"방통대1학년과제"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방통대1학년과제" 검색결과 1,301-1,320 / 4,082건

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(유아사회교육) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명

), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원안영진(2015), 유아사회교육, 교육과학사B형: 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할 ... 2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관 ... 식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.① 사회교육

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.김기선, 「[전교학신문]다양한 인적성검사 무엇이 있나」, 세계일보, 2005-08-22.https://news.naver.com/main ... 2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:?학번:?성명:?연락처:?평가유형:(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관 ... 식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)2. 정신

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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(부모교육, 공통) 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 설명하시오.

이게 실천하고 적용하도록 지원해 주는 것은 현대사회에서 매우 필요하다.Ⅳ. 참고문헌‘부모교육’ 멀티미디어 강의 참고김진경·서주현(2020), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 2022학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:부모교육?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통 ... _________________________________________________________________________과제명: 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오.2. 맞

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.07

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지역사회복지론 중간과제물 - 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지간의 차이를 설명하시오.

사례를 선택하여 문제해결을 위한 방안에 대해 서술하시오.유해숙, 『지역사회복지론』, KNOU PRESS, 2020.유범상, 「」, 『통합인문학연구』 10권 1호, 한국방송통신대학교 통합 ... 2021학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정 ... 형):__________________________________________________________________________________1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지간의 차이를 설명

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.09

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특수교육학개론 ) 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오

(2006). 그룹게임이 자폐성장애유아의 사회적 기술에 미치는 효과. 단국대학교. 국내석사유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원《정서 및 행동장애》Ⅰ ... 있다. 또한 환청이나 환각을 경험하거나 자살에 대하여 말하거나 죽음에 몰두하는 경우도 특성으로 들 수 있겠다. 학업성취나 지능의 측면에서는 학습부진아가 많으며 또래보다 1학년 ... 특수교육학개론(50점 기준)1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)2. 자폐성 장애

방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2022.03.02

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글쓰기

. 1-423.(2) 임홍빈, 사이시옷 문제의 해결을 위하여, 국어학 10, 국어학회, p. 105-138, 1981년.(3) 임홍빈?장소원, 1995년, 국어문법론 Ⅰ, 한국방송통신대학교 출판 ... 2021 학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:글쓰기?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형 ... :※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오 등.글쓰기1. 다음 중 올바른 표기

