"가치갈등수업모형"의 검색결과 입니다.

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위긴스와 맥타이 가치명료화 초등도덕 지도안 타일러 교육과정 논쟁문제수업모형 임용 교육학 Pro-Con 모형 반성적 탐구 모형

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"가치갈등수업모형" 검색결과 1,341-1,360 / 2,551건

사회과(사회수업, 사회교육) 개념과 특징, 사회과(사회수업, 사회교육) 목표, 사회과(사회수업, 사회교육) 수업방향과 학습내용, 사회과(사회수업, 사회교육) 교수기법, 사회과(사회수업, 사회교육) 제고방향 분석

사회과(사회수업, 사회교육)의 개념과 특징, 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표, 사회과(사회수업, 사회교육)의 수업방향과 학습내용, 사회과(사회수업, 사회교육)의 교수기법 ... , 사회과(사회수업, 사회교육)의 제고방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 개념Ⅲ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 특징1. 심화?보충형 수준별 교육과정2. 학습자 중심 ... 의 수업 강조3. 교육과정 지역화의 강조4. 자기 주도적 학습의 강조Ⅳ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표Ⅴ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 수업 방향1. 통합적 수업과 실제 활용

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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교육과정 및 교육평가 (정찬기오)

. 교육과정 개발 모형Tyler와 Taba의 합리적 모형은 교육목표?내용?방법?평가에 이르기까지 계열적 형태를 띠며 체제접근적?가치중립적인 성격이 가진다. 여러 가지 문제를 단순 ... 으며, 유경험자를 필요로 함학문중심교육과정개념중심 분과형나선형적 조직법PSSCSMSGBSCS학구적 지식?기능?가치 중심이며, 발전성?계열성은 있으나 관련성?다양성이 매우 부족함과정중심 다 ... 관련● 교과● 학교의 문화풍토영역● 교과를 통한 지적인 영역● 흥미?태도?가치관?신념 등의 정의적 영역내용 성격● 교과 중심이므로 바람직한 내용 중심● 바람직한 것뿐만 아니

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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교육사회학(전체적인 핵심요약)

하여 사회학적 이론을 체계화 하는 것③ 사회현상 중 하나인 교육에 대한 탐구를 통해 사회학의 이론과 지식을 정립④ 사회학의 영역, 순수과학기능론 ← 1970 → 갈등론기능론갈등론(미국 ... 지면 회복을 위한 노력을 한다. 따라서 급진적, 갑작스런 변화에 반대한다.⑤ 사회의 유지와 안정에 관계되는 중요한 가치나 신념체계에 대해 기본적인 합의가 이루어져 있다.⑥ 각 요소 ... 의 위험을 내포한다.③ 사회환경적 제약을 경시하고 있다.갈등론에서 말하는 교육의 진단과 처방① 넓은 개념으로는 갈등론과 신교육사회학을 갈등론이라고 부르기도 한다. But 교육 외

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04

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프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL) 개념과 유형, 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL) 특성과 수행단계, 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL) 준비와 적용, 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL) 사례와 제언

. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 사례1. 학습 분위기 조성2. 공부할 문제 확인3. 학습 문제 해결4. 갈등 사례 제시5. 토의 활동6. 모둠별 의견 모으기7. 여행 계획 ... 거나 당면하게 될 수 있는 실제적인 문제(problem)를 해결해 나가는 과정과 결과를 통해 자기 주도적으로 학습하는 학습모형이다.Ⅲ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 유형1 ... 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 개념과 유형, 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 특성과 수행단계, 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 준비와 적용, 프로젝트

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05

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초등 사회과, 법리모형 (법리수업모형 이론과 적용-수업지도안)

하지 못했다. 결국 기존의 쟁점중심 수업모형은 사회적 쟁점을 비판적으로 분석하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르는데 한계를 드러내고 있다. 이러한 기존연구의 한계를 극복하고 사회과 ... 하는 친숙한 소재를 수업에 도입하고, 토론 기회를 제공하여 고급 사고력을 형성할 수 있도록 자극해야 한다. 따라서 쟁점중심 수업모형 중 초등학교 사회과 수업에 이용될 수 있는 수업 ... High School'에서 법리 모형을 제시했는데 구체적인 내용은 다음과 같다.공공문제는 사실적 쟁점, 정의적 쟁점, 가치적 쟁점이 혼재되어 있다고 본다. 논쟁은 사실, 정의, 가치

