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"절차중심교육요목" 검색결과 121-140 / 753건

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    교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.
    , 교육 과정의 목표 기술, 교수요목의 유형 선정 및 개발, 교수요목의 내용 선정, 수업절차의 개발, 그리고 평가로 교육과정 요소를 나누었다. 외국인 교수와 한국인 교수들이 교육과정 ... 을 하는데에 있어서 꼭 알아야하는 필수적인 내용이다. 교육 과정은 프로그램의 교육 목표와 그 교육 내용을 달성하기 위한 내용, 교수 절차, 학습 경험, 교육 목표의 달성 여부를 판단 ... 조직, 평가로 구성요소를 나누었다. 한국인이 나눈 교육과정 요소를 보면 민현식은 요구분석, 교육 목적과 목표, 교수요목, 교재, 교수 학습법, 평가로 나누었고 안경화는 요구분석
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13
  • 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주일 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성
    여 한국을 방문한 외국인에게 한국어 학습을 위한 일반 목적 한국어 초급 과정에 알맞은 교수요목의 설계가 필요하다.여기에서 교수요목이란 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 ... 줄거리.”라고 국립국어원 표준국어대사전에 설명 되어 있다. 하지만 외국인을 위한 한국어 교육에서의 ‘교수요목’이란 학교 정규 과정의 한국어 교육뿐만 아니라 각급 공공 교육기관 ... 이나 사설 교육기관에서 필요한 교수요목을 총괄하는 의미로 외국인에게 한국어를 교수하는데 필요한 체계적이고 전략적인 교수학습 내용을 포괄하는 개념으로 이해해야 한다. 일반 목적 외국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23
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    한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 ppp교수법을 활용한 교육과 어떻게
    만 한국어 교육에서 TTT 교수법은 이상적이기는 하지만 현실적이지 않다는 비판을 받기도 했다. TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적이어야만 실용성이 있다. 그런데 교수요목이 문법 ... Ⅱ. 본론1. PPP 교수법2. TTT 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법 대조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지난 1990년대에 의사소통 중심 교수법이 도입되면서 한국어 교육 ... 은 기존의 과정, 즉 언어 형태에 초점을 두던 과정에서 벗어나 과제와 기능을 중심으로 유창성과 정확성을 더불어 높일 수 있는 다양한 교수 방법들이 제안되었다. 그 중 문법 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
  • 외국어로서의 한국어 교육과정및 교수요목 설계 과제
    의 구성요소를 중심으로 하여 필자가 중요하게 생각하는 교수요목을 꼽아보고 그 이유를 설명해보겠다.2. 본론가. 교육과정의 구성요소1) Richards (2001)2001년 ... 과 목표3) 코스조직, 교수요목4) 평가3. 결론4. 참고 문헌이름1. 서론효과적인 교육을 위해서는 잘 짜인 교육과정이 중요하다. 교육과정의 구성요소는 많이 연구가 되어왔고 1995 ... 년 J.D.Brown부터 2001년 Richards, 2007년 Brown. H.D등의 학자들이 교육과정의 구성요소를 연구했었고, 한국어 교육과정 설계절차역시 2004년에 민현식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.08
  • 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms. focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    외국어로서의 한국어 교재론과제주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된‘ focus on form’의 기법에 대해‘focus on forms. focus on meaning ... 의사소통상황에서의 효율성을 중시한다.이러한 의미 초점 교수법의 교수요목절차적이라고 할 수 있다. 학습자에게 실생활과 유사 상황을 반복적으로 연습시킴으로써 익숙하게 만들며, 특정 ... 다.Focus on meaning은 의사소통 상황에 초점이 맞춰져 있고 절차적인 교수요목이라 할 수 있다. 언어의 의미와 기능을 중시하며 언어의 유창성에 목표를 두며 학습자의 의사소통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.11
  • 초등사회과교육론 기말고사 대비 정리 요약본
    -1955)- 사회과의 성립기, 교수요목 제시- 사회 기능을 중심으로 선정된 주제 바탕으로 지역 확대 방법에 따라 내용 배열 ← 지평확대법⑦ 제 1차 교육과정기(1955-1963) ... 교육 연장: 엘리트 중심, 전통적 지식 중심 교육과정에서 일반 국민을 대상 생활 경험 중심 교육 과정 전환 필요- 듀이의 실용주의 교육사상의 대두? 학습자의 흥미, 관심에 부합 ... - 초기 사회과 시기 과정, 교과 중심 교육- 목표 : 민주 사회의 시민성 강조- 교과 내용의 통합 강조⑧ 제 2차 교육과정(1963-1973)- 사회과의 정착기, 경험 중심 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.20
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    (A+)[외국어로서의 한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.