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.13

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2021-02 성사랑사회(기말과제물)1

2021학년도 2학기 기말시험(과제물)교과목명 : 성사랑사회학 번 :성 명 :연 락 처 :-------------------------------------------------o 과제명 :노동시장에서 여성노동자가 차별받는 양상과 그 이유를 성별분업 이데올로기와 관련해 설명하고, 자신이 생각하는 이에 대한 대안에 관하여 서술하시오.‘딸아들 구별말고 둘만낳아 잘기르자’한국인이라면 누구든 한 번은 꼭 마주했을 정책 관련 표어들은 그 당시 사회 상황을 반영하고 시대를 거듭하며 변화한다. 우리나라에서 가장 화제가 되었던 사회운동은 가족계획과 관련한 것인데, 마찬가지로 1960년대부터 현재에 이르기까지 다양하게 변화해왔다.1960년대부터 1980년대 까지는 산아정책이 주를 이루던 때였다. 1960년대는 국민의 의식수준이 낮아 피임에 대해 무지했고 문맹률 마저 높았다. 그러다 보니 생기면 생기는 대로 낳게 되는데 이 상황이 경제의 발목을 잡게 되었다. 당시 대표적인 표어는 ‘덮어놓고 낳다보면 거지꼴을 못면한다’가 있었다. [그림 1]을 보면 1970년대에는 표어 자체가 좀 더 시민의식과 지성에 호소하는 경향이 있는데 유교 영향에 따른 남아선호사상으로 남아를 낳을 때까지 출산을 반복하는 사회 풍토를 저격하고, 피임을 유도하는 모습을 볼 수 있다.[그림 1] 출산제한 표어출처 : 조선닷컴 인포그래픽스팀1980년대에는 평균 출산율이 약 2명으로 낮아지게 되는데 여전히도 정부의 출산제한 정책은 계속되었다. 이는 1990년대 ‘아들바람 부모세대 짝궁없는 우리세대’라는 표어에서 볼 수 있듯이 더욱 더 성비 균형에 초점을 맞춰서 진행되었음을 알 수 있다. 하지만 90년대 후반 세계적 경제위기 이후 젊은층의 비정규직 비율이 높아지며 결혼 연령이 높아졌다. 보건복지부에서는 이를 당시 출산율의 급격한 저하 원인으로 보았다. 그 때부터 2000년대, 그리고 현재까지 저출산 문제는 점차 심각해져왔다.표면적인 저출산과 사회문제오늘날 우리나라는 꽤나 발전한 선진국 대열에 들어설 수 있는 정도가 특히 생산활동을 하는 여성의 비율이 많이 늘어났고 여자 대통령 마저 경험할 수 있었다. 하지만 저출산 문제는 나날이 심각해져간다. 이제는 남성뿐만 아니라 여성도 경력을 쌓고 자기계발에 힘쓰는 시대가 되었지만 출산은 여전히도 여성만이 할 수 있는 행위이고, 이 때문에 여성에게 직접적인 부담감을 쥐어주게된다. 많은 여성은 단 한 명의 아이조차도 낳기를 주저한다. 높아가는 주거비용 및 사교육비 또한 출산은 물론이고 결혼해 가정을 꾸리고자 하는 사회 구성원들의 발목을 잡는다. 두 사람이 맞벌이를 하더라도 죽을 때 까지 집 한 채 못 사는 시대가 와버렸고 특히 아이를 키워내는데 드는 비용의 증가는 옛날에 비해 개개인의 발전을 중요시하는 요즘 세대 출산 기피의 직접적 원인이 되었다. 저출산은 결국 양적으로 인구 감소의 결과를 불러온다. 사람은 언젠가 늙고, 죽음을 면치 못하기 때문에 출산율이 낮은 세대가 사회 생산 활동의 주체가 되는 시점에는 노동력 급락으로 인한 경제 파탄이 일어나게 될 것이다. 사실 출산의 문제를 제외하고서도 지구촌 시대에 맞춰 해외로 빠져나가는 청년층의 비율이 가파르게 높아지고 있다. 다른 국적을 가진 두 사람이 만나 해외로 결혼 이주하는 경우도 있고 더 넓은 세상에서 성장하고 싶은 욕구로 인해 해외 기업으로 인재가 유출되기도 한다. 물론 반대로 우리나라에 거주하는 외국인 비율이 높아져 왔다. 예로부터 주로 동남아, 중앙아시아, 러시아 국적을 가진 여성의 결혼 이주율이 높았는데 이들을 대하는 정통 한국인의 태도가 요즘에 와서야 그나마 평범해졌지만 여전히 중장년층의 시선은 곱지 않다. 속된 말로 팔려왔다는 인식이 컸고, 피부색이나 피부털의 상태가 우리와는 다르니 겁먹는 사람들 또는 낮춰 보는 사람들이 여전하다. 그에 따라 혼혈인 2세들이 겪는 어려움도 크다. 요즘에야 다문화 가정 지원 제도라던가 학교에서도 더불어 살아가는 지구촌 세상이라고 배워 조금은 친근해졌다 할지라도 이들을 불법이주노동자와 싸잡아 같게 보는게 대부분이다.[그림 2] 나는 딩크족이: 시사위크(통계청)재생산 정치 관점에서의 저출산 문제와 정부의 노력일반적으로 출산은 사회 구성원을 재생산하는 것과 차이가 있다. 재생산은 성관계, 임신, 출산, 양육의 과정에서 행해지는 새로운 인간 구성원의 생산과정을 일컬으므로 의미가 보다 포괄적이다. 재생산은 생물학적으로 여성의 몸을 통하지 않고는 불가능하므로 이에 대한 권리는 여성의 권리로 간주되어진다. 따라서 정부 또는 국가에서 인구 감소 현상에 대해 우려할 때는 재생산이라는 것인 단지 양적인 문제에서 인구 증가의 수단으로만 간주되어지는 것이 아니라 재생산 과정의 주체에 대한 이해와 직면할 어려움, 그를 위한 지원책 등 질적인 측면에서 다양하게 검토를 해야한다. 재생산 및 재생산 권리와 관련하여 중요한 키워드인 재생산 정치는, 이 과정이 모든 여성의 입장에서 동일하지 않고 누군가의 재생산은 장려되는 한편 다른 누군가의 재생산은 사회 문제가 되는 현상을 가리킨다(백영경 외, 2016). 