리포트 | 18페이지 | 4,800원 | 등록일 2008.04.20 | 수정일 2021.03.28

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교육과정과 목적 요약정리, 보건교사로서 가져야 할 교육과정의 관점

③누가 교육과정의 결정권한을 가지는가?④교육과정 개편에 대한 가치판단제2장. 교육의 목적① 이상적인 교육의 목적② 진보적 관점과 전통적 관점③ 교육과정 이론제3장. 교양교육① 기본교과 ... 의 내용② 역사적 선례③ 학교와 생활의 연계④ 가장좋은 교양교육과정의 탐색⑤ 서로 다른 관점의 가치제4장. 교육과정 현상의 개념화① 지식의 활용② 교수과정의 개념화③ 교과의 구조 ... 에 지속적으로 시간을 할당한다.- 수업의 결과를 매일 반성해 보는 시간을 가져본다.② 누가 교육과정의 결정권한을 가지는가?- 교사는 그들이 담당하는 교실의 교육과정을 자기 마음대로

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.07 | 수정일 2023.05.08

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초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법과 평가방법 및 제언 분석

적인가치 갈등 수업의 절차’(‘도덕적 문제 사태의 제시→문제 사태와 관련된 규범 찾기→규범의 의미와 타당성 찾기→도덕적 판단의 연습→실천 동기 부여’)를 뜻하였다.그런데 교육과정 ... 중심의 수업3. 3차시 : 행동적 측면 중심의 수업Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가방법Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 우리 사회는 가치관의 혼란과 사회의 비도덕화 현상 ... 정천의지를 형성하는 데 강조를 두고 좀 더 나아가 가치 판단 능력 신장과 생활원리를 체계화시키는데 까지 발전시켜나가야 할 것이다.초등학교 도덕에서의 수업 활동은 정보 탐색이나 정보

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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4학년 1학기 3. 새로워지는 우리 시･도 (지도안)

주제? 우리 시. 도의 여러 가지 문제.학습목표? 우리 시와 관련된 가치 갈등 상황에서 논리적으로 자신의 가치를 선택할 수 있다.시간계획40 분수업모형? 가치 분석 수업 모형학습 ... .우리 조는 가치 분석 모형을 뱅크스의 9단계에서 간략화한 4단계로 수업을 구성하였다. 먼저 동기 유발 부분에서 주제와 관련한 동영상을 보여주고, 문제를 인식할 수 있도록 한다 ... 게 한다. 토의 후 가치를 최종 선택하고, 그 이유를 논리적으로 정당화하여 발표한다.3) 제재 및 모형 선정의 이유사회과의 교수?학습 방법 중 정의적 수업모형의 교수 학습 과정안을 짜

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.03

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국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 의미와 목적, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 지도방향, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 교수학습모형과 교수학습평가, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제

국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 의미와 목적, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 지도방향, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습모형과 교수학습평가, 국어과 수준 ... )의 지도방향1. 교수·학습 계획 수립과 지도의 방향2. 보충?심화 수준별 교수·학습 계획 수립1) 평가 방법2) 운영 방법Ⅴ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습모형1 ... . 직접 교수법2. 문제 해결 학습3. 전문가 교수 학습4. 역할 놀이 학습5. 가치 탐구 학습6. 반응 중심 문학 교수 학습Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습자료Ⅶ

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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공무도하가와 황조가

시가의 교육을 하고 있을까? 이에 대한 의문을 안고 ‘상대시가 교육’을 주제로 선정하게 되었다. 고전시가 수업 모형의 제시를 위한 이번 과제에서는 현재 이루어지고 있는 상대시 ... 한다.이번 수업 모형에서는 앞서 살펴보았듯이 그동안「공무도하가」와「황조가」에 제시되었던 천편일률적인 해석을 주입시키기 보다는 학생들이 각자의 시각으로 다양한 해석을 할 수 있게 하 ... 다. 이것은 상대시가가 다양한 의미로 해석될 수 있는 여지를 안고 있다는 것을 말하는 것이기도 하다.하지만 과연 우리의 교육현장에서는 이러한 상대시가의 특수성과 가치를 제대로 살려낸

리포트 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.06.10

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역사교육의 내용과 방법 2장. 역사교육의 내용 요약

