 지닌 교수자가 문화와 언어를 통합하여 수업 구성을 세심하게 할 필요가 있다.Ⅳ. 참고문헌이은숙, "외국인을 위한 한국문화교육론", 강의 교안 ... 은 학생들의 관심도 및 호감도를 살 수 있음2.3. 대상: 한국어 초급(1~2급)학습목표인지 영역한국 식문화에 대한 정보를 안다.비빔밥에 대한 정보와 그 의미를 안다.정서 영역한국 ... 은지 질문Ⅲ. 결론문화 수업을 통한 언어 교육은 한국어 학습자들이 한국 문화에 흥미를 느끼고 스스로 의사소통 능력을 기르게끔 하는 데 도움이 된다. 그러므로 교사는 학습자의 문화

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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25.<동사>았/었 강의참관일지

다.참관 소감강의의 전체적인 시간 분배와 구성이 짜임새 있어 나의 교안을 작성할 때 많은 참고를 할 수 있었다. 교사의 일방적인 설명으로만 수업을 진행한 것이 아니라 학습자들의 관심 ... 강의 참관 일지4차시 1강학과(학번)이름학기2020-2학기기관명교재명경희대학교 국제교육원, 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우단원명25.았/었참관일일시2020년 9월 28일( 월 ... 요일)참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소11:00초급1참관 내용학습 목표‘았/었-‘을 사용하여 과거의 동작이나 경험을 이야기할 수 있다.학습내용‘았/었-‘의 의미를 배우고, 연습

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

하다심사하다반영하다관점 3 주관적 감정 및 평가악의 /선의를 품다상상을 펼치다.좋아하는 마음이 생기다허망하기 그지없다.욕망의 늪에 빠지다.깨달음을 얻다의미장의 수업 활용한국어 의미 ... 한국어교육학회 한국어 교육 제26권 제4호이훈호(2008) 의미장 접근법의 한국어 수업 적용 연구. 언어와 문화 제 4권 3호 한국 언어문화교육학회 245~264p.한국어 의미론 교생교육원 ... 았다. 이 리포트에서는 여러 장이론 중 특히 바이스게르버의 다층적 장이론을 살펴보고 그 해당 예시를 한국어에서 찾아보고자 한다.본론2.1 장이론과 바이스게이버의 다층적 의미장스위스의 언어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.28 | 수정일 2021.09.09

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문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]

문법 교육론 교안학습대상 및수준1급 2A 일반목적 학습자학습 교재서울대 한국어학습 단원7과 한옥마을이 어디에 있는지 아세요?학습 시간50분학습 목표한국어로 추측 하는 표현을 말 ... 아, 나 오늘 생일이야.A,B: 와 철수야 생일 축하해!상황 4. 어학원에 처음 갔는데 화장실이 어디에 있는지 모르는 상황(어학원 데스크에서)A: 안녕하세요, 오늘 처음 수업 들으러 왔 ... 어요.B: 네, 이름이 뭐에요?A: 마르코 입니다.B: 네, 마르코씨는 초급 2반이에요, 302호 강의실로 들어가세요.A: 감사합니다, 혹시 화장실이 어디인지 알아요?B: 화장실

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 구성과 특징

의 전체적인 수준은 초급과 중급 수준이라고 밝혔지만, 교재 초반부임에도 고급과정 단어가 등장하기도 한다. 여는 글과 문화 이해는 한국어 수준보다 이주 여성들에게 필요한 내용을 게재 ... 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 구성과목명: 외국어로서의 한국어 교재론이름: ***아이디: **********과목: 외국어로서의 한국어 교재론과제 주제: 일반 ... 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오.1. 서론외국어를 배울 때 교수자의 설명에만 의지하는 것보다 교재

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.19

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5과 주말에 친구를 만났어요 V ~았 / 었~를 활용하여 지난 일과 지난 시간에 대해 말할 수 있다.