재생산 정치라는 키워드를 생각해 볼 때 결국 출산에 대한 국가의 우려는 단순히 낮은 출산율에 대한 문제가 아니라, 바람직하다고 생각하는 인구가 감소하는 반면 바람직하지 못한 인구는 증가한다고 생각하는데서 기인한다. 예를 들면 대기업에 다니는 전문직 여성을 위한 출산휴가나, 그들의 남편을 위한 육아 휴직 제도는 존재하지만 장애 여성의 재생산권을 확보하는 정부의 정책은 찾을 수 없다(백영경, 2016). 더군다나 이들이 주변인으로부터 임신중절이나 피임 장치 삽입을 강요받는 사례 또는 반대로 피임 없는 성관계를 강요받는 사례가 꾸준히 보고되지만, 국가는 이런 문제를 사실상 방치하고 있다(박종주, 2019). 마찬가지로 사낮전 검사를 통해 유전적, 신체적 장애아를 선별해내고 장애를 비정상으로 치부하는 사회에는 침묵하며 이미 살아가는 장애우를 위한 지원이 턱없이 부족함에도 현실에 눈을 감고 있다(셰어-이슈페이퍼, 2019). 현 시대에 늘어난 결혼 이주 여성과 다문화 가정을 정부는 오랜기간 제대로 된 정책 없이 내버려 두었다. 제 가정교육을 받지 못한 혼혈 2세는 학교에 가면 따돌림 당하기 쉽상이었고 이주여성이 폭력을 겪고 결국은 달아나버리는 일도 많았다. 만약 정부가 진심으로 이 나라의 미래를 생각해서 인구 감소를 걱정했다면, 지구촌 시대의 새로운 시민인 이주여성의 재생산 권에도 관심을 가져야 했다. 그래도 다행이 최근에는 그들을 위한 지원이 많이 늘어난 것으로 보인다. 그 밖에 난임 부부의 경우에는 아이를 낳고 싶어함에도 불구하고 지원은 커녕 아젠다로 다루지도 않는다. 정부는 난임의 원인을 여성이 사회활동에 참여함으로서 결혼연령이 늦어지기 때문이라고 치부하고는 그저 모른체한다. 그러면서 저출산과 그에 따른 인구 감소의 원인 제공자로 여성을 지목한다. 재생산 정치의 관점에서 정부는 매우 유치하고 무책임하다.재생산권의 보장과 현실화정부는 “저출산”을 중요한 사회문제로 설정하고 이를 위한 다채로운 정책을 내어놓고 있다. 이 정책들은 필연적으로 여성들의 재생산하는 몸(reproductive body)과 직면한다(시민건강연구소, 2021). 재생산의 직접적 주체인 여성에게는 출산할 권리와 출산하지 않을 권리, 그리고 피임과 낙태할 권리 및 이를 강요받지 않을 권리를 가진다. 반면 이것을 여성이 개별적으로 소유하여 마음대로 결정해도 된다는 의미는 아니다. 재생산권은 결국 재생산 정치와 함께 문제 삼을 때만 의미가 있다고 할 수 있다(백영경, 2016). 재생산에 있어 남성과 국가는 마치 통제대상으로만 여겨져 그 역할을 부여받았지만 이들도 재생산 과정에 있어서 발생하는 모든 책임과 지원을 다 할 의무를 가진다. 예를 들면, 최근에는 좀 더 나아진 것 처럼, 양육을 여성에게만 강요하지 않고 남성 또한 적극적으로 참여할 줄 알아야 하며 이를 위해 정부는 올바른 제도를 제공해주어야 한다. 또한 모든 과정에 있어서 남성이 적극적으로 제 2의 주체가 될 수 있도록 인식 개선이 필요할 것이다. 앞서 다룬 바와 같이 장애여성, 이주 여성, 난임 여성 등 상대적인 소수 집단의 재생산권 유지에도 정부 지원은 다.-참고문헌백영경 외 (2016) 성사랑사회, 한국방송통신대학교 출판문화원박종주, , , 2019 Hyperlink "https://www.khan.co.kr/national/nationalgeneral/article/2*************1#csidx5de23aca543004299e3e0fa9171f777" https://www.khan.co.kr/national/nationalgeneral/article/201903081706011#csidx5de23aca543004299e3e0fa9171f777백영경, [장애x젠더, 재생산을 말하다] 인구는 사실이 아닌 정치다! , 2016, 472호 Hyperlink "https://www.sarangbang.or.kr/oreum/72110" https://www.sarangbang.or.kr/oreum/72110서예진, [나는 딩크족이다①] “아이 낳지 않겠다” 28.9%… 해마다 증가세, , 2019 Hyperlink "https://www.sisaweek.com/news/curationView.html?idxno=128541" https://www.sisaweek.com/news/curationView.html?idxno=128541시민건강연구소, , 2021 Hyperlink "http://health.re.kr/?p=8471" http://health.re.kr/?p=8471이슈페이퍼, , , 2019 Hyperlink "https://srhr.kr/issuepapers/?idx=6142891&bmode=view" https://srhr.kr/issuepapers/?idx=6142891&bmode=view조선일보 인포그래픽스 팀, , , 2012 Hyperlink "https://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2012/02/09/2012020900902.html" https://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2012/02/09/2012020900html