목표에 명시된 가치를 구현한 것인데, 교육목표, 교수학습의 성격 및 수업전략과 학습과정이 교과내용에 따라 달라지기 때문에 역사 교육내용은 역사 교육의 일차적 구성 요인이다.1. 역사 ... 하기 힘들다.11) 인간의 가치와 존엄성을 중시하는 태도, 삶의 다양성을 이해하고 포용하는 태도, 사회 모순과 갈등을 인지하고 극복하려는 태도, 현재 삶에 정체되지 않고 변혁을 추구 ... 있는 의미 또는 그 사실이 나타내는 원리나 가치이기 때문이다.(3) 수업 차원의 내용0. 수업은 역사 교과 내용 구성의 최종 단계이다. 교사 역시 지식을 적극적으로 생산하는 사람이

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30

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사회과 교수학습모형

, 탐구 학습 모형, 일반화 학습 모형② 정의모형 - 수업의 내용이 태도나 가치관, 정서 등 정의적인 것일 때가치학습모형, 의사결정 학습 모형, 문제해결학습모형, 논쟁문제 학습모형 ... 목 차제1절 사회과 교수 학습모형의 전제1. 교수 학습 모형이란2. 교수 학습 모형의 분류1) 수업 진행절차 및 수업 내용에 의한 분류2) 사고과정에 의한 분류3) 수업 목표 ... ) 장단점6) 유의사항7) 탐구 학습에서 교사의 역할8) 탐구 수업 방안제1절 사회과 교수 학습모형의 전제1. 교수 학습 모형이란-교육학적인 또는 심리학적 이론을 기본으로 하여 수업

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.28

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가치명료화 모형에 의한 도덕과 교수학습과정안

Ⅰ. 수업 관련 내용 탐색1. 가치 명료화 모형가치 명료화 모형은 개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 돕는다. 가치 명료화 모형을 지지하는 사람들은 정치, 종교 ... 거나 ‘이를 생활에서 반복’함으로써 이루어진다.2. 가치 명료화 모형을 통한 수업본 차시에서는 가치 명료화 모형을 활용하여 ‘친절과 양보’의 중요성에 대하여 알고 이를 실천하는 것 ... 에 중점을 두었다. 이것은 현재의 교과서에서는 3차시에 걸쳐서 다루고 있지만, 가치 명료화 모형을 적용하면서 1차시 안에 담고자 하였다.가치 명료화 모형을 통한 수업은 크게 세 부분

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.09

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사회과와 과학과 ICT활용교육자료(학습자료), 수학과와 도덕과 ICT활용교육자료(학습자료), 윤리와 사상 ICT활용교육자료(학습자료), 일본어과 ICT활용교육자료(학습자료), 환경교육 ICT활용교육자료(학습자료) 분석

었다.(3)우리사회의 다양한 가치 갈등문제에 대해 탐구함으로써 민주시민으로서 갖추어야 할 합리적 비판정신을 함양하게 되었다.2) 교사에게 기대되는 효과1)교사 일변도의 강의식?주입식 ... 활용 학습2) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습3) 응용 프로그램 활용 학습Ⅱ. 과학과 ICT활용교육자료(학습자료)1. ICT활용 수업을 하기 위한 과학과의 성격 분석2. 과학 ... 은 인식론적 측면에서 기존에 가장 주목했던 객관주의와 수업 설계 면에서 상이하다.객관주의 입장에 의하면 교수 설계는 학습자의 객관적인 이해를 이끌어내기 위한 교수 활동에 중심을 두

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.24

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발생학습(발생학습모형)의 개념, 발생학습(발생학습모형)의 특징과 전제조건, 발생학습(발생학습모형)의 단계와 적용, 발생학습(발생학습모형)의 사례, 발생학습(발생학습모형) 관련 제언 분석(발생학습모형)

발생학습(발생학습모형)의 개념, 발생학습(발생학습모형)의 특징과 전제조건, 발생학습(발생학습모형)의 단계와 적용, 발생학습(발생학습모형)의 사례, 발생학습(발생학습모형) 관련 ... 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 발생학습(발생학습모형)의 개념Ⅲ. 발생학습(발생학습모형)의 특징과 전제조건Ⅳ. 발생학습(발생학습모형)의 단계와 적용1. 발생학습 단계2. 적용 대상 및 효과3 ... . 단계별 교수?학습 활동 및 유의점1) 예비 단계2) 초점 단계3) 도전 단계4) 적응 단계Ⅴ. 발생학습(발생학습모형)의 사례1. 학습 주제2. 학습 목표3. 학습 자료4. 단계