모의수업 교안단원명5과 주말에 친구를 만났어요차시2/6학습 목표‘V ~았 / 었~’를 활용하여 지난 일과 지난 시간에 대해 말할 수 있다.급/반초급학습 내용기능 : 지난 일 ... 과 지난 시간에 대해 말하기 문법 :‘ V ~ 았 / 었~’준비물교사서울대한국어 1A 교과서 , PPT자료학습자교과서, 필기구단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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한국어교원실습 모의수업 교안 -을 수 있다/없다 _문법, V-(으)ㄹ 수 있다/없다

모의수업교안단원명(목표문법)고려대 재미있는 한국어2말하기5, 할 수 있는 것동사 -(으)ㄹ 수 있다/없다.차시1차시(40분)이름생년월일수업일시학습자 수준초급도입(5분)T: 안녕 ... 어요?S3: 네, 자전거를 탈 수 있어요.T: 네, 잘했어요.(카드 제시-신문을 읽다) 00 씨, 한국어 신문을 읽을 수 있어요?S4: 네, 저는 한국어 신문을 읽을 수 있어요.T

리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.04.05

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한국어 자음 모음 수업 교안

한글 수업 교안단원명한글 1 ~ 4학습목표한글 자음, 모음을 학습하여 읽고 쓰고 발음할 수 있다.학습수준초급 1급교재서강한국어-1A기능한글 자음, 모음 쓰기, 발음수업시간4시간 ... 발표시간10차시교시수업내용수업 단계시간준비물 및 활동1차시1교시한글 1 (책 16쪽~17쪽)모음 : 단모음(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ)자음 : 비음과 유음(ㅁ, ㄴ, ㄹ , ㅇ

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2024.10.14

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한국어교육 초급 수업지도안 (-거나)

숙달도초급단원 주제6과 건강 Part2수업 내용 (목표 문법)-거나수업 목표1. ‘-거나’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2. ‘-거나’를 사용해서 자신의 ‘건강’에 대한 ... 두 개 이상의 행동을 말할 수 있다.수업 일시2019년 12월 05일준비물학습교재, ppt자료수업시간50분단계(시간)교수?학습 활동유의할 점도입단계(5분)학습 주제인 ‘건강 ... 질하다3마이클할 일이 밀렸다야근하다, 동료에게 부탁하다4이치로수업 중에 졸리다밖에 나가서 세수하다, 물을마시다5왕카이가족들이 보고 싶다이메일을 쓰다, 집에 전화하다A : 티엔 씨

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2024.03.10

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교안 외국어로서의 한국어 발음 교육론

교과명열린 한국어교사명수업일시능력단위한국어 초급 회화능력단위요소초급 단계교재 범위한국어속담 익히기학습대상한국어 초급자수업목표한국어의 ‘거센소리되기’ 익히기필요 수단교수자학습자교재 ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론이름/학번대상 교재, 한국어교육열린연구회발음교육 구성구성주제 주제와 관련된 대화문 주요 발음 표현 방법발음 표현 제시 방법: 원리 단어 예시 단어 ... , 문장 듣고 따라하기예시(인사 표현)인사 표현발음 연습안녕하세요.반갑습니다.죄송합니다.괜찮습니다.받침 ㅂ+ㄴ [ㅁ+ㄴ]반갑습니다 반갑슴니다죄송합니다 죄송함니다교안 구성교수학습지도안

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.13

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말하기 수업 교안(초급 지도안)-자기소개하기-주말에 하는 일 설명하기

학습 대상초급학습 목표자기를 소개하고 주말에 하는 일을 설명할 수 있다.교구화이트보드 세트, 문장(단어)카드, ppt, 활동지, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(수업 내용 ... ): 총 50분도 입(5분)♣ 학생들과 간단하게 인사 나누면서 수업을 시작합니다.T: 안녕하세요? 이번학기 선생님과 여러분 함께해요. 캘리 예요. 만나서 반가워요. 오늘 새로운 반 ... 을 하세요?애디: 네. 저는 대학교에서 한국 지리를 공부하고 있어요. 신디 씨는 왜 한국어를 공부하세요?신디: 좋아하는 한국 영화를 한국어로 보려고 공부해요.T: 자, 여러분 여기