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.04

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(가축영양학) 동물의 장내미생물 균총에 직접 및 간접적으로 영향을 미칠 수 있는 사료첨가제

바이오틱스 및 포스트바이오틱스가 서로 상호작용하는 과정을 통해 달성된다.4. 참고문헌김유용 외(2004) 가축영양학. 한국방송통신대학교출판문화원.김성철, 프로바이오틱스의 진면목, 팜리학정보원 ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :동물의 장내미생물 균총에 직접 및 간접적으로 영향을 미칠 수 있는 사료첨가제 중

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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방송통신대학교 유아발달 기말과제

)의 형식으로 작성- 표절율에 따라 감점 처리되며 과다 표절율인 경우 자동 0점 처리됨- 교재, 멀티미디어 강의, 기타 참고문헌 등 활용- 김진경. 김유미(2020) 유아발달. 한국방송통신대학교출판 ... 2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)교과목명 : 유아발달학 번 : 2*****-******성 명 : 김**연 락 처 : 010-****-****평가유형 : 과제물(온라인평가 ... )-------------------------------------------------o 과제물유형 : 공통형o 과제명 :1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학

방송통신대 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.08.25

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(가축영양학) 동물의 장내미생물 균총에 직접 및 간접적으로 영향을 미칠 수 있는 사료첨가제