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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[통일교육][남북통일][남북통일교육][학교통일교육][통일][안보교육]통일교육의 목표, 통일교육의 필요성, 통일교육의 역사, 통일교육의 동향, 통일교육의 방법, 향후 통일교육의 방향, 향후 통일교육의 과제 분석

3) 가치명료화 모형4) 역할 놀이 모형2. 수업 기법1) 시사학습2) 현장학습3) ICT 활용학습4) 프로젝트학습5) 브레인스토밍6) 유비 토의7) 직소우(jigsaw)법8 ... , 북한의 군사비 지출 현황 등을 설정하게 된다.3) 가치명료화 모형이 수업모형은 개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 도와준다. 정치, 경제, 종교, 우정, 사랑 ... 와 관련하여 학생들은 상당한 가치 혼란 상태에 빠져 있다. 그들을 가치 혼란의 상태에서 벗어나게 하는 데에 이 수업모형이 적절하게 사용될 수 있을 것이다.4) 역할 놀이 모형학생

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.02.19

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가치분석모형을 이용한 본시학습 지도안

자료동영상 자료, PPT수업모형가치분석모형단계주요학습내용교수 - 학습활동지도상유의점학습자료교사학생도입수업환경점검 및 준비·인사 및 출석점검을 한다.-여러분 안녕하세요.·과제를 점검 ... 본시 학습 지도안단 원 명Ι. 개인의 가치와 도덕 문제차시3/4지도일시2008년 11월 23일본시주제2. 인간의 삶과 가치 갈등(1) 인간과 가치 갈등지도대상2학년 1반 30명 ... 학습목표· 가치분석과정을 숙지함으로써 앞으로 일어날 가치 갈등 상황에 적용할 수 있다.· 새만금 간척 사업을 환경보전적관점과 경제발전적관점에서 생각해 보고 판단을 내릴 수 있다.학습

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.17

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협동학습의 역사, 협동학습의 특징과 협동학습의 원리, 협동학습의 구조 및 협동학습의 다양한 방법 그리고 협동학습의 지도 사례로 본 협동학습의 긍정적 효과, 협동학습 관련 제언 분석(협동학습, 협동, 학습)

협동 학습의 구조는 철저히 내용과 분리되어 있다. 다른 협동 학습의 모형은 하나의 흐름으로 되어 있어 그 유형에 맞는 수업 내용을 찾기 어려워 모형이 사용되는 횟수가 제한되는 경우 ... 의 학습을 최대한으로 돕기 위하여 함께 학습하도록 하는 교수?학습 방법으로써, 교사중심 모형과는 달리 학습자를 능동적인 학습의 참여자로 파악하는 학습자 중심의 학습모형이 ... 다. Slavin에 의하면, 협동학습이란 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 집단목표를 향하여 모둠내에서 함께 활동하는 수업방법으로서, ‘전체는 개인을 위하여(all-for-one

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.26

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체육 장학의 모형

2장 장학의 포괄적 모형 개관체육수업을 위한 장학모형을 채택하기 전에 우리는 다양한 배경에서 사용되기 위해 개발된 현존하는 모형들과 이론과 실행의 본질을 살펴보아야 한다. 이 ... 없으며, 장학의 상담모형을 위한 작업도 거의 없다. 이러한 단점은 소량의 립 서비스와 교육적 가치가 거의 없는 모형을 가지고 일반적 사용을 하는 것은 한계가 있다.동료장학동료장학 ... 모형들은 본 장에서 포괄적으로 서술된다. 그것들은 주제 문제 맥락과 등급 수준을 통해 적용될 것이다. 비록 이것들이 운동 환경에서의 고유한 교수 특성을 고려하지 않았지만 모두 절충

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.21

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다양한 교수모형

화에 도움이 됨.모범적행위를알아보고 이에따라 직접행위해보기->자신의행위나서로의행위를평가->행위를수정반복해서서로의느낌알아보기5.게임모형게임을 즐기는 과정에서 적극적이고 자발적으로 수업 ... 하기.3절 가치명료화모형-1.개념 및 이론적배경: 가치는 기본적으로 개인적인 것이며 개인적 경향성과 선호를 나타내는 것. 1960-70년대 개인중심주의가 만연하게되었고 학교 ... 에서는 특정한 가치의 주입을 시도하기보다 학생들 스스로 ‘자신의 가치를 명료화’하고 ‘고차원의도덕적추론’(콜버그딜레마토론) ‘가치분석’(가치분석모형)의 기술을 학습하도록 하는 도덕교육

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01

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