    적 설계는 필수적인 과제로 보인다. 이러한 관점에서, 의사소통 중심의 교수법 안에서 '어떻게 문법 교수요목을 효율적으로 설계할 것인가'라는 질문은 한국어 교육 현장에서 반드시 고려 ... 성을 고려한 체계적인 문법 교수요목 설계를 통해 의사소통 중심의 효과적이고 적절한 문법 교육을 실현할 수 있도록 노력할 것이다. 무엇보다도 학습자의 흥미와 수준에 맞는 문법 지도 ... 에서 언어 습득의 기능주의점 관점을 기반으로 한 의사소통식 교수법, 과제 중심 교수법으로 이동하면서 외국어 교수·학습 과정에서도 문법 교육의 찬성과 반대에 대한 논쟁이 있었다. 우선
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
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    [한국어교원2급] 외국어로서의한국어교재론 - 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술
    절차와 방법을 가장 잘 체계화할 수 있는 교재이다.교과서에서 ‘교과’는 국가교육과정에 속하여 국민교육을 위해 합의된 정책이라고 할 수 있다. 언어 교육이면서 국민교육의 목적 ... 자 수요에 따라 교육과정 및 교수요목을 제작하며, 이러한 수요에 근거하여 상향적으로 만들어진다. 따라서 한국어를 알지 못하는 외국인 학습자의 학습 효율성을 높이고 흥미를 유발할 수 ... 교재와 교과서의 개념적 차이점을 살펴보면, 교재와 다르게 교과서는 ‘표준적이며 보편적인 무엇’을 내용상 지니고 있어야 한다. 여기서 ‘무엇’은 교육의 3요소 중 ‘교육 내용’이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
  • 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.
    , 교육과정의 기본 틀인 계획, 시행, 평가의 절차에 따른 교육과정의 기본 방향과 교육내용, 교육방법, 평가를 위한 내용들을 모두 담고 있다는 것이다. 강남욱(2005)에서는 교재 ... 적으로 조직한 교육의 전체 계획이다. 교육과정은 가르치고 배울 목표를 포괄하며 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 고려한 계획이며 교수 요목을 통해 교재에 반영된다. 교수 요목교육 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육과정을 문서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07
  • 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.