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.16 | 수정일 2020.06.25

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한국어 모의수업 지도 교안

모의수업 교안주제 (단원명)13과 성격(세종 한국어 4권)1교시학습 목표1. 기분이나 상태, 성격을 짐작하는 ‘~아/어 보이다’가 사용된 문장의 의미를 이해할 수 있다.2. 기분 ... 이나 상태, 성격을 짐작하는 ’~아/어 보이다‘ 표현을 바르게 사용할 수 있다.지도상의 유의점학습자가 초급 수준인 것을 감안하여 발화 속도와 단어 선택에 유의한다.단계학습 내용교수

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.25

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모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.

ReporTree주제: 모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.2018년도학과:과목명:학번 ... 으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. PPP 교수법2. 모르는 사람에게 길 알려주기를 상황 ... 으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론말하기 교육의 목표는 구조화된 언어 연습을 기반으로 실제 의사소통 상황

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘 수업에 대한 교안을 작성하십시오.수업목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다. 수업목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 있다.

주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘 수업에 대한 교안을 작성하십시오.수업목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 ... 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘 교육론아이디 : siduengi1이 름 : 장미선초급 단계 어휘 학습 교안초급 단계 어휘 학습은 어휘의 기본 의미를 익히고, 알맞게 활용 ... ,대답시간을 갖는다.5분-2교시수업 목표1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.2. 단위 명사를 적절하게 표현할 수 있다.학습시간도입▶ 초급에서는 어휘를 설명할 때 가능한 한 학생

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.13

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다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십시오.

주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십 시오.수업 목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업 목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현 ... 할 수 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론아이디 :이 름 :단원 주제 : 이것은 얼마예요?* 대화 *주인 어서 오세요.엘사 아주머니, 이 사과 한 개에 얼마예요?주인 한 개

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 논해 보고자 한다. 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 가운데 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해서 설명해 보고, 그를 효과적으로 교육하기 위한 수업 지도안을 작성 ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어교육개론 ) 초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분) - 영어권 학습자 말하기수업(주제 날씨에 대해 묻고 답할 수 있다)

: 초급 단계 학습자 대상의 한국어 수업안(교안)을 구성하십시오.한국어교육개론초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분)영어권 학습자 말하기수업(주제: 날씨에 대해 묻 ... 고 답할 수 있다)초급 단계 학습자 대상의한국어 강의안-내용: 초급 단계 학습자 대상의 한국어 수업안(교안)을 구성하십시오.말하기 수업(학습 목표: 날씨에 대해 묻고 답할 수 있 ... 한국어교육개론초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분)영어권 학습자 말하기수업(주제: 날씨에 대해 묻고 답할 수 있다)초급 단계 학습자 대상의한국어 강의안-내용

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.02.10

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 을 띤다. 그렇기 때문에 외국인인 학습자가 그를 객관적으로 체계화하기에는 많은 어려움이 있을 수밖에 없다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안 ... 된다. ‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’는 다양한 용법으로 활용되는데, 본 과제의 경우 수업의 대상자가 한국어 초급의 학습자인 만큼 의미적 용법에 대한 수업을 구성해 보고자 한다.2

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제 적자료(뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급 학습자 대상 어휘 수업

는 교안을 이와 관련된 선행연구에서 찾아볼 수 있었다. 이 교안을 보면 한국어의 용언 어휘를 교수하는 수업에서 동적인 시각적 자료를 적극적으로 잘 활용하고 있었다. 이 수업에서 활용 ... 과목 : 외국어로서의 한국어휘교육론주제 : 주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제적 자료 (뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급학습자 대상 어휘 ... 다는 장점이 있다. 이에 외국인 학습자들, 특히 초급의 수준을 가지고 있는 학생들을 위한 언어 수업에서는 시각적인 자료가 거의 필수적으로 활용되고 있다.이러한 흐름을 잘 반영하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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