2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :동물의 장내미생물 균총에 직접 및 간접적으로 영향을 미칠 수 있는 사료첨가제 중 prebiotics, probiotics 및 postbiotics의 특징, 이들 첨가제의 동물의 생리에 영향하는 효과를 장내미생물과 연계하여 기술하시오.목차1. 사료첨가제의 의의2. 프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스의 개념3. 프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스의 영향력4. 참고문헌1. 사료첨가제의 의의1) 사료첨가제의 개념사료첨가제는 동물에게 급여하는 사료에 추가적으로 첨가되는 성분으로, 가축의 생산성을 개선하거나 가축이 갖고 있는 상품성을 높이는 등의 목적으로 사료에 소량 첨가된다.한국에서 사료첨가제는 “보조사료”, “부형제”, “등록성분” 등의 이름으로 사용되고 있으며, 유럽연합이나 일본 또는 미국 등과 같이 목축업이 발달한 국가에서도 약 100종에서 250종의 사료첨가제가 법적인 허가를 받아 사용 및 판매되고 있다.첨가되는 양은 1톤에 약 0.5kg에서 5kg 정도로 매우 미미한 양이며 오히려 과량 급여할 경우에는 동물에게 나쁜 영향을 미칠 수도 있다. 그럼에도 불구하고 특히 사료첨가제는 가축이나 반려동물 등의 건강 수준을 높이고 면역력을 향상하며 영양을 보충하는 데에 중요한 역할을 한다.오늘날에는 배합사료를 제조하는 기술이 발달하면서, 다양한 성분으로 이루어진 사료첨가제가 시중에 출시되어 판매 중에 있다.배합사료는 대부분 곡물 성분으로 이루어져 있으므로 동물의 생장에 필요한 미네랄이나 동물성 단백질 등이 부족할 수 있는데, 사료첨가제는 이러한 곡물 사료의 한계를 극복할 수 있는 좋은 수단이 된다.사료첨가제의 종류내용유화제-품질 저하를 막기 위해 사료에 첨가-프로필렌글리콜, 레시틴, 자당 지방산 에스테르 등보존제- 제품의 산화나 응고 등 변질을 막기 위해 사료에 첨가- 구연산, 젖산, 사과산, 낙산(산미제), 화이트카본, 블랙카본, 활성탄(항응고제), 에톡시킨, 케르세틴(항산화제) 등아미노산제- 단백질 급여를 향상하기 위해 사료에 첨가- 아미노초산, 알라닌, 라이신염산염, 엘라이신염산염, 메치오닌 등비타민제- 비타민의 급여 수준을 제고하기 위해 사료에 첨가- 비타민 A, 비타민 B군, 비타민 K 군, 비타민 C 등효소제- 동물의 소화기능을 향상시키기 위해 사료에 첨가- 당분해효소, 지방분해효소, 인분해효소, 단백질분해효소 등생균제- 동물의 장내 미생물 중 유익균의 성장을 도모하기 위해 사료에 첨가- 유익세균, 유익곰팡이균, 유익효모제, 박테리오파지 등뿐만 아니라 사료첨가제에게 기대할 수 있는 효과 역시 다양해지고 있어, 사료첨가제에 대해 관심을 갖고 살펴볼 필요가 있는 상황이다.2) 사료첨가제의 기능사료첨가제로 사용되는 성분은 광물질(미네랄)과 단백질 및 아미노산, 비타민 및 기타 일반 조성분 등이다.사료첨가제가 수행하는 기능은 성장 촉진, 항균 및 항생, 면역력 향상, 영양 보충 등이 있다. 사료첨가제의 기능을 요약하자면 아래와 같다 :첫째, 영양 보충의 기능: 아미노산(Amino Acid)가 사료 첨가제를 통해 공급됨: 특히 메티오닌 및 라이신과 같은 필수아미노산이 첨가제를 통해 공급됨으로써 식물성 사료에 부족한 영양을 제공함둘째, 면역력 증강의 기능: 장내 유해균의 성장을 억제하고 유익균의 성장을 도모하는 생균제 및 해로운 미생물의 성장을 억제하는 항균물질(안티비오틱스, Anti-biotics)를 첨가함으로서 동물의 면역력을 증가함; 이외 가축에게 인위적으로 공급되어야 할 필요가 있는 미량원소(구리, 아연, 요오드, 셀레늄, 코발트 , 철 등)을 사료첨가제를 통해 공급함으로써 체내 면역력을 증가셋째, 성장 촉진의 기능: 가축의 경우 성장을 촉진하고자 하는 목적에서 성장호르몬과 남성호르몬 등을 첨가제의 형태로 투여할 수 있음넷쩨, 질소량의 조절: 요소, 바이우레트, 염화암모늄 등 비단백질성 질소 물질을 사료 첨가제로서 투입함: 이러한 성분은 사료 전체의 질소량을 조절함2. 프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스의 개념프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스의 개념과 특징을 요약하여 제시하자면 아래와 같다 :1) 프리바이오틱스(1) 개념프리바이오틱스란 프로바이오틱스의 전 단계(Pre-stage)에 작용하는 성분이라는 의미로써, 프로바이오틱스의 먹이가 된다.프로바이오틱스는 장내 서식하는 유익한 미생물인데, 이러한 미생물이 증식하기 위해서는 자양분이 필요하다. 이때 위장의 상부에서 분해되지 않는 난소화성 탄수화물로써의 프리바이오틱스가 결장에 도달하게 되고, 프리바이오틱스는 장내 프로바이오틱스에게 영양분을 공급하게 된다.