    -과목명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-과제명: 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.--------------------- ... -------------------------------------------------------I. 서론1. 한국어 교육과정 개발 절차 개관II. 본론1. 상황 분석2. 요구 ... 을, 어ㄸ?ㅎ게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐를 문서로 계획한 교육 설계도‘ 라고 본다. 그렇다면 교육 설계도를 작성하는 방법 즉 교육 과정 개발은 어떤 절차로 이루어 지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13
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    (교육과정 B형) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해
    인지와 관련해 이 변화를 일으키기 위한 방법과 절차, 내용을 구성해야 하는 것이다. 이와 관련해서 구성한 것이 바로 교육과정이다. 교육과정은 교육의 목표와 이와 관련한 내용의 실행 ... 교육과정, 교육 활동이며, 후자의 경우에는 가르칠 내용을 정리한 교수 요목이다. 교수 요목은 학습하는 과정에서 지나쳐야 하는 과정이 아니라 학습해야 할 것이며, 교수 요목은 가르치 ... 적으로 계획하는 결과 지향적인 것으로, 이는 목표 지향적으로도 보이며 표면적으로 시행되는 공식적 교육과정이자 교사가 주도하는 폐쇄적인 특성을 가지고 있다. 교수 요목처럼 교육과정이 처음
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22
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    논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석
    이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 학습자 요구 분석 안설희 (2003), 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문2 목차 서론 2. 한국 이주노동자와 한국어교육 학습자 중심 ... 다는 한계를 가짐 따라서 , 일반 학습자 집단과 구별되는 이주노동자 집단에 알 맞은 교육과정 개발을 위해 요구 분석을 토대로 교육목표를 설정하고 교수 요목을 설계한 다음 교재를 개발 ... 하여 사용 - 문제점 : 말하기에 비해 현저히 낮은 쓰기 능력과 낮은 학습 의욕7 3 . 학습자 중심 교육과정 개발과 요구 분석 교육과정 이란 교육기관이 교육목표에 따라 학습자 성장
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01
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    (교육과정) 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오
    일어난 것’의 개념은 유아 개개인의 요구나 흥미를 중심으로 교육적 경험이 결정되는 유아교육과정을 뜻한다. 따라서 이는 유아가 직접 선택한 활동에 스스로 능동적으로 참여하여 학습 ... 를 하지 않을 수는 없기 때문에 교사는 유아의 여러 가지 요구 및 흥미를 체계적으로 분석하여 교육환경을 좀 더 효율적으로 구성할 수 있어야 한다. 이와 같은 유아교육과정은 유아 중심 ... 아에게 교육하려는 내용이 교수요목으로서 문서화 됨을 의미한다. 그리고 그에 기반해야 함을 뜻한다. 즉, 교육 가능한 교육목표와 내용, 그리고 그에 대한 순서를 문서로서 작성한 교수
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21
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    외국인 유학생을 대상으로 한국 문화의 교육 내용과 방법에 대한 한국 문화 교육의 과정안을
    다. 교육과정의 대부분은 일상생활에 사용되는 기초 어휘를 중심으로 하여 구성되어 있고, 신조어는 그의 특성상 구체적인 교수요목으로서 제시되기가 어려운 측면이 있기 때문에 그를 하나 ... 가 많다. 그렇기 때문에 그들은 신조어를 배우고 싶어 한다. 하지만 그의 교육은 대부분 교실 밖에서 이루어진다. 일반적으로 한국어 교육과정에서는 신조어를 교수요목에 설정하지 않고 있 ... 외국인을위한한국문화교육론과제 주제:외국인 유학생을 대상으로 한국 문화의 교육 내용과 방법에 대한 한국 문화 교육의 과정안을 작성하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (한국어 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
  • 유아교육4 교육과정 A형 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술
    절차가 조직된 것이라고 보는 정의가 있다. 체제는 실행을 위한 과정이고 이를 실행하는 것은 결과 성취의 단계로 보는 교육과정으로, 체제-실행-성취 3단계가 직선적인 단계를 밟고 있 ... 적이고 어려운 단계로 나아가는 구성을 지향하고 있다 (2) 교육과정의 개념 교육과정의 개념에서 먼저 관련 여러 요소들이 존재하는데, 중요한 요소로는 교수요목이라는 요소가 있다. 해당 ... 요소에는 쿠세레-커리큘럼-배움의 과정으로 나누어지는 가르쳐야 할 요목들이 있고, 가르칠 내용이나 정보, 지식 등에 대한 체계적인 조직, 그리고 교육목표, 내용 방법, 평가의 구조
    방송통신대 | 7페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.03.12
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    [교육과정] [교육학] [교직] 교육과정 중간고사, 기말고사 문제
    은 일상 행하는 활동으로부터 배운다고 하였다.④ 교수자 중심교육이다.3. 20세기 미국 교육철학에서 진보주의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ④① 학습은 아동의 흥미와 직접 ... 의 지식 형성의 촉진자들이 인지발달에 영향을 준다.④ 아동에게 흥미와 문제를 제기하는 재료들을 찾아 주어 아동 스스로 문제를 해결하도록 한다.5. 인간중심교육과정 목적이 아닌 것 ... 표면적보다 잠재적 교육과정을 중요시④ 교육과정 개별성을 강조6. 경험중심 교육과정 단점으로 옳은 것은? ②① 학습자의 흥미와 필요가 자발적으로 일어난다.② 학습자의 흥미, 요구
    시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.29
  • 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.