(2) 특징이처럼 프리바이오틱스의 가장 큰 특징은 비소화성 내지 난소화성(Indigestible)의 성질을 갖고 있다는 것이다.따라서 동물이 섭취한 후에도 위장 상부에서 소화되지 않으며, 결장에까지 도달할 수 있다.결장에 도달한 후 프리바이오틱스는 장내 유익균의 먹이로 작용하는 바, 프리바이오틱스가 풍부할 경우 장내 유익균이 풍부히 증식할 수 있게 되고 장내 미생물의 균형이 이루어지게 된다.2) 프로바이오틱스(1) 개념프로바이오틱스 또는 유산균이란 장내에 서식하는 미생물 중 유익한 미생물을 일컫는 용어이다.프로바이오틱스는 프리바이오틱스나 포스트바이오틱스와는 달리 살아 있는 생물이자 박테리아이며, 호흡과 대사를 수행하게 된다.(2) 특징프로바이오틱스의 용어 그대로의 뜻은 “건강에 이로운 미생물”이며, 이처럼 프로바이오틱스는 동물의 장내에 정착 및 서식하면서 대사 작용을 수행하는 한편으로 동물의 장내에 서식하는 또다른 미생물들과 경쟁하고 결과적으로 이러한 미생물들의 성장을 배척하게 된다.프로바이오틱스의 대사 과정을 통해 장내 전해질의 수준 및 산성/염기성 농도가 조절되게 되고, 동물의 장내 건강이 유지되면서 소화 및 배설의 과정이 원활하게 이루어진다.3) 포스트바이오틱스(1) 개념포스트바이오틱스란 프로바이오틱스의 이후 단계(Post-stage)에 해당하는 성분으로, 프로바이오틱스는 프리바이오틱스를 섭취하면서 증식하게 되고 그 대사 과정의 부산물로 포스트바이오틱스를 만들어낸다.포스트바이오틱스는 주로 단쇄 지방산의 형태를 띠는데, 뷰티르산과 같은 종류가 대표적이다.(2) 특징포스트바이오틱스 역시 동물의 장을 튼튼하게 하는 등으로 장내 미생물의 균형을 도모한다.3. 프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스의 영향력프리바이오틱스, 프로바이오틱스 및 포스트바이오틱스 중 가장 보편적으로 인지되고 있는 성분 및 그 유익성을 인정받고 있는 성분은 프로바이오틱스라 할 것이다.프로바이오틱스는 “유산균”이라는 명칭으로 잘 알려져 있으며, 살아있는 미생물로써 동물의 장내에 서식한다. 유산균은 장내의 다른 미생물들과 경쟁하며, 특히 장내 유해 미생물들이 정착 및 증식하는 것을 방해하여 장내 미생물의 균형을 맞춘다.이처럼 프로바이오틱스가 동물 장의 건강을 유지하며 동물의 소화 및 흡수와 배설 기능을 활발히 하는 역할을 수행하는 가운데, 프리바이오틱스는 프로바이오틱스의 서식을 돕는 자양분으로써 의의를 가지며 포스트바이오틱스는 프로바이오틱스가대사활동을 마친 후 내어놓는 부산물로써 체내에 영향력을 행사하는 바 이러한 내용을 요약하자면 아래와 같다.1) 프리바이오틱스의 영향력프리바이오틱스는 프로바이오틱스 – 즉 장내 유익한 미생물의 균형을 유지하는 기반으로서의 역할을 수행한다.주로 프락토올리고당 등이 난소화성 탄수화물로서 장내 미생물의 섭취 대상이 되며, 프락토올리고당을 소화한 프로바이오틱스가 충분히 증식하면서 장내 유해균의 성장을 막고 장내 미생물의 균형을 이상적인 수준으로 변화시킨다.장내 유익균이 충분히 증식하지 못할 경우에는 장의 소화 및 흡수 기능이 떨어지고 염증 수치가 증가하여 염증성 장질환이 발생하는가 하면 동물의 성장 자체가 더디어질 수 있기 때문에, 프리바이오틱스가 동물에게 미치는 영향은 매우 크다고 할 것이다.2) 프로바이오틱스의 영향력프로바이오틱스는 유해균의 성장을 배제하며 장내 미생물의 균형을 맞추는 역할을 수행한다.실제로 돼지사료에서 효모, 유산균, 국균 등이 그 사료첨가제로 자주 사용되고 있음을 목격할 수 있다.이처럼 유산균, 즉 프로바이오틱스를 사료에 첨가함으로써 가축의 장내 살모넬라균 및 대장균에 의한 설사를 막을 수 있는 바, 프로바이오틱스가 장내 미생물을 이로운 비율로 조절하는 데에 매우 중요한 역할을 하고 있음을 미루어 짐작할 수 있다.프로바이오틱스가 사료첨가제를 통해 적절히 투여될 경우에는 장내 이로운 미생물의 수가 증가하고 장내 ph 수준이 조절되며, 설사와 소화불량 등 동물의 이상을 막게 된다.3) 포스트바이오틱스의 영향력포스트바이오틱스는 프로바이오틱스가 대사 활동을 마친 후 만들어내는 최종 대사 산물이다.포스트바이오틱스는 동물의 장 점막 건강을 유지하는 역할을 수행하며, 한편으로 프리바이오틱스와 마찬가지로 포스트바이오틱스의 성장에 적절한 장의 상태를 유도함으로써 포스트바이오틱스가 제대로 이로운 기능을 수행할 수 있도록 돕는다.즉 앞서 살펴본 바와 같이 프로바이오틱스와 포스트바이오틱스, 프리바이오틱스는 서로 전후 관계를 이루는 성분으로 모두 의의를 가지며, 동물의 장내에서 서로 상호작용을 통해 소화를 촉진하고 유해 성분의 배출을 도우며 장내 염증 수치가 올라가는 상황을 막게 된다.4. 참고문헌농림수산식품교육문화정보원, 사료첨가제 특허분석 보고서김유용 외(2004) 가축영양학. 한국방송통신대학교출판문화원.

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(특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을

2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 특수교육학개론1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오- 목 차 -1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달지체의 개념 및 진단1) 발달지연2) 발달장애 및 발달지체의 이해3) 발달지체의 진단2. 발달지체 교수-학습 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정서 및 행동 장애의 정의2. 정서 및 행동 장애의 원인1) 생물학적 장애 및 질병2) 병리학적 가족관계3) 학교에서의 바람직하지 못한 경험4) 사회5) 문화3. 정서 및 행동장애의 특성1) 지능 및 학업 성취2) 대인관계3) 품행장애4) 행동장애5) 과다행동6) 산만함4. 정서 및 행동장애 교육방법1) 학교교육2) 통합교육3) 학습준비기술 교육4) 문제행동 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으거치지만 개별적인 성격으로 인해 아동마다 발달의 속도 또는 모습이 다르게 나타날 수 있다. 이 때문에 아동이 보여주는 발달 지연은 특별한 지도가 필요한지 판단하는 것이 어렵다. 이 때문에 부모가 세심하게 관찰하면서 주의를 할 필요가 있으며 발달선별검사 등으로 또래의 발달과 비교하면서 보통 6개월 이상의 심각한 발달지연이 의심되면 전문가와 상담을 받을 수 있게 된다.2) 발달장애 및 발달지체의 이해발달장애는 성인이 되기 전의 시기에 발생하는 상당 수준의 발달지연 도는 독특한 발달 양상이 나타나는 상태를 의미한다. 또래 아동보다 평균적 발달을 비교해봤을 때 신체적 영역이나 정신적 영역 모두에서 현저하게 낮은 발달을 보이게 되며 이러한 수준이 오랫동안 지속할 가능성이 높은 상태이다.이러한 발달장애의 정의에 대해서는 다양한 의견들이 존재하고 있다. 그러나 보통 다양한 원인으로 인해서 발달기 중 나타나는 중추신경계 이상 또는 인지, 언어, 사회성과 운동능력 발달에 지체를 보이게 되는 상태를 총칭하고 있으며 지적장애, 자폐성장애 등이 포함된다.우리나라의 경우 발달장애가 전체 등록 장애 중에서 약 8.5%(2016)에 해당하고 있는데 대게 아동이 태어나고 발달장애를 가졌다는 것을 알게 되는 시기는 1~4세 사이가 가장 많고 5~9세 사이에 알게 되는 경우는 그다음이다.발달장애 진단을 위해서 발달과정에서 발생하는 지연을 살펴보면서 발달의 양상을 파악해야 한다. 이는 일정 시간을 필요로 하기 때문에 아동의 경우 발달지연이 나타난다고 하여 바로 발달장애로 진단하지는 않고 발달상활을 지켜보게 되면서 발달장애로 진단할 수 있는 증거가 확실하게 나타나면 장애 진단을 한다.하지만 발달장애로 진단하지 않더라도 무작정 아동의 발달을 지켜볼 수는 없기 때문에 발달 지연이 발생하고 장애의 위험성이 있는 영유아에게 발달 촉진의 지원을 계속할 필요가 있으며 특정 장애로 진단하기에 확실치 않거나 법률에 제시되어 있는 장애 유형이 아니게 되더라도 발달에 어려움이 나타나는 영유아가 적절하게 지원을 받은 상태이다. 전반적 발달 지연으로는 대운동과 미세운동 인지, 언어, 사회성, 일상 생활 중에서 2가지 이상 지연이 된 경우 진단하게 되는데 다양한 원인으로 발생하게 되고 염색체 이상 등으로 선청성 대뇌 발달 이상 또는 미숙아, 주산기 이상, 출생 후 발생하게 되는 각종 대사 이상, 출혈, 감염, 저산소증 등 생물학적 요인이 작용할 수 있다. 또한 부모의 관심또는 격리, 약물 중독, 산모의 음주 같은 부모와 관련한 다양한 사회 경제적 환경과도 관련을 가진다.운동 발달 장애의 경우 원인이 뇌성마비, 정신 지체, 말초신경 및 신경근 질환, 근육 질환이 있고 청력의 소실 또는 정신 지체, 자페증 등이 있다면 언어 발달에 장애가 나타나게 된다. 운동, 언어, 사회 심리적 발달 장애가 모두 동반되면 뇌기형 또는 자궁 내 감염, 진행성 뇌병변, 주산기 이상으로 나타나는 경우가 많다.이러한 진단을 위해서 의심할 수 있는 증상을 살펴보면 먼저 대운동 발달에서 태어난지 100일 목을 가누지 못하는 경우, 생후 5개월에 뒤집지 못하는 경우, 7개월에는 혼자 않지 못하는 경우, 9~10개월에는 붙잡고 서지 못하는 경우, 15개월에 걷지 못하는 경우, 만 2세에는 계단을 오르거나 내려가지 못하는 경우, 만 3세에는 한 발로 잠시라도 서 있지 못하는 경우, 만 4세에 한 발 뛰기를 못하는 경우에 해당된다.두 번째로 미세 운동 발달에서는 3~4개월에 주먹을 꽉 잡고 펴지 못하는 경우, 4~5개월에 장난감을 움켜쥐지 못하는 경우, 7개월에 물건을 한손에 쥐지 못하는 경우, 12개월에 엄지와 검지를 이용하여 작은 물건을 잡지 못하는 경우, 18개월에 양말 또는 장갑을 혼자서 못 벗는 경우, 24개월에 5개의 블록을 쌓지 못하는 경우, 만 3세에 원을 보면서 그리지 못하는 경우, 만 4세에 십자가와 사격형을 보면서 그리지 못하는 경우가 해당한다.세 번째는 언어 발달에서 언어는 지능 발달과 밀접하게 관련을 가지는데 언어 발달은 개인차가 많기 때문에 정상적으로 늦는 것인지, 질환으로 늦는 것인기 때문에 아동에게 기본적인 시간, 색, 위치 등의 개념을 만들 수 있도록 하는 놀이 또는 책 등을 활용해서 교육이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 또한 일상생활에서는 언어를 이해하고 지적 활동과 연계한 교수학습의 전개를 통해 생활에서 어려움이 나타나는 발달지체 아동에게 효과적으로 교수학습을 제공해야 한다.두 번째로 발달지체아동의 경우 주의집중력이 떨어진다. 이 때문에 한 가지 학습활동을 정하고 다른 일정의 활동과 연계를 통해 교수학습이 전개 될 수 있도록 해야 한다. 어떠한 한가지 활동을 진행하게 되더라도 그 활동을 하다가 다른 것에 관심을 가지기 쉽기 때문에 교수자는 계속해서 학습 과정의 확인이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 또한 아동의 활동이 끝나기 전까지 계속해서 관심을 가질 수 있도록 유도하는 방법으로 교수학습이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다. 발달지체아동의 또 다른 특성으로는 학습 전이가 잘 이루어지지 않는다는 것이다. 이 때문에 한 가지 활동을 다른 활동에서도 활용할 수 있도록 하는 학습방법을 사용해야 한다.세 번째로 발달지체아동의 특징으로는 개인차가 크게 나타난다는 것이다. 이 때문에 조건화, 소거하는 것이 여러워 한 가지 습관을 가지게 된다면 쉽게 고치기 어렵다. 또한 수 개념의 발달이 늦게 나타나기 때문에 계산에서 어려움을 느끼게 된다. 그러나 반면 일고 쓰는 것은 쉽게 익히는 경향이 나타나기도 하는데 이 때문에 단순한 활동을 위주로 하는 읽고 쓰기 활동이 이루어질 수 있도록 하는 것이 필요하다.네 번째로 발달지체아동은 기억력의 문제는 보이지 않지만 추상적 개념에서 지체를 보이게 된다. 이 때문에 아동은 자신의 이익, 손해와 관련된 것을 기억하기 때문에 교수학습에서는 협동 학습과 놀이 학습처럼 아동에게 즐거움을 주고 이익이 될 수 있다고 판단되는 교육과정의 구성을 통해 아동이 자연스럽게 기억을 떠올 릴 수 있도록 하는 방법을 사용할 필요가 있다.다음은 의사소통 영역에서 교수-방법이 필요하다. 언어발달의 지체가 나타나는 아동의 경우 정상 사전에 해결해야 한다는 것을 의미한다.Ⅲ. 결론발달지체가 나타나는 아동들은 다양한 부분에서 지체가 발생하게 되면서 교육 상황에 어려움을 겪을 수 있게 된다. 이 때문에 발달지체아동들에게 교육 상황을 잘 적응하고 이러한 적응을 통해서 일상생활에도 스스로가 적용하면서 활용하도록 도울 수 있도록 하는 것이 중요할 것이다.특히 발달지체아동의 특성을 파악하지 못하게 된다면 올바른 교수학습을 제공하기 어렵기 때문에 이러한 발달지체아동의 특성에 대한 이해가 우선되어야 하며 어떠한 영역에서 지체를 보이고 있는지 등에 대한 분석 등을 통해서 효과적인 학습이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌유은영, 조은경, 「특수교육학개론」. 한국방송통신대학교 출판부, 2020.우이구, 「양육길라잡이」, 국립특수교육원, 2016.전병은 외 3명, 「특수교육의 이해」, 양서원, 2016이명희, 「발달장애인 부모교육 과정 매뉴얼」, 보건복지부, 2016.국립나주병원 홈페이지http://www.najumh.go.kr/main.do2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오.Ⅰ. 서론정서 및 행동장애를 가지고 있는 경우에는 많은 어려움이 나타난다. 특수교육진흥법에서는 정서장애를 가지고 있는 특수교육대상자를 다음과 같이 정하고 있는데 먼저 지적, 신체적이나 지각적 면에서 이상이 없지만 학습성적에서 부진이 나타나는 사람, 두 번째로 또래 또는 교사와 대인관계에 부정적인 문제를 가지고 있는 사람 세 번째로는 일반적 상황에서 부적절한 행동 또는 감정을 나타내게 되는 사람, 네 번째로는 전반적 불행감, 우울증으로 어려운 생활을 하는 사람, 다섯 번째는 학교 또는 개인문제에 관련하여 정서적 장애로 인해서 신체적 통증 또는 공포를 느끼고 있는 사람, 마지막으로 감각적 자.