    로 오류수정중심의 문법교육- 과제2(Task) : 과제1을 토대로 유사한 과제2 수행한다.PPP 모형 (Presentation ? Practice ? Production)한국어교육 ... 을 의사소통 상황에서 사용하는 연습, 과제수행을 통해 실생활에서의 의사소통 능력을 기름마무리 단계수업 내용을 정리하고 과제물을 부과하는 단계과제 중심 교육이 성행하면서 기존의 PPP ... (Presentation-Practice-Product) 모형을 이용한 교육은 쇠퇴하고, 요즘은 과제 수행 중심의 언어 교육이 주로 행해지고 있다.과제 수행 중심 교육은 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    을 목표로 하지만, 한국어 교육은 규칙을 따르고 이에 순응하여 절차적으로 언어 능력을 발전시키는 과정을 의미하는 학습이 목표라고 할 수 있다. 교육에서 가장 중요한 변인은 교수-학습 ... 을 중심으로 교육 내용을 표준화시켜 교육의 수준을 균등하게 유지하는 기능을 한다는 점이다. 다섯 번째는 국어 교과서는 구조화된 텍스트로 원활한 교수-학습이 이루어질 수 있도록 체계 ... 보편적인 무엇을 담고 있어야 한다. 교과서는 교육과정의 목표와 내용을 구체화하여 교수-학습 절차와 방법을 가장 잘 체계화시킬 수 있는 교재이다. 따라서 국어 교과서는 국어 교재
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
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    한국어 교수법의 개념과 특징을 설명하시오
    하지 않으며, 필요에 따라 학습자 모어 사용을 허용하기도 한다. 학습자 중심으로 개개인의 필요성을 중시하고, 설계나 절차에 있어서 다양성의 여지가 많다는 장점이 있다. 그러나 성인 ... 학습자들에게 낯선 언어를 더욱 낯설게 만들 수 있으며, 부정확성을 방치하고, 구체적인 교수요목을 만들기 어렵다는 단점이 있다.③ 내용 중심 교수법특정 교과 내용을 목표어로 가르치 ... 외국어로서의한국어교육개론(한국어 교수법의 개념과 특징)1. 서론언어 교수법은 언어를 대상으로 하고 있으며 언어는 언어학뿐만 아니라 인지과학, 사회학, 인류학 등과 다양하게 관련
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21
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    한국어교육이란 무엇인가?
    상 한국어교육을 통한 의사소통에 목적을 두고 있으므로 사용 중심절차적 지식이 개념적 지식보다 강조되고 있다. 이러한 면에서 한국어교육은 일반적 교육의 범주 내에서 주어진 절차 ... 과 절차를 연구하는 학문적 과정과 잘 정리된 학문적 과정을 효과적으로 가르치고 학습하는 방법을 모색하는 의미에서의 교육 영역이라고 할 수 있다. 여기서 한 가지 구분해야 할 것 ... 을 중심으로 일반적인 목적에 의한 교육에서 학문적인 목적과 특수목적으로 다양하게 발전되어 왔다. 또한 실제 교육 현장에서 필요한 내용 들이 개발되었고, 외국어 교육 이론
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
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2025년 11월 27일 목요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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