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발전교육 프로그램 개발 및 효과』, 강남대학교 대학원● 이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용

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친환경적으로 변화할 수 있을 것으로 기대해 본다.IV. 참고문헌김용택 저, 농업경영학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2013삼정KPMG 경제연구원, 스마트팜 산업분석 및 성공사례 016 ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :현대 농업은 IT(정보통신)·BT(바이오)·ET(환경)·NT(나노) 등 융합기술과의 접목

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(환경친화 농업) 병충해종합관리(IPM)의 이론과 실제에 대해 설명하시오

정도의 지식과 이해도를 갖춘 채 최근의 추세에 대하여 주의 깊게 지켜볼 필요가 있을 것으로 생각된다.IV. 참고문헌류수노 외, 환경친화형농업, 2017, 한국방송통신대학교출판문화원어금사 ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :1. 병충해종합관리(IPM)의 이론과 실제에 대해 설명하시오. (15점)2. 식품안전관리인증

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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[방통대 경영학과 4-1 중간과제물] 사회문제론

한국사회문제, (한국방송통신대학교출판문화원), 2017.성별 및 연령집단별비정규직근로자 비율: http://www.index.go.kr/unify/idx-info.do?idxCd ... 20 학년도 1학기 출석수업대체과제물(온라인 제출용)교과목명 : 사회문제론학 번 :성 명 :연 락 처 ... :________________________________________________________________________________○ 과 제 명 : 사회문제론 중간과제물- 이하 과제 작성목 차과제유형 : C형교재 2장의 내용을 참조하여 우리

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.05 | 수정일 2024.01.25

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방송통신대학교 기초간호과학 중간과제물 2020

생물학회 http://www.msk.or.kr3. 최경애, 조남옥 (2020). 기초간호과학, 한국방송통신대학교 출판문화원4. 조경숙, 김희경, 박순옥, 배영숙, 황옥남, 권보은 ... 【서식 1】2020학년도 1학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 기초간호과학학 번 :성 명 : 정**연 락 처 : 010-**** ... -****__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :11-1) 아데노

방송통신대 | 3페이지 | 4,400원 | 등록일 2021.03.10

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생활지도의 주요활동에 대해 설명하시오. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간과, 주요개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

. 한국방송통신대학교출판문화원Ⅱ. 과제 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.목 차1. 정신분석이론가. 인간관나 ... 2020학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.2

방송통신대 | 11페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.02.02

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중급재무회계 1학기 기말 과제물

. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원- 중급재무회계 강의자료실, 강의 동영상 https://ucampus.knou.ac.kr/ekp/user/lectureData ... 2021학년도 1학기 기말 과제물교과목명 : 중급재무회계학 번 :성 명 :연 락 처 ... 할 것- 표절률에 따른 감점이 있을 것이므로 꼭 스스로 작성한 과제물을 제출해야 함- 표절 또는 부정행위가 있다고 판단 시 0점 부여- 심재영, 최원석 공저 (2017). 중급재무회계

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.07.13

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